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教師一級申報述職報告篇一
我在擔任現職期間,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,恪守共產黨員的諾言,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進取,事業心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上兢兢業業,盡職盡責,任勞任怨,積極協助領導的工作,工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業務水平,為教育來業作出了自己應有的貢獻。
任現職以來,我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識,而且大力推行素質教育,注重滲透愛國主義和集體主義教育,嚴把教學質量關,努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動,取得了較好的成績,教學能力顯著提高。
在教學過程中,我注重培養學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環,所以在日常教學中我強調讀的訓練,教給學生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,激發學生讀課文的興趣,使學生從讀中受到感染,調動其學習的積極性,并養成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來。現在的學生閱讀能力不強,因此我在教學中很注意培養學生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練,按文體分類教與他們閱讀方法,使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式,又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面,我一貫堅持活動式作文教學法,強調在活動中使學生掌握有關作文知識,在輕松愉快的氣氛中完成作文,消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章,經常推薦他們的文章到《英石》校刊上發表,讓他們在創作實踐中體會成功的喜悅,從而點燃他們的寫作激情。
經過不懈的努力,我任教的班級語文成績不斷提高。二00一和二00二學年我所教的班級語文成績在期末質檢中連續兩年名列全鎮第二;上學期,在本校的期末質檢中,我任教的兩個班合格率達94.6%,優秀率達42.2%,遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外,我還多次指導學生參加各級競賽,取得較好的成績。
在我任現職的五年間,是語文教學不斷改革和探索的幾年,為了提高自身的業務水平,掌握先進的教學方法,我積極投身到教研教改活動中。五年來,每次學校或教研組的活動我都積極參加,并毫不推辭地帶頭上好公開課,多次參加各級教學基本功比賽。二00三年學校添置了多媒體教室,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式,并適當加以運用,使語文課取得了更好的效果。
二000年至二00二年省倡導小學“語文自能學習活動實驗”,我積極參與,努力學習有關理論,多次到市區學校觀摩學習并在學校承擔公開課進行探討。二00二年還在鎮舉辦的小學“語文自能學習活動實驗”教學評比活動中獲二等獎。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠和韶關聽了劉中和及武瓊的活動式作文課,回校后主動承擔示范課,向全校推廣,推動了學校作文教學的改革。二00三年隨著新課標的推行,我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式,努力培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。二00四年四月參加學校教師基本功比賽獲一等獎;同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學青年教師教學基本功比賽獲語文科二等獎。此外,我還積極參與培養青年教師的工作,二00三年十二月指導鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學基本功比賽獲一等獎。
二000學年至二00二學年任級長期間,我能積極、大膽、負責地開展工作,協調好各種關系,認真落實學校安排的各項工作,組織教師進行各種學習,嚴抓學生思想工作,協助教師處理學生問題,組織了形式多樣的課外活動,豐富了學生的課余生活。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作,使各班課堂教學質量有了很大提高,所負責年級各學科在期末質檢中取得了優異的成績。特別是二00二學年的六年級升中考試,多個班、科成績在全鎮排名中進入三甲,為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。
從教十年來,我一直擔任班主任工作,積累了豐富的經驗。在工作中,我能貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。在培養優秀生的同時,不放松后進生的轉化工作,轉化了一大批后進生,挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生,普九鞏固率高。
作為一名班主任,我努力與學生建立新型的師生關系,做學生的良師益友,為學生營造良好的成長環境。有了良好的師生關系,有助于營造一種**、寬松的學習氛圍,使學生能健康、快樂的成長。二000年我剛接到一個班,開始學生都不愿意接近我。后來我發現原來是學生很怕上一任班主任,因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋,目的是為了接近他們。幾次以后,學生都爭著要跟我下棋。時間一長,我跟學生的距離就拉近了,成了他們的朋友,與他們無所不談,他們也很聽我的話。此后,班主任工作都能順利地進行。
在日常工作中,我一直以寬容的態度對待學生,給學生以改錯的機會,為學生提供廣闊的發展個性的空間。上學期,我班的李某是出了名的“調皮鬼”,經常違反紀律。經多次教育無效后,我改變了教育方法,我不再批評他,而是鼓勵他說:“你并不是一個壞孩子,但要注意自己的行為。以后如果再犯錯,希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好。”一段時間后,當他再次犯錯而向我保證時,我又鼓勵他:“我知道你是發自內心的,我仍然相信你能改好。”后來他真的很少犯錯了,其他科任教師都表揚他的轉變。
一個國家不能沒有領袖,一個軍隊不能沒有將軍,同樣道理,一個班級也不能沒有班干部。基于這種認識,我很重視培養班干部。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關心集體、辦事認真、有一定組織能力和特長的同學組成班委,然后針對每個干部的具體情況進行培訓,明確分工,教給他們工作方法,提出要求,并幫助他們樹立威信,使他們成為同學們的榜樣。為了調動班干部管理班級的積極性,我往往把大部分權力下放到他們手里,自己則從旁指導,讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智。在我所教的班級里,同學們團結友愛,積極進取,有困難互相幫助。在二00三年我擔任初一(7)班班主任時,一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿,由于家里經濟困難,他家長四處借錢。班干部知道后及時發動了捐款活動,并組織同學到市中醫院探望。雖然所捐款項不多,但這件事卻讓我非常感動,同時覺得孩子們的心是多么的純真啊!
一分耕耘一分收獲,我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。我在二000年、二00一年年度考核中被評為優秀等次;二00一年、二00二年、二00四年被評為望埠鎮“優秀教師”;所教班級多次被評為“優秀班集體”和“文明班”。
以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
教師一級申報述職報告篇二
教學是一門藝術,不同的人對教學這門藝術有著不同的認識。我對教學藝術的認識也是不斷走向深入,從開始出來工作的幼稚,到積極向老教師學習,到形成自己教育特色,可以說4年來,為了教學,我努力做到:
1、在備課過程中,不僅要備教材,更要備學生
課前準備,是教師對教學的.策劃,是教師教學工作的起始環節,是上好課的先決條件。因此,我要求自己不僅要對學科教學有總體把握,掌握教材的基本思想、基本概念,透徹地了解教材的結構、重點和難點以及掌握知識的結構和學科的教學特點和方法,更重要的是,我在備課中提出“備學生”的概念。我要求自己備課時盡可能地了解學生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學習方法和學習習慣;還要求對學生學習知識過程中遇到的問題有所預見,即在備課過程中將自己學生化,跳出教師的圈子,以學生的眼光審視所遇見的問題。例如,實現共同富裕是初三政治的教學難點,也是重點。教學的重點是讓學生理解共同富裕是社會主義的最終目標以及如何實現共同富裕,但共同富裕還有其十分豐富的內涵(比如共同富裕不等同同時富裕,也不是同等富裕),這讓學生有點難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個政治知識結構中的地位和作用,知道學生是如何理解“共同”的?只有這樣,才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎上精心設計有利于培養學生能力的切入點,從而為上好每一節課做好準備。
2、力求課堂教學效果的最佳化
課堂教學是教學工作諸環節中的中心環節,是實施教學的主渠道,教師應該針對不同的教學內容采用不同的教學策略。例如,如何讓學生形成理解、掌握政治概念和政治解題規律,并使學生的認識和能力在這種過程中得到發展,是我一直思考的問題并為之努力的方向。在這方面,我十分推崇以新聞聯知識點的做法。即用最近的新聞,引導學生聯系我們學過的知識點,讓學生形成政治概念、理解政治學習過程中不一定要死記硬背,只要教師真正深刻地理解政治知識架構,結合社會實際引導學生,讓學生更加容易接受,更加熱愛政治,更能激起學生的興趣,感到政治
不再難學。作為教師就更易于形成自己的風格。
3、注重培養學生的創新思維和獨立思考能力
我十分注重從學生認為不起眼的但事實又是嚴謹簡潔的課本表述或常見題目中找出重點、難點,提思路、講學法,把課本講活、講透,并同時注重記憶規律和知識的整體性,不生硬割裂各部分之間的聯系。課堂上,我將政治知識放在廣大的社會環境下講授知識點,注重知識點的前后銜接,盡量讓學生學會用課本知識點去評析社會生活中的時政問題。
教師一級申報述職報告篇三
20xx年6月畢業于z師范大學音樂系,本科,學士學位。工作以來一直擔任音樂教育教學、共青團工作,20xx年被評定為中教二級職稱。從教的幾年里,始終把"做一名優秀教師"作為自己的努力目標。下面,我將本人的工作業績簡要匯報
作為一名教師,我始終熱愛教育事業,堅決執行黨的教育方針政策,自覺遵守學校的各項規章制度,以強烈的事業心和責任感,以身作則、為人師表,愛崗敬業、甘于奉獻。工作中我對自己嚴格要求,態度端正、兢兢業業,真誠愛護學生、關心學生,在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
教書育人是教師的天職。幾年來,我始終工作在教育教學的第一線。在教學工作中,本人一貫踏實認真,在業務上有鉆研精神,講求課堂教學藝術,努力培養學生的學習興趣,充分調動學生積極主動的參與學習。努力促進學校的藝術教育工作,為學校的藝術周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作,為學校培養了一支較好的藝術隊伍,并努力為藝術院校輸送人才,教書育人,重視德育工作,教學中寓教于樂,致力于在藝術熏陶和美的享受中培養高尚情操的合格人才。在20xx年,我獲得了市級建設"十、百、千、萬"工程活動師德模范榮譽稱號。
自參加工作,我還一直致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置,一邊抓教學,一邊有序開展團的工作。積極協助書記開展各項工作,負責團內各項常規事務,并努力做好。先后多次獲得 "優秀團干部"、"新長征突擊手"、"十佳少先隊大隊輔導員"等團內榮譽。
在教學工作中,我積極投身教改,把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力,作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念,在教法上不斷進行改革探索。不斷改進和完善音樂教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律,學習運用電教媒體和現代教育技術,采用啟發式和討論式教學方法,充分重視學生的主體位,在教學中摒棄傳統講法,代之以豐富多彩的音樂課堂活動、靈活多樣的授課方法,在傳授知識的同時,提高學生的綜合能力,收到了良好的教學效果。
在20xx年11月開發區優質課評比中,獲得了z開發區音樂優質課評比一等獎。
在20xx年12月z市音樂課展評活動中,獲得z市音樂課展評三等獎。
在20xx年8月開發區優質課評比中,獲得z開發區音樂優質課評比二等獎。
20xx年我輔導的學生z在"蒲公英20xx青少年優秀藝術新人選拔活動"中榮獲青年組二胡專業銀獎;在z市高中生音樂、美術、書法比賽中,榮獲器樂組二等獎。
20xx年我參加工作以來在教育教學實踐中,我大膽改革、不斷推陳出新,積極投身教科研,結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題,撰寫了多篇教育科研論文 。
論文《如何提高中學生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學教育》20xx.1上發表。
論文《中學生二胡教學中的素質培養》在省級刊物《新課程》20xx.11上發表,并在市級論文評比中獲三等獎。
以上是我任職以來,取得的一定成績。但教育是藝術,藝術的生命在于創新。我將以本次申報中教一級職稱為契機,在今后的工作中戒驕戒躁,積極進取,勇于創新,再創佳績。
20xx年6月17日
教師一級申報述職報告篇四
我叫曹紅娟,為南海一中英語教師,1999年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學,1995至1999年在江西省尋烏中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇,組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度,按時上課和下班輔導,定時定量布置作業,批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點并在學生中引發討論,愿與學生探討人文現象,教會學生做一個心智健全的人,比較關注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。
我于xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務工作,制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”,在網絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高,理論修養也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優秀的知識女性。
教師一級申報述職報告篇五
本人于1998年7月畢業于天津z大學電子材料專業,本科學歷并獲工學學士學位。1998年8月進入州蘇市一中任教物理學科至今,并于1999年7月獲中學二級教師職稱資格。于20xx年參加市教委組織的雙語培訓,并擔任雙語教師工作至今。
首先,本人端正思想,堅持社會主義方向,熱愛人民的教育事業,關心愛護自己的學生,全身心地投入到教育教學中。
平時注意學習教育教學理論,深入鉆研教材,虛心向有經驗的教師學習。嚴格遵守教學六認真原則,從學生實際出發,按照科學探究的方法精心準備教案及組織課堂,使學生在輕松的氛圍中掌握知識。課后認真輔導,注重提優補差。所教班級成績突出,或在原有基礎上獲得較大提高。例如20xx年任教的初三(3)班、20xx年的初二(14)班等在年級中成績均名列前茅。并于20xx至20xx學年大膽探索分層次教學,將所教班級按學習能力分成大小兩班,進行針對性教學,從而使每個學生各展所長。大大提高班級優秀率和及格率。每年在對學生的調查反饋中均獲好評,并根據學生反饋情況,于20xx年四月初三年級會上獲表揚。
平時也注重總結和積累經驗,吸取教訓,不斷改進教學方法,將物理學史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學中,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生,并獲得學生的認可。并通過多媒體手段來輔助課堂教學,還多次開公開課,接受多方專家的意見和建議。
20xx年、20xx年分別擔任實習生的教學指導工作,認真負責,幫助他們盡快勝任教學工作。
同時作為州蘇市第一批參與雙語培訓的物理老師,積極參與雙語教學的試點工作。多方收集素材,經整理消化后按學生接受能力進行教學,給學生打開了另一扇窗戶,使他們既學到物理的專業詞匯和表達,又對物理學習充滿了興趣。
班主任工作方面:
在班主任工作方面,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經驗的班主任學習,勤于總結工作中的得失,不斷提高帶班的藝術。從學習生活兩方面關心學生,積極引導學生樹立正確的人生觀。并致力轉化后進生,使他們融入班級體中。在20xx年秋季運動會中他們發揮特長,幫助班級獲得第二名的好成績。在班級整體方面,力求在穩定中發展,各方面工作循序漸進,均有所收獲。所帶班級曾獲環境衛生獎。班內多人次積極參加校各類活動并獲好評。在學習方面,堅持指導學習方法,樹立信心,使班級尖子生真正成為年級的尖子生。擔任班主任工作過程中,與所帶班的學生建立了深厚的友誼。
在工作中,我注重班干部的培養,注重學生德育方面的教育,注重學生身心的全面發展。堅持一視同仁的態度,相信每一位學生都是金子,每一位學生都會閃光,對待差生,善于尋找其閃光點,通過正面教育,重樹其信心。
同時,把抓學習放在班主任工作的中心位置,在班里創造一個良好的學習氛圍,使每位學生都能充分發揮自己的潛力。
擔任副班主任工作期間,全力配合班主任做好班級日常管理工作,經常和學生談心,輔助班主任做好引導工作,得到好評。并從中學到許多管理班級的經驗。
在注重教學的同時,我還注意自身素質的提高。在教學過程中能主動向老教師請教,并經常聽老教師的課。同時多次參加到外校聽課學習活動。
積極參加教師繼續教育的學習并超額完成任務。
多次參加市教委組織的各類雙語教學培訓,并積極在教學中實踐。
并通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。普通話水平二級甲等。
20xx年,指導學生在州蘇市初中物理競賽中獲一等獎
20xx年,《有關科學探究教學模式的研究》獲州蘇市物理學會優秀論文二等獎
20xx年,《改革演示實驗,激發學生的探索意識》在州蘇市物理學會年會上被評為優秀論文
20xx年,《響尾蛇紅外線熱像儀》發表于州蘇日報
20xx年,《慣性參考系和非慣性參考系》發表于州蘇日報
教師一級申報述職報告篇六
zz,20xx年畢業于南京師范大學英語教育專業,同年8月進入我校工作。現申報英語學科中學一級教師資格。下面我將任職以來的情況如實報告,請審核。
任教期間,我擔任了2輪教學循環,每年開校級公開課,同時開了2年區級公開課。20xx,2009年在校級青年教師教學比賽中分獲了一等獎。20xx年我制作的課件獲得了武進區三等獎。20xx年我所帶的學生獲得了武進區電視口語大賽三等獎。
任教期間,我擔任了3年班主任工作。20xx-2010,20xx-2011獲得了3次校優秀班主任稱號。我所帶的高三4班獲得了校先進班集體榮譽。
20xx年獲得了區考核游戲,20xx年被評為鄭陸鎮優秀教師。20xx年被評為常州市優秀共青團員。20xx,2013年獲得了武進區青年崗位能手榮譽。
撰寫的《口語之重,從何說起》獲得了省師陶杯三等獎。另有兩篇文章分別在核心期刊《考試周刊》、《新期刊》發表。
雖然獲得了多項榮譽,但是本人在各方面還有所不足。在今后的從教生涯中,我會努力做好每項工作,提高自己各方面素養。希望校領導能同意我的申請。
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