人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動計劃表 活動計劃書應該篇一

開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、經(jīng)常化發(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。

二、工作計劃：

1、繼續(xù)完善文學社的規(guī)章制度，制定文學社工作計劃，文學社章程、完善文學社組織結構

2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和投稿的質(zhì)量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。

3、由專業(yè)教師做好社員通訊員的培訓工作，在初一新生中招收部分優(yōu)秀社員和通訊員并頒發(fā)證書

4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。

5、繼續(xù)開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養(yǎng)。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力

6、配合教務處搞好每年一次的讀書節(jié)活動并組織建國60周年征文大賽和第四屆蒙山杯作文大賽

7、做好投稿的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，本著公平公正的原則，為教務處提供正確詳實的資料

8、學期末召開表彰大會，對學期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽證書

9、繼續(xù)完善文學社網(wǎng)站建設，增設qq群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。

10、加強與兄弟學校的溝通交流，與其他校文學社團體開展聯(lián)誼活動，互相學習、共同提高

三、工作安排

一、社長：審議、處理社團各項規(guī)程，組織、領導社團活動，對各項工作及活動負責，組織召開聯(lián)席會議，對文學社重大事項進行商討決議

二，總編副總編：負責主持創(chuàng)作和?？洞渲瘛返慕M稿、審稿及登記整理投稿等，策劃征文，組織創(chuàng)作講座等。

三、特約編輯：協(xié)助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作

四、社員通訊員：大力宣傳文學社，定期向文學社推薦投稿負責日常收稿、聯(lián)絡通訊等工作。

活動計劃表 活動計劃書應該篇二

20xx年11月26日

1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩。

目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。

四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。

五、教學活動（一）（9：15——9：45）：

數(shù)學：《手的大小》

活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數(shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。

2、學習數(shù)數(shù)、測量、統(tǒng)計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度。

活動計劃表 活動計劃書應該篇三

為了迎接五一國際勞動節(jié)，作為新時代的大學生因該率先作為表率，我們要有社會主人翁意識，服務社會意識，在美化校園中體驗勞動生活，盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適、更加美麗，作為學校的一份子我們應出點微薄之力，這樣校園因為你我的努力而會更加美麗。

一、活動題目：“迎五一，美化校園我先行”活動

二、活動時間：xx年4月24日

三、活動地點：輕化工程系衛(wèi)生區(qū)

四、活動人員：11級和12級全體同學

五、活動目的：

1.為迎接五一，體驗一下勞動中的快樂；

2.提高大家愛校護校的意識；

3.培養(yǎng)同學們的社會志愿服務意識；

4.清理校園死角，美化校園環(huán)境；

六、活動準備 ：

1.提前寫好計劃書及宣傳稿；

2.整理活動策劃書及活動細節(jié)；

3.提前準備工具，安排活動人員；

4.做好宣傳工作并邀請人員；

5.邀請一位攝影者(有長期從事攝影著優(yōu)先選擇)并向團總支申請相機進行拍照；

6.提前設立展板通知同學

為了迎接五一國際勞動節(jié)，讓同學們有社會主人翁意識，服務社會意識，在美化校園中體驗勞動生活的快樂，輕化工程系特舉辦此次“迎五一，美化校園我先行”活動。

一、活動時間:

xx年4月27日

二、活動地點:

輕化工程系衛(wèi)生區(qū)

三、活動參與人員:

輕化工程系11級和12級同學

四、活動要求:

1、教室地面整潔墻壁無蜘蛛網(wǎng)無亂涂亂畫現(xiàn)象；

2、內(nèi)環(huán)境無泥印無瓜子皮無紙屑；

3、外環(huán)境積極認真打掃不留衛(wèi)生死角。

為了迎接五一國際勞動節(jié)，作為新時代的大學生應該率先作為表率，我們要有社會主人翁意識，服務社會意識，在美化校園中體驗勞動生活，盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，更加美麗，作為學校的一份子我們應出點微薄之力，這樣校園因你我的努力而更加美麗。輕化工程系衛(wèi)生部特舉辦了“迎五一，美化校園我先行”活動此次主要目的是為了美化校園環(huán)境，給同學們打造一個干凈舒適的學習環(huán)境，迎接五一的到來。

一、活動目的

通過衛(wèi)生部舉辦“迎五一，美化校園我先行“活動，希望能提高同學們愛護校園的意識，喚起大家的共識“美化校園，從我做起”。二、活動過程

4月27日下午4:00，輕化工程系全體學生共同打掃我們的“家”——校園。

三、活動結果

經(jīng)過同學們的認真打掃，我們的校園煥然一新，使我們的學習環(huán)境變得溫馨，舒適。雖然大家很辛苦，但同學們臉上都掛著笑容，經(jīng)過這次“迎五一，美化校園我先行”活動，同學們都學到了很多，并且提高自己的社會實踐能力，進一步強化服務意識，同時提高愛護校園的意識。

四、活動優(yōu)點

同學們在這次活動中每個人都很積極，并且不怕臟，不怕累，搶著干活，為了迎五一，同學們付出了很多。

五、活動缺點

本次活動舉辦的太倉促，由于運動會的原因，沒能及時完成，在有些地方?jīng)]能通知到各班。由于缺水的原因，地面無法拖干凈。疑惑在組織活動，我們會把優(yōu)點繼續(xù)堅持下去，缺點加以改正。

活動計劃表 活動計劃書應該篇四

恒杰雙語學?！瓣柟獗被@球賽

為了營造一個積極、健康、熱烈、活潑、朝氣蓬勃的校園環(huán)境，緩和同學們的學習氣氛，增強體質(zhì)，同時為他們打造一個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內(nèi)練素質(zhì)，外練形象的歲月，展示大學生運動風采，我院特舉辦此次籃球賽。

友誼第一、比賽第二。

恒杰雙語學校體育組

20xx年4月15日開始

：學?；@球場

初一，初二，高一，高二在校學生八、參加辦法：

1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得少于7人多于xx人。

2.、報名：20xx年4月xx日，各班體育委員把隊員名單報至汪俊老師處。九、活動細則：

1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，并需在上衣統(tǒng)一印有號碼。各隊還需確定隊長一名，由隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。

2、比賽分組：高二年級為甲組高一年級為乙組七年級，八年級為丙組

比賽第一輪為淘汰賽，第二輪為交叉循環(huán)。

3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。

（1）時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的.休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。

（2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）

（3）球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。

（4）加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽（時間為5分鐘）。

（5）暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停；三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。

（6）違例：使用24秒進攻、8秒前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。

（7）換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。

（8）犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。

（9）棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

小組賽：敗者淘汰，勝者進入第二輪。

第二輪比賽：每組敗者爭奪本次比賽第三名，每組勝者爭奪本次比賽總冠軍。

比賽均在比賽日下午17：00---18：30，舉行，具體賽程見當日賽程附表。比賽的延期：因天氣等特殊原因導致比賽不能進行時，需要提前通知參賽球隊及工作人員；每場設2裁判員、2名記錄員、2名記分員（記錄員和記分員由參賽雙方各派一名）

1、比賽道具：4個比賽用球；10個裁判哨。

2、獎項獎勵：按比賽成績決出前三名，第一名獎品：籃球一個第二名獎品：羽毛球拍兩副第三名獎品：乒乓球拍兩幅優(yōu)秀裁判兩名獎金50元；

活動計劃表 活動計劃書應該篇五

今年9月20曰是第x個全國“愛牙曰”。為認真貫徹落實縣教委衛(wèi)生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，通過學生向家長傳播中老年人護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“關注中老年人口腔健康”的教育活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

關注中老年人口腔健康

9月16-21日

1—6年級學生

1.“關注中老年人口腔健康”活動，參與活動的1—6年級各班主任老師利用9月20日隊會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注中老年人口腔健康的必要性（隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上）。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發(fā)放宣傳材料。

2.“關注中老年人口腔健康”征文活動。鼓勵學生把自己向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識的心得體會寫成500字左右的小故事，上交學校大隊部。

3.“關注中老年人口腔健康”手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注中老年人口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內(nèi)容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。

1. 希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。

2. 1-2年級每班挑選一張手抄報，3-4年級每班推薦一篇文章，5-6年級每班推薦兩篇文章在9月21日前上交學校保健室。

活動計劃表 活動計劃書應該篇六

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

地點：多媒體教室 三、參與人數(shù)：15人 四、活動內(nèi)容及目標 活動目的：

1.了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。 2.坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3.使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速

度。

4.培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。 五、活動要求：

1.利用每周二藝術活動時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2.書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3.保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。 4.老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。 5.愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。 六、教學計劃安排：

1.在書法教學中，首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。 2.以硬幣楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。

3.學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。 4.基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。 5.楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6.講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7.根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓

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