在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中生作文評語 初中生作文篇一

真沒想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了。它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。

寒冷的冬天來到了。它們飛到南方過冬去了……

那外表看起來很漂亮的燕子窩，常常引發我的好奇心：這個窩里面會是什么樣子呢？一天，終于耐不住誘惑，我找來了一個梯子，請爸爸幫助擺在房檐下。

我爬上去，站在上面，向里張望。突然，從燕子窩里伸出一個毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫著，把我嚇了一大跳，差點從梯子上摔下來。仔細一看，竟是一只剛出殼的小麻雀。真沒想到，麻雀占了燕子窩！

一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒有主人，就強占了人家的住處。想到這兒，我不禁擔心起來，明年燕子回來，到哪兒住呢？會不會發生一場“燕雀大戰”呢？春天來了，春風吹綠了樹，吹紅了花，吹醒了生命。那對可愛的小燕子也回來了。它們來到自己的窩邊，不停地飛來飛去，顯然已經發現自己的家被別人占了，飛了幾圈后，它們雙雙落到不遠處的小樹上，相互唧唧地叫著，像是在商量辦法。我望著那對燕子，心想：“燕雀大戰”馬上就要開始了！

忽然，兩只燕子一齊飛向藍天。我想：大概是找它們的伙伴來幫忙！可是它們飛回來時的舉動，馬上否定了我的想法，因為，飛回來的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。它們要和麻雀做鄰居了！

這個結局我真沒想到，但我由此想到了許多。這兩只燕子能和“侵占者”為鄰居，是因為它們把原來屬于自己的鳥巢不僅僅看做是自己的家，而看做是鳥類共同的家。人們如果像這對燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀！

初中生作文評語 初中生作文篇二

初春，依舊冷風嗖嗖，刺骨的寒風無情地折斷破土而出的嫩苗。無數還掛在樹上的樹葉瑟瑟地抖落。我仰望灰天，看那陰霾的天空，淚水卻模糊了遠歸的燕群……

手中，那張捏得死死的白紙和他本身一樣，蒼白無力！每每回想那段無地自容的瞬間，那張試卷便像刺刀似的刺向我心窩。我的心在滴血……

還記得尖銳的預備鈴響起時，我滿心愉悅的坐在考場上，和鄰座的同學有說有笑，迎接最后一門考試到來！前幾門的好成績令我信心倍增更是壓力巨大。隨著監考老師一句平淡嚴肅地“開始了！”所有人都奮筆疾書，我倚靠在墻上，心中不明有種緊張。看看監考老師那厚厚的鏡片和優良的地理位置，我不禁心生一計：“為了成績，我拼了！”

當我從桌角偷偷翻開課本時，不時一陣歡喜，我抿緊嘴唇，環顧四周，看看勝券在握的試卷，我咧嘴大笑……只剩三小題了，好成績和虛榮心促使著我再一次將顫抖地手伸進書桌進行地下活動時，神情卻平靜的望著老師。就是這道惱人的題目，我的目光又回到了課桌里。沒等我看清，一個不大卻嚴肅地聲音打破了考場的寂靜：“后邊靠門那個同學！”我立馬抬頭，卻碰上老師眼鏡片后的寒光！她走下講臺，所有同學驚訝地望著我！她看了下我的名字便收走了試卷。

鈴聲響了，一切都無用了！盡管我求情，我辯解，都依舊無濟于事，她只瞄了我一眼，便揚長而去。如今，我站在十字路口，握著沒改的試卷尋找自己的歸屬！看著試卷，再想想老師的一句話：“這樣的成績有意義嗎？”

我豁然開朗，最終撿起那個上天贈與我們最好的禮物——誠實！它是我用這次慘痛代價換來的最好的禮物！

初中生作文評語 初中生作文篇三

第一單元的試卷批好了，語文老師一臉嚴肅地站在講臺上，同學們端正地坐在座位上焦急地等待著試卷發下來。當試卷靜靜地躺在我的桌子上時，我驚訝了，腦子里頓時一片空白，只有用紅筆大大地寫在試卷上的分數和一個個顯眼的紅叉叉在我的腦海里徘徊。

在回家的路上，風“呼呼”地吹，吹得樹葉“沙沙”作響，仿佛是在嘲笑我因為考試考得差了而灰心喪氣，又仿佛是在安慰我，讓我不要傷心，下次一定可以考好的。我想：人生不可能每一次都會那么順利，總會有幾次失敗，失敗是成功之母嘛，只要努力，不放棄，下一次一定可以考好的！在這一番自我安慰之后，我的心情漸漸好起來，迎著涼爽的風兒，一路狂奔回家。

回家后，我從書包里翻出那張畫滿紅叉叉的卷子，然后回過神來細細地看了看題目，原來是粗心造成了我前面的基礎部分錯得一塌糊涂，連錯別字都寫了好幾個。卷子訂正好上交了，我暗自下決心，一定要將粗心這個壞毛病改掉。以后我每天上課都認認真真地聽講，仔細地做作業，爭取少寫錯別字。

一周過去了，第二單元上完了，我們又迎來第二單元的考試。我仔細仔細再仔細，卷子收了上去。

第二單元考試卷子也發下來了，我緊閉雙眼，滿懷激動的心情期待著自己的成績。這個單元的錯誤有基礎部分的，也有閱讀理解部分的。不過，值得鼓勵的是：我沒有寫錯別字。

前兩次我考得不好，第三次要考得好一點，所以，我更加認真仔細地復習，不但語文書上的知識要掌握，還利用課外時間看一些有益的書。準備為第三次考試而努力。可是由于閱讀沒有聯系文章，沒有抓住中心，第三次考試又嚴重失分。原先的興奮勁一股腦兒往下掉，連自我安慰都沒有用，我做不到像魯濱遜在荒島上還能那么樂觀。

接連三次失敗，我傷心極了。面對這連續三次的失敗，我被媽媽狠狠地批評了一頓。我非常傷心，不顧一切地失聲痛哭。

我從來沒有這樣傷心過。但在媽媽的嚴厲督促下，在爸爸的鼓勵下，我又重新鼓起勇氣，準備迎接第四次考試。

初中生作文評語 初中生作文篇四

———===分頁標題===———

每見根深葉茂、冠如云、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬象，極具王者風范，不由人不崇敬。

大樹有幾分神奇，它能活上數百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能像大樹一樣歷久不衰？大樹的生命力頑強堪稱神奇，如南方的大榕樹，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長在能把空氣點燃的酷熱沙丘活得生機勃勃，雄姿勃發；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒有，竟然斜逸而出，生長得挺拔蒼翠，它們是何以生長，匪夷所思！

大樹其實又是很平凡的，它們安分守己地生長在城市、鄉村，一行行，一片片，隨處可見。大樹也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源于萬物，反過來又滋養萬物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典范。大樹無須人的養育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻：它的枝葉花果，它的偉岸軀干，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。大樹甚至能給人以慈愛情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹葉挲挲，豈不正像一個老父親與你喁喁低低語，談天上人間的奧秘？

大樹給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對它“動土”。大樹優美的生命形態和諧可親，人們對大樹心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長、花開花落，直到我們老去。而大樹是不會老的，它以它的的生命（包括其它植物）構成了這個世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什么顏色比綠更值得人景仰？

仰望大樹，向它致以崇高的敬意！

———===分頁標題===———

辛苦了各位環衛工人，我有了新家。這里環境不錯，眼前一條寬敞的公路車來車往，身后一方茵茵碧綠清新亮麗，頭頂上空間開闊，不時有鳥兒光臨。今天天氣宜人，沒有大太陽，我得抓緊時間跟鄰居們搞好關系，為我這棵出來乍到的小柳樹長足發展，做好一切準備。

3月13日星期三晴

今天我有了一場“刻骨銘心”的經歷。一大早清晨，一個小孩活蹦亂跳地來到我的身邊，之后，從兜里摸出一把小刀兒，一遍嘴里念叨著，一遍在我的身上刻下一行歪歪扭扭的字：我們一起成長。“寫”好后，自言道：“小樹我們一起長啊！媽媽說這樣我可以長到姚明一樣高。”之后，小孩又活蹦亂跳地走向我的同伴那兒去了。

3月14日星期四晴

也許，我改為昨天的事情感到慶幸。金壇我知道了什么叫做“深入”。下午，以為肩掛紅袖章的老大爺手中拿著一塊木牌來到我的身前，他停下里向我身后看了看。搖頭道：“看來，保護草坪還未深入人心啊。”接著將那大牌壓在我的胸前。又掏出了一根釘子，之后用掏出來的釘子狠狠砸人我的身體。痛啊！聽人說我才知道。大爺的木牌上寫著：禁止隨便踐踏草坪，否則與狗無異！ 3月15日星期五中雨

今天看到一個男孩子，大學生模樣，滿臉沮喪，我原以為我們同病相憐，都遭受過重創。他停在我這里，雨淋著他，還凄慘的一幕啊。可是當我還沉浸字自己的傷懷之中時，那男孩子發瘋似的抓住我使勁搖晃，繼而又用腳朝我又踢又踹。為什么受傷的總是我。后來我才知道，那個男孩子剛被女朋友甩了。 3月16日星期六陰

我強忍著一身的傷和滿腹的痛。在今天的陰郁下獨自佇立著，天空沒有飄雨，但我的面頰早已濕透。夜深了，燈滅了，我也該收拾一下一日的悲傷進入夢鄉了。就在這時，一個不明身份的家伙站在我的面前，我還沒反應過來。只覺得腰部一陣火辣辣的劇痛，之后，依稀聽到那人說：“爹！拄上吧，當個拐棍正好。”

哎！別說我的眼淚你無所謂。

3月17日星期天

上帝感言：“我原計劃給你十天的生命，看來下面有得改改了”難怪他們每年都種樹。”

———===分頁標題===———

初中生作文評語 初中生作文篇五

我的人生路上，一路都有很多人陪伴我走過，爸爸媽媽，親人，朋友……朋友陪伴我走過的時間是最長的，因為一路有你，我覺得很滿足，很美好！

從沒上幼兒園之前，我就有了好多好朋友，我們會在一起玩耍，過著無憂無慮的生活，上了幼兒園，我又認識了許多新朋友，大家又會一起到公園去玩，上了小學，我認識的人就更多了，大家會一起到學校里去打籃球，現在我上中學了，朋友也越來越多，所以說朋友伴隨我走過的路是最多的，也就是俗話所說，“在家靠父母，在外靠朋友”，沒有朋友是不行的。

這樣的朋友我也有，而且我們的關系很好，從來不吵，我們互幫互助，他有什么困難我幫助他，我有什么困難他幫助我。

有一次星期六，我和他兩個人到學校里去踢足球，我一不小心把足球踢到別人家的窗戶上，把別人的窗戶踢碎了，別人讓我賠，可我當時沒那么多錢，我說我回去拿錢，他不讓，因為他怕我跑了，這時，他跟那人說錢他來付，他問那人多少錢，然后付了錢之后我們就走了，當時我十分感激他幫我解圍。

還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就開始做作業，但我作業做完了，卻還沒下課，于是我就跟他聊天，被勞技老師發現了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。

下課了，他走到老師面前跟老師說是我和他他一起說話的，要抄課文兩個人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就開始抄，我也和他一起開始抄，當時我既感激有內疚，感激的是他竟然幫我一起抄，內疚的是，明明是我先和他說話的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友誼又近了一步。

因為一路有你，我的人生之路走的格外順暢；因為一路有你，我不會孤獨和迷茫。感謝一路有你，感謝你陪我走過的歲月，那些歲月，在我心里，永遠銘記！

初中生作文評語 初中生作文篇六

我們初一級的全體同學開始了五天的軍訓生活，在軍訓的第四天下午，留下了令人印象深刻的一幕。

在軍訓的第四天下午接近吃完飯之際，軍官說有一個“站軍姿”活動，經過一天的“地獄式”訓練，大部分同學已經疲憊不堪了，而且現在又說要進行“站軍姿活動”，有些同學臉上已經浮現出痛苦的表情，以前聽姐姐說過，“站軍姿”就是站立30分鐘或60分鐘，其過程必須要仰首挺胸，如感到不舒服，便可以自行坐下，而這，正是教官囑咐我們的。

來到一片大草地，草地上已經站著不少連隊，我們有說有笑，晃晃悠悠地走向已經分配好的空地，坐了下來。大部分男生開展起“獵蜢行動”正在進行“地毯式搜索”，不時從草地上跳起一只只草蜢，而女生則擔驚受怕，擔心有“男生的獵物”跑進自己的1米安全范圍，而我面對綠油油的小草。不由聯想翩翩：等等將會是什么樣的情景呢？有沒有同學倒下了呢？而我有能不能堅持到最后呢?我向自己發出了問題。一會兒，正式開始了“站軍姿”活動和老師的再三囑咐，我們整個連隊都昂首挺胸迎接新的挑戰。活動分為三個部分：第一階段10分鐘，在這期間末段，雙腳略覺麻木。第二階段，雙腳越發麻木，腳板略有疼痛。第三階段，是同學們挑戰自我的時候了，堅持下來，就是王者！”

我們整個連隊在第一階段并沒遇到太大困難，仍保持著剛站的動作：第二階段，我感到小腿好像有東西（其實是麻木），但是我時刻想著：堅持，你將是王者！”我一直堅定著自己的信念，終于挺了下來，但是腳板越發疼痛，似乎有點挺不住，我努力堅持，心中僅有一個想法:堅持信念，永恒受益！,漸漸到了第三階段，這時，我已經看見前面的連隊已經有人挺不住坐了下來，我默默計時：5，4，3，2，1，0！“原地踏步，走！”營長用帶著充滿磁性的嘹亮嗓音喊道。我們的雙腳也漸漸恢復了血液循環，這時全營隊堅持下來的同學都有一個異同想法：我是王者，！我能挑戰自我，戰勝自我！這時，我的心情久不能平復，因為我知道，我今天完成了一個壯舉，這個壯舉在他人眼中是微不足道的，可是，在我眼中，是不凡的，它象征著我朝著人生目標與理想又垮了一大步，我心中默默為自己喝彩，為自己的毅力而感到驕傲！是的，這個對于一個初中生來說，的確是個空前的，艱巨而又光榮的壯舉，這件事是我一生中一個重大里程碑。

經過這件事，我恍然大悟：做任何事，都要有毅力，不能說一套做一套，有了目標，就要努力去爭取，不能半途而廢。如果做事沒有魄力與毅力，那做任何事都不會成功，也不會做得了大事，更不要談人生目標了。經過這件事，我更加肯定，我的毅力比以前更強了。

在軍訓中，我受益匪淺，而“站軍姿”活動只是在軍訓眾多令我不能忘懷的事中的一朵小小的浪花。

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/3027926.html】