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最新小學教導處工作計劃免費下載(15篇)

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最新小學教導處工作計劃免費下載(15篇)
時間:2022-11-30 14:59:06     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學教導處工作計劃篇一

遵循教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課標為中心,以課堂教學為主陣地,深入教研活動,不斷提高教學質量,發展學生全面素質,努力使學校教學質量穩步提高。

二、本期工作重點

1、注重實效,抓好教學常規管理。(對備課、課前準備、上課、課后反思、作業布置、作業批改、輔優等教學過程進行有效的檢查)。

2、繼續抓好特長生培養,抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓練)。

3、不段更新教育理念,不斷改進教學方法。

4、改革和完善教學評價制度等,教科研結合,以研究促課程改革,以活動促實效的提高。

5、進一步加強校本研究,通過素質教育大家談,校內公開課、教研課(備課組),師徒結對等活動,促進師資隊伍建設,提高培訓的實效性,加強青年教師的培養。

三、具體措施

(一)樹立質量為重的思想,以教學常規管理、制度來規范教師,抓好教學管理,提高教學質量。

1、以課堂監控為依托,及時了解每一位教師、每一個班的教學情況,加強重點年級、薄弱班級的教學質量的管理,促進薄弱班級的轉化,加強對課堂教學進行質量調研。

2、落實聽課制度,教導處將組織隊全校教師進行隨堂聽課,每人不少于一節,新課、調入和轉行教師上見面課,聽課和調研以后,注意信息反饋,每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學中。

3、樹立均衡發展觀,教導處將注重各學科有機結合,均衡發展,以學生發展為本,關注學生的全面發展與不同層次教師的均衡發展。

4、強化月檢工作。每月底的教學常規檢查要嚴格執行,檢查后進行通報。

(二)抓好學習型教研組建設,開展“課堂教學有效性的研究”。

1、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習、研究的主陣地,也是促進教師專業化成長的重要渠道,本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動。

2、實現教研組和備課組活動的制度化。教導處根據本校時間情況,定為間周一次教研活動,一次集體備課活動,活動內容詳細記錄。

3、本期教研活動時間安排:語文組每周星期四下午,數學組每周星期下午,英語組沒周星期四上午。

四、具體工作

九月

1、傳達市教研室及文教體育局相關精神。

2、制定教導處計劃。

3、“六認真”出查。

4、組織一年級學生家長會、全校家長會。

5、轉入、轉出學生各班收齊證明材料。

6、學籍清理。

7、認真準備教育督導檢查資料。

8、各教研組收齊計劃,教研組長檢查。

9、新調入的教師上見面課。

十月

1、組織聽推門課。

2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學”?

3、教學常規月檢查,重點課前準備,課后反思。

十一月

1、做好期中考試的復習,閱卷及質量分析。

2、聽課組成員聽推門課

3、各教研組上教研課。

4、教研組檢查作業批改情況。

十二月

1、組織教學“六認真檢查”。

2、繼續抓好常規教學。

一月

1、召開教研組長會議。落實學期結束工作,完成總結。

2、期終測試成績分析。

3、各學科組織寒假作業布置研究。

4、收齊有關教學資料。

5、各教研組進行“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經驗總結活動。

6、散學典禮。

小學教導處工作計劃篇二

一、指導思想:

我校教導工作將以重要思想為指導,立足我校教育發展的實際,以素質教育和教育現代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,提出新舉措,開創新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年,我們不能保證,但能保證更好!

二、工作要點:

(一)抓好理論學習,穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標,確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構,重視各種學科、各種課程的綜合發展,均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料,加強學科資料與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯系和綜合應用,注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習,著重培養學生的潛力,重視培養學生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理,提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課資料上課,提前進課堂,準時下課,每一天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測,并對檢測的狀況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優缺,提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養,組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導,組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作,堅持每一天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢,一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修,實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,并對學生進行“講究衛生光榮,不講衛生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與群眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自我的學習體會,使一人學習,大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校內資源

"以研促教,以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究,由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

小學教導處工作計劃篇三

指導思想:

根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理,以提高教育教學質量為中,關注學生快樂成長,關注教師內涵發展。

具體措施:

一、加強常規管理,提高教學質量

1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”,不私自調課,不擅離教學崗位,因公因私需外出時,執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動,用心主動參與討論交流。

2、加強學籍管理,健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍,嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統。

3。加強教學“六認真”。

認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深入學習課標,認真鉆研教材,精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一,教學設計要突出學生的主體性,突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準備一些優美的詞句、片段,為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性,有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性,要背詳案,格式規范,教學過程描述詳細有具體的問題設計,練習設計,尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師,要發揮學科帶頭作用,負責指導青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上老師可適當備簡案,格式規范,教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學資料的安排,或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量,提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體,以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學,讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境,調動學生多種感官參與學習,引導學生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規,傾聽的習慣、發言的習慣,學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

加強作業管理。認真落實“減負增效”精神,精心設計作業。嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業,尤其是學生作文,要做到及時批,及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行,一、二年級一般不留書面家庭作業,三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行,不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查,重點查教師的備課和學生的作業格式,教師的批改。

加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作,對于后進生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心,做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則,繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文:調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學:調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語:調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。

二、落實校本教研提升教師素養

2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節示范課,每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師,本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。

3。邀請名師,協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會,讓老師們外出參加學習培訓,理解專家引領,與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研潛力。

4。校本教研,課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。

5。實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象,確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。

6、教學基本功訓練不放松。

開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學生活動,提高學生素質。

1。加強“書香校園”建設。

加強學校的圖書館建設,學校圖書館向師生全面開放,做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作,繼續抓好學生的午讀和晨讀,以學校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節,引導教師選好書、讀好書,上好每一節閱讀課,指導學生閱讀經典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。

2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》,推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現象,保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育,提升學生身心素質。

3。開展學科學生知識潛力競賽。

用心組織好上級部署的各項學科競賽活動,加強指導,精心組織,力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,提升學生的英語綜合素養。

小學教導處工作計劃篇四

指導思想:

根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理,以提高教育教學質量為中,關注學生快樂成長,關注教師內涵發展。

具體措施:

一、加強常規管理,提高教學質量

1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”,不私自調課,不擅離教學崗位,因公因私需外出時,執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動,用心主動參與討論交流。

2、加強學籍管理,健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍,嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統。

3。加強教學“六認真”。

認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深入學習課標,認真鉆研教材,精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一,教學設計要突出學生的主體性,突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準備一些優美的詞句、片段,為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性,有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性,要背詳案,格式規范,教學過程描述詳細有具體的問題設計,練習設計,尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師,要發揮學科帶頭作用,負責指導青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上老師可適當備簡案,格式規范,教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學資料的安排,或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量,提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體,以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學,讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境,調動學生多種感官參與學習,引導學生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規,傾聽的習慣、發言的習慣,學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

加強作業管理。認真落實“減負增效”精神,精心設計作業。嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業,尤其是學生作文,要做到及時批,及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行,一、二年級一般不留書面家庭作業,三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行,不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查,重點查教師的備課和學生的作業格式,教師的批改。

加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作,對于后進生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心,做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則,繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文:調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學:調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語:調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。

二、落實校本教研提升教師素養

2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節示范課,每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師,本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。

3。邀請名師,協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會,讓老師們外出參加學習培訓,理解專家引領,與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研潛力。

4。校本教研,課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。

5。實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象,確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。

6、教學基本功訓練不放松。

開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學生活動,提高學生素質。

1。加強“書香校園”建設。

加強學校的圖書館建設,學校圖書館向師生全面開放,做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作,繼續抓好學生的午讀和晨讀,以學校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節,引導教師選好書、讀好書,上好每一節閱讀課,指導學生閱讀經典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。

2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》,推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現象,保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育,提升學生身心素質。

3。開展學科學生知識潛力競賽。

用心組織好上級部署的各項學科競賽活動,加強指導,精心組織,力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,提升學生的英語綜合素養。

小學教導處工作計劃篇五

一、指導思想

本學期,教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求,堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手,更新觀念、細化管理、力求規范、不斷創新,努力促進師生的共同發展,力爭實現教學質量的持續提升。

二、工作重點

1、力求常規管理的精細,提升工作的實效性。

2、夯實基于課標的要求,全面優化教學質量。

3、加強校本研訓的力度,著重培養青年教師。

4、開展多類的學科活動,促進學生個性發展。

三、具體工作

(一)實施課程計劃,推進校本課程。

1、嚴格執行課程計劃,規范設置各類課程,開齊、開足,上好,優化課程結構,重視各種學科、各種課程的綜合發展,均衡發展。

2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗,在形成獨具特色的學校課程體系的同時,探索校本課程開發的模式。

(二)優化教學管理,完善評價監控。

根據學校教學常規及基本要求等制度,抓好所有學科教學過程管理,注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識,認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究,不斷完善質量評價與監督機制,認真做好教學質量的監控和質量分析工作,強化過程管理,發現問題,及時研究對策,總結推廣先進經驗。

1、樹立“目標意識”。鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標,研究教材、研究學生、研究教法,從而確定課堂教學的基準點,設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,提倡個性化教學設計,并要寫一些實在的得與失的教學反思。

2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略,提倡“當堂訓練、當堂反饋”,加強與信息技術的有效整合,打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力于“和諧課堂”的構建,另一方面是結合“課堂觀察”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解全校教師的教學情況,全面提升課堂教學水平。

3、力求“精細作業”。教師要認真、精細地設計作業,做到分層要求,作業設計“少而精”,作業批改“嚴而細”,倡導“當堂練”,即每節課要留有練習、反饋的時間,合理、科學的安排訓練。

4、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質量的監測,對測試結果要客觀、科學的分析,以便集思廣益、改進教學。關注每個細節,科學評價,對每個學生負責,要花大力研究學困生的學習情況,選擇和構建適合他們的學習方式,努力使其在原有基礎上有所進步。

5、鼓勵“提中輔查”。近年來,教師注重了培優和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學生停滯不前,因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研,跟蹤監測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量,力爭在區全學科質量監測中取得好成績。

6、加大監控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思,做到難易適度、目標明確,并做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準,建立合理的監測體系,切實提高學生的綜合素質,進一步優化、充實命題資源庫,以命題反思教學,改善教學行為,提高教學質量。

7、推進“基標”實踐。繼續加強“基于課標”的教學實踐,不斷完善部分學科“基于課標”的教學路徑設計、操作要點說明和典型課例設計,深入推進“基于課標”教學評價,關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價,突出教學結果與教學過程并重,智力因素與非智力因素并重,一般能力培養與創造能力培養并重,提倡綜合性評價,多元化評價,重視評價的發展性。

8、夯實聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度,對見習教師更要加強聽課,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少于15節,備課組長聽課不少于12節,一般教師聽課不少于10節,教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

(三)抓實校本研訓,提高教師素質。

1、有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設:強化骨干教師爭創意識,學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,提升骨干層次;加強青年教師的培養力度,充分發揮“師徒結對”的作用,組織好對青年教師的指導工作,同時外出聽課活動,將盡量安排師徒共同前往聽課,相互促進共同成長。

2、開展全校性的現代信息技術培訓,鼓勵教師積極參與“創智云課堂”項目活動,大膽使用現代化教育手段進行課堂教學;深入推進區域項目,嘗試byod項目與學科的結合,探索數字化書包的運用。

3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查,認真安排、開展組內業務競賽、評比活動;積極鼓勵并組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。

4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課,同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師匯報活動,實行分層要求,分層指導,結合“課堂觀察”,有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,提高課堂教學研討成效,讓教師的業務能力得到真正提高。

(四)組織各類活動,豐富校園生活。

1、本學期繼續注意特長學生的培養,組織豐富多彩的學科競賽活動,如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽,并注重學生的參與面。

2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園,繼續開展“讀書節”活動,積淀校園文化,打造學校品牌。

3、加強藝術教育,促進學生藝術能力和人文素養的整合發展,探索音樂、美術相互滲透的融合點,組織開展藝術節活動,努力培養學生的多樣藝術素質。

4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,認真組織大課間活動,提高學生的運動水平和身體素質。

四、其它工作

1、規范檔案管理工作。檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化,進一步提高檔案管理信息化應用程度,以提高檔案查閱的便利性和有效性。

2、領會市區招生制度精神,嚴格執行20__年義務制教育招生入學實施意見,做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。

小學教導處工作計劃篇六

一、指導思想

本學期,教導處以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。以科學、規范的管理制度為保障,不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務本事培訓,學生良好學習習慣的培養。經過形式多樣的師生活動,調動教師工作進取性,激發學生學習興趣,營造和諧、健康、進取向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷提高供給最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓實教學常規管理,強化過程監督

1.嚴格執行課程計劃

按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不任意增刪課時。加大課程理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情景進行督查,發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間,要求學生按時到校,教師及時放學,關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期,各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作,教導處將對每位教師教學“七認真”情景例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教學情景蹲點檢查,逐項細查,逐步分析,逐個交流。

3.重視體藝衛工作

面向全體學生上好體育課,認真落實《學校體育工作條例》,大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。

培養學生良好的衛生習慣和健康意識,強化學校衛生常規管理,重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、進取預防為主,編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報,做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作,從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)創新校本教研形式,打造高效課堂

1.備課形式重結合

本學期,教師們繼續按照個人備課與團體備課相結合的形式。每位教師在參加團體備課前,先做好充分的準備:熟悉團體備課的資料、鉆研教材、設計教學方案、做好發言準備等;對備課中發現的問題、所做的思考以及心得體會也應記錄下來,以便與同伴探討。活動時,每人做好發言準備,以“個體”促“團體”,努力提高團體備課的質量和水平。在團體備課后教師們團體備課的教案進行創造性的再修改,加工,完善,提升,將團體備課與個人備課相結合。有的放矢地組織有效教學,實現課堂教學的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學期,各教研組要從學情和教師最困惑的問題入手,從教學中的小現象入手,尋找并確定校本教研活動的主題,結合具體課例開展主題校本教研活動,認真制定確實可行的教研計劃。

3.備課組活動求精細

高效的備課組教研活動是減負增效的途徑,本學期各備課組將管理職責具體化、明確化,落實管理職責。經過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動資料、定活動地點、定中心發言人)和幾個“統一”(教學資料的統一、單元知識點的統一梳理、各知識點練習題型的統一、課堂作業與提優補差練習的統一)。教導處每周將對各組活動情景隨機督查,切實提高團體備課活動的質量。

4.課堂研討通網絡

本學期,教導處將各教研組的校本教研活動與結對學校的教研活動結合起來,各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課,經過同題異構、同課異教等形式,讓每一節教研課都有一位優秀教師執教。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動,分批組織教師進行網上實名“曬課”。讓四校的教師們借助這樣的平臺,穿越空間的距離,適時進行結對四校間的相互學習,真正做到共建共贏共享。

(三)加大質量監控力度,提高教學質量

1.聽推門課

本學期教導處和校長室繼續分學科聽推門課,由教導處負責牽頭安排好每次聽課活動,課后所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細致的點評,切實提高常態下的課堂教學效率。

2.蹲點薄弱年級

針對上學期各年級語數英期末考試情景,本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查,排查得失原因,提出具體整改措施。

3.綠色飛行質量檢測

為全面提升教學質量,教導處將繼續加大對各年級各學科的飛行質量檢測,進一步完善飛行質量檢測的管理辦法,加強對飛行監測的過程督查,力求真實全面地反映被抽測學科的教學情景。抽測結束后,教導處及時組織被抽測學科的相關教師進行質量分析,認真分析教學中的薄弱環節,及時查漏補缺,讓我校的教學質量再邁一個臺階。

(四)加強教師隊伍建設,促進專業成長

1.自身獨立成長

本學期,繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標,要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃經過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情景。

2.同盟互助成長

針對我校實際情景,一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟,讓每位新教師先聽課在上課,先學習再教學,讓教師們在互助中成長。

3.蘭青共同成長

為培養一支教學生力軍,本學期將對藍青結對的師徒進行考核,經過檢查師徒聽課、師徒教學業績等方面評選出優秀師徒。

4.專家引領成長

有了專家的智慧引領,教師們才會在創立高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(五)開設豐富多彩活動,提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動,給學生一片屬于自我的天空,讓學生充分發揮自我的興趣愛好和個性特長,從而到達了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢游書海,歡樂成長。

為打造書香香學校,各年級將開展“誦讀經典,詩話人生”背誦活動、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動,對先進個人和班級進行表彰,經過活動指導并激勵學生歡樂讀書,共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的欲望,營造書香學校。

2.參與社團,智慧共享。

新課程改革為我們學校帶來了新的觀念和新的定位——創新實踐,發展個性。我校的學生社團遍布學校。學生的白沙書院、白沙農院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、體育四大領域。本學期我們要求社團的組建和發展必須展現出創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學期末將開展各社團的成果匯報會,以活動促普及,以普及促提高,讓學生人人參與,人人理解藝術熏陶,實現學生素質的整體提升。

3.組織競賽,遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展,調動學生學習進取性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事,經過比賽對學生的各項本事比一比,對教師們的教學促一促。

小學教導處工作計劃篇七

一、指導思想

以學生自我發展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學效率為核心,以分層教學、小班化教學,個性化教學為抓手,不斷更新教育理念,夯實基礎,強化習慣,培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,努力做好201x年秋季教育教學等各項工作,特制訂本工作計劃。

二、工作任務與目標

一)學生習慣管理

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣,注重學習困難學生的轉化工作,加大家校聯系力度,積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2向學生進行學習習慣教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

一年級適應為主需培養的習慣:

課前準備,聽課,看書,寫字,整理書包,衛生習慣,

二—三年級興趣為主需培養習慣:

預習,書寫,閱讀等習慣,分析,記憶,注意,演算,合作能力的培養

四—六年級思維為主需習慣:

預習,閱讀,書寫等習慣,記憶、分析推理,解決問題,實踐能力的培養

3.引導教育好學生認知、實踐、主動思維,各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。

4.培養學生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學長制,大代小學生自我管理模式。

二)常規教學管理

1、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控,強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求,結合學校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上,對各項指標都做出明確要求,形成常規檢查、常規管理制度,并將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材,才能把握教材、創造性地使用教材,基于本校“備教分離”現象,學校對教師備課方式進行不同的要求:教案中應呈現知識點,教法和學法,本節課的思維引導圖,活動方式,課后反思,鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子,探索分層教學、小班化教學,個性化教學模式,提高教學效率和教學質量。

本期開展教師講課比賽。

5、作業管理

1)根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求,各位老師每天布置的作業除了量要適度外,還要注重質的要求,所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期,有鼓勵性評語,有等級。作業批改之后,要讓學生自己訂正、修改,養成自我檢查和訂正的習慣。

2)班級布置以有利于學生學習為出發點,從本校實際情況出發,設置了專欄,比如“學習園地”“個性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實結合書香校園,提煉班訓、班級文化,引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。

6、規范考試評價。在確保語數外學科教學的同時,要狠抓非語數外學科教學,切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學,針對不同學科特點,提出不同要求。要結合學業狀況檢評實際,按照“過程與結果統一”要求,加強學生學業質量評價改革研究,完善課程學業質量評價辦法,做好質量分析,促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系,認真按照義務教育質量監測指標要求,確保學生期末考試達到:

語文及格率,各年級及格率95%,優秀率45%。數學及格率60%,優秀率20%

英語及格率70%,優秀率30%.

科學實踐等,讓學生會一門手藝。

7、積極做好扶優培差工作。

要求:思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。做到:年級、學科要統籌安排,責任到人,確保效果。“補差”工作要重視個別輔導,分類評價,及時激勵

8、加強校本教研的實效,繼續開展教學研討活動,本期校本研修做到定時定人,每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間,每周三下午二、三節課為數學組教研時間;每周四下午二、三節課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課,定人開課,聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評、議、研中互學共進,學校將積極為廣大教師創造再學習的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習,提高業務水平和教學能力。

要求每位教師本學期聽課不少于15節,通過聽課起到博采眾長的作用,教研活動要求每個教師準時參加教研,并都要敢說,愛說、能說,教研組做好記錄。

語文組負責人及相關教師:

楊秋偉(1-2年級教師)林(3-4年級教師)宋(6年級)

數學組負責人及相關教師:劉(組織1-3教師)馬(4-6教師)

科技勞動組負責人及相關教師:郭希江組織相關教師

9、本期把規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓,把教學常規管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規月檢制度,時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計劃、反思等進行檢查,及時發現優秀做法,及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進教學常規的常態化。

10、繼續開展“推門課”調研,調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育,環保知識教育等情況進行全面的調查,細致深入地分析教學過程中的得失,從中肯定成績,發現不足,及時反思調整,促使教育教學水平上新臺階。

三、學科建設

語文教師:

1.深入了解語文常規的內涵和功能,關注本學科(不同學段)中的重點、熱點、難點問題,建立一個以課堂教學為主體,以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系,實踐語文教學的“真實、高效”。

2.落實語文課本中的口語交際、拓展練習,綜合性練習等活動,并在教案中設計好與之相適應的活動方案。

3.讓經典著作進入語文課堂,提倡語文教學內容整合創新,拓寬語文課的容量,讓語文課堂煥發生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語文魅力的地方。落實閱讀課,堅持每天閱讀20分鐘以上,提高學生的閱讀量和閱讀速度,充實學生閱讀書庫,把“人人讀經典”打造成我校學生的標志,真正培養秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求:小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字

4.繼續開展好寫字課教學,堅持每天寫15分鐘字,具體要求,一年級1000字,其余年級遞增100%。

5.語文教學倡導啟發式、討論式和合作式,要通過精致巧妙的活動情境,讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。

6.作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究,追求作文教學的有效性,切實提高學生的作文能力。

數學教師:

1.重視學生思維訓練和口語計算,重視學生空間想象的培養。

2.教學中引導學生從生活經驗出發主動探索,即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的,解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果,通過思維探索讓學生體會數學、領悟數學、感受樂趣,

3.上好學生數學活動課,引導學生在做數學中親歷學習過程,在實踐中熱愛數學。

4.嚴格按課標進行教學,堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求,加重學生課業負擔的現象,積極為素質教育創設寬松的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。

英語教師:

1.“關注學生的發展,追求課堂實效”,要在對教材深入解讀的基礎上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎,創造性地使用教材,對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。

2.英語教師要使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語,切實提高英語課堂教學質量。

3.盡力創設英語學習的環境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發學生的學習興趣,豐富詞匯和語匯。

其他各科教師:

1.勞動,科學課程的教師要規范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄,多讓學生“動手做”,努力培養學生科學素養。

2.有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養學生的創新意識和創新能力。

3.按課標實施教學,不擅自調課或改進教學進度。

小學教導處工作計劃篇八

一、指導思想:

我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導,立足我校教育發展的實際,以素質教育和教育現代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,提出新舉措,開創新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年,我們不能保證,但能保證更好!

二、工作要點:

(一)抓好理論學習,穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標,確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構,重視各種學科、各種課程的綜合發展,均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料,加強學科資料與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯系和綜合應用,注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習,著重培養學生的潛力,重視培養學生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理,提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課資料上課,提前進課堂,準時下課,每一天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測,并對檢測的狀況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優缺,提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養,組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導,組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作,堅持每一天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢,一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修,實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,并對學生進行“講究衛生光榮,不講衛生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與群眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自我的學習體會,使一人學習,大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校內資源

"以研促教,以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究,由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排:

八月份:

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表,通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份:

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層干部)

4、教研組計劃(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與應用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師,撰寫小課題研究計劃和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份:

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份:

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測并進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份:

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班群眾評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科復習計劃。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20xx年一月份:

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測并做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考,由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次,包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜,請聽候通知。

小學教導處工作計劃篇九

一、指導思想

本學期,教導處以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。以科學、規范的管理制度為保障,不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務能力培訓,學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動,調動教師工作積極性,激發學生學習興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓實教學常規管理,強化過程監督

1.嚴格執行課程計劃

按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不任意增刪課時。加大課程理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間,要求學生按時到校,教師及時放學,關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期,各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作,教導處將對每位教師教學“七認真”情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教學情況蹲點檢查,逐項細查,逐步分析,逐個交流。

3.重視體藝衛工作

面向全體學生上好體育課,認真落實《學校體育工作條例》,大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。

培養學生良好的衛生習慣和健康意識,強化校園衛生常規管理,重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主,編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報,做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作,從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)創新校本教研形式,打造高效課堂

1. 備課形式重結合

本學期,教師們繼續按照個人備課與集體備課相結合的形式。每位教師在參加集體備課前,先做好充分的準備:熟悉集體備課的內容、鉆研教材、設計教學方案、做好發言準備等;對備課中發現的問題、所做的思考以及心得體會也應記錄下來,以便與同伴探討。活動時,每人做好發言準備,以“個體”促“集體”,努力提高集體備課的質量和水平。在集體備課后教師們集體備課的教案進行創造性的再修改,加工,完善,提升,將集體備課與個人備課相結合。有的放矢地組織有效教學,實現課堂教學的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學期,各教研組要從學情和教師最困惑的問題入手,從教學中的小現象入手,尋找并確定校本教研活動的主題,結合具體課例開展主題校本教研活動,認真制定確實可行的教研計劃。

3.備課組活動求精細

高效的備課組教研活動是減負增效的途徑,本學期各備課組將管理責任具體化、明確化,落實管理責任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內容、定活動地點、定中心發言人)和幾個“統一”(教學內容的統一、單元知識點的統一梳理、各知識點練習題型的統一、課堂作業與提優補差練習的統一)。教導處每周將對各組活動情況隨機督查,切實提高集體備課活動的質量。

4. 課堂研討通網絡

本學期,教導處將各教研組的校本教研活動與結對學校的教研活動結合起來,各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課,通過同題異構、同課異教等形式,讓每一節教研課都有一位優秀教師執教。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動,分批組織教師進行網上實名“曬課”。讓四校的教師們借助這樣的平臺,穿越空間的距離,適時進行結對四校間的相互學習,真正做到共建共贏共享。

(三)加大質量監控力度,提高教學質量

1.聽推門課

本學期教導處和校長室繼續分學科聽推門課,由教導處負責牽頭安排好每次聽課活動,課后所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細致的點評,切實提高常態下的課堂教學效率。

2.蹲點薄弱年級

針對上學期各年級語數英期末考試情況,本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查,排查得失原因,提出具體整改措施。

3.綠色飛行質量檢測

為全面提升教學質量,教導處將繼續加大對各年級各學科的飛行質量檢測,進一步完善飛行質量檢測的管理辦法,加強對飛行監測的過程督查,力求真實全面地反映被抽測學科的教學情況。 抽測結束后,教導處及時組織被抽測學科的相關教師進行質量分析,認真分析教學中的薄弱環節,及時查漏補缺,讓我校的教學質量再邁一個臺階。

(四)加強教師隊伍建設,促進專業成長

1.自身獨立成長

本學期,繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標,要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長

針對我校實際情況,一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟,讓每位新教師先聽課在上課,先學習再教學,讓教師們在互助中成長。

3.蘭青共同成長

為培養一支教學生力軍,本學期將對藍青結對的師徒進行考核,通過檢查師徒聽課、師徒教學業績等方面評選出優秀師徒。

4.專家引領成長

有了專家的智慧引領,老師們才會在創建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(五)開設豐富多彩活動,提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動,給學生一片屬于自己的天空,讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長,從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢游書海,快樂成長。

為打造書香香校園,各年級將開展 “誦讀經典,詩話人生”背誦活動、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動,對先進個人和班級進行表彰,通過活動指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的欲望,營造書香校園。

2.參與社團,智慧共享。

新課程改革為我們學校帶來了新的觀念和新的定位——創新實踐,發展個性。我校的學生社團遍布校園。學生的白沙書院、白沙農院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、體育四大領域。本學期我們要求社團的組建和發展必須展現出創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學期末將開展各社團的成果匯報會, 以活動促普及,以普及促提高,讓學生人人參與,人人接受藝術熏陶,實現學生素質的整體提升。

3.組織競賽,遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展,調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事,通過比賽對學生的各項能力比一比,對教師們的教學促一促。

三、工作安排:

八月份:

1. 制定教導處、教研組、備課組工作計劃

2. 制定各學科教學計劃

3. 檢查備課筆記

九月份:

1.教研活動

2.二年級詞語聽寫比賽

3.中高年級課外閱讀競賽

4.四五六年級英語朗讀比賽

5.教學工作常規督查

十月份:

1.教研活動

2. 一年級拼音畫比賽

3. 二年級找錯別字比賽

4.中年級計算競賽

5.高年級語文閱讀競賽

6.三四年級英語聽力競賽

7.教學工作常規督查

十一月份:

1.教研活動

2.階段性檢測

3.一年級朗讀比賽

4.二年級閱讀比賽

5.中年級訂正錯別字競賽

6.四至六年級拓展性閱讀競賽

7.教學工作常規督查

十二月份:

1. 教研活動

2. 一年級寫字比賽

3. 二年級成語接龍比賽

4.低年級計算競賽

5.中高年級作文過關賽

6. 五六年級英語創新性作文競賽

7. 教學工作常規督查

一月份:

1. 三至六年級基礎知識過關賽

2.教研活動

3.教學常規工作督查

4.各年級制定復習計劃 期終復習、期終考試

5.組織期末質量檢測、分析

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

7.編制結束工作安排表

小學教導處工作計劃篇十

一、指導思想:

立足我校教育發展的實際,以素質教育和教育現代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,提出新舉措,開創新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年,我們不能保證,但能保證更好!

二、工作要點:

(一)抓好理論學習,穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標,確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構,重視各種學科、各種課程的綜合發展,均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料,加強學科資料與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯系和綜合應用,注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習,著重培養學生的潛力,重視培養學生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理,提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課資料上課,提前進課堂,準時下課,每一天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測,并對檢測的狀況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優缺,提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養,組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導,組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作,堅持每一天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢,一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修,實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,并對學生進行“講究衛生光榮,不講衛生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與群眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自我的學習體會,使一人學習,大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校內資源

"以研促教,以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究,由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排:

八月份:

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表,通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份:

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層干部)

4、教研組計劃(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與應用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師,撰寫小課題研究計劃和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份:

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份:

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測并進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份:

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班群眾評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科復習計劃。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20__年一月份:

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測并做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考,由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次,包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜,請聽候通知。

小學教導處工作計劃篇十一

一、指導思想

以課改精神為指導,堅持“共同發展,共享成功快樂。”的辦學思想為核心,促進教師和學生的發展,深化課程改革,推進課堂教學水平,提高教學質量。

二、具體工作任務及措施

(一)提升教師隊伍內涵。

1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式,提升教師內涵。在專業學習中,進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中,把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外,鼓勵老師們大量閱讀有益書籍,即豐富個人生活,也可在閱讀中修養身心,提高素養。

2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心,增強學校凝聚力,萬眾一心,立足于學生,成就教師,實現學校教育教學工作科學穩步地提升,辦人民滿意教育。

(二)常規工作重實效,教學質量再提高。

1、強化教學常規管理,要求教師認真做好教學常規的五個環節,重視過程管理及總結交流,堅持做好課后小結。

2、嚴格執行青山小學的教學常規管理制度,并在實施的過程中不斷完善,使其更人性化更符合管理實際。

3、加強學生課外閱讀的養成教育,發揮圖書室的功能作用。從本學期開始,以班級為單位,輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角,以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書,豐富他們的課外生活,快樂地學習。

4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂,更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間,學生很難掌握好寫字的方法,因此,每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束,學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以學生為本”的教育理念,我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況,每個班都有不同程度的后進生,我們教師要善于抓住每個后進生的特點,鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡,關心他們的成長過程。在期末結束時,我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。

6、本學期時間緊、任務重,需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作,特別是教學任務,要以提高教學質量為重點,堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中,老師們要注意合理運用時間,系統地進行復習,爭取畢業考試中再創佳績。

(三)科研領先,引領潮流求發展。

1、落實教研組織,樹立科研興校意識,除學校確立的課題外,鼓勵教師從小處著手,成立自己的小課題,對確有實際研究意義的課題,還可以提升到學校的高度,向上級申報立項。

2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了,她的成長是令我們驕傲的。但是,我們還要認識到“沒有最好,只有更好”,因此我們在這個課題上還要尋求新的突破,力爭將這個課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫,也可以是童話,以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富學生課外生活,快樂學習,健康發展。本學期還將在四月份舉行運動會,以培養全面發展的學生。

三、時間安排

三月份各項工作計劃的完成

教學常規檢查

四月份舉辦運動會

名言警句小故事創編活動

五月份教學常規檢查月

寫字課的作業評比及書法競賽活動

六月份期末復習與考評

整理各種資料上交各類總結

小學教導處工作計劃篇十二

一、指導思想:

以“三個代表”重要思想和“xx大”精神為指導,以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標,以實施課程改革和提高教育質量為重點,加強課堂教學的研究,關注學生的發展,營造和豐富校園文化,促進教師、學生的共同發展,為把學校辦成高質量,現代化的一流學校而努力。

二、工作目標

1、抓好常規管理,規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為,向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不一樣形式的檢測。

2、加強課程管理,確保每門學科的教學質量不斷提高。

3、加強骨干教師隊伍建設,發揮骨干教師引領作用。

4、強化提高我校教師課堂教學質量,用心發揮遠程教教育資源優勢,大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

5、加強課題研究,用科研成果解決教育教學中存在的問題,從而大面積提高教學質量。

6、加強校本教研,定期開展教研活動,強化教師教科研意識。

三、具體措施:

(一)狠抓常規管理,促使教學質量穩步發展。

1、嚴格教學秩序的管理:排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》,課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課,教好書,育好人,嚴禁砍科、停課的現象發生。

2、加強“五認真”督導,確保教育教學質量的不斷提高。

(1)備課要認真。備好課是上好課的前提,上好課是提高教學成績的保證,因此,要提高課堂教學質量,務必從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課,教案要體現“三備”:備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反復推敲修改,充分思考到學生可能出現的各種狀況,做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄,真正做到備課為上課服務,為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況并及時反饋。

(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知,課堂教學是素質教育的主渠道,是提高教學質量的主戰場,要提高教學質量,務必優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備,教具、學具、課間準備充分,提前侯課,不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念,要用新課程、新理念指導課堂教學。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的應用,大膽將遠教資源引入課堂當中。

(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導,鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試,要有單元檢測成績以及成績分析記錄,對成績較差的學生要有補救措施,力爭不讓一個學生掉隊。

(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑,也是培養學生養成習慣的方法之一,要求需做作業的課目務必認真寫作業,作業要做到:

①布置作業要明確,資料要精選,分量要適當,難易要適度。

②課內作業要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業要按照年級不一樣適量布置,課堂作業要全收全改,課后作業原則上堅持全批全改,對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業要到達規定次數、《新課程學習指導》等每課一次,三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(包括基礎知識、課文理解)、《新課程學習指導》每課至少一次,大作文每單元1次,小作文每學期不少于15篇)。

④作業寫清批改日期,批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一,書寫要公正,色澤統一,封面持續干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改,錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改,絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。

⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。

(5)認真做好輔導。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計劃的補課,幫忙他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行,不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。

(二)規范考核評價制度,實現教學質量較快提高。

1、強化常規考核制度建設。

2、本著讓我校教師共同提高的原則,將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師,同伴互助,共同提高。

(三)狠抓校本教研工作,促進教學質量的飛躍發展。

本學期我校在教研工作上加大力氣,以教學研究促進教學質量的全面提高。

(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校,從實際出發,建立切合實際,便于操作的校本教研制度,教學評價制度,從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革,重視教材研究,教法研究,學生研究,在研究、反思中提高教學實踐潛力,全面提高教育教學質量。

(2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課,用心培養青年教師,力爭使骨干教師成為名師。學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課,采取幫、帶的形式,促進青年教師快速成長,盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時,大力提倡教師間互相聽課,取長補短,共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節,校長每周聽課至少2節,并做好聽課記錄。

(3)學校營造教研氛圍,為教師專業發展建立機會,為教師才華展示搭建平臺。透過開展校本教學研究,提高我校教學質量,促進教師和學生的共同發展,共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。

(4)確保校本教研的時間。我校保證每周一次群眾教研時間,組織教師業務學習不少于2小時,并構成制度。教研形式多樣,方法要靈活。

(5)拓寬校本教研的資料。采取同伴互助,結合課例用心開展合作研究辦法,將“群眾備課”、“群眾聽課”、“群眾討論”融為一體,拓寬群眾研究的內涵。

(6)改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式,充分發揮教師個體、教研組群眾的作用,逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題,改善教學行為。

四、切實發揮遠程教育資源優勢,實現教學工作的模式創新。

1、大力開展基于遠程教育工作的教研活動,認真探索有效的教研方式,用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題,透過行之有效的教研工作,解決實際問題、摸索應用規律,創新應用方式,提高教學質量。

(1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法,對遠教資源應用有針對性的進行研究。

(2)、加強教學設計的規范、完整,嚴把課前設計關,務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路,有效的進行四種關系的處理。強化教學反思和教學后設計,逐步構成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。

小學教導處工作計劃篇十三

一、指導思想

以__關于應對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導,針對疫情防控工作實際,堅決防止疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,充分發揮“互聯網+教育”的作用,利用優質教育信息化平臺及基礎設施,組織提供有關教學資源,體現“五育并舉”育人要求,通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等,實施在線課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動,程度地降低疫情對學校教育教學活動的影響,努力提升學生在家學習質量。

二、組織領導

成立新冠肺炎疫情防控期間同濟小學在線教學工作領導小組。

(一)工作領導小組

組長:

副組長:

全面對接__區“網絡在線教學”要求,落實學校操作流程,安排各部門具體工作。

組員:

全面加強學校“網絡在線教學”工作的組織協調和部署推進,確保各項措施落實到位。

(二)工作小組

快速成立學校同研組,全方位保障在線教學的順利開展。

同“小”網絡德育研究組:針對“網絡在線教學”的特殊性,把好學校總方向,對教師、學生和家長提出明確的要求,做出具體的指導,規范言行,確保“網絡在線教學”活動安全有序的進行。

同“小”網絡技術研究組:完成對全體教師與學生“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺操作方法的指導;提供技術保障,如網絡環境的順暢、平臺功能的選定、錄播條件的具備、硬件設施等支持性條件和跟進服務;對師生在線教學中遇到的問題及時給予幫助解決。

同“小”網絡教學研究組:負責“網絡在線教學”的各項工作落實與開展,通過在線教研活動指導學科教師做好線下備課、線上輔導的具體工作。

同“小”網絡后勤保障組:做好疫情防控期間相應的人、財、物的保障工作,確保“網絡在線教學”的安全順利開展。

三、工作思路

1.依照課表落實排課,各學科質量嚴格把關

認真研讀市教研室發布的“各學段分年級排課表”和“各學科年級教學進度表”,“每天不超過6課時總量,每節課40分鐘,其中在線投課25-30分鐘,剩余時間原班師生互動”的安排,學校按照各學段分年級排課表制定學校各年級的排課表。語文、數學、英語學科以年級輔導與班級輔導為主,音樂、體育、美術、科技、信息等學科以年級大課為主。

2.有效落實教學五環節,積極開展有效教研

學科教師利用每節課10-15分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺,與學生進行互動,互動的內容可以是資源點播、線上輔導、討論、答疑、練習等。15-20分鐘課間休息可安排室內操,眼保健操,藝術欣賞,專題教育等內容,學校采取先錄后播的方式,確保政治正確、教學目標達成和教學內容的科學。

各學科教研組、備課組由組長牽頭,開展好線上教研活動,明確各年級組學科教師每節課10-15分鐘的互動環節設計與安排(視頻小結、課堂練習、作業布置、講評答疑),提前一周交教導處備案,做到一課一方案。

小學教導處工作計劃篇十四

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針,以提高教師的師德修養,學生的禮貌素養為重點,深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍,使教師的個人素養得到提高,學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生發展為本的德育工作體系為目標,抓細抓實學生的常規教育、養成教育,愛國主義教育,心理健康教育。規范班級及中隊量化考核辦法,完善班級各項綜合考核評比措施;加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓,促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

三、工作要點及措施:

(一)嚴格常規管理,促進良好校風的構成

1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度,培訓好學生督查員,嚴格按照評估細則進行檢查,做到日檢查,周公布,月評比,把學生的養成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合,精確評價與模糊評價相結合,反饋到教師用分數,反饋給學生采用評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會,并對開展狀況進行檢查,及時上交班隊會材料,每月抽查一次班隊會材料,并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。

3、促進班級文化建設,營造良好學習氛圍。班級布置要有主題,貼合本班實際,突出班級特色,資料豐富,營造用心向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題,定時檢查評比。

(二)加強家校聯系,促進學生健康成長

1、充分發揮家長委員會作用,開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議,開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會,要求家長會時布置教室,會前交班主任及任課教師發言材料,會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會,并于月底上交材料,時間自主確定。

(三)開展各項活動,促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓,認真組織,周密安排,成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會,為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進行廣播操比賽,規范學生的做操行為。

4、學生成長檔案袋評比。

5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日,開展愛國主義、傳統文化等教育,讓學生在活動中感悟德育。

6、開展愛我校園活動,組織系列的活動,讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。

(四)進行培訓學習,提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動,每月推薦學習材料,在博客上撰寫學習筆記、學習體會,提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

2、培訓政教組長,成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責,既協助政教處作好各項檢查評比工作,又能帶領本組成員做好各項常規工作。

(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班,帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作,督促學生養成良好行為習慣,確保學校正常、有序的教學秩序。

(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料,使其成為宣傳推介學校的窗口,教育教學資源交流的平臺,家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。

(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站,不斷完善和豐富德育室建設,開展豐富多彩的教育活動,豐富學生課余生活。

附:每月工作安排:

九月份:

1、制定政教工作計劃,各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃,檢評各班(中隊)工作計劃。

2、重新劃分各班衛生區。

3、各班進行衛生大掃除,政教處進行檢查。

4、培訓學生禮貌督查員。

5、進行中隊輔導員護導分工。

6、黑板報檢查。

7、班隊會開展狀況檢查。

8、班級博客管理使用狀況檢查。

9、反饋各種檢查狀況。

10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

11、各班召開全體學生家長會。

12、健康校園申報工作及檔案的整理。

十月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、檢查禮貌督導員執勤狀況。

5、評比九月份班隊會材料并反饋。

6、反饋各種檢查狀況。

7、各班召開部分家長會。

8、舉行秋季運動會。

十一月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十月份班隊會材料并反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、班級博客管理使用狀況檢查。

7、各班召開部分學生家長會。

8、進行廣播操比賽。

十二月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十一月份班隊會材料并反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、各班召開部分學生家長會

7、迎接縣局督導檢查。

一月份:

1、做好放假前的各種準備工作。

2、檢查班級放假時教室狀況。

3、下發致學生家長的一封信。

4、統計匯總反饋各班級中隊成績。

小學教導處工作計劃篇十五

一、指導思想:

我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導,立足我校教育發展的實際,以素質教育和教育現代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,提出新舉措,開創新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年,我們不能保證,但能保證更好!

二、工作要點:

(一)抓好理論學習,穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標,確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構,重視各種學科、各種課程的綜合發展,均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料,加強學科資料與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯系和綜合應用,注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習,著重培養學生的潛力,重視培養學生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理,提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課資料上課,提前進課堂,準時下課,每一天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測,并對檢測的狀況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優缺,提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養,組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導,組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作,堅持每一天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢,一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修,實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,并對學生進行“講究衛生光榮,不講衛生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與群眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自我的學習體會,使一人學習,大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校內資源

"以研促教,以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究,由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排:

八月份:

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表,通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份:

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層干部)

4、教研組計劃(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與應用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師,撰寫小課題研究計劃和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份:

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份:

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測并進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份:

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班群眾評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科復習計劃。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20xx年一月份:

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測并做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考,由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次,包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜,請聽候通知。

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