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語文教案設計精選

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 12:07:02
語文教案設計精選
時間:2023-05-24 12:07:02     小編:cyyllee

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

語文教案設計篇一

字、詞、句 教學設計

一、 描一描,寫一寫 1、 指導學生辨析:己已的區別,學生自由說說記憶的辦法。 2、 指導學生描紅,抄寫。

二、 組字小魔術 1、 舉例:娃----女+ 2、 學生回答練習 3、 比賽

口語表達,實踐訓練

1、 同學們,秋天來了,你們最想告訴爸爸**的是什么呢?你會怎么說呢? 2、 四人小組交流。(可以采用角色表演的形式進行) 3、 抽表現較好的同學在班內表演。其他同學評一評。為什么要這樣評價? 4、 教師指導學生妥貼、流暢、用普通話表達。

1、 學生展示準備好的關于秋天景物的圖畫。(盡量要求是學生自己畫的) 2、 學生評議圖畫,挑選最好的。 3、 討論:怎樣用這些圖畫布置教室更漂亮? 4、 班內推選代表布置教室。

朗讀、背誦訓練

1、 個人自由有感情朗讀 2、 同桌間相互聽讀 3、 小組內邊討論邊練讀。(運用課堂學過的方法通過重讀重點詞句,掌握句子緩急來進行練習) 4、 小組推選代表在班內進行朗讀表演。(開成朗誦會的形式) 5、 師生共同評議朗讀情況,總結朗讀技巧。

1、 教給學生背誦課文的方法:分段進行背誦;抓住關鍵詞句聯系進行背誦。 2、 學生背誦比賽、練習。

觀察后說話、寫話

星期天,爸爸媽媽帶同學們去觀察了秋天了嗎?我們周圍你認為秋天最美麗的地方是什么呢?

1、 那里的秋天什么最美? 2、 那里的秋天美在哪里? 3、 你能用上第一單元學過的詞句來形容你看到的景物嗎?

1、 例文解析 2、 觀察景物的方法:要抓住景物的形狀、顏色、味道等方面觀察。

1、 用幾句話寫寫你觀察到的景物,盡量寫出景物的顏色、形狀、味道等。 2、 對先完成的同學進行修改,全班講評。

語文教案設計篇二

教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩。

2、學會本課的3個生字,理解詞語及詩句的意思。

3、想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養學生對自

然美和藝術美的鑒賞能力。

教學重點:

1、通過誦讀,理解詩句的含義,體會詩歌的意境,熟讀成誦。

2、結合古詩簡潔的語言想象豐富的畫面,先說再寫。

教學難點:

1、誦讀古詩,體會作者從聽覺、觸覺、視覺等多角度觀察事物的方

法。學習作者邊觀察邊想像以及動用各種感官從多角度觀察事物的方

法。

2、透過詩中描寫的景物,體會作者的思想感情,并把自己的感受寫下

來。

教學準備:

1、師生查找有關詩人、詩作的相關資料。

2、教學掛圖。

教學時間:三課時

教學過程:

第一課時

一、調動積累,揭示課題

1、啟發學生回憶背誦過的描寫春天景色的古詩。

2、引出詩題“江南春”:顧名思義,江南的春天。 全詩描寫了江南

春天的綺麗景色。

3、介紹作者:杜牧,字牧之,今陜西省西安市人。二十六歲中進土曾做過幕僚,很不得志。他關心民生疾苦,在任地方官期間為人民做

了一些好事。他和李商隱齊名,世稱“小李杜” 。

二、自學古詩,整體感知

1、學生自由誦讀古詩。

要求:(1)讀準字音,注意節奏。

(2)邊讀邊想詩句的意思,畫出不理解的詞句。

2、借助工具書,自己理解詩意。

3、小組合作學習,弄懂詩意。

4、檢查學習效果

(1)指名朗讀,集體正音。然后齊讀全詩,注意停頓。

(2)解釋詞語:

“綠映紅”、“水村山郭”、“酒旗風”、“南朝”、“樓臺”、

“四百八十寺”

(3)指名說說詩句的意思。 (大致即可)

三、反復誦讀,體會意境

(一)前兩行——寫今

1、學生自由誦讀古詩,邊讀邊思考:《江南春》寫出了江南春天的

哪些特點?(到處是黃鶯宛轉啼鳴,到處是綠葉紅花相互映襯。依山

臨水的城鄉,迎風招展的酒旗。)

2、詩的前兩句抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉、山城、酒旗、春風

等七種景物來描寫,共同構成了一幅春天江南的畫面。

3、看圖、配樂輔助,指導學生讀出江南春日的美景,用自己的話描

述感受到的內容。

(二)后兩行——懷古

1、提問:詩歌的后兩句還是描寫江南春天的嗎?

2、學生默讀后兩句詩,體會一下抒發了詩人怎樣的思想感情?

3、集體討論(抒發了作者憂國憂民之情)

4、教師小結:南朝統治者迷信佛教,廣建佛寺,企圖依靠神靈的庇護,永保江山穩固。可是時移世易,當年的四百八十寺,有多少樓臺

意境掩映在蒼茫的煙雨之中了呢?

5、帶著理解,學生再次有感情地朗讀這首詩。

6、練習背誦古詩。

四、布置作業

1、背誦課文。

2、默寫《江南春》。

3、依據《江南春》這首詩歌的內容,發揮自己的想象力,為這首詩配一幅畫。

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