在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
在行動中塑造人生篇一
正如詩人所言，“杏花春雨江南，牧馬秋風塞北”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄然來臨的。“好雨知時節，當春乃發生”，經歷了蕭瑟的寒冬后，春雨總是最先帶給人們春的信息，柔柔地舔著人的臉，輕輕地吻著人的唇，打濕了人的發際，也滋潤著人的心田。也只有在滿天的煙雨彌漫著大地的時候，人們才會斷言：春天來了。作為春天的使者，春雨是纏綿的，春雨是細膩的。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，而春雨的那份纏綿和細膩的美好，也不知讓古今中華多少詩人為之詠唱和感嘆過。
春天是明媚的，但春光卻又是那樣的彌足珍貴。春總是悄悄地來，又是那樣輕輕地離去。當人們還沉浸在那份對明媚春光的贊嘆時，春天卻總是不解人意地悄然離去了，只留給人無限的惆悵和失落。于是乎，在春天來臨之際，盡情地品味春色，盡心地深入春光，盡量地去留住春天，也成了熱愛生活的人們的一大心愿，踏春也就成了人們觸摸春天的首選了。的確，春曖花開，在滿野青翠欲滴的綠色中，聽那萬物“滋滋”生長的拔節聲，聞百花爭艷的幽香味，那明媚的陽光、絢麗的色彩、盎然的生機，連人的心情也會明快和開朗許多，誰又能拒絕和不屑這份春天的厚禮呢？
春天是一個童年的季節，童年卻是人的一生中最為活躍的時期，春天也總是給人是希望和憧憬。農夫在田地種下了種子，也就播下了一年的希望，夢想也就在楊柳的飛絮中飛揚起來，在鳥兒的歌聲中成熟起來。而春天更是一個心靈醒悟的季節。春天之所以能引起人們心靈的共鳴和震憾，是因為春天是一種青春的氣息，滋潤著人的心靈；春天還是一脈滾滾流動的熱血，激蕩著人的思維；春天更是一支輕快的短笛，把人帶入一個美妙的童話世界，開啟著人們的感情之源、心靈之泉。
“遇物盡歡歡，愛春非獨我”，樂天居士曾這樣說過，“我愛春天，有花香彌漫的畫面”，歌曲中這樣唱道，世人又有誰不承認春天是美好的？在美國哲人桑塔耶那的身上卻更讓人體會到人們對春天的那份狂熱：春日的某一天他在給學生上課，偶有知更鳥飛上窗臺，桑塔耶那感受到了春天的到來，便與學生說，我與陽春有約。沖出教室，開始了他的云游歐洲大陸之行。
是的，春天是讓人癡迷的，春天是讓人贊嘆的，春天是一首撩人的詩，春天也是一曲明朗的歌，但春天又是讓人無比的留戀。春天的身影已經來了，可愛的我們還等什么呢？和陽春有約，快快地去田野踏青，去放飛心情吧，去抓住春天的腳步，盡情地感受春天那份無限的魅力，我們的心中也就不會留下那份“若有人知春去，喚取歸來同往”傷春的遺憾了。
在行動中塑造人生篇二
下了決心，不代表就能行動——題記
“我一定要好好學習，再也不貪玩了。”身旁的同學又發出了這樣的聲音。
半期之后，許多同學都看著自己的分數，暗暗地下決心，定目標，但現在，我身旁還有幾個人在安心地做作業，看書呢？
其實，在我們的學習生活中，真正重要的并不是下決心，而是行動。如果只下決心不行動的話，那決心就只能是隨口一說的玩笑話而已，分文不值。但如果行動了的話，你的收獲絕對不是一兩句話就能說得完的。比如我，半期之前，我對政史地生這四門科目都不太上心，作業要交時才開始做。而現在，老師講到哪兒就做到哪兒的習慣已經成了自然，這樣做作業的質量、效率都比原來提高了很多，想起半期考試前連睡覺都在想歷史的畫面，自己都會忍俊不禁的露出笑容。只要上課認真聽講，考試時就輕松多了。
數學一直是考試的一大重要科目，半期后，我下課時也開始翻資料書了，能自己弄懂的問題就自己弄懂，實在不懂的話才去問老師，這樣長期堅持下來，不僅可以培養自主學習的獨立性，還能做到不依賴老師，對題的掌握也會更牢，不能抱著得過且過的心態。
對于自己比較擅長的科目，要認真完成老師布置的作業，上課認真聽講，積極思考，這樣做作業的效率也會提高，節省下來的時間就可以復習自己不擅長的科目，做到全面發展，不偏科。
現在，我的行動已經開始。看著墻上貼著的學習計劃，已不再是原來的“風景”，而是真正的“實踐”，心中的成就感與自豪感油然而生。
任何時候，都要記住：行動應該而且必須遠遠大過你的決心。
在行動中塑造人生篇三
為確保節日期間鄭州安全，鄭州市*調動各個部門10萬余人在全市范圍內展開集中清理清查活動，真正營造出群防群治，全民出去的氛圍。
這次活動，無疑是給鄭州又加了一把安全鎖。*的這些行為是值得肯定的。
首先，他們維護了我們的安全，他們的行動可以讓我們生活在一個相對安全的.環境中，可以使我們更好地迎接國慶。
當然，他們這么做，所帶來的好處不僅僅是為我們，也是為他們自己創造了一個良好的聲譽，讓百姓更加依賴，人民更加愛戴。再說的大一點，如果恰巧有外國游客來到*旅游，看到這些行為，一定會對*印象大增，那么就為*營造了一個良好的國際形象，你能說他們的行為不對嗎？
再者，他們的做法也是盡到了自己的義務。他們維護人民重創健康，營造一個很好的社會形象或是其他的，都是作為人民*所應盡的義務，從這方面來說，他們做這些也是應當的。
還有，這種做法也是正義的，它打擊了不法分子，打消了他們想用不正當的謀取利益的思想，這也是在維護社會的正義，于是就促進了社會的公*，從這方面來說，他們的行為仍是值得肯定的。
在遇到此類公益活動時，我們也要積極的參加，全民行動，為營造一個很好的社會氛圍而奮斗！
既然他們的行為是值得肯定的，就讓我們向他們至上最誠致的敬意。讓我們向他們一樣，為社會，為大家而努力！
在行動中塑造人生篇四
當窗臺上的花不自覺間悄然綻放時，我感受到了春風吹過，迎面而來的感受。這預示著，那寒冷的冬季即將過去，新的一年來了。
今年的冬季尤其冷，這一度讓我不愿意出門，只希望留在溫暖的被窩里玩手機。但現在天氣回暖，天空在細雨后放晴，正是最好的踏春的時間。于是，我背上畫板和鉛筆，去了較近的一個公園。
走進公園，我從側邊的小徑走過，眼前滿是春意盎然的景象。花朵和腳下的野草帶著細雨的水珠，被春風一吹，就滾落下來，掉在草地上。眼前是一片舒適的景象，鼻間也是清新的花香，春風偶爾吹過臉龐，我在一旁的長椅上坐下，心情漸漸變得愉快起來。
我拿出畫板，鉛筆在紙上走動，發出颯颯的響聲。我的眼前是一排排臨溪而立的柳樹，長長垂下的柳枝隨風飄蕩，可我卻并沒有去畫這一幕。而是把視線放在了樹下生命頑強的野草上。
談起春，我就不禁想到白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”，在這溫暖的春風下，這一片頑強的野草生機勃勃的生長的畫面，就如同詩中說的一樣——無論烈火怎樣焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草。
野草，有著頑強的生命力。春，是包含生命繁華的畫卷。二者結合的畫面，算得上是一番美景。每每看到窗臺“生命垂危”的多肉植物，我便會想起在春風下肆意生長的野草，頑強拼搏，永不放棄。
春天，不僅僅是野草頑強生長的時候，也是百花齊放，萬花爭艷的季節。公園里有不少花，迎春、丁香、杜鵑、桃花……數不勝數。花香在雨后清新的空氣中蔓延，輕輕一嗅，是撲鼻的花香。其中那么多花，我最愛的，還是那一朵梅花。
有道是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。與野草的頑強一樣，梅花的品質也是我所鐘愛的一點。在寒冷的冬季里，別的花都已經凋謝，唯有梅花綻放，屹立寒風冬雪中。經歷了冬天風雪，在春天盛開的梅花，才顯得格外特別。
春，是一副美麗盛大的畫卷，我所看到的美麗不過翎毛一角。春，是四季中最溫柔的，她含著生命萬物，像溫柔的母親。我喜愛春天，不僅因為它的美麗，也因為其中數不清的意義。
當午后的春風輕柔的撫過我的臉頰時，我停下了手中的筆，畫中花草的美麗不及眼前的十分之一，可我還是滿意的收起了花板，從來時的花徑小路走過，迎著滿面春風，帶著滿臉笑意的朝家的方向走去。
春，是一種神奇的美麗。我的筆畫不出來，卻在我的心上盛開成最美麗的畫卷。
在行動中塑造人生篇五
曾聽過這樣一個故事。說的是印度有一位知名的哲學家，善于思考，氣質高雅，因此成為了很多女人的偶像。
某天，一個女子來拜訪他，向他表達了愛慕之情：“錯過我，你將再也找不到比我更愛你的女人了！”哲學家雖然也很中意她，但仍習慣性地回答：“容我再考慮考慮！”
事后，哲學家用他研究學問的一貫精神，將結婚和不結婚的好處與壞處分條羅列下來，結果發現好壞均等。究竟該如何抉擇，他因此陷入了長期的苦惱之中。最后，他終于得出一個結論：人面臨抉擇而無法取舍的時候，應該選擇自己尚未經歷過的那一個。不結婚的狀況他是清楚的，但結婚后會是怎樣，他還不知道。他覺得應該答應那個女人的請求。
哲學家的思考終于有了結果，他來到女人的家中，問她的父親：“您的女兒呢？請您告訴她，我考慮清楚了，我決定娶她為妻。”女人的父親冷冷地回答：“對不起，您來晚了十年，我女兒現在已經是三個孩子的媽媽了！”
哲學家聽了，整個人幾乎崩潰。他萬萬沒有想到，他向來引以為傲的善于思考的精明頭腦，最后換來的竟是一場遺憾和悔恨。
哲學家太自負，太依賴于自己的思想，卻忽略了另一個重要的因素——行動。
有句話說得好：聞道者百，悟道者十，行道者一。意思是說，許多人都聽說過的道理，未必都懂得；懂了的道理，未必能付諸實行。這也告訴我們，懂得道理容易，付諸行動卻很難，真正行動起來更是難能可貴的。
確實，環顧四周，我們會發現，不少人想成功、想賺錢、想人際關系好，可是從不行動；想健康、想有活力、想鍛煉身體，可是從不運動：知道要設目標、定計劃。但從來不去做，就算設了目標，定了計劃，也不曾執行過；告訴自己要早起、要努力，可就是沒有付諸實行。就這樣，一天一天抱著成功的幻想，虛度了年華。
不行動，怎么可能會有結果呢？每一個成功者都是行動家，而不是空想家；每一個賺錢的人都是實踐派，而不是理論派。
行動的人改變世界，及時行動的人才容易獲得成功。和所有美好的夢想相比。腳踏實地、及時行動顯得更為重要。韶華易逝，不管你的計劃制訂得多么完美，但如果沒有“執行”這一環節，最終也只能是空想。所以，當我們決定要去做某件事情的時候，千萬不要找理由磨蹭，也不要人為地禁錮自己，只要低下頭去干就是了，記住：行動是金！
在行動中塑造人生篇六
生活中，有許多的圖片會讓人深思，有的圖片讓人感動，我就看過這樣一張圖片。
這張圖片上畫著：一個小女孩把自己的零花錢、壓歲錢都捐給了貧困山區的小朋友們。
我們學校也舉行過這樣的陽光行動：校長動員全校的老師、學生、家長一起捐東西給貧困山區的孩子們。學生們有的捐衣服，有的捐書包，有的捐一些自己最喜愛的課外書……記得那時候我還裝了一個書包呢！吳老師也捐了自己一天的工資，家長們也捐了五十元、二十元、一百元……的零花錢。
生活中，也有人去捐款：從小孩到老人，都可以去捐款，捐的東西可能不多，一件衣服，一個硬幣，一個書包，一本書，都是可以的。也許你捐的東西并不多，可是一點東西，也會給貧困山區的孩子們送去溫暖！
愛心，只要你一個小小的動作，可能會讓貧困山區的人們臉上充滿笑容；愛心，只要你一個小小的動作，可能會讓貧困山區的人送去希望；愛心，只要你一個小小的動作，可能會讓貧困山區的孩子們背上書包，高高興興去去上學！
所以，請大家行動起來，為貧困山區的人們捐款吧！
在行動中塑造人生篇七
一個游蕩學子如何成為名校高材生？原來是他發現父親寧可自己挨凍，也不愿讓兒子生活困窘。正是這次良心發現讓兒子明白了這樣一個道理：要想回報父母，必須盡力行動，做最好的自己。
如何用行動來報答父母的養育之恩？針對這個問題，或許有人說等我有錢了，我要怎么怎么樣。
我想說的是，孝哪只是錢的事？富貴時，盡可讓父母穿綾羅綢緞，吃山珍海味，住高樓別墅，坐“奔馳”“寶馬”；貧賤時，也可讓他們披上麻袋御寒，以番薯芋頭充饑，入住草房茅屋，父母行走不便時攙扶他們步行。何況，孝不僅是物質方面的，還有精神方面的；孝不但要給予父母生活上的關懷，還要給予父母心靈上的慰藉。*時多回家走一走，看一看，與父母促膝談談心，給父母盛一碗飯，遞上一杯水……這就是孝的體現。有錢不一定有孝心，沒有錢也不一定就沒有孝心。
還記得那個特困家庭的女孩嗎？她叫丘振娣，九歲喪父，母親雙手殘疾且有些智障，喪失了勞動能力。從那時起幾年來，她學習、家務、勞動一肩挑，獨自扛起這個家，想方設法不讓母親餓著，孝親事跡感人肺腑。不是嗎？即使是窮得鍋底朝天的家庭，我們是否也可發現，那里也有新時代的孝子。
孝在于行動，還有著良好的傳遞效應。新*開國元勛*曾與夫人一起為病中的母親洗尿褲，他是這樣對母親說的：“兒子怎么做，也難報答養育之恩。”無獨有偶，*將軍是*的部下，也是出了名的大孝子，在他的一生中，曾六次向慈母下跪：一次，是在一次戰斗勝利后部隊整編，他抽空回家看望母親時，只見家中房屋已被燒光，殘垣斷壁間搭起兩間低矮的草棚，他抓著母親的手，哽咽著說：“娘，您老人家受苦了。”我想，*是個孝子，他的部下*也是個孝子，這絕非偶然和巧合，我們可以從中感悟到孝親楷模的社會效應。
在創建和諧文明社會的今天，如何做一個孝順的孩子呢？我們可以響亮地回答：行動！馬上行動，做最好的自己，那便是孝！
同學們，此刻你準備好了嗎？
在行動中塑造人生篇八
感動，是人類高貴的情感。在生活中，令我們感動的事無處不在，也許只是一個細微的動作，也許只是一個普通的畫面……在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。
2008年5月12日下午14時28分，以四川省汶川縣為中心發生了一場里氏級大地震。這場地震牽動著全*的心，*也派出一支支救援隊伍趕赴災區救援。在一所中學教學樓的廢墟當中，救援人員探測到微弱的生命跡象，便開始救援。經過幾小時的努力挖開石塊，感人的一幕出現了：一位老師用他的身軀護住了幾個奄奄一息的學生。這位老師叫譚千秋，根據獲救同學反映，地震發生時，譚老師沉著冷靜，有條不紊的指揮同學們逃生。可是，有四位同學落在了隊伍后面。突然，一塊巨大的石塊朝他們壓了下來，譚老師一個箭步躍了上去，用自己的身軀護住了四位學生，石塊則落在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師舍己為人的高尚品質所感動著。
譚老師就這樣過世了……不!譚老師沒有走，他永遠活在人們心中。孩子別哭，譚老師只是到另一個美好的世界去了;孩子別哭，還有我們在背后支持與幫助你們;孩子別哭，你們要好好學習，長大后建設自己的祖國，不能讓譚老師失望……
雖然這件事已過去一個多月，但是譚老師保護學生的那一幕卻時常閃現在我的腦海之中。每當想起譚老師奮不顧身的身影，我就會感動得潸然淚下。
往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛又回到了童年。回顧自己的童年，可以看清自己成長的足跡。
人生中，有許許多多令自己感動的事，也有令自己高興的事，這些事猶如一粒粒珍珠，串起了我七彩的童年，最令我感動的事莫屬這一件了。
今年十一國慶節的一個晚上，我和媽媽出去散步，經過小花園的時候，看見許多人圍住看什么東西，我很好奇，走過去一看，只見一位老人正用腳拿針在昏暗的路燈下繡東西，再往四周看看，只見旁邊還有一副“長卷”，細看，是五十六個民族各族的標志，繡的十分細膩，前面還有五個喜迎奧運的福娃，也很好看，像印上一般生動可愛，當我問媽媽這是誰的巨作時，媽媽說：“是我們剛才見到的那位老人!”我聽了驚訝起來，一位沒有手只能靠腳維持生活的人，卻能繡出五彩繽紛的圖案，真是天方夜譚，無中生有!
我來到老人面前看了看，問：“爺爺，那個東西你花了幾年的時間完成的?”爺爺笑了笑說：“兩年，而且是每天都在家做!”我聽了再次驚訝，為殘疾人有這種意志而感動，看著老人用腳專心的忙做，我感動了起來，他說他要把這些繡的東西送到北京去迎奧運，使五十六個民族更團結!老人看了看對我說：“小朋友，你也簽個字吧!留個電話，以后有空給你打電話。”我聽后就簽了，給了他一元錢，這時已經快九點半了，聽了媽媽的話，我只好走了。
回到家，我還在想著老人繡畫時的情景，我被老人的那種堅強不息，與命運抗爭的精神所感動，想起我現在的學習情況，與老人相比，我感到慚愧，我們的條件是多么的優越，今后我要以老爺爺的精神為榜樣，好好學習，多學知識，長大后為祖國多做貢獻，把我們的國家建設的更加美好!
在行動中塑造人生篇九
自己，每想到自己，總是伴隨著失落、傷感。“努力就會成功、堅強毅力……”這些讓人聽膩了的卻是真理的東西，對我們還有多少動力？學業友情家庭，責任蜂擁而至撲向我們。
“好累！想逃避”每個人都會這么想，自己被困住了…
記得那個語文特長生—韓寒，學業一門獨秀便聲名遠揚，自己又能怎樣呢？記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經受的總是殘酷的，現實即是殘陽如血般無情。
抬起頭下雪了，夜一般的寧靜，卻體會不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔凈、一塵不染，漫無目地確是自由的。總是在心里憧憬把現實看做是童話里的世界（盡管不是那樣），即使知道，但從未停止過—去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫，想起里面路飛那個傻小子無論面臨什么總會給人一個他那可愛的笑臉，可每次我都會被震撼，也許是因為現實中這樣的人太少了的緣故吧！呵呵不過還是很喜歡的。
是啊，每件事總會有個結局，既然要面對…那為什么不笑著呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！臉頰兩側上竟留下了兩道痕跡—那是許久不笑的懲罰、是我人身起點開始的見證！
心中不再幻想。勵志！去面對！
在行動中塑造人生篇十
成績出來了，我為此而傷悲了一天。但我明白，分數不高是我們自身的問題，對此，我刻意了談談：“行動”。
行動，不光是用語言表的出來的，更多的是切入身心地感受。我從前努力過，考好過；后來我沒用心去學，便考得差了許多。這一切都是我“紙上談兵”的結果，我只靠著自己動動嘴，吹噓著我多有能耐，多么優秀，可卻不料我沒能取得理想的成績，多么無能！
我為考出好成績曾經做過兩件事：一是向同學請教學習的方法和技巧，問那些成績比我好的同學是如何學習的。她們告訴我：“只要多看書，上課聽講便是了！”她們總是在我沒考好的時候告訴我，幫助我，替我排憂解難。像羅鈺婷、楊小萌和我從前的朋友，都一直關心著我，我也照她們的要求一點點地鉆研和學習。
二是向一些老師請教如何取得好成績。而她們卻問我：“孩子，你是不是在學習的時候分心了？”我連聲應道：“是的。”“孩子，學習是最害怕分心了，只有調整心態，將學習放在心上，才會取得驕人的成績。”對這幾番話我有了深刻的理解，不是我學不好，所有考試沒考好，都是因為我沒用心去學。正因如此，才造就了我如今的失敗。
成績，便是在自己最無助時的勤勞。勤能補拙，我們還需時刻牢記“知恥而后勇”！
學習是一項十分艱苦的事，又是一份十分有趣的事。對此來不得半點兒馬虎。我們刻苦學習，就應當培養自己的學習能力，會學，學會，學好。學習方法、學習習慣、學習氛圍及學習能力缺一不可，一旦缺少了一點兒，我們就無法學會學習，便無法取得應有的成績。
我曾失敗過許多次，但正是這一次次的失敗，才給了我堅強的意志，讓我不斷地爬起來。如果沒有那么多次的失敗，直至失望，我也就失去了前進的動力，沒有那些失敗，我又如何前進，如何再次奮斗呢？
說，不重要最重要的是“做”。只有盡力做好了，才能贏得他人的肯定，若光說不做，那邊毫無用處。在此，我要將所有的努力，所有的奮斗向人們宣誓：
我要用所有能用的時間全部用來學習；
我要少說話，多做事，一心只想著飽讀書目，為的就是成績；
上課有時間一定要用心聽講，課后多做幾道題加深鞏固。
而我的目的只有一點兒，就是為了期末選組，在我學好后用更多的精力來幫助其他同學。我的行動所有人都能見證，只是我也不希望有同學再跟我說一些與學習無關的事，我的腦海中只浮現出三個詞：恥辱憤怒學習。只有這樣，才能充實我這顆孤寂的心！
學習，靠的就是“行動”，只有如此，再有在未來里成功的勝券！
在行動中塑造人生篇十一
在我的記憶里，有許多令我感動的事。可是，最令我難忘的還是發生在兩年前的那件事。
那是一個寒冷的夜晚，白天因為貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢境里拉了出來。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的*聲驚醒了，趕忙關切地問：“兒子，怎樣了？”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然后跑到了客廳拿出溫度計，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。到了醫院，媽媽就急忙給我掛號，帶我看病，最終又帶我到輸液室輸液。護士把我推到病房后，已是凌晨三點了，我又累又困，迷迷糊糊便睡著了。
當我醒來后，雪已經停下了，我的病也好了許多。此時，我看到了最令我感動的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我明白這是媽媽在我睡覺時給我買的。床頭柜上還有一張字條，我拿起來一看，上頭寫著一句話：“兒子，以后要注意自我的身體。”看到這張字條，我的眼淚在眼眶里轉了幾圈，最終忍不住流了出來。
這件事雖然已經過去了兩年，但這件事的每個細節我仍然記憶猶新。媽媽對我的恩情我永遠不會忘卻。
星期天午時，媽媽來少年宮接我上課回家，走過我家附近的菜場，媽媽說要進去買菜，我很不情愿地在菜市場入口處等著。忽然，在喧鬧的叫賣聲中，我的眼睛無意中看到了一位小姑娘，她的年齡和我相仿，身著一件已經發黃的白襯衫，一雙炯炯有神的大眼睛盯著手上的一本書，看的很入迷的樣貌。有一位中年婦女在她的旁邊邊賣菜，邊吆喝著，人多的時候她忙可是來時，會叫那個捧著書看的小女孩，只要一叫，她就會放下手中的書來幫忙，顯然，這是一對母女。
她就捧著這本書看，只是偶爾會被她媽媽叫去，沒事了就又回到板凳上繼續看書。她竟然能在環境這么嘈雜、臟亂的地方專心的看書，如果是換了我，我必須會被這喧鬧的聲音煩死，更不用說看書了，我想到了我*時在家做作業時，只要隔壁房間傳來電視機播放節目的聲音，我立刻就會分心，心里老是想著我喜愛的動畫片，會找出種種借口和理由去看一眼也好。可她竟然能在菜市場那么嘈雜的環境中如此專注的看書，我真的不能夠理解！或許是她早已經習以為常了吧。不管怎樣說，我既佩服她能在這樣的一個環境中看書，又能幫忙她媽媽做一點事，而令我十分感動。
這時，媽媽買好了菜走了過來，我把我剛才看的事情向媽媽說了一遍。媽媽說：“你要向她學習，她能在這么嘈雜的餓環境中看書十分不容易，說明她很有定心，不會被其他的事干擾，學習就要像她那樣，那你的成績就會提高，學習就會提高。”聽了媽媽的話，我點點頭，在心里默認了
不必須貼合你的要求，根據需要改改吧。
在行動中塑造人生篇十二
行動與否成就成功的奧秘，不行動，意味著缺少一次機會，行動者，增加一次歷練，何樂而不為？同時正確地行動也決定著成功。學當一個正確的掌舵人，于是一帆風順。
無畏的行動鑄就成功。無畏通常決定著你意志的`堅定，它扼著成功的喉嚨。在人民躊躇時，無畏的哥倫布已經發現了一塊嶄新的大陸，贏得世人的驚嘆。探索的過程往往是艱辛的，但惟有這種探索的黑暗才能把光明、成功賦予你。就像光與影，影使人民認識光明，故只有你無畏的個性，上帝才會給予你人間百態，品味成功的滋味。放開腳步邁出去，也許如此下一秒你會踏在一個新天地，一片屬于成功的你的廣袤天地。
自信的行動鑄就成功。自信是人類肌肉中的興奮藥，是黑暗天地中的一線光明，是你通向成功之路的引路燈。在高山之巔生長著一片雜草，而其中一株深信自己的不凡，在譏笑中自信地生長，當風吹撫過時帶起一大片種子與清香，那株小草已成為百合花，又可見滿山遍野令人窒息的美。你可見人生百態，或欣賞或嘲諷又或不屑，自信是小小的路燈。深信自己的與眾不同，與挫折奮斗，自信使你從千百次失敗中站立。然后，上帝會給予自信的你一次必然的成功。
團結的行動鑄就成功。團結使一根木棍凝聚成千萬根以千斤之力，團結成就奇跡。在一次火災中，一群螞蟻被困于其中。然，當他們擁在一起滾出火災，以小我之力成就大我，團結也許使每個人失去眼前的蠅頭小利，但將其揉雜在一起卻可以成就一個整體的堅韌不摧，質變成就了量變，量變或可改變世界。依舊可記得喬布斯和他的團隊吶喊出的“再一次改變世界。”團結的力量值千金之力可鑄成功。
然，行動是否一定鑄就成功？否也。馬云曾說：“當一群兔子被放于林中，取誰？明智的舉動當然是對一只窮追不舍。所以ceo的職責是放棄機會，選取機會。”所以，有目的的行動才能鑄就成功，毫無頭腦的行動只會破壞計劃罷了。
正確地行動，做成功之路的掌航人，扼住成功的咽喉。伙計，放開去做吧！也許下一秒改變世界的“蘋果”就是你。
在行動中塑造人生篇十三
（師）尊敬的各位來賓、（生）敬愛的老師、親愛的同學們：
（合）大家早上好！
（師）天高，云淡，風清；
（生）綠瘦，果香，露濃。
熱浪南歸，黃花綻放，夏已去，秋來到！
（師）我喜歡xx，喜歡它的秋高氣爽,喜歡它的四野飄香,更喜歡它成就滿滿,碩果累累。
（生）這個xx,我們收獲了xx,相聚在xx。在這里,我嗅到了知識的*芳，觸到了成長的天堂。
（師）這個xx,我們收獲了高考,成績喜人;這個xx,我們還收獲了一千二百名新生,期望滿滿。
（生）感謝在最美的年華里遇到xx，曾經的所有都已經成為過去。雖然，忘記過去就意味著背叛。但是，有些時候，我們必須選擇遺忘，因為過去的歲月，我們有著這樣那樣的遺憾。遺憾自己不夠勇敢，不夠堅強，不夠努力，但只有遺忘自己從前的不勇敢，才能更加勇敢；遺忘自己從前的不堅強，才能更加堅強；遺忘自己從前的不努力，才能更加努力！
（師）不管過去的你優秀與否，我希望今天和明天的你是優秀的，更該是卓越的！今天是你學業歷程中一個新的起點，xx中也必將是你優秀的開端！
優秀的人標準必須高，卓越的人紀律必須嚴。學校的紀律就像是部隊里的*規，你必須遵守；對每一個老師，你必須尊敬；追求知識，你必須虔誠。日常生活中，我可以像家長、朋友一樣呵護、關心你。但是，在學習上，我能給的只有嚴格，因為學習是你神圣的使命，也是我忠誠的信仰，而嚴格是這一切的保障！
（生）黃沙百戰穿金*，不破樓蘭終不還。沒有夢想，又何必遠方！我會謹記老師的教誨，懷揣著信心、決心，攜帶著毅力、努力，義無反顧的上路，不管艱難險阻，一任雨打風吹，我一定執著于夢想，不變本心、不改初衷！相信那美好的象牙塔終將是我能夠攀登到的高峰！
（合）相信那一天一定會來到！
（師）是雄鷹，就要翱翔藍天；是駿馬，就要馳騁草原。我們希望:運動場上你們能把健康、健美顯現；春日放歌中你們能讓青春飛揚、歌聲嘹亮;社團活動中你們能人盡其才,盡展風采；學習考試中你們更能越書山,跨題海，演繹xx的新傳奇,書寫xx的新華章。對你們，我們——永存期待！
（生）有夢就有路，愛拼才能贏。選擇高中就意味著選擇一場艱苦卓絕的決斗！在這個關鍵的階段里，就讓我們用自信作畫筆，用努力作顏料，用時間做畫卷，勾畫出那個獨屬于自己夢想的天地！那一天，我們都必將沐浴成功的陽光。
仰望星空，我看到夢想的璀璨；腳踏實地，我看到腳下前行路的艱難。但是，有你們——我親愛的老師。因為有你，我——永不言棄！
（高）是啊，在這條通往夢想的道路上，會有荊棘遍布，坎坷無數。所以，年輕的學子們，你們一定要堅信，要用行動來*，*自己不是懦夫，是成功的追夢者！
我希望看到，每一天，你們都斗志昂揚、自信滿滿。我更希望看到，每一天，你們都能從點滴的小事做起，比如：上課認真聽講，按時完成作業；比如不放過每一個問題，不漏過每一個知識點，等等。如果能每天前進一小步，你終將成就自己的新高度！
（生）我會用行動來*自己。
（師）我會用行動來幫助你們。
（合）行動起來，xx的明天，必將更輝煌！
在行動中塑造人生篇十四
我——一個普通的中學生，自認為沒有超凡脫俗的思想境界，沒有充滿智慧的犀利大腦，在這個出類拔萃的集體中，我只是金灘中的一粒沙子，時不時會有一種被遺忘，被忽略的感覺。贊賞的目光遺棄了我，我真真切切感受到了自己的*凡。但我不甘*凡！我要把握機會！
新的學期，班里來了一位新的英語老師，她就是吳老師。她嚴厲的目光讓我恐懼，讓我又恢復了原來的不自信。
有一天，吳老師讓我們介紹自己喜歡的明星，其實昨晚我就準備好了，并且決定把握這個機會，讓老師認識我。可是我怎么也舉不起那只沉重的手，它仿佛被萬鈞物品鎖鎮壓。我不甘心，最后終于舉起手，但舉得太低太低，以至沒有一個人看見。自信心漸漸被吞噬，我無助的低下頭。這時，吳老師走過來，說：“you！”
哦！我的天哪，我沒有聽錯嗎？老師是在叫我？我抬起頭，望著正在注視我的老師，我發現她的嚴重充滿了鼓勵。頓時，我信心倍增，站起來朗讀到：“my favorites taris……”“verygood！”
啊？“verygood”是對我的稱贊嗎？這時，我的心仿佛要跳出來似的，既緊張又興奮。來世還說：“有了第一次就有第一次，踏出了第一步就能走第二步，把握了第一次就可以把握第二次機會，記住，成功是留給有準備，會把握機會的人的。”
這時我便想起了作家柳青說過：“人的一生是漫長的，可決定人生的只是那么幾步。”“幾步”就是機會，要貨得成功，我們就必須好好把握機會。
——以行動為話題作文3篇
在行動中塑造人生篇十五
“啪……啪！”今天教室里“啪啪”聲不斷，為什么呢？這還要從昨天說起。
“今天給你們布置一樣有趣的作業——護蛋行動。”吳老師剛說完，教室里炸開了鍋：“什么什么？護蛋行動？怎么保護啊？”同學們七嘴八舌的議論著。不一會兒，就放學了。
我回到家，思考怎么保護蛋，我百思不得其解。這時，爸爸買了一袋蘋果，有了！我把套在蘋果外面的塑料袋摘了下來，小心翼翼地從冰箱里拿出雞蛋，將水果袋套在上面。為了起到更好的保護效果，我特意包了兩層，再用皮前筋綁好，最后裝到塑塑料袋里。我心想：同學們一定會用各種方法保護蛋。今天早上，剛進教室，就有同學像獻寶似的給我展示他的護蛋方法。果然不出乎我所料，同學們給蛋穿上了各種各樣的“防護衣”。有的同學給蛋穿上了“盔甲”有的同學將蛋裝在玻璃罐里……各種方法都有。
第一節是英語課，同學們讀跟讀英語時時不時望偷瞄一眼老師，時不時將頭鉆進抽屜里，定是去看“蛋蛋君”。有的同學學更加小心把蛋一直放在手里，生怕不小心連弄碎了。
所以，前兩節課，我們的蛋都安然無羌。但是，意外終將是有的。
英語課下課后，就要排隊做操了。同學們把蛋拿在手上，緊緊握著。進場時，我們是最引人注日的一個班，每位同學手上都拿著一個蛋。有些同學就把蛋放到了口袋里。“一二三四，五六七八”。開始做操了。同學們都憂心仲仲，不敢跳、不敢蹲。但是，就算同學們保護的很小心，但就是不聽話，偏要和我們唱反調。“啊！”一聲尖叫傳來，我們都圍了過去，原來是一位同學蹲下來的時候不小心弄碎了！“啪！”又傳來一陣聲音，原來是跑操時，有一位同學被拌倒了，蛋也就碎了。看來，做操是蛋碎的高發時間啊！熬了好久，終于放學了，我松了一口氣，我的蛋沒碎！
這次護蛋行動，使我受益非淺。原來我小時候媽媽帶著我要這么小心。自己有時還到處亂跑，讓媽媽操心，媽媽真不容易。這次護蛋行動，真有趣！
在行動中塑造人生篇十六
利用清明節假期的時間，我讀完了《魯賓孫漂流記》這本書。它的大致內容是：出生在富足家庭里德魯賓孫喜愛航海，在一次事故當中流落荒島，他通過自己的努力生存了下來，后來，他遇見了野人“星期五”，并馴化了他。一次偶然的機會，“星期五”發現了一搜船，他們跟著船回到了英國。
魯賓孫勇敢、聰明、樂觀、善良、機智、敏捷，他在不利的環境中能克服困難，他已樂觀的心態來改變自己的處境。他，是一個英雄，一個楷模。
《魯賓孫漂流記》是由魯賓孫自述的形式寫的一部長篇小說，在小說中，有許多精彩的片段，也有許多含義深刻的句子。
這一句是我最喜歡的：呆坐著空想獲得不存在的東西是沒有用的。
魯賓孫很餓的情況下，發現了自己以前搭乘的船，他知道上面有許多東西，他得把東西運到岸上，可此時魯賓孫正在荒島上啊，他想到用木排運，說干就干，他動手做了起來。最終，他做好了。
對于這個，我是深有體會的。
媽媽的這番話啟發了我，我開始認真地一心完成一部小說，終于，幾個月下來，我的第一部小說出爐了。我高興極了。如果我再早一點知道魯賓孫所說的這句話，現在的我是不是可以擁有三、四部小說了呢？
思想是思想，行動是行動，如果只有思想，不去行動。是不行的，如果只去行動，而不思想也是不行的。只有思想和行動加起來，融，為一體，才會獲得成功。
在行動中塑造人生篇十七
秋日的陽光那么溫暖，指引著每一個懷著目標與信念的人，向前奔跑。
運動會的開幕，伴隨著太陽，伴隨著笑容，伴隨著激動。無數顆跳動的心，在這天歡呼。彩旗飄揚，氣球騰飛，紅領巾迎著風，展翅飛翔。
太陽高懸在天空，以肉眼不可覺察的速度微微轉動，輕柔而無聲地灑下一圈圈淺金色的光圈。陽光探著頭，躲在樹梢后，靜靜地給即將比賽的我們加著油。一不小心，栽入樹下，透過茂密的樹葉，灑下一地碎金般的希望。
橙道白線，在陽光下，竟別樣的綿長。
運動員們在比賽的起點，在橙黃跑道上，做著熱身。小跑解壓的，喝著水的，還有向著同學拍拍胸口說一定會加油的。
當槍聲響起，運動員撩起兩條結實的腿，邁著堅定而又快速的步子，不顧一切地往前奔跑。太陽在他們正前方微笑，陽光給他們鍍上金邊，汗水閃爍著珍珠般的光芒。碎金的光芒映入我的`眼簾，一切都顯得那么青春，那么活力四射，又是那么的莊嚴神圣。
運動員們帶著老師的期望、同學們的盼望、自己內心的希望，沖向那近在咫尺卻又遙不可及的終點。
向著陽光奔跑，向著期望奔跑，向著目標奔跑，向著理想奔跑。
雖然運動會伴隨著致辭而結束，雖然我們班只是得到了第十名的成績，但我們仍然會記住運動會積極向上的奮勇拼搏，仍會向著目標不顧一切地奔跑。
加油吧，同學們，向著期中，向著未來，向著一切心中的陽光，奔跑！
在行動中塑造人生篇十八
最近，我家門前的草堆里不知從哪兒搬來了一窩小貓。
那些小貓長得非常可愛。一個蘋果般大的頭上長著一雙靈敏的小耳朵，只要有一絲響動，它們立刻會豎起起耳朵聽個明白。它們的眼睛是灰藍色的，只要你靠近了，它就會盯著你看個不停；身上的毛毛茸茸的，非常柔軟，讓人看到了就想去抱它親上一會兒。
可是，它們非常機靈，只要我一走過去，它們就會迅速地鉆進草堆里，一晃眼的工夫，就不見了它們的蹤影。
有一次，我躡手躡腳地走過去。可是，一點用處都沒有。那些小貓還是很快發現了我，而且立刻跳起來跑進了草從里。唉，我想親近它們的計劃成了泡影。我的計劃又一次失敗了。
過了一會兒，我看到它們沒有從草堆里走出來，只得，離開了那個草堆走了。可是，那些小貓看見我走遠了，就又跑了出來，走向那個草堆。我站住腳，看它們。等到它們跑進草堆，我用一根竹竿去和它們逗著玩。慢慢地，小貓不怕我了，乖乖地走出來和我玩了起來。慢慢地，它們不怕我了，等我靠近它們的時候也不再逃跑了。我親著它們心里好喜歡。
回家的路上，我還在想：以后不管做什么事情，都要動腦筋想辦法，就能夠做好。
在行動中塑造人生篇十九
從前有一片茂密的森林，森林里生活著小精靈：藍藍和夢夢，還有一群可愛的小動物，小象、兔子、烏龜、獅子…它們互相幫助，和諧共處，像一家人一樣。
但好景不長，一天，有一輛馬戲團的車子經過這里，發現了這群可愛的小動物們，想把他們抓走帶到馬戲團去訓練。他們用盡了各種辦法，把大象、猴子、兔子…全都裝進了籠子里，就連威武的獅子也被抓了進去。藍藍和夢夢眼看著朋友沒被抓走了卻束手無策，只能默默的躲在一邊，悄悄地跟著車子來到了馬戲團。
車子順利地進入到了馬戲團里，而小精靈們卻被門口兇猛的看門狗給嚇住了，夢夢急得嗚嗚的哭了起來。
“藍藍，快想想辦法，我們怎么樣才能進入到馬戲團去就我們的朋友呢？”
“別著急，讓我想想辦法！”藍藍也陷入了沉思。
突然藍藍兩眼放光，跑了出去，不一會，就見他手里提著一塊肉骨頭回來了，藍藍把肉骨頭朝門口的一側扔了過去，骨頭散發著誘人的香味很快飄到了馬戲團的門口，經不住誘惑的看門狗循著香味找到了肉骨頭，津津有味地吃了起來，把自己的工作全都拋到了九霄云外。
“藍藍，你太棒了！”
“嘿嘿…”藍藍不好意思地笑了。
兩個好朋友趁機跑了進去，馬戲團的人可真多呀，可是伙伴們都在哪里呢？
這時他們聽到了一聲吼叫，原來獅子正被馴養員鞭打，而其他小動物也都被打得體無完膚，眼里滿是淚花，小精靈門看到朋友們的遭遇，心痛極了。
天漸漸暗了下來，馴養員一個個都去睡覺了，藍藍和夢夢趁機念起咒語，所有的籠子都打開了，他們倆帶領動物們一路狂奔，又回到了他們熟悉的森林里。
獅子國王說：“謝謝你們，親愛的朋友，要不是有你們，我們以后還不知道會怎樣呢！”
藍藍和夢夢說：“這沒什么，朋友之間不就應該互相幫助呀！”
從此，它們在森林了又過上了幸福快樂的生活。
在行動中塑造人生篇二十
羚羊在奔跑，為了不被獅子吃掉，獅子在奔跑，是為了吃掉那個跑得最慢的羚羊。物競天擇，適者生存，奔跑的意義，是為了迎接充滿期待的未來，你不奔跑，幸運之神怎么垂青于你？
奔跑，也是我每天必須做的一件事吧。距離體育中考沒有多長時間了，而我能做到的，就是奔跑，每天認真地奔跑。其實，奔跑很累很累，有時候我們累的不行，班主任都會心疼地跟我們講，累了就停下來歇下吧。記得測試的時候吧，真的好累，也努力想在800米的最后關頭沖起來，可是腿和心卻不在一條線上。奔跑，是很難卻又一種很有意義的事，其實，堅持了，都會有結果。慢慢地，我跑步也不再那么喘了，腿也不會日復一日地酸痛，其中的苦只有我知道，其中的樂也只有我能體會。奔跑，很難，但我會堅持。
奔跑，是一種面向生活的態度。人生困難重重，你要奔跑，人生那么長，那么多的美麗的事和物，還沒有看夠，我又怎能停住我的腳步？為了看到更遠，更美好的地方，我選擇奔跑。
人人都在奔跑的路上，起點也許不同，終點卻總是一樣的。跑道那么多的彎道，往往是奔跑超越的最好時機。你在奔跑，我也在奔跑，誰都不想做最后那個被吃掉的羚羊，誰都想做那個吃掉羚羊的獅子。生活是一場賽跑，誰跑得慢，誰便是輸家。
奔跑的路上，有荊棘，也有花朵，但我只想看到，終點的我，流著淚和汗，無比興奮和自豪，那時的花為我而盛開……
——以春為話題的作文10篇
在行動中塑造人生篇二十一
那一次，真令我感動。他已經很老了，卻一直一直守護著孩子們的安全，我覺得他很想看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，他看著孩子們，自己也會隨著一起快樂著。
那是“華師妙筆”學期末的最后一次課，下課時間比*時早了些。別人的家長都早早地來了，等在門口，我卻遲遲不見爸爸的到來。
我在一張張陌生的面孔中穿梭，之后在電梯旁我找了個板凳坐下來。時間一分一秒地過去了，我的內心開始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，開始來來*地踱步。
苦等之下，我終于不耐煩了，以迅雷不及掩耳之勢沖下樓梯，在夜色中尋找爸爸的身影。看著一個個同學歡聲笑語地從我身邊走過，我越發地焦躁起來，又過了好一會兒，同學們差不多都走光了，樓下冷冷清清的。我終于忍不住了，恐懼、不安一齊涌上心頭，變成汗珠，一顆一顆淌了下來。
我身上既沒帶錢，也沒帶公交卡，怎么回去呀？忽然，我眼前一亮——有了！找門房呀！守門房的是一位老爺爺，他骨瘦如柴，宛如骷髏的手夾著一根煙，正在使勁地抽著，揮了揮手，讓我用電話。
我急忙打了個電話，爸爸說了一會兒就來，我這才如釋重負，放下心來。“我來了！”爸爸的聲音突然傳了過來，我驚喜萬分，大聲喊：“爸爸！爸爸！你終于來了！”說完，激動地沖上去抓住他的衣擺，長長地吁出一口氣。然后又向幫助我的那位老爺爺道謝并道別。臨別時我眼睛的余光瞥到了一抹被風高高吹起的衣角，不禁好奇地回頭看了一眼——我愣住了，是那位老爺爺！他正目送著我離開，那有些冷淡的臉上浮現出淡淡的微笑，一雙宛如骷髏的手背在身后，是那樣的滄桑。眼睛卻亮亮的，仿佛映著漫天的星辰。
我楞了一下，隨后笑著向他揮了揮手，在心里默默地說了聲“謝謝”，心里暖暖的，充斥著感動。
——以奔跑為話題的作文10篇
在行動中塑造人生篇二十二
有一種表情叫做微笑，有一種失敗叫成功。——題記
人生就像一場無止境的夢，變幻不定的世事，就像夢一樣不可觸摸，真假善惡，也像夢一般無法預料，在這漫長的夢中，你也許不能改變周圍的環境，但你能改變你自己，改變對生活的態度，那將是一個轉折。
夢有噩夢，不如意的事十有八九，小時候可能是紅色的叉叉，長大后可能是難找的工作。于是這夢境便有了一個代名詞‘失敗’。失敗會讓你變得失落，但那是一種收獲，它會讓你的腦子變得清醒，從而激發你向上。千萬不要讓失敗演變成悲傷，否者它一旦縈繞這你，便會淪陷成絕望。
微笑折面對失敗，愛迪生進行千百次試驗，經歷了數不清，最終發現了烏絲用來做電燈的燈絲，他成功了，其實從他沒有放棄依然笑著堅持下去，只不過這一次是所有成功的凝聚。
微笑著面對失敗，蒼鷹擊于長空，劃過美麗的弧線，凌駕于萬頃之上，是何等自由！可我依然記得，它的壯美，是噬血的美！從一出生起，就要不斷練習飛翔，那是一種近似于爬的飛翔，然后進行更艱難的訓練，以食物作為獎勵，最后將它的雙翅折斷，從懸崖上推下去，只有再一次騰飛，才可以一覽天下萬物，領略那似被顏料傾灑的蔚藍天空。
微笑著面對失敗，臘梅開于寂冬，總能想到那寬廣無垠的大地上，有一株凌雪而開的臘梅，淡淡的香氣彌漫我的鼻腔，是多么的清香啊。可你曾知，它扎根地下，零下幾度的嚴寒威逼著它。那花蕾邊上的結瘤，也許就是其眼淚的化身吧。
我想說，失敗了不要緊，你盡可以擴大悲傷的情緒，但那只是一瞬間的，繼而你要微笑。轉失望為希望，化挫折為新生，望著太陽，將所有思緒沉淀下來，你會發現一種近似于禪境的美。來，深吸一口氣，我們要微笑！
在行動中塑造人生篇二十三
有一種感動是辛酸，有一種感動是堅持；有一種感動是渴望；有一種感動是珍惜……其實，在生活中，感動無處不在。
——題記
一位雙鬢蒼白、年近花甲的老人，早各位身穿迷彩服青年中顯得突出無比。他身著軍裝，莊嚴地敬禮。然而，令人更為驚嘆的，是他胸前那數不計數的軍功章。五顏六色，五花八門的軍功章都顯示著他走過的滄桑與歲月。
看到這個場景，我不禁驚訝，但更多的是感動。無論歲月如何流逝，但最重要的是你留下的痕跡。風花雪月，歲月流逝，不變的，是那堅韌與榮耀。
因為家境貧困二沒有路費，多次向*尋求幫助卻久久沒有回應。犧牲兒子在那遠方等我，是她唯一的信念。終于，她攢夠錢去探望兒子，卻已20年后。白發送黑發，她只能失聲痛哭。
母親對孩子的愛是無限的，即使只有一次機會，她也會奮不顧身。20年，她省吃儉用，終于攢夠了錢。即使是一尊墳墓，她也愿意。
白芳禮，一個白發蒼白，骨瘦如柴的老人。他蹬三輪20年，為300個貧困山區孩子捐款35萬元。35萬元，是他終身積蓄，但他仍然奉獻。當他交上最后一份500元時，說：“我以后可能捐不了了，我拉不動了。”所有師生都悄然淚下……
一個老人，竟比一些中年青年更有那份愛心。這份愛心是寶貴的，是炙熱的，是令人敬佩的。不論再苦，不論再累，我愿意……
一位老人，一個女孩。他們衣著破舊，寒酸可憐，然而，那個女孩的手中拿著一張獎狀，顯眼的紅字訴說著她的努力。可是，她的臉上沒有笑容。爸爸媽媽什么時候能回來？她想念……
一個女孩，年僅幾歲便要忍受痛苦。她的父母，在城中拼搏，為了孩子與自己。但是，他們或許不知道，孩子更希望有他們陪伴。爸爸，你會為我驕傲嗎？
辛酸的落淚，堅持的信念，渴望的力量，珍惜的美好，都歸于心中那份最純的情感——感動。
在行動中塑造人生篇二十四
從餐桌上成堆的剩飯剩菜，喝掉一半就扔進垃圾桶的牛奶瓶和僅僅只咬一口就放棄的面包可以看出，“節約光榮，浪費可恥”的觀念并沒有在人們心中根深蒂固。浪費，仍是當代人的通病。
或許有人會認為：浪費一點兒沒什么大不了，國家耕地那么廣，還怕種不出他浪費的幾粒米？
這些人僅僅只是站在自己的立場思考問題，認為只是一小部分人浪費點兒，不會構成大問題。
這種想法是萬萬不能有的，資源有限，而人口在不停地增長，如果每個人都不從大局考慮，每個人浪費“一點點”，那么，給地球帶來的傷害就不是能用“一點點”來形容的了，世界將會有更多的人死于饑餓，或因饑餓而犯罪。這樣下去，地球還能迎來明日的曙光嗎？
在飯店吃飯，菜點的多，并不代表一個人的富裕闊綽，只能更加突出他的庸俗與浪費。
是現在只圖自己享受，不在乎節約糧食這些細節，還是從現在開始節約糧食為后代人開創一個更美好的未來？這個選擇并不難，實踐起來也不難，選擇權在自己手中，兩個不同的選擇，兩條不同的路。
節約糧食，并不是要求人們去做什么能撼天動地的事，他僅僅要求人們改善自己的日常生活中的壞習慣。要做到吃多少盛多少，盛多少必須吃完多少，不浪費一粒米，一滴湯。因為在我們不珍惜糧食，浪費糧食的同時有不計其數的人還在受苦挨餓。
同學們，在你們想倒掉吃不完的飯菜時，想想非洲受難兒童干涸的嘴唇和蒼白的笑容吧，想想老師的教誨，想想農民伯伯辛勤勞作的汗水……
節約糧食，從我做起，刻不容緩，義不容辭，讓我們每個人獻出一份力，共創美好明天！
在行動中塑造人生篇二十五
“叮叮叮叮……”鬧鐘終于指到“8”了，爸爸媽媽房間的燈可算是滅了，我又等了幾分鐘，才輕手輕腳的下了地。開始了我“精心策劃”好的“夜間行動”計劃。
我策劃這個”夜間行動“計劃原因是：
今天，上體育課時我和同學們踢足球，為了搶一個球，摔了一跤。把褲子摔了一個大洞。如果被媽媽發現我又該被挨罵了，為了避免被媽媽罵一頓所以我策劃了一個“夜間行動”,好了不多說了我要開始行動了！
我先把我事先準備的針線盒拿了出來，左縫一針、右縫一針。不知道是我心慌、還是手笨，總是縫錯地方，啊！！！我一不小心把手給扎了，可真疼！還好，我沒叫出聲。
過了半個小時，終于“完成戰斗了”仔細一看被我縫過的地方就像一座“富士山”呵呵，我終于可以睡個安穩覺了。
一夜過去了，早晨我正吃早飯，媽媽正給我洗衣服那。突然，媽媽叫我過去，我看見媽媽正晾我昨天挑燈夜戰縫的褲子，我還看見褲子上還掛這一根長長的黑線還有一根針，糟糕，昨天忙中出錯忘記了“清理戰場”了。當我正胡思亂想的時候，媽媽問我：“這是你縫的嗎，快告訴媽，媽媽不生氣.”我不好意思地笑了。
最后，媽媽把我縫的“富士山”給拆了。有手把手的叫我縫衣裳。
——以行動為話題的作文10篇
在行動中塑造人生篇二十六
魯迅曾今說過：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”是啊！只要對一件事充滿希望，始終不渝地去完成，就一定會成功！因此，我們要行動，行動鑄成成功。
要想成功，就要有信念的行動。只有堅守信念，朝著一個目標前進，無論前方的路是怎樣，要勇敢地去追求，去闖蕩，這樣，做一件事才會成功。馬云是阿里巴巴的創始人，他在這之前一貧如洗，他用自己的行動證明了成功。因為他的長相，身高等原因，在工作中遇到了很多不順，但他有堅守的信念支撐著他，他堅信自己能夠成功，經過無數挫折之下，他一躍成中國的首富。是啊！無論前方是怎樣的，都要勇敢地闖一闖，馬云就是如此，明知前方的路很險峻，但他相信自己可以成功，果不其然，他真的成功了，要確定一個信念并堅守著行動，那么你終有一天可以等待光明的來臨。
要想成功，就要永不放棄的行動。不論遇到什么事情，都不要輕言放棄，遇到挫折，要勇往直前，換一個思路，繼續大步向前，面對困難，要積極面對，不能消極。因為只要積極理性地對待挫折，才能在人生道路上邁開新步伐，要創造條件克服困難，才可以突破自我，超越自我，走向成功。愛迪生是世界偉大的發明家，在他的發明之路上，也有重重磨難，但他并沒有放棄，選擇了執著面對，發明電燈的時候，他足足用了一千多種不同的材料，不斷換思路，突破了重重難關，用了兩百多本筆記本，終于成功。所以，我們不能輕言放棄，要努力追求，才能成功。
要想成功，就要拋棄雜念的行動。想要成功就要摒起雜念，這關乎一個人的成敗，有了雜念，這無疑是一種重擔。西楚霸王項羽破釜沉舟，可謂勇猛無敵，但心系家鄉，最后敗在劉邦手下。因此，我們要摒起雜念，因為雜念往往會讓人考慮更多的事，成為成功之路上的絆腳石，因此我們要毫不猶豫地把雜念踢掉。
當然，我們不能做一些無所謂的行動，不要做無關的行動，反而會消耗你的精力。
成功因行動鑄就，從現在開始，我們一同用行動來證明自己，用行動走向成功！
在行動中塑造人生篇二十七
一句少壯不努力，老大徒傷悲，不知驚醒了多少處在最好的時光但卻是虛度光陰的夢中人？在少壯之時，又怎能安逸求樂？我只想說，在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度。
何謂奔跑？就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個又不是在自己最好的時光里發奮圖強的呢？
但看達芬奇，若不是他在青年時期拼命奔跑，又何來的在生物學，工程學，美學等各個方面達到的登峰造極之境？蒙娜麗莎的微笑又怎會祕？《巖間圣母》又怎會讓世人看到他的頑皮？再看，再聽貝多芬，若是他年少時虛度光陰，又怎會有驚艷世間的命運交響曲？《非黛里奧》又怎會一夜成名？《致愛麗絲》又能否表白成功呢？且看，且聽，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時代刻苦鉆研，也許大氣壓的計算也會隨他一起消失世間，又何來后世予以他的高度評價？也許，可以大器晚成，但那時他早已魂歸西天，在最后的時光里奔跑，也許，就是他所有成就的來源吧。
我們要奔跑。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從？人生的意義和樂趣不就在于此嗎？我們更要掌握好時間。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數嗎？他們究竟差在了何處？也許就是這旁人都不曾在意的天時吧，我們要學會奔跑，在最好的時光。
往大了說，*，又何嘗不是一個鮮明的例子？*結束后，*，在這個屬于它的最好的時光里，拼命發展，發展經濟，發展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強國，倘若它不思進取，是否還是落后就要挨打？
在最好的時光里，你是否就要一味的奔跑？不，我們要先確定方向，只有選對了方向與目標，才能開始屬于自己的奔跑，創造屬于自己的輝煌！
閑來無事，學學三毛，在自己最好的時光里，不虛度光陰，來一場說走就走的奔跑，腳步亦或是心靈？試試吧。
在行動中塑造人生篇二十八
在一次促銷會上，英國一大公司經理請所有的人站起來，看看自己的座椅上有什么東西。結果每個人都發現了錢，有多有少。這位經理說：“這些錢都歸你們了，你們知道有什么嗎？”沒有人猜出來，經理說：“我只想告訴大家，坐著不動是永遠也賺不到錢的。”
這個故事就叫“坐著不動永遠賺不到錢”。沒錯，坐著不去行動，不去努力，又怎能有收獲呢？天上是不會掉餡餅的。如果你不付出行動，付出艱辛的努力，就想獲得成功，那是癡心妄想。
生活中類似的事情很多，記得有一次，學校舉行演講比賽，在此之前，我從未參加過這樣的比賽，教師安排我去，一定是對我寄予了厚望，我不能讓教師失望！在此后的日子里子，在校園中常能見到我背誦，推敲句子的場面。終于，功夫不負有心人，我拿到了一等獎！其實，很多動畫片也是有教育意義的，也能反映社會的，比如：《新大頭兒子與小頭爸爸之神秘計劃》，在劇尾，大頭兒子付出了艱辛的努力，克服了自己的恐高癥，雖然沒有拿到小小宇航員的稱號，但他卻見到了真正的宇航員，還獲得了宇航員叔叔的禮物。
如果大頭兒子沒有努力練習，沒有努力克服恐高癥，那大頭兒子又怎能實現愿望？
一分耕耘，一分收獲。你有怎樣的付出，就會有怎樣的收獲，你想要得到多少，就要付出多少。
心動不如行動，要成功，就得把希望放在明天，計劃放在今天，行動放在現在。要想克服恐懼，必須毫不猶豫，行動起來。唯其如此，心中才有堅定的信念。成功和收獲才會屬于你。
在行動中塑造人生篇二十九
你們看見了嗎？現如今聯合國秘書長的妻子艾麗莎的衣服是多么漂亮，它是一件高領長裙，所有貼身的布料全是使用高級竹纖維手工制作而成，外面有三層薄紗，上面還嵌有518顆寶石。裙子總長度為2。3米，寬為30厘米。它是現在風靡全球的一件裙子，被全球人投票選舉為世界上最漂亮的一件衣服。你知道這是誰設計的嗎？那就是我——著名的服裝設計師吝昊憬。
我的夢想就是當一名服裝設計師。每當我穿著漂亮的衣服時，腦子里總有一個大大的問號——這件衣服是誰設計的？所以我想當一名服裝設計師，讓所有人穿著我設計的衣服，那樣，我會感到十分自豪。
要想做一名優秀的服裝設計師，需要學好數學。因為，只有數學好了，才能讓服裝更加的精準、漂亮。
想要做一名優秀的服裝設計師不僅要學好數學，還需要有良好的繪畫功底，因為，你要是想設計出一件漂亮的衣服，是需要動筆畫出來的。要是不會繪畫，就不能很好地表達出來。所以，想當一名服裝設計師，有好的繪畫功底也是必不可少的。
為了實現我的夢想，我認真學習數學和美術，在學校，我參加了數學和美術培訓小組，還參加了迎春杯，巨人杯，四聯展，藝術節等活動，并多次獲得榮譽。除此之外，我還在課外報了繪畫和奧數課程，為我的夢想打下堅實的基礎！
我要繼續努力，放飛夢想，努力奮斗，得到屬于自己的幸福！
在行動中塑造人生篇三十
前幾天上思想品德課時，呂老師布置了一個有趣的任務：在家里拿一個生雞蛋，和雞蛋過一天一夜，不準裝在盒子里，也不準拿東西包，看誰能把雞蛋保護好。并把這次活動取名為“護蛋行動”。
星期一一大早，我握著一個雞蛋來到學校。要收作業了，怎么辦？我把雞蛋放在衣袋里。好不容易收齊了作業，用手輕輕一摸，還好，雞蛋還在口袋里。帶著雞蛋，我高高興興地把作業交到了辦公室。
“叮鈴鈴————”上課了，哎呀，怎么辦？雞蛋放哪兒呢？對了，放在屜子里。拿出雞蛋，我小心翼翼地把它擺在了抽屜的一角，還輕輕地蓋上我的手絹。看著它安安靜靜地躺在那里，我才松了一口氣。整節課，我檢查了好幾次，雞蛋都安然無恙。
終于下課了，同學們在教室里玩，雞蛋不能放在教室里。我把它取出來，又放回了口袋。因為有雞蛋在身上，課間我根本不敢和別人做游戲，只是在走廊里站了一會兒，又走了一會兒。
中午放學了，帶著雞蛋，我不敢大意，因為已經有好幾個同學的雞蛋都不幸“遇難”了。回家后，媽媽已經把飯菜做好了，好香啊！我剛想撲到桌子上聞一聞，突然想起了口袋里的雞蛋。急忙拿出來，放在臺布上，望著它，我才放心地端起碗來。
由于我的“細心照料”，直到下午放學前，我的雞蛋都完好無損。看著別人的雞蛋不停地打碎，蛋清、蛋黃混在了一起，流了一桌、一地、一身、一手，我不免有些得意。
眼看要大功告成了，我從口袋里拿出雞蛋，擺在手心里欣賞，想著明天怎么在班上，當著呂老師和全班同學的面，講述我的護蛋經過，突然，我的胳膊被人從后面撞了一下，一條黑影跑過，不幸的事發生了，雞蛋從手心滾落，“啪”的一聲，掉在了地上，蛋殼碎成幾片，蛋清流了出來。更可惡的是，又一個黑影從我身旁閃過，還在我的雞蛋上重重地踩了一腳！我氣壞了，想狠狠教訓這兩個家伙，可那兩個人影已經跑出了教室……
完了！白忙一天了！
看來，保護個雞蛋決非易事。
在行動中塑造人生篇
我對我爸爸印象的開始，或許就是那個背著沉重書包努力狂奔的肥胖身影，漸漸從我眼中遠離、消失……
我小時對總是工作奔忙的父親是沒有印象的，我的奶奶是大廚，和她呆久了，我的口味開始非常挑，再加上上了初中又遇上了爸爸，根本沒有印象的爸爸
那天陽光和煦，映著金黃的樹葉子照進了我的房間。我手忙腳亂的穿好衣裳，疊好被子，提上書包就要走，開學第一次上課哪，我眼看就要遲了。廚房里突然伸出了一只大手，一把拉住了我的衣領：“早點吃了再走。”我勁兒太小，甩也甩不開，只得進了廚房，爸爸松開了手，遞給我了一個大饅頭。“就這個？”我一下子不樂意了，我才不吃這大饅頭，誰一大早啃這個。爸爸也不樂意了，他昨兒晚值了一宿夜班，今早又著急跑忙慌回家給我做飯，我倆這就吵開了，一下子吵完，估摸著遲的也差不多了。
我急得呀，眼淚就差沒出來，爸爸沒好氣瞪了我一眼：“賴誰，這不是你自己……”邊說著，他一邊提起了我的書包，一下子挎到他的肩上，他本來矮矮胖胖，這么一壓，倒像個小學生了。
我推開門出去，爸爸已經開始跑了，我覺著他實在是沒那個必要，因為他跑起來的速度和走著也差不了多少，但他似乎不那么認為，他是害怕了，我看得出來，他害怕我遲到。
由于常年不運動，他的身子像一大塊的連著的肉，跑起來一扭扭的，再加上背個大書包，怎么看都像個大媽在扭迪斯科。汗順著他的頭就下來了，那已經不算是冒汗或者流汗了，就是一個漏水的管子，往下泄水。他大口喘著氣，還一邊回頭朝我喊著：“遲了，要遲啦，趕緊再跑快些”，瞧他那著急的樣子，我已經比不上了。
“看你以后……還……還再磨蹭”。他跑著，喘著，還喋喋不休著。那時候，他奔跑的節奏、汗水滴在地上的聲音和大口的喘息聲，無不打在我的心坎兒里。我追上去，便要拿書包，他將我的手一把撥開：“趕緊走了，馬上……上要遲了”。
在我的眼中，他滑稽的動作不是滑稽，而是對我深深的愛。
爸爸奔跑的身影消失在我眼前，消失在年華里，那份愛，卻將永遠刻在我心中。
在行動中塑造人生篇
知道得上個世紀初的*嗎?
黑暗，腐朽，人們，如同一具具行尸走肉。留下來的，只有那么多的羞辱。
《駱駝祥子》這本書，就可以很好的展示。
《駱駝祥子》講述了一個北*的車夫祥子懷著美好夢想來到北*打拼，但被黑暗無情的社會風暴所吞噬，當他想再一次振作起來時，卻又被無情的現實所鎮壓下去，之后，他開始頹廢，成為一個小人，愛占小便宜，吃喝嫖賭。和當時大多數人一樣，從人被逼成了“鬼。”
祥子他肯奮斗，耐吃苦，可是在那個腐朽沒落的年代，光憑這個，是不行的，到最后，祥子還是兩手空空。他曾經3度重獲信心，想用自己的雙手來創造這美好的生活。他也曾申訴過，絕望過，但都一次次的爬起來，繼續往前走去。無論前面風雨多少。但最后，還是敗給了這個社會，對此失望，開始墮落。反映出了他的懦弱，他的絕望。
我讀完這本書，考慮最多的是，祥子堅持過，努力過，追求過，可是最終呢?還是命運不由人，最終走向末路鬼的道路。難道，人真的就要輸在命運的腳下?
祥子是渺小的，可是他想改變他的生活，這是當時的人乃至現在的人的愿望，他用雙手努力想打開這扇愿望之門，可是，他的力氣太小了，還有許多的阻撓，他最后失望了，放棄了，甘愿墮落了。是那時社會的風氣阻撓了他，讓他無法堅持下去。而我們呢?高科技文明的社會，有許許多多實現夢想的機會，可是現在的人，卻也有放棄的人，如同祥子最后的結局。我們可以打開我們的夢想之門，沒有阻撓，只有藍天白云，那為什么不去努力嗎?雖然路程會有些苦，但是我們想一想，祥子在那種社會環境下，都可以堅持，而我們有什么理由不去堅持?當我們最后滿身泥濘的打開時，迎接我們的是鮮花，是幸福，還有淚水，奮斗的淚水。
所以，大家讀讀這本書，不僅要記住國恥，那個灰暗的年代，更要從祥子身上學到什么，而我認為，堅持，就是我學到的東西，一種千錘百煉的精神。
在行動中塑造人生篇
生命在于運動，而運動的其中一個方式就是奔跑。
自然界中，強者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是為了掙更多的錢，窮人的奔跑是為了填飽肚子，貪官的奔跑是為了貪污這并保全官職，清官的奔跑是為了更多的人；每個人都在為著不同的事業熱奔跑，只不過是奔跑的方式不同罷了；我也在奔跑，只不過我的奔跑是為了我的學業，為了我的以后……
童年時的我無憂無慮的生活著，每天看著太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁著無人時邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會我要堅強，那時我知道了，我要想著堅強奔跑。
長大的我被學習壓力纏繞，再無力去理會別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現了一絲奇跡，我秀安上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時間的前方，才會奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。
現在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場上的我有些迷茫看不清方向，也許，在我奔跑過的地方有一些風景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個目標。
以后的我，還會奔跑于事業，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也許前方是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個人都在奔跑，都奔跑向那幾個些許的目標。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
在行動中塑造人生篇
人的一生，就像一場賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來。
奔跑就應是有目標的奔跑，目標是理想，每一個人都應該朝著那一個目標不斷奔跑。但是要知道，那絕對不是終點，一個目標完了，還有下一個目標，因為沒有最好，只有更好。那終點在哪里呢?生命的終點才是奔跑的終點。人應是為目標而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應為理想執著追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。
貝多芬是一位偉大的音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅持下來。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實是一種脫胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會向你跑來，你必須向成功跑去。
而著名的科學家史提芬。霍金的一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺和成為啞巴的情況下，他仍用能活動的手指敲打鍵盤。曾被認為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進步，還使人離目標更近了。然而有些人卻不思進取，游手好閑，這種人注定要失敗，因為他們不懂得讓自己奔跑起來。
“人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會碌碌無為，更不會虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在于怎樣去過，而在于怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會使人勞累，但是不付出怎么會有回報呢?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”還有一句俗語“陽光總在風雨后。”是啊，不經歷風雨又怎么能見彩虹呢?其實，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實現自己人生的理想。
請讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。
在行動中塑造人生篇
“世上無難事，只怕有心人。”
——題記
在認識的旅途中，不管是什么樣的人都會遇到困難，偉人也是如此。生活不可能是一帆風順的，只有行動起來，就算獲得了一半的成功，也會高興。只有行動起來，生活中的許多難題就都能解決。
“每個強者都會有背后的辛酸和挫折。”這句歌詞說的很是不錯。你想想，愛迪生經歷了無數次的失敗才發明了久經耐用的燈泡，給人們帶來了好處，還是人類進入了電燈的世界……愛迪生在發明燈泡的時候經歷了多少次失敗可是他并沒有為此放棄發明啊，所以我們要像他學習，學習他克服困難的勇氣和信心，學習他遇到困難不退縮的精神……如果沒有他的行動，我想人類不可能那么快用上電燈的。
現在，我們初中生面臨升學的苦惱，老師曾經說過：“不管你考不考得上，只要認真學，努力付出，即使自己沒考上，也會問心無愧……”
怎樣才能做到“問心無愧”呢？
只有行動起來，把學習壓力變成動力，不懂的問題及時的問老師或同學，才能勁兒的學會才可能考上高中。
人有許多的不幸，只有自己想辦法解決，才能克服困難，戰勝苦難。
一個人諾想成為一位企業家，一名詩人，一位作家，就必須付出行動，付出汗水，付出時間……才能成功！
現在全球變暖已人人皆知，我們怎樣才能控制環境進一步惡化呢？只有我們每一個人行動起來，提高環保知識，節約用水，節約用電，不使用一次性木筷子……才能進一步遏制環境惡化。
只有大家為自己的理想行動起來，才有可能成功。
“世上無難事，只怕有心人。”
在行動中塑造人生篇
古來今往王者多，各領風騷數百年。英姿颯爽傳千古，敢問君名為何傳？智者成功靠行動，沖破難關勇當前。英雄豪杰層層起，行動之風代代傳。
——題記
一棵小草，可以撐起半壁石子；一只雛鷹，可以遨翔整個蒼穹；一只螞蟻，可以載動幾倍重量……自然在告訴我們：成功需要行動。
成功！行動！
一輛世界上牽引力最大的火車頭，為了防滑，只需在它的驅動輪前面塞一塊幾厘米見方的小木塊，這個龐然大物就無法動彈。這是一個很好的例子，火車頭越過小木塊輕而易舉，可此時卻不能實現。細想一下，生活中有多少像小木塊一樣的坎坷？我們之所以不能戰勝，不是我們沒有能力，而是我們沒有點燃“發動機”，沒有行動起來。成功是對岸的果實，離我們并不遙遠，想得到果實嗎？惟一的也是最簡潔的方法就是打開“發動機”，行動起來。怎樣成功？ 行動！
行動——成功！
這輛巨型火車開始啟動，無論在前面放多少小木塊，它也可以排開險阻，一往無前。這似乎又在告訴我們什么呢？對，行動！只要行動起來，火車頭可以沖過木塊；只要行動起來，我們可以獲得成功！我們擁有再大戰勝困難的勇氣而不行動就猶如擁有一臺廉價發動機，不會工作而毫無意義，只有行動，才能向成功邁近一步，再邁近一步。行動吧，靠近成功！
小草可以生長在石子邊而不把它舉起；雛鷹可以在蒼穹下生長而不會遨翔；螞蟻可以圍著食物轉而載不動它們……這又在說明什么？成功離他們很近很近，為什么沒有成功？因為它們沒有行動。成功，在等待它們的行動！
同學們，行動起來吧，成功就在不遠處等待我們，讓我們一起行動，一起走向成功！
在行動中塑造人生篇
奔跑，是一種不舍不棄的追求；奔跑，是一種風雨兼程的堅定；奔跑，是一種敢于前進勇氣。奔跑的人是積極向上的，是堅毅勇敢的，他們為自己的未來不停的奔跑著，他們堅信奔跑。
百米跑道上，運動員全神貫注，若箭在弦，當發令槍響起，全身的力量都化作奔跑的信念。
還記得劉翔——一位在110米跨懶得跑道上奔出了12秒88的成績并打破了世界紀錄的*人！當他跨過終點奪過*呼喊著奔向人群時，全世界都沸騰了！他的奔跑為*創造了一個不可思議的神話！在他奔跑著時，他的心里想的是什么，是超越自身，超越不可能的挑戰啊！
還記得校運會上那振奮人心的一幕：800米槍聲響起了，每個人都繃緊了神經往前沖，誰也沒有想到，不幸降臨了，就在拐彎處外圈的人一個勁的往內圈擠，黃婷絆倒了，但是她很堅強，她帶著傷痛堅毅地站起來了，她努力追趕上前面的人，努力追著。在那一瞬間，奔跑不再僅僅是奔跑，它超越了自身的意義。她的眼里只有跑道，她的心里只有奔跑，所有的痛在那一刻化為力量往前沖著。還有詹曉輝在面對800米長跑時的堅持不懈，我知道，800米不是一個短距離，他該付出多大的耐力才能堅持下來啊，我很欣慰，他沒有退縮，沒有放棄，而是勇敢面對。雖然他沒有獲得最終勝利，但是他贏了，他在我們班同學的心里贏了。他的毅力，他的堅強，一直留在跑道上，我似乎依然看到他的身影在操場奔跑著。奔跑，是一種堅持不懈的頑強。
我的生活是一場奔跑，雖然面對壓力優勢會變得膽小懦弱；雖然面對困難優勢會變得手足無措；雖然我知道成功的背后要付出許多，但是奔跑過程中總會有跌倒的。在跌倒后，一定要站起來，依然奔跑下去。揮灑下的汗水見證了我前進的成長。
“山！快馬加鞭未下鞍，奔騰急，萬馬站猶酣。”奔跑，是一種不舍不棄的追求；奔跑，是一種風雨兼程的堅定；奔跑，敢于前進的勇氣。讓我們加入奔跑的隊伍中吧，用我們的奔跑，用我們的激情，為奔跑喝彩！
在行動中塑造人生篇
我記得有一天晚上，父母外出，在無聊的價值，我聽到的音樂。
音樂像水緩緩流過我的大腦。安靜的晚上的紅色的夕陽照耀下，我覺得心中的氣了各種各樣的麻煩，像一般的神圣的音樂和眼鏡清洗眼淚，變成了各種進取的情緒—像我的靈魂。
她聽，只覺得悶悶的東西發泄出來，莫名的心境激動的想法是狂風卷動船像一片樹葉不聽控制一次，我被轉移到停泊的港灣，描繪的畫面閃現至今交織了我的面前，這些照片我的生活，獲得最佳圖像這些圖片，我不想與他人分享，僅有肯屏幕深深埋在他的腦海里，我的想法是在寂靜的夜晚之前，我只愿意回味屏幕被觸摸。我走了，在房間里不自覺的，手牽著手，想要擁抱無形的音樂，淡紅色的夕陽美景，莫名的感動，此刻這些東西，我通常感覺濕了我的眼睛。我迎著夕陽，我是輕度視力模糊，半紅的夕陽，無疑是一個奇跡，或另一個世界。眼淚最終落下，整個世界似乎我的那份空靈縹緲的。移動的音樂嗎？不，這是移動和感動。
像留下了沉重的職責，當我在沙發上坐了下來，封閉門窗的房間異常安靜。天漸漸黑下音樂之夜的大背景下，毫無疑問，它是一首贊美詩。似乎用完了所有的力氣，我不想要移動，哪怕是一點點的手指，因為我害怕這種美妙的氣氛，它就會被打斷。
漸漸地，天拉了一層黑色的天鵝絨，房間是全黑的。
今日稍后，我不明白多少次，我打開音樂，并期望在晚上回去的那一天，但我失敗了。
在行動中塑造人生篇
成功是一把梯子，雙手叉在口袋里的人是爬不上去的。
——題記
老師說：絕招需苦練，功到自然成。媽媽說：機會只垂青于那些有準備的人。今天，我要說：行動，能將“成功”變成“餡餅
今天，是第五屆亞洲音樂比賽暨萬州區第七屆“雅韻杯”器樂比賽頒獎的日子。當主持人激動地宣布古箏組一等獎獲得者時，我緩緩地走上了*臺。頓時，掌聲、歡呼聲響成一片。那一刻，我覺得自己好幸福，好激動。
回想學箏的幾年，彈古箏，已成了我每天的必修課，已成了我生活中不可缺少的部分。比賽前，媽媽叮囑我：在舞臺上，要有陽光般的笑容，海洋般的心胸、夏天般的熱情、冬天般的冷靜。比賽后，爸爸安慰我：不管未來將怎樣，只有人還在路上。嚴正寬容的媽媽和樂觀自信的爸爸，教育我從小要立志做一個有膽、有識、有情、有義、有趣的人。從學箏的路上一路走來，盡管風雨兼程，但我無怨無悔!
古羅馬一位大哲學家說過：想要到達最高處，必須從最低處開始，想要實現目標，必須從行動開始。夢想飛的人是絕對不會爬在地上的。的確，成功不會自己變成餡餅，落到誰的頭上。唯有付諸行動，才是成功的關鍵!
在行動中塑造人生篇
毋庸置疑，我們每個人都渴求成功，但是成功卻總是那么遙不可及。這是為什么呢？因為我們整天總是在喊口號定目標，卻一直沒有把它們付諸行動！
剛來到學校的時候，你看著這里美好的一切，你對自己說，我絕不會辜負這里所有的賜予。可是待了一段時間后，你就把曾經的所有的許諾忘的一干二凈了。你也不知道，到底是那種新鮮感淡去了，還是你還沒有找到自己想走的路。總之，你還在原地踏步，沒有行動，自然也沒有什么收獲。
我有個朋友，她是個很積極的姑娘。她每天六點半起床，然后就去跑跑步，看看書，做各種有意義的事兒。她每天過的都特別充實，我在她的臉上看到的永遠都是滿足和快樂。我曾經問她，你每天都在干些什么，為什么你給人的感覺就是特別的充實？于是她對我說，每天睜開惺忪的睡眼，你就可以看到你在做自己喜歡的事兒，你只需要把這些畫面付諸行動就可以了。
她的話很簡單卻意味深長，的確，我們之所以茍活著，就是因為我們總是在制定一個又一個 計劃，同時又在悄無聲息的抹平一個又一個即將邁出的步伐。我們就是一步步在抹平自己的意志，遺忘我們的抱負。
我想，這就是我們一直平庸的原因吧！成功其實并不難，每一件大事或是小事都有成功與失敗之分。所以你不需要好高騖遠，只需把每天該做的每一件小事都做好。讓每一個小成功慢慢匯聚成大成就，你就站在了成功的巔峰！
我的一個朋友曾經和我說過這樣一句話，機會是有的，但不會無緣無故的靠近你，只有你走在奮斗的路上才能遇見它。我覺得挺有道理，那么多的成功人士，沒有哪一個是天生的幸運兒，他們都是默默地付出了很多不為人知的努力，才換來他們耀眼聚光燈下的眾星捧月！
有人說，人要有夢想，萬一實現了呢！心懷夢想，不努力真的可以實現嗎？“萬一”是個很殘忍的字眼，它很可能會狠狠地給你一巴掌，然后很明白地告訴你，你都沒付出，跟我要什么答案。他也有可能讓你僥幸的中彩，但是那只有萬分之一的把握。所以，生活中還是要踏踏實實的走好每一步，做好每一件事，這樣才是最可靠的。
還在等什么？生命的脈搏在跳動，你也需要行動起來，這樣人生的光輝才能閃耀！把你所有的想要都付諸行動，這樣你才可以成功！
在行動中塑造人生篇
從咿呀學語的孩童一路走來，最初那個蹣跚學步的幼稚頑童，如今已是英氣勃發、充滿幻想的少年――我。在這個過程中，是親情伴隨著我日益茁壯成長。
學步的路？磕磕絆絆，跌跌撞撞。是那一雙雙溫暖的手，牽著我，不離不棄。那一雙雙溫暖的手，在寒夜，為我掖緊踢開的被角；在雨天，幫我撐起一把大傘。那些艱難的時刻，因為有了親人的陪伴，而不孤單；那些動人的片段，因為有了親人的分享，而愈發精彩；那些難忘的歲月，因為有了親人的祝福，而更加珍貴！
親情好似陽光，我是花兒，在陽光下幸福的成長。若沒有那充足的陽光，怎么會有千千萬萬綻放笑顏的花朵？看似普通尋常的陽光，卻是我們汲取光明和溫暖的源泉！
親情堪比大海，而我是魚兒，在大海里快樂的成長。試想哪一條魚兒可以離開海水？正是因為大海傾心的養育，才會有數不清的魚兒，徜徉在廣闊的`海洋中。
親情如同高山，我就好似那鳥兒，在山上的林間自由的成長。高山準備了大樹為鳥兒安家，準備了果實為鳥兒充饑，準備了清涼的露水為鳥兒解渴，鳥兒的一切都來自于高山的賜予，正因如此，所有的鳥兒才會無憂無慮地振翼藍天。
這一切的一切都源自親情，只有親情才可以比作陽光，只有親情才可以堪比大海，只有親情才如同高山。在這里，我要用拙劣的文字來表達我對親人們深沉的愛：感謝你們對我的愛，我的生活需要你――親情！
在行動中塑造人生篇
放學的時候，天黑得特別厲害，我想一定是暴風雨要來臨了。可我突然聽見窗外有“叭——叭”的聲音，那真的是雨嗎？這聲音也真大。
我朝窗外望去，也沒有什么不同，只是看見一些白色的東西在敲打著窗戶，一會兒，風大了起來，“叭——叭”的聲音更響了，那豆粒般大小的雨點打在窗戶上，并隨著狂風飄起一層層白蒙蒙的水簾，真是太美麗了！
我真知不道這是什么，這時聲音又變了一下，從“叭——叭”的聲音變成了“兵兵兵”的聲音，這到底是怎么回事？我這才醒悟，原來是下起了難得一見的冰雹雨，這都多長時間不下了，這忽然間一下，我都把冰雹雨這一自然現象忘到了九霄云外了。
春天的冰雹雨真是大不相同，聲音特別大，但個體很小。這時，我又向窗外探望，我看見一塊塊冰雹從天上落下來，落在了車棚上，發出了“噼噼啪啪”的聲音。我又看見它們落到了屋頂上，又好像一粒粒小珠子在屋頂上蹦來蹦去。最后，我又望著窗外那一排剛長出淡綠色嫩芽的樹，冰雹好像下在了樹的新葉上，葉子好像是在不停的笑，被冰雹打得左右搖晃，笑它們打得太癢，沒給葉子留下一點不癢的時間。不過，從遠處看這些樹，被冰雹打得美麗極了。
可又不知怎么了，又下起了春雪，雪在空中不停地飛舞著，冰雹也在不停地打著。冰雹和雪融合在一起，在夜間燈光的照耀下，像一條條晶瑩的銀絲在空中墜落著。
這是我記憶中最美的一場冰雹雨。
在行動中塑造人生篇
美國通用電氣公司首席執行官杰克·韋爾奇受邀前來為我國企業管理人員傳授經驗。聽完課后，一些企業管理人員頗感疑惑：“你講的那些內容，我們也都知道，可為什么我們之間差距有那么大呢？”杰克·韋爾奇的回答是：“那是因為你們是知道，而我是做到了。”
“你是知道，而我是做到了”，多么簡單而又含義深遠的一句話啊。成功的關鍵在于“做到”，正所謂“說得好，不如做得好”，我們應聽取杰克·韋爾奇的忠告：行動起來，方能成功。
行動起來，是邁向成功事業的第一步。光是知道，光有設想，光是會說，而不付諸行動，即使一件簡單的事也永遠不會有結果，成功自然無從談起。千里之行，始于足下。只要勇敢地邁出千里之行的第一步，后面繼續堅持下去，總有達到目的的那一刻。如同蓋房子，光有設計圖，你不付諸行動，不去打地基，不去砌磚架梁，不去安門窗搭頂棚，不去抹泥槳糊墻壁，那么房子永遠也建不起來，設計圖再完美也只是虛無縹緲的海市蜃樓。當然，說起來容易，做起來難，做了也并非一定能成功，可一旦你用心去做，不顧慮，不畏懼，凡事先行動起來再說，就邁出了走向成功事業的第一步。
行動起來，是書寫成功人生的必修課。人生苦短，光陰易逝。岳飛曾發出過“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的浩嘆。在如今繁華喧囂的現代社會，生活就像飛速跳躍的音符，時光轉瞬即逝。很多人還來不及想好自己的行程，一晃眼就走到了人生的終點，或是想好了，卻發覺可以行動的時間已經不多了。如此日復一日，一切美好的想法永遠得不到實施，整個人生必然黯淡無色。魯迅先生在雜文、小說、散文詩、板畫等方面都有很高的造詣，取得了豐碩成果，贏得了世人的敬慕，被贊為天才。他說：“哪里有天才，我是將別人喝咖啡的時間都用在工作上的。”正因為魯迅抓緊一分一秒的時間，埋頭工作，做好了行動的必修課，才成就了他精彩的成功人生。
行動起來，是駛向成功彼岸的加速器。要想駛向成功的彼岸，沒有目標不行，沒有動力不行，沒有外物相助不行，沒有加速器更不行。而行動正是駛向成功彼岸的加速器，這個加速器需要以信念為舵、以意志為帆、以勤奮為槳。任何盲目無緒的行動，魯莽任性的行事，拖拉懶散的作風，見異思遷的做法，永遠只能徘徊在成功的大門之外。游泳健將孫揚之所以能獲得奧運冠軍，屠呦呦之所以能獲得諾貝爾獎，正是因為他們在堅定信念的支撐下，憑著頑強的意志、吃苦的精神、矢志不渝的斗志甘于灑下一路汗水。積極的行動正是他們駛向成功彼岸的加速器。
理想之花需要用汗水澆灌，多彩的生活需要用激情擁抱，燦爛的人生需要用行動書寫。讓我們每一天自信地迎著東方第一縷清爽的光芒，開心地呼吸大地濃郁的芳香，用積極的行動擁抱成功。
在行動中塑造人生篇
各位領導、評委、嘉賓、同行們：
大家上午好！
萬丈高樓平地起，基礎是關鍵；幼芽小樹成棟梁，培育是關鍵。很高興能參加這次的演講，今天我演講的題目是：從幼小的心靈鑄就人生的輝煌！
每天我們看著天真活潑的孩子們，看到他們像是一株株幼小的樹芽，經過澆灌、扶直、剪枝，就會長成棟梁。我們每一位幼師，就是育人中的一名園丁，我們作為育人的人，有一顆善良仁慈母愛關愛之心，我們的情*和品質無形中影響和滲透著孩子們。作為教師都知道，培養祖國和家庭的未來。因此，我們的一舉手、一投足、一句話、一個眼神等一切行動都在影響著天真活潑可愛的孩子們。我們所從事的職業是教育人、塑造人、引導人。因此，教師關愛之心比文化素質更重要。愛心是教師的靈魂，關愛是教師人格特征直接體現在教育中，一切關愛要求都是教師的人格，因為愛心的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師者、行為規范、以身作則、循循善誘、誨人不倦等，既是愛心的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在孩子幼小的心目中，教師是社會的榜樣、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把教師高尚的愛心作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等；幼兒教師起決定*的作用。盡管社會風氣、家庭環境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育和培養。教師是人類靈魂工程師，教育具有長期*和系統*，無論是德育內容、方法，手段等都是長期而系統地對幼兒產生深遠影響。教師的教育具有科學*、滲透*，兒童的許多行為習慣的培養，教師都是根據兒童成長的規律有計劃、有步驟地進行的。人生最初的講文明、懂禮貌、學做人是決定和影響人的一生和發展，幼兒期則是關鍵的關鍵，而幼兒教師是影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養未來的人才，這些人才畢業后分布在全國各條戰線上，對整個國家的文明、*社會建設起到重要的影響和推動作用。
師愛是愛心的靈魂，在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業。熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時常體會到教師的愛。“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對幼兒的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的愛、是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的！這種愛是教師教育幼兒的感情基礎，幼兒一旦體會到這種感情，就會“親其師、信其道、做其人”；也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能和文明的延續！愛心教育不僅是教育素質的需要、更是提高全民素質的需要，因為愛心教育直接影響著一代人！
愛心是教師職業理想的翅膀。教師的微笑，是一個人的表情；成千上萬人一起微笑，就是一個群體、一個社會的表情。一句小小的指教，體現的是一顆博大的愛心；一絲短暫的微笑，有時卻能永遠烙印在人們心底的最深處。全民人人都講文明、懂禮貌、做貢獻。人類就會達到路不拾遺，夜不閉戶。
令人欣慰的是，每當看到社會上在公共場所，人們排隊很長，居然無一人*隊，無一人爭吵，無一點嘈雜聲響，井然有序；工作人員個個行禮致謝，他們的敬業精神令人刮目相看。生活中有上下電梯，個個禮貌謙讓，手語禮讓。隨地吐痰、把馬路當成垃圾箱、闖紅燈，橫穿馬路等陋習也漸漸消失，所有這些不都是從小培養的習慣的延續嗎，互相關愛是我們社會騰飛的翅膀。
獻愛心、鑄師魂、練師功、樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言，我們永遠不要忘記自己的使命和責任，在傳授愛的同時，把愛心傳遞在人間，為孩子點燃永不熄滅的人生希望之火，用關愛承載孩子們人生希望。
謝謝大家！
在行動中塑造人生篇
那天，天氣很冷，北風呼呼地吹，我們小隊的八位成員準時地來到了華陽敬老院。
我們帶著事先精心準備好的水果、禮品等走進房間。老人們一見到我們這些孩子，心里可高興了，他們笑瞇瞇地問：“你們是什么學校的？幾歲啦？……”同學們也你一言我一語地和老人們拉起了家常。我們把新鮮的水果送到每位老人的手里，他們吃著甜甜的香蕉、桔子，臉上洋溢著孩子般的笑容。這時，我看見一位老奶奶，她在藤椅上坐著，一直默默不語。我走過去，剝了一粒巧克力，塞進那位阿婆的嘴里：“阿婆，吃一塊巧克力吧。”“謝謝。”說著，她用輕輕顫抖地手摸著我的頭，她布滿皺紋的臉是那么親切、慈祥。
高海齡從書包里拿出紅包送給老人們，老人們開心地說：“這孩子想得真周到。”
我們唱歌給他們聽，跳舞給他們看……很快兩個小時就過去了。雖然時間不長，但卻給老人們單調的生活帶來了一絲快樂。
我們離開時，老人們緊緊地握著我們的小手，我從他們的眼中看到了依依不舍，心里默默地想：我還會再來看望你們的。
這次愛心行動雖然短暫，卻十分難忘。我們不但給老人們帶去了快樂，自己也沉浸在快樂之中。并從中體會到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！
在行動中塑造人生篇
只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
——題記
付諸行動，才有可能成功。美國總統林肯小時候，他的父親以較低的價格買下了一處有許多石頭的農場。有一天，他的母親建議把上面的石頭搬走。父親說如果可以搬走的話，主人就不會賣給他們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一天，他的父親去城里買馬，他母親帶著他們在農場勞動。他母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎?”于是他們開始挖哪一塊塊石頭。不長時間，就把那些石頭弄走了。因為那些石頭并不是他父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只有往下挖一英尺，就可以把它們晃動。如果不是林肯的母親敢付諸行動，怎么會挖走那些石頭呢?
在我們付諸行動的過程中，難免會遇到障礙，遇到苦難。越是在這個時候，我們越應直面苦難。巴爾扎克說過：“不幸，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空濛山色。之所以能登上成功的彼岸，是因為我們能直面困難。
敢于質疑是付諸行動的前提。在外國一家大企業中，一位初出茅廬的大學生進入了企業成為一名普通的員工。在他經過倉庫的時候，門牌上的文字吸引了他：千萬不要進來，否則你會受到嚴重的懲罰。中午他和同事在一起吃飯，很好奇地將他在倉庫所見的告訴了同事們。其中有同事告誡他不要去找麻煩事，安心工作。可是他偏要試一下，他推開了們，只在桌上放著一個信封，封面上寫著：請交給總經理。他走出來，出現門口擠滿了人，他毅然走向了總經理辦公室，總經理拿到信很高興，當眾宣布任命這個新人為副總經理。恰恰是因為他敢于質疑，勇于探索，他才能獲得成功。
行動如甘霖，只有它的澆灌，成功之花才會爛漫綻放。
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