無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新型染整技術論文 染色科技篇一

有的勞動處處為人著想，夏商的農奴打著石鋤，在勞動中積累著后世對鹿臺幻想的財富；漢魏的百姓，在牛車里耕耘出民族的融合；盛唐的黎民，在汗水里釀出醇透千載的酒香……。沒有勞動，就沒有“柴米油鹽醬醋茶”的滿足；沒有勞動，世上就少了長城、金字塔的奇觀；沒有勞動，人類今天可能仍在與猿猴為伍，風雨中僅能哀嘯。勞動展現出世人對美好生活的追求，勞動寄托著世人對精彩明天的向往。

這兩年，一系列的食品安全相繼曝光，瘦肉精事件，染色饅頭事件，地溝油事件等都嚴重危害了人們的身體健康，其中，他們也付出了勞動，起早貪黑，但他們的勞動坑害了消費者，擾亂了市場經濟秩序，突破了道德底線，他們賺的每一分錢都是眛著良心的，都是骯臟的，即使他們付出再多地勞動，也令人鄙視，遭人痛恨。

由此說來，并不是所有的勞動都光榮，只有誠實勞動才光榮。

勞動浸透著人們的汗水，凝聚著人們的智慧，有時也體現了集體的力量，更可以體現出誠實勞動才能贏得他人與社會的尊重；當人們捧起碩大的勞動果實時，就會品味出汗水的甘甜，也會體會到知識就是力量的真理，更會理解到集體的偉大。

勞動是人類生存之本，誠實勞動是國家人民之福。一個人，只有誠實勞動，才能贏得他人與社會的尊重；一個國家，只有當誠實勞動占據社會的絕對主流，才能生生不息，擁有繁榮發展的不竭動力。

新型染整技術論文 染色科技篇二

每天早上去上早自習的時候，總會碰到她，與她擦肩而過——啟德樓的那位清潔工阿姨。

搞完了走廊，趁著上課沒人的時候，阿姨開始打掃廁所衛生。廁所里氣味難聞，更臟，衛生更難搞。洗臉盆、尿便池、大便槽，每一處的污垢都不放過，最后撒上消毒液，燃上檀香才算大功告成。每當我們上廁所的時候，不但聞不到很重的異味，反而有股淡淡的香味。這個阿姨很友善可親的，每當我們經過她身邊的時候，她總是停下來手里的活，側身讓我們自在無礙地通過。啟德樓有五層，都由這個阿姨負責。偌大的一棟教學樓，要把衛生搞好，想來得花多少工夫、多少精力啊!

勞動者敬業精神能凈化人的心靈。記得有一次，那是大課間休息的時候，天下著小雨，我像往常一樣，準備把杯子里的剩菊花水從三樓倒下去，突然眼前的這一幕讓我怔住了。這位阿姨正在我下方，在打掃教學樓前的花壇。只見她穿著雨衣，蹲在地一顆茶花樹旁，掃帚和撮箕放在一邊，正用鉗子把廢紙屑、樹葉和其它臟物一片片細心撿起來，放進撮箕。足足過了十分鐘，她才慢慢站起來了，一只手輕輕地捶了幾下腰。看到這一幕我心里很不是滋味，我為我平時的做法感到羞愧，我感到我平時的做法太不尊重她的勞動成果了，以后我再不能亂倒、亂扔了。

她，一個普通的清潔工，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。她默默無聞，盡職盡責，勤勤懇懇，總是干著又臟又累的活，用她勤勞的雙手為我們創造出一個干凈美麗的校園;沒有清潔他們，我們的環境將變得多么糟糕!哪怕身處塵埃，心中也有一片潔凈的天地。我們沒有理由不敬佩她!勞動猶如咖啡里的方糖，讓我們的生活由苦變甜。在干凈舒適美麗的校園生活的我們不要忘記這么一群人，這一切都是她們用汗水換來的!聽老師說，雖然她們的工作不輕松，但是工資待遇并不高，兩千多塊錢一個月。她們和千千萬萬個普通勞動者一樣，是幸福生活的創造者。她們是可敬的!每一個勞動者都是可敬的!

幸福不會從天上掉下來。生活不只有浪漫溫馨，還有汗水和付出。有人說得好，哪里有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負重前行。

美好生活勞動創造高考作文議論文

新型染整技術論文 染色科技篇三

高考議論文預測：親歷勞動，方知努力

2016高考作文預測：

示范例文

親歷勞動，方知奮斗

某高校開設種田必修課，學生夜里打手電種油菜，新聞一出，立刻引發熱議，有支持者，也有反對者，更有抨擊者，但無論何種反應都體現了大眾對高校教育、對人才培養的一種關注、一種思索。親歷勞動，方知奮斗。學校的良苦用心是值得大力稱贊的。

高校開展農場勞動必修課，不僅可行，更有深遠意義。學生在學校，不僅要學會一些理論性的東西，還需進行各種各樣的實踐勞動，只有二者相結合，才能更好地提升學生的綜合素質。農場勞動，除了能提高學生們的動手能力、實踐能力，讓學生更接地氣，還能讓學生在獲得勞動的切身體驗中，認識到粒粒皆辛苦，尊重勞動人民和勞動成果，更能讓學生在艱苦環境的磨煉中，培養一種吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。事實上，人的很多優秀的品質，都可以在勞動中形成。

發揚光大該校的這一做法，或許我們可以有更好做法，加強宣傳教育，提高學生積極主動參加勞動實踐的意識，鼓勵學生積極參加各種各樣的社會實踐活動，而不局限于田間勞作，更無需用“必修”的形式，來強制學生，為完成學分臨時抱佛腳而在臨近期末時連夜冒雨打手電種油菜。“民生在勤，勤則不匱”，無論時代如何變化，我們始終都要熱愛勞動、崇尚勞動。

拓展閱讀：

作文在高考語文中舉足輕重，不可等閑視之。的備考方案，他總結稱，要想征服閱卷人，先要編織“七彩環”。

第一環：書悅之

“書”指書寫卷面;“悅”這里是指使動用法，使喜悅;“之”指閱卷人，就是說首先書寫卷面要取悅閱卷人。

“干凈、工整、美觀，是得高分的王牌;潦草、不潔、應付是打不贏的官司。”崔礦山幽默地說。

第二環：形怡之

形指作文的外形也就是結構，結構上要讓人感覺怡然自樂，要行云流水。以下四種結構，供考生參考：

1 并列式。這種結構，三個分論點由一個總論點統領全篇，是考生用得比較多的結構。

2.對比式。一正一反，正反對比論證，這樣顯得層次井然、有條不紊。

3.遞進式。層層剝筍，提出問題、分析問題、解決問題。

像現在的高考，趨勢是寫任務驅動型作文，可以圍繞這四個字來展開：引(引材料)、析(分析材料)、聯(聯系現實說理)、結(結尾)。

4.自由式。適用于水平比較高的考生，要求能夠縱橫捭闔、運用自如，能夠讓文章看似無法實有法。

第三環：采醉之

作文要文采飛揚，讓閱卷人陶醉其中。

語言是思維的外殼，是得高分的不二法門，一定要打造好語言，從標題、開頭、段首句一直到結尾，一定要有亮點，語言要錘煉。

議論文的標題，要旗幟鮮明亮觀點，要彰顯文采。

第四環：情動之

考生要以真情去打動閱卷人。

像現在時評類的作文，都是針對熱點、焦點設置材料，我們一定要帶著溫度、帶著情感去寫。

第五環：技迷之

考生行文時要用修辭、對比、欲揚先抑、抒情議論相結合、引用等表達技巧，使閱卷人沉迷其中。

第六環：意喜之

作文立意要讓閱卷人驚喜、拍案，這樣才能在眾多作文中脫穎而出。

第七環：識服之

考生的見識讓閱卷人佩服得五體投地，這種見識就表現在字里行間。

有位同學寫奮斗。他開篇這樣說：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負——尼采。”引用尼采這句名言，使整篇文章的見識高人一等，他這篇作文得了58分。還有一位同學，寫自己要有用武之地，他說：“離開了船，船帆上的帆布只不過是一張破布。”說得非常好。

新型染整技術論文 染色科技篇四

勞動最光榮議論文1300字

勞動的成長就像一部史詩，記錄人類成長的歷史，閃爍著先輩的智慧和征服自然的意志；勞動的結果就像一首贊歌，譜寫人類進步的樂章，歌頌著先輩的勤勞和勇往直前的美德。秉承先輩的意志和美德，推動社會的進步和發展，勞動本身就需要我們更進一步去提倡、去贊美、去歌頌。因為，勞動者最美，勞動最光榮。

馬克思說，任何一個民族，假如結束了勞動，不要說一年，就是幾個禮拜也要消亡。

米爾說，所有現存的東西都是勞動創造的果實。

是的.，沒有勞動就沒有人類，人類的祖先就是因為學會使用了勞動工具，才會蛻變成為今天社會秩序的主宰；是的，沒有勞動就沒有我們今天幸福的生活，中華民族正是通過日織月累的勞動積累，才讓“嫦娥”上了天，才讓“蛟龍”下了海，才能洗刷近代外敵入侵的百年恥辱，才能在也門撤僑當中從容自如。榮光，伴隨勞動而容光煥發，光榮，勞動當之無愧。

無論是腦力勞動還是體力勞動，我們都認為他最美、最真、最光榮。而糟蹋勞動成果、鄙視勞動行為、給勞動劃上“三、六、九等”貴賤，甚至“坐吃山空”、“好吃懶做”、“不勞而獲”都是可恥的。

沒有辛勤的春播，就沒有豐碩的秋收，這是自然規律，不可違抗。讀書也是一種勞動，一種不斷積累知識和技巧，讓自己不斷變強變大將來能夠為社會進步作出更多貢獻的腦力勞動。只要你今天付出汗水，明天走上社會你就能收獲更多成果。如果你今天浪費光陰、虛度年華，明天你只能收獲“竹籃打水一場空”，唯有“白了少年頭，空悲切”。“種瓜得瓜，種豆得豆”，今天如果你什么都不種，當你真正步入“寒冬臘月”的年紀，唯有餓死。

沒有參與社會勞動，你終將退化，甚至被淘汰，這是歷史教訓。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有參與社會的勞動改造，怎么能適應社會的激烈競爭，不適應，又何談光榮地“為人民服務”。記得有一個眾所周知的故事，古時有一個年輕人，從小不學無術，深得父母溺愛，直至成年，生活還不能自理。有一次，父母需要出遠門，怕他獨自在家餓死，于是在他脖子上掛了一圈面餅，但是最后他餓死了。父母回來一看，原來他把掛在脖子前面的吃了，而后面的他吃不到。這就是一個從來沒有勞動經驗的人的結果。在我們的學校，也有些同學家境比較好，在家里也視為掌上明珠，但我希望你們還是要積極參加勞動，在勞動中鍛煉自己，唯有自己強大才是真的強大。

“鳩占鵲巢”說的是不勞而獲的故事，被大家唾棄，是個貶義詞。“好逸惡勞”說的是貪圖享受，鄙夷勞動的意思，被大家不恥，也是貶義詞。既然我們對于這種行為有如此明確的認識和感情色彩，我們坐在教室里，就不要玩手機，揮霍父母的血汗；我們走在大街上，就不要亂丟垃圾，糟蹋他人的勞動成果。相反，勞動是幸福的，是快樂的，也是光榮的，我們要刻苦耕耘自己的書本，在知識的海洋中遨游，享受我們自己的勞動和收獲。

總之，我勞動，我光榮；我尊重勞動，我擁戴光榮；我努力勞動，我就收獲光榮。今天，我們站在歷史巨人勞動成果的基礎上，我們驕傲。這種驕傲的榮光，我們無時無刻不在繼續傳承，這種光榮也必將激勵我們在學習和生活當中更加自愛、自重、自律、自我奮發向上。

新型染整技術論文 染色科技篇五

關于醫學檢驗專業的畢業論文

現代醫學治療范疇不再局限于單純的治療疾病，而是轉向以人為中心的治療，促進醫學與人的關系的進一步和諧，這也正是醫學倫理學的宗旨之一。下面是我整理的關于醫學檢驗專業的畢業論文，歡迎參考。

摘要：醫學倫理學是高等醫學教育中的必修科目，其任務是對學生進行思想品德和醫德素質教育。但是現如今醫學倫理學課程在實際操作中存在許多問題，亟需改革教育理念與教學方法，因此需要在改革中促進學生職業道德素質的培養與發展。這不僅是倫理學改革的出路，也是醫學生綜合素質全面培養的必要途徑。醫學倫理教學改革與醫學生職業道德素質培養的結合主要表現在教學內容、方法、模式的改革以及優化教學資源上。

關鍵詞：醫學倫理職業道德素質教學改革

現代醫學治療范疇不再局限于單純的治療疾病，而是轉向以人為中心的治療，促進醫學與人的關系的進一步和諧，這也正是醫學倫理學的宗旨之一。醫學倫理學歷來是醫學高等教育中不可或缺的重要課程，在對學生進行思想品德教育和醫德素質教育的基礎上，培養學生處理醫患關系的能力，進而使之成為合格的現代化醫學人才。

一、醫學倫理學亟待改革

(一)教學上強調理論忽視實踐。

醫學倫理學雖然具有很強的理論性，但是其本身肩負了培養學生職業價值、態度行為等全球醫學教育提出的基本要求的任務，需要加強實踐性和針對性。

(二)方法上缺少學科間整合學習。

醫學院校通常將醫學倫理學單獨作為一門社會學科進行安排，忽視了其與臨床醫學、其他學科間的聯系與協作。

(三)資源上醫學倫理教師匱乏。

雖然具有碩士、博士學位的教師比例也來越高，跨專業人才也加入到醫學倫理教學隊伍中來，但是兼具哲學素養和醫學實踐背景的復合型人才仍然匱乏。

二、把醫學生職業道德素質培養作為醫學倫理學改革的基本思路

(一)醫學生職業道德素質培養。

古往今來，對于人才來說，德才統一是最有價值的。而醫學作為一門特殊的科學，其主要面對的是人，因而培養醫德高尚的醫學人才也是至關重要的。高等教育者應當積極倡導高尚醫德醫風教育，不僅要對學生的職業道德素質培養進行重新定位，更要有效整合教學資源，在醫德教育上加大投入。

1.醫學生職業道德素質教育要與實踐相結合。

醫德教育要擺脫純理論教育的觀念，要在實踐中發展醫德理論。如果忽視了醫德教育的實踐性，采用說教式教育，不僅會使醫德教育變得乏味、無趣，更會使學生產生逆反心理，達不到教育的目標。

2.醫學生職業道德素質教育的客觀認識。

在醫德教育的過程中，有理論認為醫德教育是無能的，因為社會不正之風會完全顛覆學生在校習得的醫德觀念，因而是無能的。也有理論是認為醫德教育是萬能的，只要致力于培養學生的使命感和責任感，就可以培養出醫德高尚的好醫生。我們應當客觀認識醫德教育的作用。

(二)醫學生職業道德素質培養與醫學倫理教學改革相結合。

將醫學生職業道德素質培養作為醫學倫理學改革的基本思路，不僅是培養學生高尚醫德的必然要求，也是醫學倫理教學改革的出路。^v^十報告中提出要“加強醫德醫風建設，提高醫療服務質量”，既是對廣大醫務工作人員提出的要求，也是針對目前醫療行業出現的醫生收受紅包、醫患關系緊張等不良現象做出的反應。對于醫學生來說，培養高尚醫德是迫在眉睫的，這就要求高等教育者改革醫學倫理教學，深化醫學生的職業道德意識，以培養現代化的醫學人才。

1.改革教學內容。

醫學倫理學應當摒棄過時的理念，吸收先進的教育理念，貼近學生生活現實而不是超脫于現實生活之外，構建合理可行的`醫德評價體系。體現在倫理學教材中，應當針對熱點問題進行分析，如過度醫療、醫患關系等，從而增強醫學倫理學的現實指導性，也為醫學生醫德培養提供真切實際的指引作用，消除學生的疑惑，提高其對醫學倫理學的信服程度，從而培養高水平的職業道德素質的準醫生。

2.改革教學方法。

改革醫學倫理教學的重要方法就是摒棄原有的、單一的說教式的教學方法，采用案例式教學，通過分析新近發生的事例，討論醫學倫理學的理論和原則的具體應用，使學生在感性上和理性上體會醫學倫理學教學的內容。在此基礎上，使學生將抽象的理論知識轉化為解決現實問題的能力，使學生在實踐中更好的把握醫學倫理學的宗旨。這樣不僅可以提高學生興趣，還可以使學生自覺的進行醫生職業道德素質的培養。

3.改革教學模式。

醫學倫理學是基礎學科，因此應當與其他學科結合起來，實現學科間的整合學習，這樣才能使職業道德教育由碎片化向體系化轉變。在醫學倫理教學過程中，應積極與專業課、臨床實踐科目溝通與協調，在理論教學中加入實踐操作，在實踐中加深對理論的融會貫通，實現醫學倫理教學的實效性。此外，學校也應將強醫德文化的塑造吸收到校園文化中來，加深學生的醫德意識。

4.優化教學資源。

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