在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

英語專業實踐論文題目篇一

在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的英語專業實習報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習學校是市二中學，上海市第二中學，自己初中，高中7年的母校，可以說是再熟悉不過，看到大學里對口的學校里有這所的時候，沒有絲毫猶豫地就填進了志愿里，也如愿的在母校開始了大學必經的實習階段，也是別有一番意義的。回學校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校3年來的進進出出，目前的3個年級都是我畢業后考進市二的學生。學校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都是充滿回憶的地方，接下來實習的日子，走過這些地方的時候，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

初日。我們一行8位同學到達市二后，接待我們的是現任教導主任高萍老師，她向我們簡單介紹了下學校目前的狀況，以及實習期間需要注意的一些事項。接下來是認識帶教老師，我與其他2位同學分到高一，其余5位同學到高二。英語學科的帶教老師是王雅芬老師，教學經驗豐富，還擔任高一的年級組長；班主任唐虹老師，自己高三時，她教過我政治，算是相當熟悉，呵呵。帶教老師和班主任都向我們簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第一天只是熟悉下校園，第二天正式到班級，當時想到就要面對40多個學生，不免還是有點擔心和緊張。

身份。實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回高中時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態度去面對高中的學生？身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師。

高一（x）班。擔任實習班主任工作的班級是高一（7）班，高一年級兩個理科班之一，與我那時的理科班大為不同，現在理科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調皮的學生太多，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題，談談理想，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。

聽課。實習的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。高中階段的英語課程與大學里大不相同，盡管自己以前高中時也上過牛津的教材，現在的教學要求又有新的變化，也因老師的不同，教學方法上有很大的差異。帶教的王老師教態相當嚴謹，備課很充分，聽第一節課的時候就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。學校規定的聽課是10節左右，自己基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學習的地方。大學里所學的英語教學法課程，提及不少教學方法，光紙上談兵當然不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象，對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如： ‘do you think there is something else？”，“i appreciate your answer”，“i think you must have a lot to say。”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地抽他們回答問題來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明僚…這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課下來，我們幾個實習生進行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “sit down，please。”這一句，一個老師一節課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。

一、實習目的到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向，也為以后的工作奠定基礎。

二、實習內容

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這一個月的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這一個月的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對于自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校兩年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時想到就要面對 60多個學生，不免還是有點擔心和緊張。

聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

三、實習體會

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用經典臺詞，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了。”惹得同學們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無論從講課的節奏，內容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發現自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經歷，真的是很高興的！

四、實習總結

以上是我的實習報告，通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。實習階段，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！

我的實習時間是從20xx年x月x號至x月x號，由于我所在的實習公司xx市翻譯工作者協會掛靠的單位是我們學校的外國語學院，而我們的實習導師又同時在翻譯協會里任職，所以我們就在學校里拿到了老師發給我們的翻譯材料。我們的實習內容是翻譯《文化的概念》一書中的幾個章節，而我的任務是翻譯此書的第一章的第一篇文章：特里·伊格爾頓（terryeagleton）的《文化的解說》（versionofculture）前十五頁，大約5000字左右的文字，其主要內容是從詞源學的角度探討“”文化是派生于自然的概念。

記得那天去領取翻譯任務時，指導老師拿出一本厚厚的書對我們說翻譯材料就是這本書中的幾個章節，每個人要翻譯大概十五頁。我當時心想這么厚重又是純英文的原著要是讓我們翻譯起來肯定很費力。其他幾個同學也表現出幾分憂慮的形色。老師自然是看出了我們的焦慮，語重心長地對我們說道“：這本關于文化概念的原著翻譯起來是有點費勁，其中不乏晦澀難懂的單詞、長句甚至段落。但是大家要記住首先要擺正好心態，不能因為一件事很難就不去做或者馬馬虎虎地了事，要做就要努力做到最好，翻譯也是一樣。其次，這本書的每個章節前會有一篇關于那章的中文概述，可以供大家大概地了解一下要翻譯的作品的基本內容。然后的話，就是針對翻譯過程中可能遇到的困難大家該如何處理的問題。這個解決方法有很多種，但是老師建議大家可以把自己要翻譯的部分拿出來和其他人一起探討，交流，通過這種討論的方式，我相信大家從中會學到很多東西。另外，遇上不懂的也可以到老師這里來，老師幾乎每天都在辦公室里，隨時歡迎大家的`到來。”老師的這段話可以說給我們每個人都打上了一針鎮定劑埃回到寢室后，我迫不及待地瀏覽了一下我的翻譯材料，看到密密麻麻的英文單詞，還是有種望而生畏的感覺。在接下來的時間里，我首先是把要翻譯的十五頁從頭到尾一共看了三遍，這才勉強了解了英文原著的大概內容，但總有些似懂非懂模模糊糊的概念縈繞在腦海里。而后，我就從頭開始投入了我的翻譯工作中。

先是把不認識的單詞全都挑出來，查清楚他們的含義，然后再根據上下文推斷出生詞的準確含義，就這樣先查單詞再推斷其在文中準確的含義最后翻譯句子，繞來繞去，僅僅翻譯第一段就花費了我一個上午的時間，要知道第一段可是只有七八個句子而已。所以不得不感慨自己的速度比蝸牛還慢呀。雖然翻完后，看到自己的成果有種從所未有的成就感和自豪感，但是我也嚴重地意識到自己的效率實在是太低了。因此我就改變了策略---先按英文內容把文章分成了幾個大的段落，再把一個大段落里的生詞全找出來，查清其含義后通通寫在一個生詞本上，這樣既積累了單詞，又放方便查找；最后就一次翻譯一個大段落。這樣顯然比之前輕松了好多，效率也提高了。但是還是會有徘徊糾結的時候。偶爾遇到一個怎么也理不清的長句，思維就僵持在半空中，怎么也跳不出母語的語言框架及規則。這個時候就只能請教電腦大師了。但是有時這位大師翻譯出來的漢語會讓你讀起來哭笑不得，這時只能干想著信雅達的標準，忍痛割愛地舍信雅求其達了。

然而在翻譯的過程中我遇到的難題不僅僅是復雜長句，還有諸如一些特殊名詞（尤其是人名）以及一些國外名著中的片段的翻譯問題。對于一些我從未見過的人名，我只能到詞典里搜索一下，所幸地是絕大多數都能搜得到。那時我就想可能是我自己孤陋寡聞，連這些著名作家和知名語言學家都沒聽說過，以后可要長點記性了，多多留意一下外國名人作家了。而當我遇到名著中的選段時，我則毫不猶豫的參考了比較權威的譯作。因為我知道這些名著的譯本有很多，而再要我去翻譯，可能會翻譯得一塌糊涂，那樣不僅會褻瀆了原著而且可能會誤導別人，所以我就索性不譯了，而是把名家的經典譯作摘抄下來放至我的譯作了。這個時候問題就來了，既然是別人的譯作，那么把它放在我的作品里面，是否應該寫個注釋說明澄清一下譯者的身份呢？如果不注明，那么這是不是等于剽竊？還有，對于原著中的注釋，作為譯者，是否應該把注釋也翻譯成漢語呢？另外，在翻譯的過程中也許會碰到這樣一種情況：有些英語單詞在漢語里找不到相對等的詞語，要是湊合用一個相關聯的中文詞語代替就會有點四不像的味道，而如果保留其英語形式，讀者還容易理解一些。這種舍棄目標語言而保留源語言形式的方法到底可不可取？

最后，通過這次英譯中的翻譯實習，我深刻地感受到了三點：第一，心態很重要，不浮不躁方能順利完成實習任務。但是到了大四，大家的目標都已經很明確，考研的就整天泡自習室；找工作的就帶著簡歷四處奔波，能夠抽出時間靜心地對待實習的人少之又少。但是無論你管或不管，實習任務還是在那里不增不減。這時你就得合適地安排時間，心平氣和地對待它，才能輕輕松松地早日完成。第二，翻譯是一門藝術，一篇好的譯作可以算作是一件精美絕倫的藝術品。

荀子云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。同樣，要想使譯作達到信雅達的要求，關鍵是在于平時的積累。僅靠臨時抱佛腳的惡補翻譯技巧是差強人意的，希望一步登天更是癡心妄想的。第三，對母語的掌握程度對其他語言的翻譯起著至關重要的作用。無論是對母語語言結構及其語言特點的了解，還是對母語中的一些常識和俗語的掌握程度，都能在譯作中得到展現。在此次英譯中的過程中，我不得不作出深刻的反剩因為我發現自己除了英語閱讀理解水平低之外，對母語的掌握程度以及運用也很有限。好在亡羊補牢，為時未晚。在接下來的時間里，我一定要多多閱讀一些中外名著，培養勤于思考的習慣以及對母語和英語的語言敏感度。

實習目的：了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。為即將走上工作崗位做準備。

實習內容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。

實習心得：

實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回高中時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態度去面對高中的學生?

身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師。

擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現在文科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調皮的學生太多，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題，談談理想，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。

“i think you must have a lot to say。”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地抽他們回答問題來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明僚這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課下來，我們幾個實習生進行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sit down，please。”這一句，一個老師一節課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。

集體備課。實習前就聽輔導員說，一中的英語教研組有項很好的傳統，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經開始給高二的實習生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調動學生的積極性，怎樣控制好學生的發言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學的部分，第三單元的兩個部分，以及一張試卷的講解，可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內容，一位男老師負責第三單元的備課，先前要精心準備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統地整理進去，還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進行解釋，其他老師提出問題和建議進行補充，可以說是收獲頗豐，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面，學生是否能夠接受，上課時是否會枯燥等等的問題。教案。教案也是教學前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節關是簡單的教案就有12頁，看得我們都有點傻眼，而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞。幾乎每個同學為了第一節課的教案都奮斗了幾個晚上，算不上精益求精，至少要準備充足。

試教。正式上課前，幾乎每個同學都進行了小組的試教，雖然不是英語師范專業，大在大學期間也曾經在一些機構講過課，試教的時候明顯自信了許多，準備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準備了很多內容，還有同學準備用ppt教學，提高學生對該章節學習的興趣。一位同學試教的時候，其余同學就當回同學配合教學，試教的過程中有問題及時記下，完畢后再進行討論，這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。

我想要”熱身”一下。王老師就想到讓我講學生寫的報紙讀后感，10分鐘的時間雖短，對我來說，緊張感絲毫不減。沒有一下子面對過40多個學生的我，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書該怎么寫，都是要好好考慮一下的。前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍，自己也寫了簡單的summary，導入的話也一字不差的寫在了紙上正式講之前還拉同學簡單試講了一下，結果漏洞百出，很多話都接不上，準備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧。好在正式講的時候發揮的不錯，可能是跟同學們熟悉了的關系吧。正式上課已經是到一中的第四周了，之前準備教案時沒睡過幾個安穩覺，第一節課用的是ppt，講的是關于植物的養護相關的內容，為了準備ppt的內容，特地到學校的各個角落采風，拍了學校里各種植物，目的除了上課時能生動些，也是想讓學生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物。可能是ppt教學的原因，學生大部分的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。接下來的幾堂課，算是駕輕就熟了吧，通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多，上課的速度要與學生接受知識的速度相適應，也是需要“實戰”一下才能掌握的技巧。

六周不到的教育實習，說長不長，說短也不短。六周間，學到的東西卻可以說是終生受用，不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經驗，自己上課時得到的一些教訓和啟發，擔任實習班主任時學到的管理班級的方式，更多是作為一名老師，自己應該擔負的責任和義務，以及對待教學認真嚴謹的態度，在將來的日子里，我也會銘記這段實習的日子，將它當作人生寶貴的一次體驗。

我是一名商務英語專業的大四學生。在過去的這兩個月里，我在石河子大學對外合作與交流處進行我的實習工作。在此期間，我作為一名辦公室助理，主要負責的工作內容是辦公室文字編輯、接待外賓、會議助理等工作。實習的時間雖然只有暫短的兩個月，但是無論是從專業素養、實踐能力，還是為人處事方面，我都受益匪淺。

實習期間在石河子大學對外交流與合作處從事新聞稿翻譯，資料查詢與翻譯等工作，我掌握了基本的辦公操作程序，理解了編寫相關文件的過程，用英語書寫正確的文本，同時口譯水平也有所提高。石河子大學，作為221工程重點建設高校，與國外很多國家有著合作與交換項目。因此，我也很榮幸在實習期間接待了來自美國駐華使館中美富布萊特項目的負責人，以色列等駐華大使，以及哈薩克斯坦孔子學院的理事會成員，并擔任了這些國際會議的會議助理。

在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了助理工作中的具體知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂

上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所在的實習單位是對外交流與合作處，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的老師學習一些辦公知識。

剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的，不過幸好辦公室的老師都很友善，愿意一點一點的去教我。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些英語方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我幾個選擇。在實習的兩個月里，曾有幾次想過不干了。也許我是剛開始工作，覺得沒有用上太多的專業知識，但靜下心來仔細想想，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我實習的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次有時需要請假，老師也都很體諒，直接就給批假了，這個時候心里很開心。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業，后擇業。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這

兩個個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。在助理這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。

我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過實習，加深了我對助理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常助理管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常辦公室助理管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過實習的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！

英語專業實踐論文題目篇二

中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷地有新事物涌現。我們在擁有越來越多機會的同時，也有了更多的挑戰。昨天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉。中國的經濟與其他國家接軌的同時，對于人才的要求也會越來越高，我們不僅要學好學校里老師教授的知識，還要不斷從生活中、實踐中學習其他知識。只有用更多的知識來武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現自己。

只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。作為天之轎子的大學生，在課堂上學習到的知識如何才能很好地聯系到實際生活？如何才能將課堂上的知識帶到社會實踐當中去，更好地為社會服務？這些都受到了社會的普遍關注。為了更好地將課堂上學習到的理論知識與社會實踐相結合，加深對本專業的了解與認識，我們開展了一次以參觀工廠和聆聽嘉賓講座為主題的認知實習。

一、實習目的認識實習為英語專業的必修課程，是專業基礎課程階段的實踐活動之一，主要讓學生在學完基礎課程和部分專業基礎課程后，通過參觀、聽講座、總結，初步培養學生接受實踐活動信息的一般能力，并對專業知識在企業中的應用情況和企業經營管理現狀有一定的了解，為以后的專業學習打下必要的實踐基礎。

1.加深對課堂知識的理解，對以前所學的知識達到一個新的認識和感知，并以此對自己的專業有個更好的應用和了解。一方面，通過企業實習，參觀工廠來了解企業需要的人才類型，學習企業成功的管理、實踐經驗；另一方面，通過聆聽嘉賓的講座認識到自己學習上的不足，擴展對英語專業知識的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件；

2．培養學生的自學能力和社會活動能力，使其加深對社會現狀的認識，端正工作態度，學習工作方法，鍛煉專業技能，為學校與社會的對接、專業與工作的融合奠定必要的基礎。

二、實習地點

河北硅谷化工有限公司

三、實習主要內容

12月3日在老師們的帶領和河北硅谷化工有限公司相關領導的指引下我們對該公司進行了參觀學習。通過公司領導的悉心引導與講解，使我們對這個河北省著名民營科技企業有了深入的了解和認知，同時也深刻意識到人才對于企業的生存乃至于發展的重要性。該公司是以開發、生產和銷售新型有機材料為主的專業化民營科技企業，是國內最具實力的防污閃涂料、復合絕緣子、鉆井液添加劑、特種化學纖維產品的研究和制造商之一，是國家級高新技術企業、國家級重點新產品生產企業、國家火炬計劃新材料產業基地骨干企業、河北省民營科技十強企業。河北硅谷化工研究院是經河北省科學技術廳批準設立的民辦科研機構，專業從事化工新材料及其邊緣科學領域的開發，主要研究的新產品達20多項，填補了多項國內空白。多種產品獲國家發明專利，幾年來五次獲省部級科技進步獎，四項產品列入國家星火計劃，rtv防污閃涂料、prtv防污閃復合涂料和sf260降粘劑分別獲國家重點新產品，芳綸ⅱ項目被列入河北省“十一五”計劃八大工程。2006年河北硅谷化工有限公司被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”。2010年“碳纖維復合芯導線項目”通過國家“863計劃”專家組評審。河北硅谷化工有限公司建有千畝生態園林生產廠區，擁有先進的科研、生產裝備，建立了iso9001質量管理體系、iso14001環境管理體系、gb/t28001職業健康安全管理體系，為研發和生產高技術含量的“硅谷”牌優質產品，奠定了堅實的基礎。產品廣泛應用于電力、石油、交通和國防軍等領域。該公司的目標是挑戰世界尖端科技，把硅谷化工建成中國硅氟、特種纖維研發的一塊高地，建成一個具有自主知識產權的大型民族工業企業。為振興民族工業而努力奮斗！多年來，每年堅持把利潤的30%作為“硬指標”投入科研，還先后與山東大學、中科院、晨光化工研究院等10余家院所和科研機構建立了技術合作關系，形成強大的研發能力。公司還成立了河北硅谷化工研究院專業從事新產品的研發。研究院設有6個研究所、1個設計所和1個試驗廠薈萃了一批國內資深的新材料專家和海外歸來的學者，有教授、高級工程師、博士和眾多的中、初級科研人員。他們中有從事過國家七五、八五、九五項目和國家863攻關計劃的專門人才，取得過多項國際先進、國內首創、國內領先的科技成果。研究院體制新穎靈活，是一個技術創新力強大的專業化科研機構，具備了承擔大型研究開發任務的能力。發展戰略是以思路創新帶動實業創新，以人才創新帶動科技創新，以產品創新帶動產業創新。參觀工廠的這次經歷讓我體會到造就一個優秀的企業除了擁有尖端的科學技術和設備之外，最重要的是有一個好的領導團隊和一批踏實肯干的優秀人才。當今社會，人才是企業和社會發展的核心要素。特別是企業，人才更加重要。企業的職能是“整合資源，創新價值，創造財富”。唯有人才，才能創造。作為當代大學生，豐富自身的知識儲備是極其重要的。我們應努力學習專業文化知識和技能來適應社會的需求。

12月2日晚，應我院邀請58同城邯鄲公司經理耿金鵬在七教為我們做了精彩紛呈的關于電子商務的講座。他很詳細的給我們講述了關于電子商務的基本知識并就電子商務近年來的發展做了簡要介紹，同時以58同城的建立和發展為實例，把知識和實際聯系生動的給我們做了講座。通過耿經理的講解，使我們對于如何把課本知識應用到實際有了一個具體的概念，也使我們懂得了知識的實際運用的重要性。講座期間，耿經理還給我們講了一些面試時的技巧和注意事項,并和我們做了現場示范。耿經理讓兩個同學做了練習面試，對此過程中出現的問題予以指正并提出了寶貴建議。講座的最后，耿經理對同學們的提問耐心地一一做了解答，傳授了他個人親身力行一路走來的寶貴經驗。整場講座得到了同學們的一致好評，使得同學們受益匪淺。

12月7日，應我院領導的邀請，邢臺海關張志軍關長到我院講學。張關長悉心準備了關于海關的相關知識，對我國海關的產生以及發展演變過程做了細致的講解，同時也對海關的職能以及其他關于海關的實用知識進行了闡述說明并在講解過程中結合自己在上海海關學院的求學歷程。最后，張關長和同學們積極互動，對于同學們的疑問悉心剖析，使得同學們對于我國的海關有了系統深入的認識與了解，消除了很多認識誤區。

四、實習心得體會

實習對我來說是一個很好的鍛煉。通過實習，使我加深了對課堂知識的理解，對以前所學的知識達到一個新的認識和感知，并以此對自己的專業有個更好的應用和了解；同時也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的東西，感受課本外的知識。此外，通過這次的實習我還明白到要好好珍惜在校的時間，把握好學習時間，且行且學。作為英語專業的學生，我們更應該認識到自身不足的地方，并努力思考我們應該怎么做才能提高英語的技能和水平，以此達到社會所要求的標準,因為自身擁有豐富的知識儲備是極其重要的！

這次的認知實習是我寶貴的財富，相信在以后的學習和工作中這會對我產生很大的影響，在今后的日子里我更會不懈努力，不斷拼搏！

最后感謝學校和老師們給我們安排這次寶貴的的認知實習機會！

英語專業實踐論文題目篇三

教育實習論文：課間活動與游戲教學

10英教（1）班 胡潔

一個半月的實習很快就結束了，在這一個半月里，我學到了很多東西。獲得了很多寶貴的經驗與財富，過程中有歡樂也有悲傷。雖然只有短短一個半月時間，可是卻是一段使人難忘的時光。在這里說一下我總結出來的一些東西，希望可以引起大家的共鳴

在學校的時候，課間鈴聲響起的那一刻，可以說是學生最開心的時刻。課間的10分鐘，是孩子在上課緊張之余的放松，甚至可以說是孩子在約束后的暫時解脫，也是因為如此，很多學生在課間表現的十分活躍，甚至是放縱的。有的學生在走廊里追逐嬉戲，有的學生安靜的站在走廊里遠眺，有的學生則圍在一起竊竊私語，更有的拿著自己的課外書看的津津有味。但是，總也有一些學生不能夠“安分守己”，所以很多時候，這短短的10分鐘里也能發生眾所不樂見的校園事故。因此，有的學校便明文規定，在走廊里禁止奔跑，這樣就做到了所謂的“安全第一”。然而，好動是孩子的天性。如果一直讓他們安靜的坐在自己的座位上，可以說也是違背常理的。再說，課間也的確應該讓孩子放松一下，適當的勞逸結合，才能產生高效率的課堂。作為教師，更了解學生的心理和年齡特征，所以就應該有目的性的好好利用這一段時間。那么，該如何進行引導呢？

首先下課后，必要的準備工作是要的，準備好下一節課應該需要的東西才不至于在上課鈴聲響起后手忙腳亂。其次，勞逸結合在這一過程中起到不可忽視的作用。學生在這段時間內應該處于一個放松的狀態，讓緊繃的神經得到休息。其次，教師應該想一些適合孩子在課間活動的游戲。比如說跳繩啊，踢毽子啊。還可以做一些簡單的體操，像我實習的學校，在課間的時候，喇叭里會放乒乓操，是一種很簡單的操，學生很樂于參與，而且也不會占用很長時間。另外，有句俗語這么說“聰明的孩子不但會學也會玩。”所以也可以讓學生自己組織玩游戲，往往學生自己想到的游戲更能引起相互之間的共鳴，只要是安全健康的，就應該放手讓學生去參與和加入。同時，教師自己也可以參與其中，在玩游戲的同時還可以增進與學生之間的感情。所以課間的10分鐘，可以說成十分重要的時間，作為教師，應該讓這短短的10分鐘精彩起來，真正做到勞逸結合，真正讓學生感到快樂，享受快樂。

有這樣一個盛傳著的教學故事：陶行知老先生去外地講學，講學之前從桌子里掏出一只雞來，大家都很驚奇，不知陶老先生葫蘆里賣的什么藥。只見陶老先生先是用手按住雞頭讓雞吃米，雞掙扎著就是不吃。正當大家困惑不解時，陶老先生后退幾步讓雞吃米，結果雞很快就吃了起來。雞尚且如此！人又該如何呢！聯想到我們的英語教學，常常抱怨學生不肯學英語，那是因為他們成天在被動地記英語、背英語、練英語、考英語，而不是自由地按照他們的學習方式、他們的情感興趣去主動地“做英語”。一旦學生對于新生事物難以產生興趣的話，那么課堂教學就很難展開。

一堂英語課成敗的關鍵問題是學生的學習興趣問題。作為教師，不僅要考慮學生“能不能”學習，更要十分重視學生“愿不愿”學習。那么，如何激發學生的學習樂趣，調動學生的學習動機呢？ 布魯納說得好，“最好的學習動機莫過于學生對所學材料本身具有內在的興趣”。游戲激發學生的興趣，正好能達到這一英語教學目的。只要是人，就有其表現欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成長期將會有不同的表現形態、交流過程和合作方式。游戲則是小學生表現自我、交流情感、發展天賦的富有詩意的興趣習性。準確地說，兒童就是在種種不摻雜 任何目的的情景中滿足著表現、交流和合作的自我需求的。例如，當一個孩子非常投入，非常快樂地玩一根繩子、一只皮球、一輛模型轎車時，這繩子、皮球、轎車就已成為孩子們想象中的合作伙伴和對話載體了！就在這玩或者說游戲的過程中孩子們克服了孤單，學會了交往，激發了興趣，感悟著快樂。誠如大思想家伽達默爾所說：“屬于游戲的活動不僅沒有目的和意圖，而且也沒有緊張性。它就像是從自身出發而進行的。游戲的輕松性在主體上是作為解脫而被感受的。” 當我們問一個玩皮球的孩子“為什么要玩皮球”，也就是說游戲的目的是什么時？孩子回答“好玩”、“有意思”、“開心”。這種回答清楚地告訴我們，游戲的本質是快樂。快樂是游戲的靈魂，標志著生活的自由和生命力的暢通。將小學低年級英語教學與游戲結合在一起，這種教學模式合乎小學生的心智與年齡 特點、激發了低年級學生的學習樂趣。使他們樂意學習，喜歡學習。對于小學生而言，學習是在游戲中并作為游戲而產生和發展起來的。游戲就是他們“自由的心聲”，游戲使他們擺脫了強制和束縛，張揚著他們個性自由精神。作為教師，要發揚的便是這種自由的思想，而不是僵化的，統一的思想模式，那種情況下教育出來的學生，只會是失敗品。

在這個社會日新月異變化的時代，英語作為一種國際語言，正在以一種極快的速度被大家所注意及吸收。給學生創造一個良好的英語學習氛圍及環境就成了大勢所趨。在生活中，到處可以看見英語的使用痕跡。在新課程標準中就指出了，“英語教學是英語活動，教師要緊密聯系學生的生活環境，從學生的經驗和已有的知識出發，創設生動的英語情境……。”為了調動學生的英語興趣和學習英語的信心，教師就應該使英語教材變得具體、生動、直觀，使學生感悟，發現英語的作用與意義，掌握一些基本的日常交際口語以及與生活息息相關的英語內容。在這里說一下有關一些英語課堂中的游戲設計。

教學內容力求游戲化教學內容力求游戲化教學內容力求游戲化教學內容力求游戲化。首先英語學習的內容應當是現實的、有意義的、富有趣味性的。所謂現實的、有意義的、富有趣味性的教學內容，在低年級學生那里往往以具體、生動、直觀的游戲方式存在著的。因此，進行英語命題教學時盡量選用學生身邊的、現實生活中的英語，展現英語的應用價值，并注重開放性。

“手腦并用”構成教學方法、教學手段游戲化的主要形式。陶行知先生曾經說過，“人生兩個寶，雙手和大腦”。在英語課堂教學中，老師要盡量多的安排學生動腦想一想，動口說一說，動手做一做，邊想、邊說、邊做的過程唱，就能讓學生學得主動投入，興趣盎然。在低年級小學英語課堂上只有手腦并用，才能使學生正確而深刻地理解和牢固地掌握英語知識。邊想、邊說、邊做的教學方法和教學手段，既充分利用和尊重了學生的情感、生理和性格的特點，又在靈活處理教材的同時優化豐富著教材的知識結構，從而讓學生感到生活中處處有英語，體會到了英語在生活中的用處。例如，在英語課堂上，可以請學生上講臺當小老師，在領讀的時候，學生自己牢固的掌握了知識，同時又鍛煉到了自己的口語水平。還鍛煉了學生的膽量，因此是一種很好的教學方法。在讀書的時候，教師通常會要求學生伸出手指一起指讀，這是因為學生在拿著手指指讀的時候，將注意力集中在書本與手指之間，自然就不會出現兩眼看天的情況了。總而言之，低年級小學英語教學是要讓初涉人世的兒童，產生英語興趣，引導學生把所學的英語知識聯系，運用于生活實際，促進學生的探索意識和創新意識的形成，培養學生初步的英語能力。

因此，每教一個英語知識點，可以編一些實際有趣的故事或題目，讓學生練習，培養學生運用的所學知識解決實際問題的興趣和能力。這些都是在英語教學中可以運用到的很實際的東西。因此，希望可以引起大家的興趣與共鳴。

英語專業實踐論文題目篇四

實習報告

一、實習目的

以學習為主,理論聯系實踐。鞏固應用英語專業的基本 理論知識,提高口語表達能力以及隨機應變能力,樹立奮斗 目標和規劃將來。在實踐中學習與人相處的技巧、團隊協作 精神、如何觀察分析解決事情的能力等,綜合提高個人素質 以及實踐能力,投入工作,融入社會。為夢想而拼搏。同時,在實踐中尋找自身不足之處以及改善的方法,找 出書本知識同實踐知識的共鳴點,不斷的了解自我、改善自 我、完善自我。以充分的準備正式踏入社會,鎖定正確的方 向進行遠航。

二、實習內容

1、實習前期準備

根據自身樹立的目標以及規劃,尋找實習單位,分析單 位的性質以及潛力,同時分析自身條件是否適合從事此份工 作以及是否喜愛這份工作。通過對公司和個人的了解,在進 入公司實習前,做好基本知識的鞏固,調整好心態以及自身 角色。

通過以上的準備,我確定我的目標是進入一家數碼商務 公司進行實習,從一個小員工做起,學習從小事做到大事。處理好客戶、同事、上司的種種關系,不自欺自傲,以自身 目標、道德為主。

我了解到我即將面試的這家公司是一家從事批發零售手 機、筆記本、電腦周邊配件、手機保護殼、移動電源的商務 公司。屬于小型商務公司,這家公司名為炬信科技,對員工 要求比較特別, 老板認為進入這家公司就像進入一個大家庭, 要學會如何在家庭中尋找自己的位置以及價值。價值不一定 是金錢的利益,還有親情、友情。這也是我選擇這家公司的 重要點。因為團結才能成功,因為有愛才有價值。為了能順 利通過面試,進入這家公司,我也做了許多準備。首先,在 大致了解公司的基礎上,我也不斷的復習英語專業中比較實 用以及基礎的知識。基礎知識包括商務常用單詞、句型的聽 寫說,同時也加強自身的口語表達能力以及隨機應變能力。做好一切前期準備,迎接面試。

2、實習面試

通過目標的確定以及對公司的了解,在面試前期需要 準備相關材料以及簡單的自我介紹,同時也要調整好心態, 以最佳的狀態回答面試官的種種問題。將自己最真實最優秀 的一面在短短的幾分鐘展示出來。

此次面試分為三個階段。第一個階段是同公司主要管理 人員進行一對一的面試, 目的是了解面試者的基本常識能力、專業知識的學習情況以及工作應變能力,其中這項占據面試 分數的 30%,這一階段通過后就進入下個階段。第二階段主 要由公司部分員工,通過交流的形式進行面試,目的是了解

面試者是否能融入這個家庭,為人處事方面的能力,以及最 基本的交流能力。這個階段占據面試分數的 50%,這一階段 通過后就進入了最后一個階段。第三階段同老板交流,目的 是了解面試者與領導相處以及交流的方式,以及面試者的潛 在能力,利于以后工作分配。最后這一階段占據面試分數的 20%。

榮幸的是,我通過了以上三個階段,得到了老板、主管 以及同事的肯定。同時我也明白了再面試中最重要的基本常 識,那就是以良好的心態、真誠的自己、敏銳的思維、重要 的專業知識迎接每一項面試。

3、實習期間

通過充分的前期準備以及通過面試關卡,我終于迎來人 生第一次工作的機會。想起學校生活的安逸與悠閑,看著現 在生活的步伐,讓我在充實中帶點憂郁。不過,我堅信成功 是留給有準備的人,無論前方的道路如何變化,我的目標我 的理念將永遠跟隨我。

我在公司的職務是業務員,同時也翻譯員。由于我們公 司的外國客戶是不定時的來要貨,因此,我也成了不定時的 翻譯員。我的前期工作是,在最短的時間內學習了解公司的 業務以及本人負責的工作項目。如何做到得心應手、隨機應 變。同時,我也負責公司的一些打印發送文件以及資料的工 作,主要目的是通過幫同事打印發送文件以及資料,有助于

我提高與公司人員的接觸量以及了解,便于我更快融入這個 大家庭。在第一個星期,我的工作主要還是學習業務的發展 和客戶的交流,留意同事的交流方式以及應變方法。同時也 學習到,如何更好更快的融入公司,以及如何處理好同事關 系。在這個星期,基本我接觸的工作是協助同事完成一些資 料整理以及發送的工作,讓我感受到什么是從底層做起,為 什么要從底層做起的原因。以前總以為所謂底層就是從最低 等的層次做起,其實不然,所謂底層就是最基本的層次,因 為這有利于一個從未接觸工作的陌生人去學習業務的好方 法,也能磨練一個人的心智和心態。起初,我內心也是由絲 毫猶豫與沮喪,感覺自己就是公司最渺小的螞蟻,但最后我 明白這都是為了讓我以后能更好的完成工作,創造業績。通過一個星期對公司以及業務的基本了解,我漸漸的融 入了這個大家庭,主管也開始安排我正式的工作。開始主管 讓我負責移動電源這個業務,讓我同公司長期合作的幾個老 客戶進行生意往來。主要的工作是,留意客戶動態、定時與 客戶交流、保證貨物的銷售數量、向上級反映臨時發生的各 種問題,做到確保銷量穩步提升。在這一過程中,我終于明 白了,為什么每個公司都說顧客是上帝的原因,他的一舉一 動都牽動著公司商品銷售量的變化。為了能讓客戶滿意、公 司銷售量提升,我也不斷的在實踐中總結經驗,學習同事以 及成功人士的一些處事方法,確保自身能力也同業績一樣穩

步提升。通過對老客戶的接觸,讓我能更好的把握語言的表 達以及應變的技巧,讓我贏得更多客戶的芳心。現在的我也 已經開始發展自己的新業務,開創自己的新客戶圈,面對新 挑戰的我也不再像以前那樣, 擔憂與恐懼。反而是充滿期待, 感覺生活多了一番精彩。面對新的業務發展,我也不斷的思 考,開展業務的方法以及收集相關的資料,分析同類公司以 及業務員的優缺點,如何讓自己能打破現存陌生局面,開創 新的天地。通過分析我發現現在的新業務發展方式有電話銷 售、網絡銷售、交際圈銷售、紙質宣傳銷售等,這也讓我明 白為什么以前父母和老師讓我開展自己的交際圈,因為這就 是新業務的發展渠道,也是一種資源。通過分析后,我決定 以開展交際圈業務為主, 其他為輔的方式進行。在這過程中, 我的親戚、朋友、同學也都加入了我客戶圈的行列,也讓我 在這段過程中得到回報。

在公司的這段時間, 我經歷的這些過程讓我成長了許多, 讓我學到了許多。不管將來的生活是如何變化都不能改變我 此刻的收獲,因為經歷過所以永遠保存著。

三、實習收獲和感悟

在實習的這段時間,我可以說是碩果累累。在各方面都 有所收獲。

首先,在專業知識這塊。基于課本理論知識和基礎知識 的前提下,我學到了更多的實戰知識和方法。像一些從未接

觸的語法、單詞，如何應變自己無法表達的句子，如何能讓 我一個中國人的英語得到外國人的肯定。同時，也學習外國 人的標準口語以及風俗習慣，讓我能更好的了解專業用語的 意義，能更好的同外國人交流。其次，是自身的心態。人們常說有好的心態才有好的方 法。在實習前后的這段時間讓我學會如何整理自己的心態。在面試前要以輕松、自信的心態，在工作中要以嚴謹、和諧 的心態，面對客戶要以真誠、充滿信心的心態等。不同的場 景不同的心態，因人而異。目的不變，就是更好的完成任務。最后，是工作能力，也是為人處事能力。如何做到隨和 如何做到隨機應變。遇到問題要進行分析冷靜面對，不管是 做什么事，都要做到觀察、分析、總結，確保事情能完美解 決，自身能力的穩步提升。在收獲中，我明白它的來源就是付出。事物總是等價的，有失必有得，有得必有失。面對現代社會的競爭，學習與進 步是最好的方法，學會面對與適應是最終道路。我一直認為 有了目標就有了希望，有了收獲就有了幸福，要對自己和未 來充滿希望。生活永遠是公平的，成功永遠留給有努力的人，但幸福只給懂得滿足的人。

英語專業實踐論文題目篇五

###實習報告

實習地點：

實習崗位：秘書

實習時間：

工作內容：

1.整理、打印、分發各類報告、信件、函文、表格、技術資料及其它相關書面資料；

2.負責工程部考勤、加班等人事記錄和部門培訓計劃及報告的準確上報；

3.負責記錄、整理、打印、分發部門會議紀要；

4.負責所有工具采購單、報銷單的落實，并負責部門月末工具盤點；

5.熱情接聽電話，做好電話留言記錄，為總工和其它辦公人員安排約見；

6.負責本部門人事檔案和獎罰記錄的分類保存；

7.負責定期領用部門辦公用品；

8.及時完成上級交辦的其它任務。

工作感悟：

我剛到這個崗位上的時候，酒店還在籌備期間，我是部門第三個報到的人，一個總監一個值班工程師，那段時間是最忙碌并最充實的時間。后來換部門老大、換辦公室、人員一批批的走，也見識了各種各樣的人，體會到什么是人走茶涼，人心冷暖與復雜。

我從一個粗心、膽小的傻傻實習生到細心、嚴謹并真正能夠熟練各項工作內容，大概花了6個月的時間。以前我最怕做的是考勤，因為直接關系到員工的工資，第一次做考勤的時候我花了一個下午的時間，而現在十分鐘差不多就可以了，很多事情都是在一遍遍的反復操作和犯錯誤后快速積累起來的經驗。

我只想說只要你有心，你什么事都能夠學會，但是做好自己的事不讓別人抓把柄才是最重要的。而且任何事都不能粗心，最好是留著記錄方便以后隨時查閱。還有就是耐得住重復工作的枯燥性并要保持著較高水平的工作表現，并和同事相處好。人心是難以捉摸的，在你和他掏心掏肺的講你的故事之前要先弄清楚對方是怎么樣的人，也許你最看不慣的相處起來確是你合作最融洽伙伴，而那些平時和你相處很融洽的，卻不知道什么時候把你的功勞給搶了或者把什么責任推卸給你。聰明人知道最重要的是不斷的提升和改善自己去適應工作環境。

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