人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學生六年級變形記螞蟻篇一

晚上剛想踏進家門就被一個大黑東西吸引住了。“喂，什么事？”我定睛一看，不禁驚呼：“螞蟻！”這尖叫嚇壞了小螞蟻。突然想起來小時候老師說：“螞蟻一動，就下雨。”我看著他們慢慢蠕動，越來越感興趣，蹲下身子仔細觀察。

“他們那么小，但是地方那么大。什么時候才能找到合適的歸宿？”我喃喃自語。

突然，一個想法閃過我的腦海：幫小螞蟻搬家。

動手吧。我立刻跑回家，拿起一包“休閑”餅干，直奔螞蟻活動的地方。我把餅干一點一點打碎，撒成一條線。帶頭的螞蟻發(fā)現(xiàn)了，向著“休閑”爬去。不一會兒，后面的螞蟻都進來排隊了。我看到樹冠下有個小洞，就把餅干一路攤到洞里，小螞蟻一路跟著，好像很滿意，把找到的食物都搬進了新家。過一段時間，他們就會在這里安居樂業(yè)。

晚飯后，真的開始下雨了。看著雨絲從珠簾里飄過，看著小螞蟻的新家，我別提這一刻有多開心了！

小學生六年級變形記螞蟻篇二

有一天，我坐在地上玩，一群螞蟻引起了我的注意。

他們的身體有多小。我看見幾只螞蟻帶著一只比自己大十倍的蟲子。他們有多強大。他們走啊走，我輕快的腳步跟著他們。最后，他們來到了他們的王國。

這是一個王國，只是一個小山洞。看到的時候有面包，山楂，碎蘋果等等。原來他們在準備食物。突然，我看到不遠處有一小塊面包。一只螞蟻可以吃它。五只螞蟻看到了。我以為他們會為對方而戰(zhàn)，但這讓我很驚訝。走在前面的螞蟻把面包給了另一只螞蟻，另一只螞蟻把面包給了另一只螞蟻。就這樣，沒有人拒絕吃它，每個人都想把它留給同伴。他們在這種卑微的性格中是多么高尚啊！

快看！他們打算做練習。一個個，團隊有多整齊。有一只胖螞蟻，大搖大擺地走在前面，多么像一個驕傲的國王！

螞蟻村民也想散散步。他們走得很快，很有禮貌。每當有螞蟻經(jīng)過時，它們必須用觸角觸摸它們，就像在打招呼一樣。我想和他們打招呼，但我怕會打擾他們。

我參觀了螞蟻王國一個小時，看到的很多很多，遠遠不止這些，很有意思。如果你有時間，我想帶你去參觀螞蟻王國，那真是一個快樂的地方！

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