大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的怎樣做一個中學生【通用10篇】，歡迎大家分享。

怎樣做一個中學生【通用10篇】一

有人提到學習或許都會說非常枯燥之類的話，至于該怎樣學習就不用談了。可是看到學習好的同學得獎的那種榮譽，心里又有了一種動力，想得到榮譽和爸爸媽媽的表揚，雖然感覺自己已經盡力了，可還是達不到自己理想的目標，心里又放棄了。面對學習心里只有枯燥與抱怨。或許。

我是一個好學生，但我畢竟是一個孩子，孩子的天真和無邪是無法改變的。在生活中，有許多寫該怎樣學習之類的書，在我的看法，都是廢話。一個孩子他怎么可能會做到那么多。我總結了我的方法，就像我爸爸以前說的。

預習。預習基本在任何關于學習的書里是不可缺少的。為什么要預習？它是讓你在接受新知識前的準備。預習也是講究方法的。首先翻看課本，翻到你明天將要學習的知識，看著它，什么也不要想，它此時就是一個孩子，它需要你認真的呵護，一點一點的讀它的需要，你可以在這里聽一些輕音樂，慢慢的你會不知不覺的把它讀完的，記住，讀完之后，還要再度三四遍。你的預習就完成了。預習最重要的是靜心。

復習。復習并不需要你做什么，就只讓你把以前學的知識鞏固一下，看一下重點，記一下筆記。就可以了。

練習。練習是在什么時候做呢？是在上課完，學習完，預習完，復習完之后做的。這個練習最好是那種比較有難度的題目。另外上課的時候認真聽講，勤做筆記，孝順父母。只要你做到這幾項，你就能得到以外的收獲和想不到的事情。

祝你成功！

怎樣做一個中學生【通用10篇】二

11月25日是感恩節，老師讓我們做感恩卡片送給自己要感謝的人。但我覺得，感恩節并不是要表面地去感謝一些人，而是我們應該在感恩節那天學會怎樣感恩。

感恩是一種心態，一種生活態度。我們每個人都應該學會感恩，時時刻刻都懷著一顆感恩的心，這樣我們的生活才會更加快樂，更加精彩，更加有意義。

我們不僅僅要學會感恩我們身邊愛過我們的人，幫助過我們的人，甚至還要學會感恩挫折，感恩失敗。俗話說：“失敗是成功之母。”我們應該像愛迪生那樣，懷有一顆感恩失敗的心。他試燈芯失敗了六千多次嗎?沒有，他一直認為他成功了六千多次，至少他知道了有六千多種材料不能做燈芯。就是因為這樣，他才能取得最終的成功。如果我們也能做到感恩失敗，那么在失敗后，我們就不會沮喪，不會氣餒，然后快樂的接受失敗，從中吸取教訓，這樣就像成功邁進了一大步。

感恩節，你讓我進一步的學會了怎樣感恩。

怎樣做一個中學生【通用10篇】三

帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，同學們又一次迎來了期末考試，小編為大家搜集整理了六年級期末作文500字左右：我愛讀書，希望能對大家有所幫助!

從小我就是個不折不扣的讀書迷：小說、童話、詩歌、名著……我樣樣都感興趣。不僅因為它內容豐富多彩，引人入勝，更因為它給我的教育與啟發。

課外的閱讀使我懂得了好多好多的道理與為人處事的方法。從小說《白海螺預言》中，我懂得了美麗不一定就是完美，要把自己活得獨一無二，活出自己的風格;從童話《白雪公主》中，我了解到欲望與嫉妒最后只會給自己帶來不幸，抱有一顆善良的心才能讓自己的每一天過得踏實;從吳承恩的名著《西游記》中，我懂得了要像孫悟空那樣做老實人，不做老好人;從《鼓掌員的榮譽》里，我懂得了誠實的去做每一件事才是上策;從哲理故事《大師的寬容日記》里，我懂得了心態才是決定成敗的關鍵……從課外這些普通而令人動容的故事中，我獲得了許多平時課上學不到的東西。

課內的閱讀也讓我獲得了不少的知識。從詩歌《我們愛你啊，中國!》看出了祖國的風景如畫和幅員遼闊;從課文《推敲》中，我懂得了在創作時，一句話一個字，哪怕一個標點都應該仔細的斟酌;從《小草與大樹》一文中，我懂得了當一條路走不通時，我們要學會換一個著眼點，并朝著自己的目標奮斗;《輪椅上的霍金》使我懂得：我們要隨時抱這一顆感恩的心，樂觀向上，要對生活充滿自信……語文課本上這一些并不華麗的文章，卻真的讓我受益匪淺。

不管是科內還是課外，書，都是我永遠的“良師益友”。我愛讀書，那些樸實的語言在字里行間中都透給人們鼓舞和力量。我愛讀書以前是，現在是，以后也是。

怎樣做一個中學生【通用10篇】四

做一個怎樣的人？這關系到人的使命的問題，也是與做人有關的問題，最終還是歸結到一個人的道德修養問題。道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得更美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！當代人民公仆之所以能讓自己成為公仆，正在于始終沒有放棄學習而使自己首先是一個有文化的人。

人的使命或天職，也可以叫做人生的理想。盡管理想是自由的，你可以自由地提出此理想或彼理想，然而更無法忽視的一點是，使命是決定的，或幾乎可以說是人不能自主、不能不遵從的天命。亦即理想是主觀建立的，使命是客觀賦予的，是國家給予的，時代給予的。令人痛心的是，我們黨員干部隊伍中的極少數敗類無視黨紀國法，讓自己為社會所唾棄，究其根本，我想還是一個沒有處理好理想和使命的問題。

“內不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨。”說的是一個有道德的人時刻注意光明正大。而這也正是我們黨所具備的最基本的素養，由此我想到發生在周恩來身上的一件事情。那是周恩來總理陪法國總統蓬皮杜訪問杭州的事。一天下午，周總理要離開杭州了，他看隨行人員幾天下來很辛苦，于是決定請他們吃頓便飯，負責這頓便飯的菜館人員無可厚非地為此準備了一頓還算豐富的晚餐，當然，對于菜館人員來說，這對他們是一種極大的榮幸，很不愿意收錢，然而周總理吩咐秘書執意付費，后來總理得知菜館只是象征性地收下一點錢后非常生氣，先后兩次補足了余款。周恩來三次付菜錢的故事或許在有些人看來實在不值一提，但這對于目前有些地方盛行的“吃拿卡要”之風還是具有一定警示之用的。周恩來作為一個對新中國有過巨大貢獻的人為什么會為一頓便飯斤斤計較，我想他首先是一個有道德修養的人，他之所以這樣，是想讓自己堂堂正正，光明磊落，始終沒有忘記自己是一個共產黨人，始終沒有忘記自己是人民的公仆。

人的使命，具體點說，就是終身事業或終身工作。這種終身工作一方面是自己選擇自己擔負的工作，一方面也是時代賦予的使命。完成這種使命，一方面是實現自我，一方面是貢獻于社會國家。有了這種終身工作，人才可以繼續努力，血氣雖老，而志氣不衰；有了這種終身工作，人才可以忠于其使命，不會隨波逐流，中途變節；有了這種終身工作，不為自己打算，老而不衰，并且即使自己死后，這種工作，必然有人繼續努力，發揚光大；有了這種終身工作，就會感到自己生平事業的莊嚴而有意義，能夠長久發展，不隨個人的死亡而消滅。我們共產黨人所從事的正是這樣的終身工作，因為這樣，共產黨人不斷煥發著新的生命力。

------一個有道德的人，一個光明磊落的人，一個肩負著使命的人。這是個人完善的要求，更是時代賦予的要求。

怎樣做一個中學生【通用10篇】五

在現在這個社會里，笑聲最多的是學生，可哭聲最響的也是學生；喜氣洋洋的是學生，可愁眉苦臉的還是學生。學生的臉就像孫悟空的臉，說變就變；學生的心情又似天氣，陰晴難測。做人難，做個學生更難。

做個學生就要成績第一。雖說品德是首位，可在這競爭激烈的社會里，似乎只認成績、一張文憑。無奈，學生們只能加勁的拼命“撈分”了。于是，一次次測驗中，成績好的歡天喜地；不理想的，垂頭喪氣。如果成績名列前茅，老師表揚，在家里父母夸耀，真是洋洋得意。但好景不長，一旦馬失前蹄，便會遭到“狂轟濫炸”，老師批評，家長埋怨訓斥，真是怨聲載道。這做學生還真難，一會兒受“冷”，一會兒受“熱”，今天是笑逐顏開，說不定明天就會痛哭流涕了。

人人都說:“可憐天下父母心”。如今我們卻要問：“究竟可憐天下誰的心？”天還沒亮，我們便帶著睡意，早早地踏上了“征途”；傍晚，萬家燈火亮起，我們才回到家，依舊是疲憊的學生們。要說年幼的孩子早早地失去了童年的歡樂，那么臨近畢業的6年級學生就更難以品味童年的燦爛和愉悅。起早摸黑那是天經地義，兩只眼睛成了“四只眼睛”，腦袋是越來越沉。書桌上的試卷和參考書堆成了山，睡意像迷香一樣纏繞著你，可就在此時，你一定會認為書庫、題海更有魅力！

做個學生真不容易，但每個做學生的都要吃這個苦。人們不是常說：“吃得苦中苦，方為人上人。”

怎樣做一個中學生【通用10篇】六

每個人都會有掌握自己人生的機會，但當命運之石放在你的手心時，你知道該如何使它變得有意義嗎?也許你會說，有意義的人生就是做許多有意義的事啊!

于是我常常問自己：怎樣做才算值得?才算沒辜負我這一生?翻開史冊，我找到了答案。

只因為罪臣的一句伸辯，他下放監牢、受盡折磨，在這樣曾使無數人心膽俱裂的環境中，他用自己不屈的意志挺了過來。他在受酷刑折磨的同時，用另一種方式詮釋了自己的生命——著《史記》!他用生命，嘔心瀝血完成了這一部恢弘的巨著。“史家之絕唱，無韻之離騷”，這句評價一點都不過分，與其用它來評價《史記》，不如用它來評價司馬遷。但為什么司馬遷能頂著這樣的痛苦去寫《史記》呢?原因不言而喻。但我明白，他的“值得”是一位文學家對“真”的一種向往、一種渴望、一種追求，他相信他是值得的。

而趙普呢?身居宰相，一人之下萬人之上，為薦賢不惜屢屢冒犯皇威，在當時看來，這是拿自己的仕途和性命開玩笑。可是他不改其行，一次又一次。因為他明白，他的人生是自己的，更是國家的，為了國家的富強，他的冒險是應該的，是必須的，因為只有這樣做才是值得的。

歷史是一面鏡子，它折射出的人文之光會永遠灑在我身上，而我們呢?

為了名利不惜鋌而走險;為了私欲，多少次忘記了作為一名社會公民應當承擔的責任?這樣做為了什么?名利、仕途、享受……這些被欲望附加在生命中的無數毒瘤。他們使人失去了自己的本真，忘記了人生怎樣才是有意義的，怎樣做才算是值得的。而另一些人為了所謂的“值得”，沽名釣譽，善惡不分，迷失了自我，殊不知浩然歷史，早已明示了一切：只有種下“做”的因，才會結出“值得”的果。在這里希望所有人都能面對歷史之鏡，坦然地說一聲：“這樣做值得”!

怎樣做一個中學生【通用10篇】七

每個人都會有掌握自己人生的機會，但當命運之石放在你的手心時，你知道該如何使它變得有意義嗎?也許你會說，有意義的人生就是做許多有意義的事啊!

于是我常常問自己：怎樣做才算值得?才算沒辜負我這一生?翻開史冊，我找到了答案。

只因為罪臣的一句伸辯，他下放監牢、受盡折磨，在這樣曾使無數人心膽俱裂的環境中，他用自己不屈的意志挺了過來。他在受酷刑折磨的同時，用另一種方式詮釋了自己的生命——著《史記》!他用生命，嘔心瀝血完成了這一部恢弘的巨著。“史家之絕唱，無韻之離騷”，這句評價一點都不過分，與其用它來評價《史記》，不如用它來評價司馬遷。但為什么司馬遷能頂著這樣的痛苦去寫《史記》呢?原因不言而喻。但我明白，他的“值得”是一位文學家對“真”的一種向往、一種渴望、一種追求，他相信他是值得的。

而趙普呢?身居宰相，一人之下萬人之上，為薦賢不惜屢屢冒犯皇威，在當時看來，這是拿自己的仕途和性命開玩笑。可是他不改其行，一次又一次。因為他明白，他的人生是自己的，更是國家的，為了國家的富強，他的冒險是應該的，是必須的，因為只有這樣做才是值得的。

歷史是一面鏡子，它折射出的人文之光會永遠灑在我身上，而我們呢?

為了名利不惜鋌而走險;為了私欲，多少次忘記了作為一名社會公民應當承擔的責任?這樣做為了什么?名利、仕途、享受……這些被欲望附加在生命中的無數毒瘤。他們使人失去了自己的本真，忘記了人生怎樣才是有意義的，怎樣做才算是值得的。而另一些人為了所謂的“值得”，沽名釣譽，善惡不分，迷失了自我，殊不知浩然歷史，早已明示了一切：只有種下“做”的因，才會結出“值得”的果。在這里希望所有人都能面對歷史之鏡，坦然地說一聲：“這樣做值得”!

怎樣做一個中學生【通用10篇】八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。

同學們，你們知道什么是責任心嗎？所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。

同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。

作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢？課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。

同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。

同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。我的演講完畢。謝謝大家！

怎樣做一個中學生【通用10篇】九

怎樣做一個品學皆優的好學生做一個好學生不光要學習好，而且要身體好，心理素質好，思想品德也要好。不僅要學好課本內知識，還要多學課外的知識。如果別人成績比你好你不能嫉妒別人，要想方設法加把勁超過別人。碰到老師和認識的人要主動問好，做一個有禮貌的人。

怎樣做一個中學生【通用10篇】一十零

時光追溯到兩年前——

一張和藹可親的面孔令人心生敬意，鼻子上頂著一雙高度數的眼鏡，一張伶牙利齒的櫻桃小嘴總能發出有聲有色的讀音，把我們灌得如癡如醉。在我心中，您就是一位天使，也是我迷茫放棄時的一口警鐘。

那一次，我像一匹脫韁的野馬在操場上狂奔，好累好渴，雙腿似有一塊巨石壓著，每抬一步都十分艱難。“不行了!”一個念頭在我心中浮現。正當我的腳步快要停止時，耳邊一句話語點燃了我內心的火焰：“別放棄，堅持就是勝利，加油，你能行的!”我轉身一望，是老師!她一直都在那里看著嗎?不行，我不能放棄，不能辜負老師，我帶著老師的鼓勵，渾身的疲勞仿佛都被驅散了，取而代之的是一身的力量與自信。正當我沖向終點時，我欣喜地喊：“堅持就是勝利!”不經意間注意到老師的微笑，甜甜的，是那么美麗。

每當“放棄”這只攔路虎阻擋在我成長的道路，“堅持”就會打敗它，從而使我走向勝利的終點。老師，您是一口警鐘使我在放棄迷茫面前選擇了堅持。而您，也是一盞明燈，照亮了我的世界。

下課了，老師有聲有色地朗讀著，那洪亮甜美的聲音激發了我的學習興趣。枯燥的文字使我成績一落千丈，完全泯滅了那一點點的學習興趣。而您發覺了，把我叫到辦公室，單獨用朗讀的方式講給我聽。這怎么不讓人感動呢?從此，我立下決心要努力學習，即使文字再怎樣枯燥，我也會把它想象成您那動人的聲音在朗讀，從而使我愛上了閱讀，愛上了語文，愛上了人生。您的苦心，我已經體會到了。第一次，我的語文成績取得了第2名，這令我激動欣喜，在后來的考試中，我更加發奮努力，一次又一次取得好成績，一次又一次進步，直到今天。

“一日為師，終生為父。”您就像我人生的一盞明燈，指引我前進的方向，您教我做人的道理也伴我成長。我發自內心感謝您!

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