人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇一

關鍵詞：建筑施工；安全生產；科技創新

引言

我們正處于信息化社會中，科學技術會直接影響一個國家的綜合。建筑施工的安全關系到人民的生命財產安全。我國是一個發展中國家，在科技創新方面與發達國家還存在很大差距。這就要求我們要加大對科技創新的重視程度，減少施工現場的傷亡人數。

1建筑施工安全生產的科技創新

將電子信息技術融入到施工設備中

現在很多施工現場依然使用陳舊的施工設備。例如：大部分施工現場中升降機的使用依然由人工操作。假設因工人操作不當或沒有定期檢修而出現故障，就會發生危險。現代社會科技發達，將信息技術融入到大型的施工設備中，做到施工設備信息化。利用計算機控制升降機不僅可以減少事故的發生，同時也可以減少人工的使用，節省了部分資金。在設備中安裝報警裝置，在發生問題前及時進行警告，早發現問題早解決問題，將危險扼殺在搖籃里。隨著城市中施工工程的數量越來越多，高層的出現又為施工增加了難度，也增加了施工的風險。近些年來，施工現場問題頻發，由此人們對建筑施工安全生產的問題越來越關注。用計算機這類精密的電子儀器來操作，可以盡早防范問題的發生。將用于高層的施工設備與地面計算機相連接，實現人工智能操作，使操作更加便捷、安全。警報裝置的安裝可以讓地面工作人員及時做好防范準備，及時疏散周圍人群，即使出現了事故也可以減少施工人員的傷亡。

對施工現場腳手架的實用技術創新

近年來，隨著國家政策的出臺，使腳手架的使用變得越來越廣泛。同時腳手架也在不斷的進行創新。腳手架的功能變得越來越實用，性能變得越來越強，使操作變得更安全。但有時由于安全措施不到位或操作不規范而引發的問題也時有發生。例如：近幾年來，“暖房子”政策的出臺，工人們給居民樓披上了一層厚厚的外衣，使千家萬戶的冬日都變得溫暖起來。但施工工人的安全卻是一個值得我們關注的問題。部分施工現場使用的腳手架都采用的是鋼管式腳手架。這種腳手架在操作時稍有不慎就會坍塌。通過出現的這一系列的問題，我們應該加大對施工現場腳手架安全的實用創新。隨著科技的發展，應充分利用電子信息技術，完善腳手架的防墜落功能。在腳手架的使用材料上可以采用先進的技術進行創新。采用更安全、更實用的材料對腳手架的性能進行完善。在對工人的防護上，應利用先進的信息技術，進行實時監控。例如：施工當天的天氣是否會對腳手架的使用帶來不便，腳手架能否承受住當前的重量，腳手架的升降高度是否會對工人的生命安全造成威脅等等。利用計算機技術對這些問題進行監控，避免問題的發生。同時，將腳手架上的每個部分完全覆蓋到計算機的監控中，使計算機可以全天候的監督腳手架是否安全，工人的操作是否規范，將腳手架的使用風險降到最低。

做到施工現場安全監控技術全覆蓋

2建筑施工安全生產的科技創新途徑

國家加大對該方面科技創新的扶持力度

“科學技術是第一生產力”，科技的發展對國家來說至關重要，國家應該加大對該方面的扶持力度。首先，國家應該擁有穩定的經濟基礎和高超的科技水平。我國是一個發展中國家，科學技術水平較發達國家還有較大差距，我國應積極地借鑒外國的經驗，以我為主，為我所用。將學到的經驗和我國的技術相結合，加快我國科技創新的腳步。其次，國家應出臺相應的政策來鼓勵該領域的科技創新。對進行科技創新的人才進行獎勵，這樣對其他進行科技創新的人才就會起到激勵的作用，更好的發揮他們的主動性和創造性。

加大對該領域人才的培養

第一，該領域人才在現代社會中的數量少之又少，應加快對該領域的學科建設。在各大高校應開設相關專業，學習相關課程，培養該領域的專業性人才。社會的進步離不開科技的創新，完善對該領域的學科建設，有利于加快該領域科技創新的步伐。第二，將該領域的優秀人才組成科研團隊，注重對建筑施工安全生產方面進行研究。并為該團隊提供資金和技術支持，為該團隊設立用于科技創新的單獨實驗室，并配備高水平的儀器設備，為該團隊科技創新提供物質保障。

3結束語

目前，在建筑施工中存在很多安全隱患，建筑施工中的設備只有和現代化信息相結合才能將這些隱患消滅在萌芽時期。對于建筑施工方面的創新，不僅需要國家的大力支持，更需要該方面的專業人才運用其掌握的專業知識進行創新，不斷解決在施工中遇到的各種問題，開創建筑安全生產的新局面。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇二

一、活動目的：

為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養學生創新精神作為工作根本。把學生培養成為具有創新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。

二、活動時間：

1、活動時間：20xx年4月------20xx年7月

2、主題班會時間：

三、活動主題題：

“科技創新就在身邊”

四、活動領導機構：

為加強對環保科技創新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華

成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠聰 滕樹輝

五、各單位職責：

1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協調工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

六、活動具體創新發明點。(僅供參考，內容不限)

1、周圍環境，特別是農村,衛生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛生方面環保新方法。

3、生活中受到破壞環境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區等自然生存環境環保新方案。

七、作品形式及具體要求：

1、作品形式可以是小發明或創新發明方案，小論文，科幻畫等。

2、小發明及創新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創造性、科學性、實用性，創新方案要求注明創作作品名稱及主要創作思路。

發明創新成果(小發明、小制作)：指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

八、作品產生方法及注意事項： 1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發動學生每生讀一本科技書、一冊環保知識，運用所學知識,積極開展小發明、小論文、幻想畫、創作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創新方案。班主任老師搜集三項中的優秀方案各6篇，返回給各班學生，于20xx年6月，每班至少上交小發明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發明、幻想畫。)

九、評獎設置方法：

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發動得力，參與積極性高，成績突出的班級發給獎狀鼓勵。

2、小發明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

十、活動評委成員：

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎品設置方法：

小發明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優秀作品放學校科技室展覽并于下期送縣參加科技創新大賽。

十二、活動具體安排是：

(一)準備、宣傳、發動階段()

①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環保知識，準備環保科技活動。

(二)設計、修改，評選最估方案階段()

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優秀小發明、小論文、幻想畫的創新方案各6篇：

③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。

(三)科技活動階段()

① 學生在老師及家長指導下進行發明創作活動。

②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段()

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。

(五)總結，表彰階段()

①總結經驗展出作品;

②表彰先進;

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇三

為全面貫徹黨的__大和全國科技大會精神，落實xxx《關于發揮科技支撐作用促進經濟平穩較快發展的意見》(國發[20__]9號)，大力支持企業提高自主創新能力，組織實施技術創新工程，特制定本方案。

一、指導思想、原則和目標

國家技術創新工程是在現有工作基礎上，進一步創新管理，集成相關科技計劃(專項)資源，引導和支持創新要素向企業集聚，加快以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系建設的系統工程。實施技術創新工程是促進經濟平穩較快發展的迫切要求，是加快建設國家創新體系的重大舉措，是建設創新型國家的重要任務。

長期以來，xxx、xxx高度重視企業技術創新工作。特別是全國科技大會以來，支持企業技術創新的氛圍日益濃厚，確立企業技術創新主體地位的戰略思想深入人心，企業的創新動力和活力顯著增強。各地方、各部門認真落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(20__—20__年)》(以下簡稱《規劃綱要》)，采取有力措施積極支持企業技術創新，取得了重要進展，積累了寶貴經驗。但是在技術創新體系建設中還存在許多亟待解決的突出問題，企業尚未成為技術創新的主體，產學研結合松散、圍繞產業技術創新鏈持續穩定的合作不夠，創新資源分散重復、布局失衡，企業特別是中小企業技術創新缺乏全面有效的支撐服務等，導致科技與經濟結合不夠緊密，迫切需要采取系統措施集中加以解決。

實施技術創新工程的指導思想是：深入貫徹落實黨的__大精神，以科學發展觀為指導，圍繞提高自主創新能力、建設創新型國家的戰略目標，促進科學技術更加主動地為經濟社會發展服務，經濟社會發展緊緊依靠科學技術和自主創新，以確立企業技術創新主體地位為主線，充分運用市場機制，引導和支持創新要素向企業集聚，增強企業自主創新能力和產業核心競爭力，為推進經濟結構戰略性調整，加快發展方式轉變，建設創新型國家提供有力支撐。

實施技術創新工程要堅持“企業主體、政府引導;深化改革、創新機制;立足當前、著眼長遠;部門聯合、上下聯動”的原則。

實施技術創新工程的總體目標是：形成和完善以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，大幅度提升企業自主創新能力，大幅度降低關鍵領域和重點行業的技術對外依存度，推動企業成為技術創新主體，實現科技與經濟更加緊密結合。

二、主要任務

針對技術創新體系建設中存在的薄弱環節和突出問題，從以下方面入手，著力推進產學研緊密結合，為企業技術創新提供有效的支撐服務，促進企業成為技術創新主體：

(一)推動產業技術創新戰略聯盟構建和發展。

統籌推進產業技術創新戰略聯盟的構建和發展。以增強產業核心競爭力為目標，重點圍繞十大產業振興和戰略性產業發展，形成工作布局。

引導產業技術創新戰略聯盟的構建。促進產學研各方圍繞產業技術創新鏈在戰略層面建立持續穩定的合作關系，立足產業技術創新需求，開展聯合攻關，制定技術標準，共享知識產權，整合資源建立技術平臺，聯合培養人才，實現創新成果產業化;指導和鼓勵地方結合當地實際，構建支撐本地經濟發展的技術創新戰略聯盟;鼓勵行業協會發揮組織協調、溝通聯絡、咨詢服務等作用，推動本行業聯盟的構建。

引導產業技術創新戰略聯盟健康發展。通過科技計劃委托聯盟組織實施國家和地方的重大技術創新項目;積極探索支持聯盟發展的各種有效措施和方式;推動聯盟建立和完善技術成果擴散機制，向中小企業輻射和轉移先進技術，帶動中小企業產品和技術創新;依托聯盟探索國家支持企業技術創新的相關政策。

(二)建設和完善技術創新服務平臺。

明確技術創新服務平臺的建設要求，突出資源整合和服務功能;按照“面向產業、需求導向;創新機制、盤活存量;政府引導、多方參與;明確權益、協同發展”的原則，構建面向重點產業振興和戰略性產業發展的技術創新服務平臺。

依托高等學校、科研院所、產業技術創新戰略聯盟、大型骨干企業以及科技中介機構等，采取部門和地方聯動的方式，通過整合資源提升能力，形成一批技術創新服務平臺。

充分發揮轉制院所在技術創新服務平臺建設中的作用。加快先進適用技術和產品的推廣應用，加速技術成果的工程化，加強產業共性關鍵技術研發攻關，加強研發能力建設和行業基礎性工作。

提高平臺服務隊伍的專業化水平。建立健全人員保障與激勵政策措施，明確崗位職責，完善績效評價，加強專業技能培訓，不斷提高服務能力和水平。

(三)推進創新型企業建設。

根據國民經濟發展和《規劃綱要》實施的要求，推進創新型企業建設工作;加強分工協作，針對不同類型的企業進行分類指導，突出對中小企業創新發展的引導。

引導企業加強創新能力建設。引導企業加強創新發展的系統謀劃;引導和鼓勵創新型企業承擔國家和地方科技計劃項目;引導和鼓勵有條件的創新型企業建設國家和地方的重點實驗室、企業技術中心、工程中心等;支持創新型企業引進海內外高層次技術創新人才;支持企業開發擁有自主知識產權和市場競爭力的新產品、新技術和新工藝。

引導企業建立健全技術創新內在機制。完善創新型企業評價指標體系，開展創新型企業評價命名，發揮評價對全社會企業創新的導向作用;加強創新型企業動態管理，形成激勵企業持續創新的長效機制;通過科技獎勵引導企業技術創新;發揮創新型企業的示范作用。

發揮廣大職工在技術創新中的重要作用。強化企業技術創新群眾基礎，組織職工開展合理化建議、技術革新、技術攻關、發明創造等群眾性技術創新活動，加強職工技術交流與協作，促進職工技術成果轉化。

(四)面向企業開放高等學校和科研院所科技資源。

引導高等學校和科研院所的科研基礎設施和大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、科技文獻等公共科技資源進一步面向企業開放。

推動高等學校、應用開發類科研院所向企業轉移技術成果，促進人才向企業流動。鼓勵社會公益類科研院所為企業提供檢測、測試、標準等服務。

加大國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、大型科學儀器中心、分析檢測中心等向企業開放的力度。將開放工作納入單位年度工作計劃，開放情況作為其運行績效考核的重要指標。

(五)促進企業技術創新人才隊伍建設。

加強企業技術創新人才培養。推動高等學校和有條件的科研院所根據企業對技術創新人才的需求調整教學計劃和人才培養模式。加強職業技術教育，培養適應企業發展的各類高級技能人才。鼓勵企業與高等學校、科研院所聯合培養人才。鼓勵企業選派技術人才到高等學校、科研院所接受繼續教育、參加研究工作，或兼職教學。

引導高等學校學生參與企業創新實踐。發揮企業博士后工作站的作用，吸引博士畢業生到企業從事技術創新工作。鼓勵高等學校和企業聯合建立研究生工作站，吸引研究生到企業進行技術創新實踐。引導博士后和研究生工作站在產學研合作中發揮積極作用。鼓勵企業和高等學校聯合建立大學生實訓基地。

協助企業引進海外高層次人才。以實施“__”為重點，采取特殊措施，引導和支持企業吸引海外高層次技術創新人才回國(來華)創新創業。

提高職工科技素質和創新能力。廣泛開展崗位練兵、技能比賽、師徒幫教、技術培訓等活動。把增強職工創新意識和創新能力與提高職工技能水平結合起來，建設一支知識型、技術型、創新型高素質職工隊伍。

(六)引導企業充分利用國際科技資源。

發揮國際科技合作計劃的作用，引導和支持大企業與國外企業開展聯合研發，引進關鍵技術、知識產權和關鍵零部件，開展消化吸收再創新和集成創新。鼓勵企業與國外科研機構、企業聯合建立研發機構，形成一批國際科技合作示范基地。

發揮駐外科技、教育等機構的作用，引導企業“走出去”，開展合作研發，建立海外研發基地和產業化基地，及時掌握前沿技術發展的態勢，把握國際市場動向，通過科技援外等方式向發展中國家輸出技術，擴大高新技術及產品的出口。

鼓勵和引導企業通過多種方式，充分利用國外企業和研發機構的技術、人才、品牌等資源，加強自主品牌建設。

三、保障措施

(一)創新科技計劃組織方式。

國家科技計劃調整和優化立項機制。建立和完善以企業技術創新需求為導向的立項機制;建立和完善企業技術創新需求的征集渠道，應用開發類項目的指南編制、課題遴選、立項論證充分發揮企業作用。加強各類計劃之間的聯動和有效銜接。

改進科技計劃項目的組織實施方式。應用開發類項目應有企業參加、產學研聯合實施，圍繞產業技術創新鏈加強項目的系統集成;對符合條件的創新基地、人才團隊、產業技術創新戰略聯盟等持續安排項目支持。

建立支持科技計劃成果轉化應用的資金渠道和機制，發揮已有科技計劃成果支撐企業技術創新的作用。

支持產業技術創新戰略聯盟組織實施科技計劃項目，開展重大產業技術創新活動。支持技術創新服務平臺強化面向企業特別是中小企業的服務功能。發揮科技計劃對創新型企業加強創新能力建設和掌握自主知識產權核心技術的引導作用。

(二)發揮財政科技投入的引導作用。

調整科技支撐計劃、863計劃、科技基礎條件平臺等相關計劃(專項)的投入結構，形成持續穩定的經費支持渠道，保障技術創新工程重點任務的實施。

創新財政科技投入支持方式。綜合運用無償資助(含后補助)、貸款貼息、風險投資、償還性資助、政府購買服務等方式，引導全社會資源支持企業技術創新。

(三)建立健全有利于技術創新的評價、考核與激勵機制。

完善高等學校和科研院所內部分類考核。對從事教學、基礎研究、應用技術研究和成果轉化的不同工作進行分類評價，使上述各類人員具有同等地位。科技人員承擔企業委托的研究項目與承擔政府科技計劃項目，在業績考核中同等對待。

支持高等學校和科研院所建立技術轉移的激勵機制。應用開發類研究以成果的轉化應用作為評價標準。有條件的高等學校、科研院所建立專門技術轉移機構;對技術轉移獲得的收益，明確對科技成果完成人和為成果轉化做出貢獻人員的獎勵措施。

完善國有企業考核體系和分配激勵機制。發揮業績考核引導作用，在對企業負責人經營業績考核中，進一步完善對技術創新能力的考核指標體系，引導企業加大科技投入。推動企業集團將技術創新能力指標納入內部各層級企業的考核評價體系。進一步研究企業骨干技術人員中長期分配激勵機制與政策，調動發揮骨干技術人員積極性。

(四)落實激勵企業技術創新政策。

抓好政策落實。加快開展國家自主創新產品認定工作，加強有關部門的協調配合，加大宣傳培訓力度，落實企業研究開發費用所得稅前加計扣除、高新技術企業認定、政府采購自主創新產品、創業投資企業和科技企業孵化器稅收優惠等重點政策。

不斷完善政策。開展政策落實情況評估，及時掌握新的政策需求，促進政策研究制定，完善促進產學研結合、技術轉移等政策措施。

(五)加大對企業技術創新的金融支持。

建立科技金融合作機制。加強技術創新與金融創新的結合，發揮財政科技投入的杠桿和增信作用，引導和鼓勵金融產品創新，支持企業技術創新。

加大對企業技術創新的信貸支持。通過貸款貼息等手段鼓勵和引導政策性銀行、商業銀行支持企業特別是中小企業技術創新。

支持企業進入多層次資本市場融資。鼓勵和支持企業改制上市，擴大未上市高新技術企業進入代辦股份轉讓系統試點范圍，鼓勵科技型中小企業在創業板上市。

開展知識產權質押貸款和科技保險試點，推動擔保機構開展科技擔保業務，拓寬企業技術創新融資渠道。

大力發展科技創業投資。加大科技型中小企業創業投資引導力度，引導和鼓勵金融機構、地方政府以及其他民間資金參與科技創業投資。

四、組織實施

(一)加強組織領導，統籌推進工程實施。科技部、財政部、教育部、xxxxxx、全國總工會、國家開發銀行等部門組成的推進產學研結合工作協調指導小組，負責組織實施技術創新工程，定期召開會議，研究決定技術創新工程實施的重大事項，統籌協調相關部門和地方創新資源，督促檢查技術創新工程的實施情況。

協調指導小組辦公室負責落實協調指導小組的議定事項，做好推動技術創新工程實施的具體工作，加強聯絡協調，組織調查研究，促進信息溝通，指導地方工作。

(二)加強部門協同，完善分工負責機制。各相關部門根據總體方案，結合部門職能，分解工作任務，發揮各自優勢，制定具體方案，落實相應責任;部門間加強協調配合，針對實施中出現的新情況、新問題，及時研究采取有效措施。充分發揮行業協會在推進企業技術創新中的重要作用。

(三)發揮地方作用，結合實際開拓創新。各地方要結合當地實際，突出地域特色，在總體方案的指導下，加強組織領導，制定方案，集成相關資源，加大投入，完善保障措施;各級科技、財政、教育、國資監管、工會、開發銀行等部門要加強分工協作，與有關部門協調合作，積極探索，大膽創新，落實各項重點任務，扎實推進技術創新工程的實施。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇四

為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養學生創新精神作為工作根本。把學生培養成為具有創新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。

1、活動時間：20xx年4月——20xx年7月

2、主題班會時間：xx月xx日

“科技創新就在身邊”

為加強對環保科技創新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清王樹齡楊天華

成員：各班班主任姚洪波鐘遠聰滕樹輝

1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協調工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

1、周圍環境，特別是農村，衛生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛生方面環保新方法。

3、生活中受到破壞環境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區等自然生存環境環保。

1、作品形式可以是小發明或創新發明小論文，科幻畫等。

2、小發明及創新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創造性、科學性、實用性，創新方案要求注明創作作品名稱及主要創作思路。

發明創新成果(小發明、小制作)：指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。發動學生每生讀一本科技書、一冊環保知識，運用所學知識，積極開展小發明、小論文、幻想畫、創作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創新方案。班主任老師搜集三項中的優秀方案各6篇，返回給各班學生，于20xx年6月，每班至少上交小發明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發明、幻想畫。)

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發動得力，參與積極性高，成績突出的班級發給獎狀鼓勵。

2、小發明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

小發明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優秀作品放學校科技室展覽并于下期送縣參加科技創新大賽。

(一)準備、宣傳、發動階段(——)

①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環保知識，準備環保科技活動。

(二)設計、修改，評選最估方案階段(——)

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優秀小發明、小論文、幻想畫的創新方案各6篇：

③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。

(三)科技活動階段(——)

①學生在老師及家長指導下進行發明創作活動。

②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段(——)

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選。

(五)總結，表彰階段(——)

①總結經驗展出作品；

②表彰先進；

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇五

今天，學校組織了初二級全體同學參加一年一度的綜合實踐外出參觀學習活動。我們懷著激動和欣喜的心情坐上了通往廣州科學中心的旅游巴士，對這次即將開始的探索科學奧秘之旅充滿了期待和向往。

經過將近一小時的車程，我們來到了廣州科學中心。廣州科學中心是亞洲最大的科普教育基地，它造型獨特，氣勢恢宏，側面像一支整裝待發的“艦隊”，正面像一只靈動的科學“發現之眼”。科學中心奇特而富有想象力的結構紛紛讓同學們情不自禁停下腳步，按下快門。

走進科學中心，就瞬間被高超的科學技術建筑風格及設計所震撼。館內設有兒童天地、實驗與發現、數碼世界、交通世界、綠色家園、飛天之夢、人與健康、感知與思維8個常設主題展區;三維巨幕、四維、球幕、虛擬航行4座科技影院分布于大門右側;還有數字家庭體驗館、開放實驗室和多個臨時主題展區。

我們首先參觀了綠色家園館。綠色家園館以環保為主題，嶺南特色為背景的“綠色家園”展館，將美麗大自然展現在我們眼前，并告訴我們保護環境、珍惜資源。展館分為三個區域：“綠色搖籃”、“綠色危機”和“綠色行動”。“綠色搖籃”表現地球系統和生態系統的結構，我們了解到了珠江流域幾種典型的生態系統及其資源狀況;“綠色危機”展示由于人類對于的索取和破壞，導致地球的環境破壞，我們在此親身體驗地球母親正面臨著前所未有的傷害;“綠色行動”展示人們為保護我們的綠色家園而開展的行動，號召我們自覺參與綠色行動，從身邊小事做起，建設我們的綠色家園。

離開了綠色家園館，我們來到了飛天之夢展館。我國的航天技術發展迅速，前不久天宮對接震撼世界，飛天之夢館成為了普及我們空間技術方面知識的良好契機。展館分為三個區域：“挑戰天空”、“飛向太空”和“星際探秘”，展館介紹了能使人類自由翱翔于藍天的航空科技知識：如介紹航空飛行的基本原理，航空飛行器的設計與構造，我們了解了航天發射與飛行的基本原理，還過了一把宇航員的癮。此時，我們了解了中國航天事業取得的輝煌成就，對航天事業更加向往。

為了挑戰思維能力，我們來到了感知與思維館，探索大腦的秘密，體驗感知的神奇。展館以人的認知過程為主線，結合認知科學、腦科學的前沿知識。我們進入了鏡子迷宮，混亂的視野讓人不知所措。物體在經過鏡子的反射后，在平面鏡里形成了與事物等大等距的虛像。因此當我們拿著探路道具進入迷宮后，我們就會在鏡子里看許多到一模一樣的影像，從而產生視錯覺，真假難辨。經過反復的嘗試，我們終于走出了迷宮。在迷宮旁我們發現了一副畫，當我們站在遠處觀看前方墻壁上的圖畫，并左右移動我們的腳步時，我們會發現圖畫里的街道和房屋好像也在跟著我們的腳步左右移動。但是當我們走到近處就會發現，剛才站在遠處時看到凹進去的地方其實是凸出來的，而凸出來的地方卻是凹進去的。

最后我們來到虛擬航行動感影院觀看了電影《恐龍島2》，主要講了年輕的女博士為了拯救即將滅絕的恐龍，組織了一支救援隊。在大片的原始森林中去捕獲兇猛的恐龍。在動感體驗廳，動感平臺隨情節發展而改變位置及角度，使人感覺身臨其境，動作幅度大，變化快，給人以緊張刺激之感。

這是值得銘記的一天，我們在這個科學的世界中遨游探索，尋找真理，透過科學的窗戶去打探這個日新月異的多彩世界。科技日益蓬勃發展的今天，我們應當釋放青春，做好自己，為祖國的美好明天貢獻力量。

大眾創業，萬眾創新的號角已然吹響神州，科技創新，技術創造的時態已然蓬勃興起，發展新動能，培育新產業的目標已然深入人心，改革舊機制，創造新業態的趨勢已然引領潮流。...

科技創造未來每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神秘感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將《西游記》...

【篇一】科技創新給我們帶來了很多好處，讓我們的生活更加美好。科技創新為我們提供了很多方便高效的實用工具，比如手機。現在人們手上幾乎都有一部手機，有了它，你可以隨時隨地購物、訂票、理財。...

第一篇：科技創新周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫上了濃妝，寫著科技增能四個大字，字周圍有各種各樣的幻想畫，像什么奇形怪狀的手槍啦什么的。...

第一篇：科技創新20xx年5月15日，西湖文化廣場上熱鬧非凡。浙江科技館前早已搭好一個藍色的舞臺，20xx年浙江省暨杭州市科技活動開幕式一排大字一字排開。臺前的空地上擺滿椅子，科普志愿者忙忙碌碌。...

有趣的共振現象唐朝的時候，洛陽的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房間里有一口銅鑄的磬，沒人敲它，常常自己“嗡嗡”地響起來，這里是什么原因呢？原來，這口磬和飯堂的一口大鐘，它們在發聲時，每秒種的振動次數——頻率正好相同。...

人類最初的夢想是天真的。看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，于是我們有了飛機。看見魚兒在水里游弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨游遼闊無際的海洋，于是我們有了船舶。...

第一篇：創新的意義有人說，學會創新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發展和開拓。隨著時間的推移，我們發現創新變得越來越重要。文學上需要創新，產業上也要創新。只有學會創新，才能不被潮流落下，才能創造出更多的價值。...

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇六

老師們,今年10月8日到10月30日我校舉辦了以“科技、創新、成長”為主題的第六屆科技創新活動月。在各部門積極配合、師生共同參與下，圓滿的完成了各項預定任務,取得了比較滿意的效果。

全國青少年科技創新大賽是具有示范性和導向性的全國青少年科技教育活動，每四年舉辦一次，市級區級大賽每年都舉辦，青少年科技創新大賽的成績是各級教育行政部門考核學校和學生素質重要指標之一。

本次活動月期間，在教導處、政教處、團委、督導室的組織下，開展了一系列的活動，如對全校教師發表的論文、評選論文、科研課題等進行了收集、登記匯總并印刷成論文集，所有獎項均收集了原件、或復印件，各類論文均有電子稿。各班級開展了科普影片觀后感活動，在全校開展了學生層面的班級科技創新作品大賽,并進行了作品展，印發了今年教師新開發的4本校本課程，一項市級、3項區級課題順利結題。

本次活動月共收到教師發表宣傳類論文、教育科研類論文、評選類論文、導學案、課件、案例、微課程設計、教學設計共198篇;收到開發的校本課程4本;學生科普影片觀后感獲獎97篇，學生科技創新作品73件，優秀指導教師獎2人。

從總成績來看，本年度無論是教師層面還是學生層面獲獎較多，具體表現在以下幾個方面：

一是在198篇文章里，發表論文有32篇，評選論文有17篇，總計達到了49篇。在這49篇文章里國家級占了1篇，省級32篇。學校將把這些論文印制成科技創新論文集。

二是學生創新作品數量，共97件，在本次班級科技作品展中，高二級部工作成效好，作品質量較高。有些班級，動員早，落實到位，學生積極主動，作品數量多，質量高。

三是參加20___年參加市、區科技創新大賽取得了好成績。今年我校獲獎等次為區屬學校第一名，因此學校也獲得了___區教育局頒發的科技創新大賽優秀組織獎。

在我們取得成績的同時，我們應該清醒的看到還存在以下幾方面的問題：

一是發表文章的教師人數不多，僅有10人，不到教師人數二十分之一，總體看教師參與度不高。

二是在國家級刊物上登載的少，僅2篇，大部分為省級刊物，不少文章字數較少，且不能結合教學實際，真正應用于課堂教學的高質量文章還比較缺乏。

三是學生創新作品質量有待于進一步提高，上交的作品有些為簡單的手工制作，沒有科技含量，缺乏創新。這主要是班級發動不夠，缺乏指導教師的有效指導所致。部分班級甚至沒有完成規定的基本任務。

為了更好地做好下屆科技創新工作，進一步提升學校的科研和科技創新水平，經學校研究決定，對學校明年的科技創新方案強調以下要求，請老師們遵照執行。

一是關于校本課程開發：校本開發仍需提出申請并批準后方可開發。教師開發的課程內容必須達到18個課時量方可參評。開發方向要圍繞自然科學、社會科學且與學生學習密切相關的方面進行。

三是關于科研課題的.研究：學校鼓勵教師參加各級各類科研課題的研究，鼓勵教師在學校管理方法、課堂教學改革等與教學關系緊密的領域進行研究，請老師們積極主動申請，根據課題的價值，確定是否開題。另外學校鼓勵老師們積極參與省市級課題的立項。

老師們，20___年科技創新活動月落下帷幕，20___年科技創新大幕已經拉開，所以今天既是總結表彰會,也是新一年科技創新的動員會,希望各位教師認真總結本年度自己的創新成果，找出下一步需要改進方面，積極的參與到科技創新的實踐中來,要選好方向，創新載體，提高層次，構建更加廣泛的創新體系。學校也會積極創造條件，為提高活動質量和活動水平提供更好地支持和協作。學校盼望大家在20___年有更好地文章問世,有更高等次的創新作品產生，有高質量的課題結題并推廣應用,期盼有更多的老師、學生作品獲獎，為學校爭得更大的榮譽，愿我們大家都能為___中學的發展爭光添彩,貢獻力量!

謝謝大家!

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇七

為了弘揚和傳播科學精神、科學知識、科學思想、科學方法，促進重點人群科學素質的提高。根據市科辦要求，我們學校開展了青少年科技創新和科技實踐活動，有力的提高了我校科技教育水平，為青少年提供了活躍思維、發展個性的創新平臺，青少年科技創新活動得到了學校的理解與支持，一個“我參與、我實踐、我快樂”的學科學、愛科學、用科學的濃厚氛圍逐步形成，有力地促進了我校素質教育的發展。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。為了使學生既要全面發展，又要學有特長。創設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性的舞臺。我校積極開展形式多樣的科普活動。

1、開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

2、除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業余科技活動也是學生全面提升科技素養不可或缺的渠道。在校園文化的建設中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學生提供了科學教育的活動舞臺。設有專題宣傳櫥窗。

3、科技活動在面向全體的同時，學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。學生做了充分調查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新。凡對于有創新性活動行為的學生，學校將予以全校表揚。

4、我校針對實際情況開展了《我是環保小衛士》活動，并制定了《第一實驗小學綠色章程》，向學生征集了環保標語、環保征文。學生的熱情高漲，校園內統一定制學生的小標語溫馨地提示著大家，學生的環保意識得到了提高。5、我校結合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起，達到與自然、社會的共升，共同維護我們的家園。

6、創新也是一所學校不斷進步和發展的靈魂。科技創新活動成了我們的一致追求、開學初，校長親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標，并進行了責任分工，制定了競賽活動的階段要求，組織實施開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。

總之，在全體師生的共同努力，科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對學生的發展性培養、評價不夠全面；二是科技創新經費的不足也制約了學校整體質量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創新工作還要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入到教學工作的每一個環節。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇八

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。

集團3—6年級學生

1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。

2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。

3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。

1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日；

2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日；

3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。

（一）小發明

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

（二）科技論文和觀察報告

1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。

2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

（三）作品提交要求

1、科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件（在作品上附詳細的創意說明）。

2、生物和環境論文，每篇文章需a4打印，每班報送3篇。

3、所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇九

改革開放三十年以來，中國取得了舉世矚目的成就，人民生活水平質量大提高，實現了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越，由社會發展滯后向社會經濟全面協調發展的突破性轉變，國際地位與綜合國力不斷提升。然而，當我們回首過去，心中充滿無限驕傲與自豪時，又是否清醒的看到了中國未來發展道路上的一些障礙呢？

目前我國國有企業，大多數產品都比較單一，沒有自己的技術品牌，面對原材料價格不斷上行，同行業間日趨激烈的競爭，以及國內外的巨大壓力，不少企業已經開始飄零不定。

美國《財富》雜志此前評選出的世界企業500強中，中國內地僅有11家企業“榜上有名”，而且多數屬于電力、石油、銀行等國家壟斷性行業，不具備自己的品牌；在2003年公布的世界最具有影響力的100個品牌中，中國大陸僅一個品牌入選。

然而，“madeinchina”卻已深入世界每個角落，并逐漸占據了各個生活場所。所謂的“中國制造”指的是通過為別國的品牌、用別國的技術、替別國公司做加工而賺取微薄的收入和利潤，還有的企業在中國市場上擁有自己的品牌，但所使用的核心技術是別國的。但隨著科技水品的不斷發展，“中國制造”已經不能適應市場的需求了。在中國制造迫切需要確立核心競爭力，成為“中國創造”。畢竟，僅僅是制造而沒有創新，制造就沒有生命力。

中國之所以仍處于“不發達”階段就是因為現階段我國的社會生產力水平還比較低，科學技術水平還不夠高，所以要擺脫“不發達”階段，從“中國制造”走向“中國創造”，就必須要實施“科教興國和人才強國戰略”。發展先進的科學技術，是實現我國生產力快速發展和社會全面進步的必然要求。而大力發展教育，才能從根本上增強我國的綜合國力，從而在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫科技落后的局面。

我國已經從低成本時代向高成本時代過渡，因而企業也必須由“成本優勢”向“技術優勢”轉變，而“技術優勢”的核心就是提高自主創新能力。只有創造出屬于自己的品牌，中國才能在國際市場中占有一席之地。要真正跟上世界經濟發展的腳步，真正參與分享世界經濟發展的“大蛋糕”，我們必須擁有創新能力，并以此向經濟價值鏈的高端發展，最終加入科技創新國家之列。

xxx同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。作為青少年學生，我們要提高自己的科學素質、創新精神和實踐能力，我把我國建設成為創新型國家而努力。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十

一、企業發展現狀及科技創新情況

(一)企業依靠科技創新求發展的思想意識正在逐步增強。

調研的大部分企業對科技創新已有初步認識或了解，其中有5家企業經營者具有較強的科技創新意識，開展技術創新已成為企業的自覺行為，引進了不同層次的技術研發和管理人才，建立了內部技術研發機構或組建了松散的技術研發團隊。在技術研發方面舍得投入一定的資金給予支持，研發成功的新技術、新產品和新工藝達到了國內先進以上水平，產品以其較高的技術含量占據了較大的市場份額。如華夏乳品公司研發的無水黃油、黃油粉等產品，華安生物制品公司研發的酪蛋白磷酸肽等產品。

(二)企業科技創新為特色產業的發展提供了有力的技術支撐。

從調研中我們發現，科技創新對特色產業的支撐和引領作用是毋庸置疑的。這次調研的10家企業，近兩年共研發成功具有一定技術含量的新產品30多個，取得多個省州級科技成果，這些產品均占據了一定的市場份額，拉動了相聯產業的較快發展。在奶產業發展中，華安、華夏等乳制品加工企業始終把新產品研發放在企業發展的重要位置，研發成功的酪朊酸鈣、酪朊酸鈉、酪蛋白磷酸肽、酪素膠等系列新產品，達到了國內同類產品的領先水平，創新在給企業發展帶來顯著經濟效益的同時，為全州奶產業帶來了極大的發展空間。

(三)院企科技合作已成為企業提升科技創新能力的重要途徑。

由于我市企業技術研發基礎條件有限，高層次技術人才缺乏，所以新產品研發難以靠自身去獨立完成，只有通過院企科技合作，引進智力、引進成果，消化吸收再創新，才能實現企業的跨越式發展。近幾年，我市的院企科技合作工作取得了實質性的進展，部分企業與省內外的9家大專院校、科研院所建立了長期技術合作關系，正在組織實施多項科技合作項目。臨夏什錦集團依托甘肅農大科研條件，通過優勢互補，掛牌成立了清真食品研究所，合作開展特色食品生產新技術、新工藝的研發，不斷拓展市場占有率。甘肅農業大學在清河源公司等企業建立了科研、教學和實習基地，共同開展畜產品深加工等研發項目，增強了企業發展的后勁。

(四)企業科技創新的基礎條件平臺正在開始搭建。

基礎條件平臺建設是企業開展科技創新工作的重要前提，也是企業科技創新體系的主要組成部分。在調研企業中，有6家企業已成立了企業技術研發機構，配備了專職技術研發人員，購置了較先進的研究和分析儀器設備，還有5家企業設立了技術實驗室和分析化驗室，已具備常用的分析和檢測設備和手段。這些企業均能自主開展一般性技術研究和日常性的產品主要成份分析和品質檢測工作。

(五)政策環境不斷改善為企業科技創新提供了千載難逢的機遇。

黨的xxx提出建設創新型國家的重大戰略決策，確立了企業是技術創新的主體地位。去年新修訂的《科學技術進步法》增加了企業技術進步專章，進一步明確了企業的創新主體地位，規定了通過財稅政策、產業政策、資本市場、科技中介服務體系等引導和扶持企業技術創新的多項優惠措施。省上出臺了《甘肅省發展民營科技企業條例》。州委、州政府《關于進一步加強科技工作的意見》，將企業科技創新首次納入縣(市)領導班子年度目標責任制考核內容，實行量化考核，市上建立健全了科技工作聯席會和市上領導聯系科技項目制度，科技創新環境得到了進一步優化。國家、省、州、市對企業科技創新從項目、資金方面切實加大了支持力度。華夏、華安兩家企業先后列入省級創新試點企業，有2家企業被認定為州級民營科技型企業。

二、存在的問題及分析

(一)企業的科技創新意識整體淡薄、開展科技創新的主觀能動性明顯不夠。

在調研的企業中，大部分的企業經營者雖然在激烈的市場競爭對科技創新的重要作用有切身體會，但對本企業如何開展科技創新的思路仍然模糊，感覺無所適從，對研發設備和技術人才投資缺乏積極性;也有少數的企業經營者科技創新意識不強，對科技在企業發展中的重要作用認識不夠，安于現狀，小富即安，滿足目前的產品和市場，缺乏危機意識、進取意識和擴張意識，固守小農經濟的思維定勢，不愿進行技術研發和擴大再生產的思想成為企業持續發展的禁錮。

(二)新產品、新技術和新工藝的研發、引進、轉化投入嚴重不足，制約了創新工作的正常開展。

企業作為創新的主體，就應該首先成為創新投入的主體，這一點在我們這樣一個經濟欠發達、財力有限的地區尤其重要。但是，我們發現在調研的企業中有50%的企業技術研發經費投入為零，而國家確定的創新型企業的必要條件是技術研發經費達到企業銷售收入的1%。大部分企業經營者仍然是計劃經濟時代的思維模式，將技術研發經費全部寄托于政府投入，沒有政府科技投入，就不會自主投資開展創新。同時，企業中只注重廠房、設備等有形資產投入，忽視技術、人才等無形資產投入的思想普遍存在。

(三)企業科技創新基礎條件薄弱，創新主體地位還沒有真正確立，有效的創新體系有待進一步完善和建立。

在10家企業中有60%成立了技術研發機構或實驗室，其他企業由于思想認識、自身條件和客觀因素的制約，目前均無內部的、依托的或聯合的技術研發機構，也不具備任何實驗研究、分析化驗設備和條件。企業缺乏創新技術服務機構、技術交易中介組織和知識產權服務機構。所以，創新僅局限于單個企業、單個行業的行為，全面發展、縱橫交錯、內外相聯、為企業提供高效服務的創新體系尚未完善和健全。

(四)企業高層次技術創新人才和掌握現代企業管理制度的人才極為缺乏。

在10家企業的員工中，有中專學歷的占職工總數的14%，大專學歷的占職工總數的12%，本科學歷的占職工總數的4%;有初級技術職稱的占職工總數的11%， 有中級技術職稱的占職工總數的5%，有高級技術職稱的占職工總數的2%。可以看出，有學歷的和有技術職稱的人員僅占職工總數的31%和18%，這種人才擁有量與企業的發展規模極不適應，難以為企業的持續發展提供支撐。

(五)激勵企業科技創新的有些政策措施難以落實到位。

雖然各項推進企業創新的政策措施相繼出臺，但部分政策措施在貫徹過程中往往受到種種因素的牽制而落實不到位。如《甘肅省發展民營科技企業條例》中規定的有關所得稅、營業稅、進口關稅和進口環節增值稅等減免政策，在實際操作中不能得到落實執行。由于關乎企業切身利益的激勵政策不到位，在一定程度上既弱化了企業對政府的信任度，也削弱了激勵政策對產業發展的導向作用。

三、對策及建議

(一)不斷強化科技創新意識，盡快確立企業的創新主體地位。

創新是一個企業生存發展的靈魂和動力，任何企業無論它現在的規模大小、效益如何，離開創新，在經濟全球化和市場競爭激烈的今天，都將停滯發展乃至被淘汰。因此，企業要把科技創新擺到與管理創新和制度創新同等重要的位置，作為企業的根本戰略和中心環節來抓。必須認清形勢，準確定位，毫不動搖地樹立科技創新的強烈意識，要把創新作為在市場上競爭制勝的法寶。企業要通過成立技術研發機構、培養技術研發隊伍、改進技術研發條件等措施，增強自身的創新能力。要通過對現有產品的市場追蹤，掌握其在市場中所處的地位，瞄準同行業先進水平，不失時機地抓好新產品的研發，優化產品性能，提高產品品質，賦予產品新的內涵。新產品的研發要注重產業鏈的配套延伸和結構的優化配置，尤其要注重那些技術密集、引領市場、面向未來的新型產品的開發研制和技術儲備。

(二)要高度重視政府行政推動作用，充分發揮對經濟運行的宏觀引導職能。

雖然在市場經濟條件下，企業享有高度的經營、管理自主權，但是從我市企業目前的技術發展和信息擁有水平來看，在激烈的市場競爭中，如果放任企業盲目地開展創新，與發達地區競爭技術優勢，勢必會走許多彎路，不但增加不必要的創新成本，反而會挫傷企業的創新積極性。相反，在調研中我們發現，一個企業、一個產業的創新事業，如果有了政府的強力推動，都會實現跨越式發展。事實說明，不能簡單認為企業是創新的主體，創新就是企業自己的事，而是要進一步加大各相關部門的引導和推動力度，政府有關部門要想方設法激發企業機制靈活的優勢，加大扶持培育力度，引導企業開展各類技術創新活動。要在創新決策、資源分配、責權利確定上，充分體現企業的主體地位。要通過加大項目支持、資金支持、政策支持力度，幫助企業增強科技創新能力，引導通過創新來做大企業，做強企業。進一步加強省級科技創新試點企業的爭取、州級科技型企業的認定等工作，研究制定有利于企業科技創新的政策措施，激發企業內在創新潛能。

(三)積極推動院企科技合作向更深、更廣的方向發展。

企業要在鞏固已有合作成果的基礎上，從企業自身發展需要、關鍵技術需求出發，主動去尋求技術支撐。要充分利用好臨夏州與西北民族大學、甘肅農業大學建立長期合作的資源和平臺，繼續拓寬科技合作領域，搭建科技合作平臺，引進先進技術成果進行消化、吸收、再創新。政府相關部門要采取更加有效的措施，積極牽線搭橋，吸引大專院校、科研院所、知名企業通過多種形式與我市企業聯合建設工程技術研究中心、企業技術研發機構，幫助論證和引進科技含量高、發展潛力大的科技項目，引進具有自主知識產權的人才團隊，形成引進科技資源與企業內部資源優勢互補、共謀發展的新機制，盡快建立起推動企業技術進步的創新服務體系。

(四)加強企業科技人才隊伍建設，為企業創新提供有力支持。

企業科技創新離不開人才，在調研中企業談得最多也是人才，人才缺乏、人才機構不合理已成為制約企業創新發展的瓶頸。企業是吸引人才的主體，要樹立只求所用，不求所在、只求所為，不求所有的意識，研究建立引進使用好人才的機制，積極創造條件吸引人才來企業創業。通過科學評價，讓引進的科技人才以無形資產入股，與企業結成利益共同體，充分調動他們的創新積極性。企業還要有計劃地逐年安排好工程技術人員的繼續教育、考察交流和員工的技術培訓工作，持久不斷地提高企業員工的科技文化素質。針對我市企業的實際，人才引進中要注重引進本地籍在外人才以及退休的科研人才，要注重用活用好企業現有人才，建立務實的用人機制，做到人盡其才，人盡其用，使優秀人才脫穎而出。要通過營造環境、搭建平臺、選派科技xxx等措施，調動各種知識、技術、管理、資本與經濟相結合，讓一切為創造財富做出突出貢獻的科技人才在經濟上有實惠、政治上有榮譽、社會上有地位，使企業成為他們發揮聰明才智、建功立業的舞臺。

(五)不斷拓寬民營企業科技投入渠道，切實加大企業科技創新投入。

針對目前民營企業科技創新投入不足融資難的現狀，要引導全社會多方增加科技投入，形成以財政投入為引導、企業投入為主體、銀行貸款為支撐、社會集資和引進外資為補充、優惠政策作扶持的企業科技創新投入體系。鼓勵企業更新觀念，不斷加大對新產品、新技術研發方面的自主投入，特別是對技術含量高、市場容量大的新產品的研發投入。政府要充分發揮財政資金的引導機制，加大財政對創新的支持力度。加強銀企對接工作，積極爭取金融機構對企業創新項目的貸款支持，組織企業創新項目招標，爭取社會及企業人員資金入股，擴大企業資本金用于科技創新的投入比例。協調財稅等部門，認真貫徹落實國家和省上關于支持企業技術進步的有關優惠政策，用足用活國家各項優惠政策不斷推動企業技術創新。

(六)建立健全科技創新服務體系，有效提高企業自主創新能力。

以中介機構為重點的社會服務體系。一是要引導、幫助重點企業盡快建立多種形式的技術研發機構，配備必需的技術研發和檢測設備，以及專職技術研發人員。支持科研機構、高等院校與企業聯合創辦中試基地和工程技術開發中心，實現優勢互補、資源共享;二是成立起按照市場經濟運作的生產力促進中心或其它科技中介、技術服務組織，為企業提供高效、便捷的服務;三是要大力發展技術、信息和人才市場，規范技術交易行為，形成經紀人交易、非常設技術市場和常設技術市場并存而逐步以常設技術市場為主體的規范動作體系，保證技術貿易的公平和公正，使成果轉化各方的利益都能得到有效保護。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十一

根據市xxx會20**年監督工作要點的安排，今年市xxx會將專題聽取全市科技創新工作情況的匯報。為做好審議工作，我委在有關領導帶領下，做了大量前期工作。8月底，市xxx會副主任曾貫一帶領我委，赴市科技局和冷水江市、新化縣、雙峰縣和金鷹服飾、映鴻精瓷、農友集團、定園機械、美國西提種植公司等企業調研。9月上旬，市xxx會黨組副書記、副主任黃熙雍又率我委和市人大財經委、市科技局、市財政局相關負責人，赴株洲、郴州、衡陽三市考察科技投入情況。9月15日，市委常委、市人民政府副市長雷紹業就我市推進科技創新的情況向市三屆xxx會第七次會議作了專題匯報。今年以來，全市各級政府及科技部門和相關企業以“科技創新年”活動為載體，加快推進創新型婁底建設，科技創新工作取得了明顯成效，但客觀地說，離年初的目標和兄弟市州的工作水準仍有差距。現綜合有關情況報告如下：

一、客觀評價我市科技創新工作的成績

總的說來，我市科技創新工作做到了領導重視、思路清晰、重點突出、工作務實、成效明顯，主要表現為：

1、以加大投入為保障，創新環境不斷優化。一是各級領導的“第一生產力”意識不斷強化，層層建立了“一把手”抓科技創新的工作機制。市委常委會、政府常務會議定期聽取科技工作匯報，四大家領導不僅親自研究和部署科技創新工作，而且多次進大學、入企業、赴沿海，為企業找項目，為項目找資金，竭力幫助解決困難和問題。二是先后出臺了《關于建設創新型婁底的決定》、《關于加強技術創新加快發展高新技術產業的決定》等一系列文件，為科技創新提供了良好的政策環境。三是加大財政投入，2022年全市科技事業財政投入3376萬元，增幅高于財政經常性收入增幅。四是深入開展保護知識產權宣傳周、科技活動周等主題活動，在全社會營造鼓勵創新、支持創新的良好氛圍。

3、以項目建設為突破，產業競爭力得到提升。通過建立和完善項目評估考核機制、激勵機制，全市科技系統抓大項目、爭取項目、服務項目的積極性得到了充分調動。今年我市共申報項目71項，其中29項列入了國家、省科技計劃項目。加強高新技術企業、特色產業基地建設，全市省級高新技術企業達到20家。今年上半年，全市共完成高新技術產業總產值億元，占全市生產總值的，實現增加值億元。

4、以“五大工程”為載體，科技創新年活動穩步推進。自市三屆人大一次會議提出將2022年確定為“科技創新年”以來，市政府確定了“以新興產業培育為重點，以產學研結合為手段，大力開展科技創新五大工程(創新項目種子工程、新興產業培育工程、傳統產業提升工程、科技創新平臺建設工程、創新人才引進培養工程)”的主攻方向，全市共完成省級以上科技、技改項目70余項，科技投入億元、技改投資36億元，新增企業技術研發機構12個，用信息化改造傳統產業企業21家，并建立完善農村科技服務體系，農村科技合作組織覆蓋面達到45%。

5、以國家知識產權試點城市創建為重點，各項基礎工作進一步夯實。我市自2022年列入國家知識產權試點城市以來，加快實施知識產權戰略，專利申請量年均增長20%以上，累計申請專利1665件、專利授權627件。并查處假冒專利案件19件，培育5家知識產權重點企業。今年9月，我市順利通過了國家、省知識xxx的考核驗收。同時，市、縣兩級科技部門加快地震監測預報體系建設，加大執法力度，加強宣傳教育，妥善處置了在漣源、雙峰發生的3次有感地震，綜合防震減災能力進一步提高。

二、充分正視存在的幾個問題

在肯定我市科技創新工作成績的同時，也必須實事求是地指出一些亟待解決的問題。主要表現在：

1、科技引領意識不濃。盡管“科教興國”戰略已經提出很久，但客觀地說，部分領導對科技創新引領經濟社會發展的重要性仍然認識不足，總認為投資搞創新遠沒有招商引資、引進項目見效快，因而對科技工作持一種“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的應付式態度。從企業來說，也存在目光短淺、忽視科技投入和人才引進、主體作用發揮較差的問題，以科技創新求發展的意識不強、信心不足。據統計，在全市591家規模以上企業中，安排了研發經費的僅107家，占18%。全市工業企業技術開發費用占產品銷售收入的比例只有，遠低于3%的規定要求。

2、經費投入相對不足。盡管近年來市本級財政應用技術研究與開發經費大幅增長，但570萬元的總量仍然較少，遠低于全省平均水平。今年壓縮科技專項經費20%后，更加無法滿足科技創新工作需要。縣市情況也不容樂觀。以今年被評為“全國科技進步先進縣市”的冷水江市為例，研發經費只達到財政一般預算支出的，遠低于先進縣市1. 1%的標準。產學研結合專項引導資金也至今沒有確定，而全省90 %以上市州設立了每年不低于500萬元的產學研結合專項引導資金。由于各種因素，在有限資金的使用上還存在撒“胡椒面”問題，使用效益不是很高。同時，我市的投融資體系尚未形成，中小企業因無足夠的融資擔保難以從銀行貸款，制約了企業的科技投入。

3、人才緊缺是“最大短板”。如果把我地科技創新比作一個木桶的話，那么研發人才就是這個木桶上的“最大短板”。此次調研揭示了一個令人心寒的數據：我市每萬人中科技活動人員只有人，只有長株潭平均數的;科技活動人員占從業人員的比例只有，高素質、高技能人才更是鳳毛麟角。大多數企業特別是中小型企業存在人才“引不來、留不住”的問題，無力開展技術和產品創新。科技部門專技人員的比例也很低。如冷水江市科技局干部職工22人，但包括班子成員在內，專技人員只有6人，占27%。其他縣市更差，有的連地震監測設備都無法維持正常運轉。同時，婁底市域內的大學以文科類教育為主，自主研發能力較弱，與地方經濟契合度低。

4、創新平臺建設滯后。在“3+5”城市群中，只有婁底既無省級高新技術開發區，更無國家級高新技術開發區，僅有一個省級高新技術特色產業基地。在這個僅有的基地里，沒有規劃科技企業研發、培育機構，入駐的企業全部靠招商引資，產學研一體化難以起步，園區發展缺乏科技支撐。從微觀層面來說，部分企事業單位認為企業科技創新平臺建設只是一種管理模式創新，不能產生直接經濟效益，對此不夠重視。科技創新大廈、地震臺等科技平臺規劃多年，但因缺乏資金至今沒有建起來。高新技術企業發展形勢也很嚴峻，我市現有35家高新技術企業中，有15家過了有效期，需重新認定。總之，我地科技創新平臺建設滯后，產學研結合層次不高，市域性創新能力尚未形成，對外依存度很高。

三、關于推動科技創新工作的幾點建議

如果僅是自己和自己比，我市科技創新工作的確進步很大;但如果和兄弟市州橫向比，我市已經落后一大截，急需奮起直追。可以這么說，在當前和今后一段相當長的時間內，科技創新工作必將是制約我市經濟發展的重要“瓶頸”。對此，我們必須清醒認識，在今后的工作中，以更高的認識、更有力的措施來布局和推進科技創新工作，充分發揮科技對經濟社會的支撐和引領作用，為婁底騰飛插上強勁的翅膀，為湖南的工業心臟增添澎湃的動力。

1、提高思想認識，增強創新意識。科技的本質是創新。創新具有重要的社會意義與功能，在宏觀方面，創新是一個民族進步的靈魂，是中華文明生生不息的內在動力。古往今來，沒有一個國家和民族不是在創新中前進，并因停止創新的腳步而落后挨打;在微觀層面，創新是一個地區實現全面、協調、可持續發展的內在動力，是企業發展壯大的根本，有創新，則生存，則發展;無創新，則衰退，則消亡。我們必須牢固樹立“科學技術是第一生產力”理念，認真實施 “建設創新型婁底”戰略，將科技創新喊在口上，記在心上，抓在手上，落實在效果上。

2、強化組織領導，健全工作機制。要切實強化一把手抓第一生產力的責任，加強對科技創新工作的領導，定期聽取匯報，加大政策扶持，解決實際困難，加強督查考核，確保科技創新工作落實到位。抓科技創新，必須有科學的工作機制。要建立科技創新工作績效評價機制，強化對領導干部的考核，既看總量，也看質量，既注重考核，也注重考核結果的運用，以此落實一把手抓“第一生產力”的責任;要建立政府引導、企業主體、企校對接、部門配合、全社會支持的科技創新協調運轉機制;要利用優勢和資源，全面建立與省級廳局的科技會商機制;要創造條件共建高校、科研院所與企業的合作平臺，完善產學研結合創新的長效機制;要解放思想，更新觀念，改革和創新激勵引導機制，營造“科技創新”良好氛圍，多出成果，出大成果。

3、加大科技投入，科學使用資金。在當前金融危機剛剛見底和擴大內需的背景下，我市財政收入減少，而剛性支出增多，收支矛盾很大。但越是如此，我們越要保證科技投入這個重點支出，因為這是應對金融危機、落實中央“調結構，上水平”方針的重要基礎和手段。建議市、縣政府確保財政科技投入占本級財政經常性支出預算比例達到1%以上，并逐年有所增長，縮小與全國、全省平均水平的差距。要引導社會及金融機構加大對科技的融資投入，探索建立科技風險融資擔保機制，逐步建立以政府投入為引導、企業投入為主體、社會資本廣泛參與的多元化科技創新投入體系。要借助廳市會商機制，積極爭取上級的政策和資金支持。要科學安排和使用有限的研發經費，突出產學研結合重點，突出產業龍頭，確保好鋼用在刀刃上，防止撒“胡椒面”。

4、打造引才“洼地”，用好用活人才。政以才興，國以才治;科技創新，人才為本。婁底要打造“三基地一中心一樞紐”，離不開創新型科技人才的強力支撐。要急企業之所急，想企業之所需，按照“不求所有，但求所用”的原則，以更寬廣的胸懷、更宏大的氣魄，通“入口”，暢“渠道”，建造一個有利于廣泛吸納各類管理人才和技術人才的“洼地”。要在重視高層次人才引進的同時，也歡迎二流、三流人才，避免不顧婁底實際的“貪大求洋”。要堅持引進人才與開發本土人才有機結合，既重視外來人才，善借“他山之石”促進地方發展;也注重本地“芳草”，用好身邊人才，防止“招來女婿，氣走兒郎”、“引進一個，流失一批”。要加強與大學和科研機構的合作，培養本地急需的人才。要為科技人才提供良好平臺，幫助解決工作生活中的困難和問題，提高政治和經濟待遇，做到用事業留人、用感情留人、用待遇留人。要逐步優化科技干部隊伍，培養好、使用好現有干部職工，促進合理流動，盤活人才“存量”。

5、突出企業主體，引導企業創新。婁底要加速趕超，自主創新是關鍵，企業是主體。要盡快出臺《專利資助辦法》，《科技企業孵化器管理辦法》、《科技項目管理辦法》等，形成比較完善的激勵政策體系，鼓勵和引導企業發揮主體作用，加大創新投入，增強創新動力。要引導企業堅持走自主開發與重點引進核心專利技術相結合的創新之路，鼓勵企業大力開展自主創新，積極申報高新技術企業、高新技術產品、重點新產品和專利，對成績突出的單位和個人給予重獎。要建立產學研結合長效機制，繼續抓好“五大工程”、“九大活動”，為企業搭建好產學研對接平臺。要以政府引導、企業自主、市場調節、社會資本參與等方式，逐步建立各種形式、各種產權的創新服務平臺、技術合作平臺和科技企業孵化平臺，對企業建立技術創新平臺的，政府予以獎勵。要強化服務意識，積極為企業開展技術創新服務。

6、依托現代科技，提升傳統產業。在積極培育新興產業的同時，我們也不能忽視傳統產業。因為前者不是一蹴而就，而后者則現實可為。要以信息化為目標，以結構調整、節能降耗、效益提升為重點，加快對鋼鐵、有色冶煉、建材、煤炭、化工等傳統產業企業的技術改造。特別要立足婁底是農業大市的實際，防止重工輕農傾向，切實做到兩眼向“農”，加快農業科技創新步伐。要改革農業科研體制，逐步形成一個有利于調動各方積極性的農業科研體系;要建立以政府投入為主、多渠道并存的、多元化的農業科技創新投入機制，穩定、培養和支持一支精干的農業科技隊伍;要借助城鄉統籌發展機遇，繼續推進農業科技合作社、科技xxx、農機普及、新品種和新技術推廣等工作，促進科技要素向農業農村集聚，提高農業科技含量;要在現有優質米、楠竹、生豬及草食動物、中藥材和果蔬等五大主導產業的基礎上，通過“公司+基地+農戶”等方式，促進規模化經營，培育發展新的農業現代化龍頭企業和產業化項目，打造全國性品牌。要組建農業高科技創新中心，加強農產品項目精深開發研究，延伸產業鏈，強化科技項目支撐，提高農業產業化發展綜合效益。

科技創新調研報告范文

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十二

隨著我國經濟社會的不斷發展，近年來，……現象頻繁出現，導致/造成……頻發，……情況的產生，不但影響了人民群眾的日常生活，也給我國社會的可持續發展帶來的嚴重的影響。因此，……迫在眉睫/應提上日程/刻不容緩/勢在必行。

……現象的產生原因是多方面的。一般來說主要是因為：一、二、三、所以要解決好…問題必須要做到……

一、堅決貫徹落實科學發展觀。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。是黨在新時期的重要理論成果，是當前指我們一切工作的重要指導思想。因此要解決好…問題，最重要的就是要深入學習和貫徹科學發展觀。將科學發展觀的理論成果運用到……工作的各個環節。從源頭上保證……問題的各項工作都在科學的軌道上運行。

二、加大立法力度。法律是社會良性運行的基本保證，是我們一切工作的根本依據。在當前要解決……問題，首先就是要加大……方面的立法工作，保證……工作在法律許可的范圍內運行，做到有法可依、有法必依。同時還要加強執法力度，對那些違反……法律的行為要加以嚴懲。做到違法必究、執法必嚴。

三、建立健全相關的監管機制。制度建設是在當前形勢下做好……工作的根本保證。要解決好……工作首先要健全相關的管理機制，成立專門的管理機構和部門，專門協調管理…工作的各項事務，高效有力的做好……工作的管理，保證……健康運行。

四、加大宣傳力度。要解決好……是一項長期和艱巨的任務，單考哪一方是難以完成的，需要全社會共同來完成，為此各級政府要利用多種途徑、新聞媒體要充分發揮宣傳作用。廣泛的向全社會宣傳……的重要性，調集各方力量來支持和關心……工作，力爭形成全社會關心，全民參與……工作的良好局面。

要解決好……問題是一項長期和復雜的事情，任務艱巨需要長時間的努力。我們相信只要我們始終以…來開展工作，就一定能夠解決好……問題。……問題的解決對推動我國經濟社會發展轉入科學發展軌道、走上社會和諧之路，推進全面建設小康社會，意義重大而深遠。

進入創新型國家行列與全面建成小康社會是同步走、同向行的關系，我國已進入全面建成小康社會決定性階段，創新型國家建設也進入了決定性階段。我們將全力落實中央的重大決策部署，堅定不移地走中國特色自主創新道路，加快創新型國家建設，奠定邁向世界科技強國的堅實基礎，充分發揮科技創新在落實“五位一體”總體布局和促進“四化同步”發展中的支撐引領作用，服務科學發展與社會和諧，創造人民群眾更加幸福的美好生活。

扎實推進創新驅動發展戰略，加快實現從要素驅動發展為主向創新驅動發展的轉變。堅持把促進經濟實力和社會生產力提升作為創新驅動發展的首要任務，圍繞產業發展需求部署創新鏈，深入實施國家科技重大專項，充分發揮好國家科技示范工程、自主創新示范區和高新區的輻射帶動作用，盡快形成一批帶動產業發展的核心技術，解決經濟發展深層次矛盾和問題，加快戰略性新興產業的培育發展和經濟結構的戰略性調整，推動形成新的經濟發展方式。堅持把科技惠及民生、提高綜合國力作為創新驅動發展的出發點和落腳點，全面加強各個領域的科技創新，促進工業化、信息化、城鎮化和農業現代化同步發展，使創新成果更多地走進百姓生活，不斷提高人民群眾的幸福指數。堅持把促進科技實力和自主創新能力的大幅提升作為創新驅動發展的關鍵環節，統籌落實科技、教育、人才三個規劃綱要，加強基礎前沿研究和科技基礎能力建設，下大力氣解決影響我國未來發展的重大科學和關鍵共性技術問題，不斷增強創新發展的后勁。

全面深化科技體制改革，加快實現從“要我創新”到“我要創新”的轉變。堅持把改革作為扎實推進創新驅動發展戰略的根本動力，全面落實全國科技創新大會和《xxx中央xxx關于深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見》

精神，把科技體制改革不斷推向深入。堅持把強化企業技術創新主體地位、提高企業創新能力、促進科技與經濟緊密結合作為深化科技體制改革的中心任務，不斷增強科研院所和高校的創新服務能力，促進創新鏈、產業鏈、市場需求有機銜接。加強統籌部署，促進協同創新，加快科技資源開放共享，統籌技術創新、知識創新、國防科技創新、區域創新和科技中介服務體系建設，提高國家創新體系的整體效能。深化科技管理體制改革，推動科技管理向創新管理轉變，促進全社會把智慧和力量更多地凝聚到創新發展上來，形成推進創新的強大合力。加強創新人才隊伍建設，完善科技政策環境，為人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地。

強化科技開放合作，以全球視野謀劃和推動創新。在新科技革命和產業變革的大背景下謀劃布局，以更加開放的胸懷高效利用全球創新資源，加強與各國的科技合作和創新對話，實現優勢互補、互利共贏。支持企業、地方與國家高新區加強科技開放合作，提高我國產業技術水平和科技實力。支持國際學術組織、跨國公司等在華設立研發機構，吸引海外優秀人才來華創新創業。積極參與國際大科學計劃和大科學工程，鼓勵我國科學家發起和組織國際科技合作計劃，支持企業和科研機構到海外建立研發機構。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十三

拓寬探究學習的途徑，培養學生科學探究的興趣、形成科學的情感態度、奠定科學研究的方法基礎 ，以開展科技創新競賽活動為載體，發現、培養創新型人才，為青少年科技創新大賽遴選項目作品。

1、創新成果項目；

2、科學dv項目；

3、科技實踐活動。

1、自愿報名；

2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部

1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數不限；科學dv項目每個小組學生人數不超過3名；創新成果項目一個項目限報1人。

2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。

四月：

組織學生選題、制定探究方案。

五月--九月上旬：

探究活動。

5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。

6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。

7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。

8月：項目研究結束（收集、整理資料）。

九月中旬--十月中旬：

撰寫探究報告、整理創新大賽參賽材料并提交。

十月下旬：

探究成果展示。

十二月：

撰寫探究活動案例（發表或參評）；總結、評優。

1、教師在“桂中教研”群（群號xxx，以qq形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）。

2、學生與指導教師自行確定聯系方式（電話、qq，郵箱等）。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十四

一、活動目的：

為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養學生創新精神作為工作根本。把學生培養成為具有創新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。

二、活動時間：

1、活動時間：20__年4月______20__年7月

2、主題班會時間：

三、活動主題題：

“科技創新就在身邊”

四、活動領導機構：

為加強對環保科技創新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華

成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠聰 滕樹輝

五、各單位職責：

1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協調工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

六、活動具體創新發明點。(僅供參考，內容不限)

1、周圍環境，特別是農村,衛生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛生方面環保新方法。

3、生活中受到破壞環境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區等自然生存環境環保新方案。

七、作品形式及具體要求：

1、作品形式可以是小發明或創新發明方案，小論文，科幻畫等。

2、小發明及創新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創造性、科學性、實用性，創新方案要求注明創作作品名稱及主要創作思路。

發明創新成果(小發明、小制作)：指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

八、作品產生方法及注意事項：

1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發動學生每生讀一本科技書、一冊環保知識，運用所學知識,積極開展小發明、小論文、幻想畫、創作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創新方案。班主任老師搜集三項中的優秀方案各6篇，返回給各班學生，于20__年6月，每班至少上交小發明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發明、幻想畫。)

九、評獎設置方法：

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發動得力，參與積極性高，成績突出的班級發給獎狀鼓勵。

2、小發明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

十、活動評委成員：

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎品設置方法：

小發明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優秀作品放學校科技室展覽并于下期送縣參加科技創新大賽。

十二、活動具體安排是：

(一)準備、宣傳、發動階段()

①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環保知識，準備環保科技活動。

(二)設計、修改，評選最估方案階段()

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優秀小發明、小論文、幻想畫的創新方案各6篇：

③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。

(三)科技活動階段()

① 學生在老師及家長指導下進行發明創作活動。

②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段()

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。

(五)總結，表彰階段()

①總結經驗展出作品;

②表彰先進;

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十五

為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養學生創新精神作為工作根本。把學生培養成為具有創新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。

1、活動時間：20__年4月------20__年7月

2、主題班會時間：

“科技創新就在身邊”

為加強對環保科技創新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清王樹齡楊天華

成員：各班班主任姚洪波鐘遠聰滕樹輝

1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協調工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

1、周圍環境，特別是農村,衛生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛生方面環保新方法。

3、生活中受到破壞環境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區等自然生存環境環保新方案。

1、作品形式可以是小發明或創新發明方案，小論文，科幻畫等。

2、小發明及創新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創造性、科學性、實用性，創新方案要求注明創作作品名稱及主要創作思路。

發明創新成果(小發明、小制作)：指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。發動學生每生讀一本科技書、一冊環保知識，運用所學知識,積極開展小發明、小論文、幻想畫、創作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創新方案。班主任老師搜集三項中的優秀方案各6篇，返回給各班學生，于20__年6月，每班至少上交小發明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發明、幻想畫。)

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發動得力，參與積極性高，成績突出的班級發給獎狀鼓勵。

2、小發明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

小發明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優秀作品放學校科技室展覽并于下期送縣參加科技創新大賽。

(一)準備、宣傳、發動階段()

①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環保知識，準備環保科技活動。

(二)設計、修改，評選最估方案階段()

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優秀小發明、小論文、幻想畫的創新方案各6篇：

③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。

(三)科技活動階段()

①學生在老師及家長指導下進行發明創作活動。

②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段()

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選。

(五)總結，表彰階段()

①總結經驗展出作品;

②表彰先進;

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十六

介紹了綠色經濟的含義，闡述了科技對綠色經濟的支撐作用，以實現經濟與環境和諧發展。

綠色經濟;科技創新;科技體系;支撐政策

隨著經濟的快速發展，工業化和城市化進程的全面加速，我國的經濟增長方式造成了水資源不足、土地資源嚴重緊缺、能源開發過度、人與自然矛盾突出、生態系統失衡。為促進經濟發展模式轉型，實現生態文明與可持續發展的目標，將保護環境和發展經濟有機的結合起來，必須開展以綠色經濟為導向的戰略部署，實現能源資源的低消耗、污染廢棄物的低排放、生態環境的低污染。以科技為依托，攻克能源與環境所面臨的窘境，不斷優化綠色經濟的資源配置，借助產業結構調整助力綠色經濟。

綠色經濟是以效率、和諧、持續為發展目標，以生態農業、循環工業和持續服務產業為基本內容的經濟結構、增長方式和社會形態[1]。站在人與自然和諧發展的高度上，在社會經濟活動中自覺遵守和應用生態規律，通過資源高效和循環利用，實現污染物的低排放甚至零排放，在經濟增長的同時保障自然的不衰退。綠色經濟包含低碳經濟和循環經濟，所以綠色經濟在要求大量使用清潔能源，提高傳統能源的使用效率，吸收經濟過程出口的碳排放的同時，強調減少自然資源的輸入，加強物品的重復利用，做到“變廢為好”。

綠色經濟與傳統產業經濟的區別在于：傳統產業經濟是在大量消耗自然資源，破壞生態平衡，增加生活負擔，造成不可逆損耗的基礎上發展的經濟;而綠色經濟則是以維護人類生存環境、促進資源和能源可持續利用和環境友好型經濟，是一種滿足現代生態文明建設需求，符合經濟社會環境協調發展的綠色社會機制主題，以高新技術為支撐，能夠長久發展的經濟。是市場化和生態化有機結合的經濟，也是一種充分體現自然資源價值和生態價值的經濟。

科技進步是促進綠色經濟發展，構建資源節約型環境友好型社會的重要舉措，“科學技術是第一生產力”，依靠科學技術，能夠推進經濟又快又穩增長，合理利用資源，優化產業結構[2]。科技在發展綠色經濟的作用主要體現在三個方面：

科技進步提高資源利用率

依靠科學技術，能夠科學地分析和認識各類“資源”，即自然資源、能源、生產過程中所排放廢棄物以及廢舊產品的屬性、價值和功能，并且相關技術可以提高資源的利用效率，實現以最低的資源消耗得到最大的產出。對這些“資源”利用與再利用、加工與再加工的市場前景與利潤空間進行科學地分析和預測，能夠以有限的資源創造出無限的價值，在提高經濟效益的同時，減少了資源損耗。再者說，技術進步可以突破現有資源供給的限制，創造出新的可利用資源，來代替不可再生資源，避免以資源的不可恢復為代價來發展工業經濟。

科技進步優化產業結構

我國產業結構從總體上說仍以傳統產業為主，生產過程中仍是高投入、高消耗、高污染、低產能。而綠色經濟的實現過程中，將各種技術結合利用，包括能源綜合利用技術、清潔生產技術、廢物回收再用技術、新能源開發和替代技術、污染治理技術、環境監測技術以及預防污染的新興技術等。傳統企業與中小企業以科技進步為依托，將新興技術引入到實際生產過程中，工業循環經濟規模不斷擴大，科技實力不斷提升，從而推動著工業、農業和服務業產業結構的調整或升級[3]。

科技進步改善生態環境

科技可以從根本上保護環境、防止污染。一些生物高新技術的發明，各種清潔生產的技術設備和工藝流程的開發及各種綠色的材料和能源以及各種綠色的食品和藥品等的研制，可以有效地預防和防止環境污染從而實現追求人與自然的和諧相處、平衡發展。并且科技創新及運用科技創新所提供的技術設備及其工藝，能夠有效地治理已經造成的環境污染，有效地降低或減少生產過程中各類污染物的排放，以改善和提高環境質量。科技可以兼顧經濟效益與生態環境效益、社會效益的統一，追求三者之間的最佳結合點。

科技對綠色經濟的發展起著支撐的作用。要實現綠色經濟健康、快速、穩定的發展，必須要做到：首先，克服產業高新技術難題，應用高新技術來改善傳統產業。生物技術、新材料和新能源技術等高新技術的攻關，一項成功的技術創新，通過大面積的技術擴散，必然會導致產業結構、市場結構、外貿結構等方面的變化，帶動整個經濟市場的變化。清潔技術、循環技術的應用，著眼于變“廢”為寶，通過資源的重復利用謀求資源效率的極限發揮。

其次，建立面向綠色經濟的企業科技創新聯盟。在發展綠色經濟中，企業作為技術創新的主要開發者和使用者，其技術創新能力的高低代表著綠色經濟的工藝創新水平。建立企業間的科技創新聯盟，實現資源和技術共享，結合每個企業自身的資本、人才、科技、產品等特點構建科技創新平臺并與其他企業的創新平臺建立聯盟，共同面向綠色經濟進行科技創新活動[4]。再者，健全綠色經濟的科技創新體制。綠色經濟的發展離不開科技的支撐，但是要保證先進技術的產生，必須要形成良好的科技創新體制。

我國的科技政策仍然存在基礎研究薄弱，缺乏發展綠色經濟的科技體制、發展綠色經濟的科技政策法規不健全，缺乏專業性領域的綠色經濟科技政策等缺陷。所以要發揮高新技術的支撐作用，必然要健全綠色經濟相關的基礎研究體系，綠色經濟理論方法和政策支撐體系以及技術支撐體系、創新支撐體系和維護一系列體系健康運行的法律法規支撐體系[5]。

最后，加強綠色經濟國際科技合作。各國的科研水平能力不同，側重點也不同，參與多國共同出資、共同協作研究、共享研究資料成果和知識產權的國際大科學研究計劃，不斷向科技發達國家學習，取長補短。把握國際貿易機遇，拓展國際市場。

從小企業的綠色經濟發展需求到生態園中綠色經濟，再到全球這個大的生態系統，發展綠色型的經濟都離不開技術。力爭突破制約資源節約和綠色經濟發展的技術瓶頸，不斷提高改善資源、能源、環境的高新技術，尊重科技發展規律，穩步推進，從而充分發揮科技對我國循環經濟建設的支撐作用。

[1]王國華.科技對循環經濟支撐作用研究[d].南昌:南昌大學,2008.

[2]嚴煒.科技促進我國循環經濟發展之探討[j].學習與實踐,2012(6):30-36.

[3]楊麗萍,賀新華.科技創新與建設云南綠色經濟強省[j].云南民族大學學報:(哲學社會科學版),2006(6):64-66.

[4]許正中,楊全社,張慶亮.立足科技創新推動產業蛙跳——我國發展知識型循環經濟的策略分析[j].天津行政學報,2008(3):70-75.

[5]王婧.以綠色經濟打造旅

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十七

公路交通科技創新是一種特殊的實踐活動，具有創新性、實踐性、社會性、歷史性和不確定性等特征。它包括高等級公路建設和養護關鍵技術創新、公路智能運輸系統(its)技術創新、道路客貨運輸系統及裝備關鍵技術創新，公路安全與交通工程技術創新、公路交通環境保護技術創新。

公路交通科技創新目標

建立適應社會主義市場經濟體制和運行機制、符合公路交通科技創新規律的公路交通科技創新體系，大幅度提高公路交通科技創新能力，其具體目標為以下幾點：

1、以市場需求為導向，建立以公路交通企業為中心的科技創新體系。強化企業科技創新的主體地位，加強公路交通企業科技開發中心的建設。完善科研管理體制，構筑起符合市場機制的，以公路交通企業(包括轉制為科技型企業的公路交通科研院所)為主體，科技中介機構、高等院校和民營科技企業及公益性研究機構等有機組成的公路交通科技創新體系，提高公路交通科技創新能力。

2、在關鍵技術領域取得重大突破，為公路交通現代化提供強大的技術支撐。緊緊圍繞公路交通基礎設施建設計劃的實施，以提高工程質量、降低工程造價、縮短建設周期為目標，開發先進適用的成套建設技術；大力發展先進的運輸方式及其技術裝備，為提高運輸生產效率、效益和市場競爭能力，保障公路交通安全，提供產品和技術支撐。

3、加快信息技術的應用，提高公路交通信息化水平。面向公路交通現代化的需求，加快公路交通信息基礎設施建設，廣泛應用先進的信息技術，開發利用信息資源，實現勘察設計、運輸規劃、政府管理、企業管理、運營管理、運輸控制、信息服務等重要方面的科技創新。

4、完善公路交通科技成果轉化和產業化機制。大力培育和發展技術市場和信息市場、完善公路交通成果轉化的激勵機制，促進科技與經濟的結合。大力推進公路交通高新技術產業化，改造公路交通傳統企業。

5、加強人力資源開發，提高公路交通科技隊伍整體素質。建立公路交通科技人才資源開發機制，尊重知識、尊重人才、鼓勵創新：培養一批高水平復合型人才及從事公路交通規劃等方面的專業技術人員。

公路交通科技創新關鍵技術和創新重點

我國公路交通科技創新對策

1、加快以股份制為中心內容的企業制度創新，促進公路交通科技創新機制的建立和完善。我國應該以國有公路交通高科技企業的股份制改造為突破口，加快現代企業制度的建立。科技創新需要利益機制的刺激。對科技創新活動既有效又有約束的利益機制就是產權(股權、優先認股權)，即讓企業管理骨干和技術骨干乃至普通職工得到相應的產權，使科、技創新企業成為產權明晰的股份有限公司，同時允許技術和管理等智力因素占有一定比例的股份和參與分配。政府有關部門應盡快推出科學、合理的關于科技創新價值和所占股份的評估方法，并讓有關評估機構對已有科技創新進行評估。這種產權(股權、優先認股權)改革無疑會刺激人們科技創新的積極性，這必然要求國家對人們通過科技創新而獲得的巨額財產，依法給予充分的保護。大力發展中小型公路交通科技企業，鼓勵和支持公路交通科技人員走向市場，以獨資、合資或股份制等形式創辦或領辦科技型企業，成為公路交通科技創新的新生力量。

2、充分發揮大學公路交通研究機構、國家公路交通研究中心及公路交通協(學)會的作用。針對我國公路交通大學重教育、輕研發、教育與研發相互脫節、大學公路交通專業數量有限的局面。筆者建議政府有關部門在全國綜合性大學多設立一些公路交通專業或公路交通研究中心，使大學公路交通研究機構真正成為富有競爭力的公路交通科技創新源。國家公路交通研究中心擔負著全國公路交通研究的重任，是公路交通科技創新的重要基地。公路交通協(學)會大都為民間機構，屬公路交通各主要企業組織的為本行業提供學術交流、發布信息、進行聯合開發的非盈利組織，是公路交通科技創新的主要力量。公路交通協(學)會除進行研發外，還有一個主要任務是傳播信息。公路交通研究機構和公路交通企業主要通過參與公路交通協(學)會舉辦的各種論壇、研討會以及出版發行的各種刊物獲取各種信息。因此公路交通協(學)會在交通信息傳播中起到了重要的作用。

3、建立各種中介機構推動公路交通科技成果的轉化，中介機構是科技創新的重要組成部分，它為科研機構和企業創新活動提供信息服務，協助科研機構、企業完成創新活動。目前我國公路交通中介機構非常薄弱，為提高公路交通科技創新能力，應采取以下兩種方法：①成果轉化。以中介服務等為依托，為中小型公路交通企業提供科技咨詢和成果轉化服務，建立“企業――中介”機構合作模式。②產學研結合。促進公路交通企業與高等院校和科研機構的合作，鼓勵產學研之間建立形式多樣、機制靈活的科技創新合作形式。堅持優勢互補、利益共享的原則，推動產學研之間的人員交流、技術交流和實驗室相互開放。加大對產學研合作項目的支持力度。繼續加強行業聯合攻關的組織與管理，實現運作模式的創新，真正實現集中和優化行業力量，發揮聯合優勢，共同攻克科技難關的目標。企業咨詢服務機構為公路交通企業科技創新提供規劃，與大學和研究所合作進行科技開發或委托大學和研究所進行科技開發，建立“咨詢機構――企業――大學(研究所)”結合創新模式。加強公路交通科技成果商品化和產業化的宏觀引導，通過開展科技中介服務、建立產業化基地等形式，促進已有成熟技術的升級和應用，使科研成果商品化、市場化，加速公路交通高新技術成果轉化為現實生產力的進程。緊緊抓住科技成果轉化這一環節，在政府引導下，以企業為主體，以市場為導向，大力發展公路交通科技中介服務，完善科技交易市場，加速科技信息交流，促進科技成果推廣。采用多種推廣方式，運用適當的 宏觀經濟調控和產業政策引導等手段，鼓勵公路交通企業對新成果、新技術的應用，引導公路交通企業和科研機構積極參與高新技術產業化進程；確定一批優先發展的高新技術領域，穩步推進，加快我國公路交通高新技術產業化進程。

4、強化公路交通技術監督，建立質量保障體系。強化公路交通行業的技術監督工作，適應我國完善的社會主義市場經濟體制的需要，在規范市場行為、保證公平競爭、協調經濟活動、提高工程質量等方面發揮重要作用。加強公路交通技術監督工作的行業管理，調整現有公路交通標準化技術委員會，強化各標準化技術委員會的工作力度，使之成為與國際接軌的標準化組織；積極發揮公路交通計量專業技術委員會的作用。使之在計量技術發展方向、發展規劃的確定、公路交通計量檢定規程的修訂中，起到技術把關作用；加強對各質量檢測機構的管理，及時認證，發揮質檢機構的作用；加強公路交通專業計量設備計量檢定機構的建設和管理，發揮其對質檢機構計量設備的監督管理作用；加強公路交通標準化、計量工作的科技創新力度，制定適應市場經濟的公路交通標準化、計量政策：加強公路交通行業的知識產權保護。

5、加大公路交通科技創新保護力度，克服“知識產權虛置”現象，為公路交通科技創新提供法律保障。為促進我國公路交通科技創新能力，我國政府有關部門應對中央一級公路交通管理部門的研發經費比例，各省、市、自治區的研發經費比例以及公路交通企業的研發經費比例以法規形式公布。我國政府對公路交通科技創新的效果要嚴格依據知識產權的法規進行申請、登記和公布，并嚴格依法保護科技創新各主體的權益。另外，目前我國公路交通科技創新存在嚴重的“知識產權虛置”現象，表現為很多科技成果沒有申請專利，科技成果轉化為生產力的比例很低。國家應通過大力推進技術股權制度的建立和科研院所企業化等措施從體制上解決此問題。同時，通過公路交通科研立項、過程監督檢查和成果管理等科研組織管理方法解決此問題。國家要從法制經濟和信譽社會的高度，下決心花大力氣加大公路交通知識產權保護力度，對侵權者給予重罰和嚴厲的打擊；加強公路交通知識產權的宣傳教育，將其納入各類學校法律課程，使人們真正認識到侵犯知識產權和侵犯其他財產權一樣是違法的和可恥的行為。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十八

今年開展的科技創新大賽活動，歷時幾個月，領導高度重視，精心安排，美術教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到８０％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。現將活動情況小結如下：

接到大賽通知后，立即成立以孫振安校長為組長的領導小組，先后召開多次全體體教師會議，給各個教師布置任務，任務落實到人，安排一些骨干老師對學生進行大會宣傳發動，并通過黑板報的形式向學生宣傳全國青少年創新大賽規則，要求綜合實踐活動課老師向學生重點講解創新大賽的規則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了技術發明、科技論文、科技幻想畫、優秀科技實踐活動等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向青少年科技創新大賽組委會推薦了作品十多件。

在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練，表現特別突出的科組有科學、美術、數學等。

由于領導的重視，我校在這次活動中取得了可喜的成績，在同類學校中，我校名列前茅

1、廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現在兩個方面：

（1）學生竟相觀看，取長補短。

（2）學生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多樣，數量基本達到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創意。

4、從總體上來看，高年級展出的作品比低年級要好。

５、科幻畫數量比較多，質量高。

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養小學生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。學校今后還要展出。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定廣泛開展科技創新三個項目“六個一”活動，即：聽一次科技講座，想一個小發明，讀一本科普圖書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。

科技創新論文600字 交通運輸科技創新論文篇十九

永順縣青少年科技創新大賽是在充分吸收和總結前幾屆大賽經驗的基礎上舉行的。縣教育局、縣科協針對往年科技創新大賽中存在的問題，把加強業務知識培訓作為助推青少年科技創新大賽上新臺階的重要舉措。始終加強領導，廣泛發動，精心xxx，嚴格評選，規范操作，取得了優異成績。

縣科協、教育局聯合下發了永教通[xx]xx號和[xx]xxx文件，即《關于舉辦永順縣青少年科技創新大賽xxx》，制定了競賽規則、活動方案，建立了規范的大賽評估和管理制度，做到有章可循。成立了由縣教育局、縣科協領導，各學區、縣直各校參加的“永順縣青少年科技創新大賽“領導小組，負責全縣大賽的xxx領導與協調。本次科技創新大賽活動共分兩個階段：一是xx年春季舉辦全員參加的校級競賽活動，二是各校選送優秀作品參加xx年xx月舉行的全縣科技創新大賽活動。

動員及培訓會議以后，各中心學校加大了xxx領導力度，絕大部分學校迅速行動，制定科技創新大賽實施方案，抓緊有效時間xxx學生制作參賽作品。

萬坪學區決定把今年舉辦青少年科技創新大賽，作為認真實施未成年人科學素質行動、為國家培養創新型人才的戰略舉措。成立了由校長牽頭，教科室和年級組具體xxx，相關處室負責人參加的領導小組，負責本次創新大賽的領導、協調、督促工作。教科室認真規劃，科學實施，全體教師引導學生，確定研究創新領域，科學測算實驗，全體學生人人參與，利用課堂所學的科學理論知識，親自動手、親身實踐，制作出各種類型的科技作品xxx件，初賽共評出獲獎作品xxx件，報送縣活動中心參評。其中簡易機器人、多功能測量儀、諾亞方舟獲全縣一等獎。特別是簡易機器人，學生只用一個電池盒、小馬達、開關，經過幾個小齒輪傳動，用幾塊吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的機器人，不僅形態逼真，而且步伐穩健。從作器的創意中看出，學生能很好的應用齒輪傳動和轉動與平動互相轉換技能，是一件很好的作品。

首車學區在大賽活動中，堅持把青少年科技創新大賽與全體師生的科普工作相結合、與提高學生的綜合素質相結合、與創建科技示范學校建設相結合；認識到位、人員到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原則xxx參賽。各班制定活動方案和計劃，認真xxx實施。xxx科普知識講座、開展課外科技活動，積極開展創新作品制作，分校、分班xxx參賽作品，班級初評，學校組委會綜評。由于措施得力，本屆大賽的作品數量和質量都比較好，活動中心共收到小發明、科幻畫參賽作品xxx多件，經過評選委員會認真評選，有xxx件作品獲獎。特別是兩岔學校發明的高空剪枝摘果器，創意簡單而獨特。學生在農村果樹修剪、摘果實踐中，發現高空中剪枝摘果都很危險，就發明了高空剪枝摘果器。作品應用了滑輪杠桿等技術，能很好的把知識用于實踐，這正是我們培養學生的方向。在剪子的xxx設計一個收集果子的漏斗，這也是學生在實踐中發現問題，及時改進的好法子。

塔臥學區在積累去年參賽經驗的基礎上，各班班主任、理化生等學科教師，積極引導學生動腦、動手，創作了豐富的作品，學校xxx相關人員進行了初評，涌現了xxx余件富有創意、具有科學性、先進性和實用性的作品。

澤家學區發揚成績，再接再厲，精心xxx，在初賽初評的基礎上，共選送xxx件優秀作品到縣參賽。

高坪學區的遠距離點火器，就是在化學課中，做氫氣燃燒實驗，學生不能點火，老師點火也非常危害，能否做到遠距離點火呢？學生觀察液化氣點火，打火機點火產生聯想，利用打火機內的壓縮沖擊起電器產生的上萬伏的高壓電，用電視機中的閉路線作導線，進行遠距離高壓送電，很好地實現了遠距離高壓點火。

長官學區、永茂學區、石堤學區、城郊學區、永順二中都能積極選送優秀作品參賽，成績突出。

全縣參賽學校達到xxx所，占學校總數近xxx%。各學校普遍堅持初賽初評，做到把最好的作品推薦到縣里參加評選。

今年，縣大賽組委會嚴把作品質量關，規定了xxx類不接受申報的項目，即：藥品和食品類項目；以往參加過青少年科技創新大賽的獲獎項目；不是一年內完成的項目；與國家現行法律法規有抵觸的項目；危及生命財產安全的項目；參加過以往獎勵活動的獲獎項目；個人直接申報的項目；未經鄉鎮xxx初賽初評并正式推薦的項目；沒有實物或說明書是手寫的項目；畫幅尺寸不夠、無貼簽標識的項目；申報書內容不全、份數不夠的項目；超過申報時限的項目；無項目清單的項目。截止xx月xx日，全縣共接受申報的有效作品xxx件，其中：科技創新成果作品xxx件；科技實踐活動xxx項；科幻繪畫77幅。經過嚴格評審，共選出：

1、發明創造作品：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個

2、科幻畫：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個；

3、手工制作作品：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個；

xxx、xxx獎：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個；

5、社會實踐活動特別獎一名

1、本次大賽的一、二、三等獎均給予一定數量的獎金，并對參賽選手和指導教師頒發榮譽證書。

2、凡參加本次大賽沒有獲一、二、三等獎的作品均頒發優秀作品獎。

3、獲xxx一、二、三等獎的學校，除頒發獎牌獎金外，在年度工作檢查評比中，辦學特色一項將獲xxx分、xxx分、xxx分的加分。

1、科技創新活動開展不夠平衡。城鎮學校、縣直學校重視程度不夠，作品上報不全，除永順二中和縣實驗學校外，其他學校沒有一件作品參賽。

2、部分作品缺少資金投入，作品質量不高。

3、學生的創新實踐能力亟待提高，我們將進一步更新觀念、求真務實、開拓進取，在激發學生興趣，開發學生智力，培養學生能力上狠下功夫。

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