為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇一
1、針對績效考核實施過程中的出現的問題，提出相關的解決措施
2、轉變員工觀念。許多員工認為績效考核是領導層在月末對員工本月的工作表現和工作業績進行管理的行為，是單向性的領導和控制。通過績效考核方面的宣傳和培訓，要讓員工了解到，通過績效考核能夠加強員工和領導層的溝通互動，能夠提升自身的能力，對個人的職業規劃有良好的推動作用。
二、 進一步做好培訓工作，使其具有針對性和實用性
(1) 新員工入職培訓方面
(2) 在職員工培訓方面
① 根據本部門現行人員形勢狀況，制訂下半年的培訓計劃。根據部門現行人員形式狀況，各部門負責人積極的參與本部門員工進行交流溝通，確定本部門培訓目標，培訓內容，培訓人員，培訓負責人，培訓時間等，上報人力資源部。人力資源部根據各個部門上報的情況，調整下半年的培訓計劃并牽頭實施。
② 加強培訓監督檢查工作。人力資源部每月不定期的向各個部門了解培訓計劃的進展和培訓項目的實施狀況，并提供必要的支持和協助。
③ 全面加強培訓評估體制。培訓評估總原則大致分為三個層次，具體如下：第一個評估層次為學習過程的行為表現，第二個評估層次為培訓結束后的測試成績，第三個評估層次為實際工作中的運用程度。人力資源部協助各個部門針對各部門不同的培訓項目制定相應的培訓評估方法。
④ 開展多樣化培訓形式。下半年將拓展增加多種培訓方式，主要包括：
a新員工入職培訓。由企業內部的專業人員進行現場指導和傳授，提高培訓效率，讓新員工及早上崗。
b在職培訓。由企業的業務骨干針對在職人員和儲備人員在實際工作崗位中進行“幫、傳、帶”培訓，加強員工的實際操作能力，提高其專業知識水平。
c內部培訓和外派培訓相結合。內部將聘請外部專業培訓人員和企業內部的骨干，針對在實際工作中存在的問題和疑問，進行專門的培訓;外部將選擇專業的培訓機構，建立長期的合作管理，定期的外派優秀員工進行學習。
d交流學習。在事業部內部，各個部門之間，定期的開展相互交流學習，促進各個部門之間的溝通，彼此熟悉相關的工作流程，以便在現實工作中更好的配合。在企業的外部，不定期的組織優秀的員工到同行業企業考察，學習和借鑒其他企業的先進的技術和經驗。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二
“校企合作、工學結合”是利用學校與企業的各自優勢資源，以市場為導向的有針對性地開展產教研一體化人才培養形式;是將以理論知識學習和素養教育為主的學校教育與以經驗技能和崗位能力培養的企業生產實踐有機結合起來，實現“做中教、做中學”的人才培養模式，這種人才培養模式將職業教育從院校拓展到企業，使學生真正融入企業與社會，實現了學生能力素養與崗位要求的“零距離”對接。為此許多職業院校在招生招工形式、專業課程設置、人才培養模式、實訓基地建設、產教融合渠道、教師與師傅雙向交流機制等方面積極開展探索。洛陽鐵路信息工程學校與河南信息工程學校等中職學校立足自身特點，遵循職業教育發展規律，在現代學徒制方面做出了一些探索。
一、校企合作政策的有利引導
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__—20__年)》強調“以服務為宗旨，以就業為導向”推動教育教學改革，實行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式。這是經濟發展模式轉變、產業結構轉型升級的內在需求，對促進職業教育更務實、更健康的發展，加強社會建設和文化建設，實現中華民族偉大復興具有重要意義。
出臺優惠政策，改善辦學環境
一是對積極開展校企合作的企業給予財政資金傾斜，并給予優惠政策，包括稅收減免或者專項資金補助，補償企業因校企合作所付出的成本。20__年河南省批準了學校的河南省中等職業學校特色校建設方案，20__年河南省批準學校開展河南省中等職業學校數字化校園試點建設方案，省財政提供專項資金，較好地改善了學校的辦學環境。二是校企雙方要加強崗位安全意識教育，要求企業應支付學生合理勞動報酬，并為實習生購買“責任保險”，切實保障學生、學校和企業的權益。三是在政府引導和監管下，開展ppp合作機制的探索與試點工作，促進校企雙方優勢資源的整合。
拓寬融資渠道，創新辦學體制
為認真貫徹落實《_關于加快發展現代職業教育的決定》，河南省按照產權制度要求，出臺《關于進一步優化中等職業學校布局提升辦學水平的意見》，探索多元體制辦學形式，采取公辦民助、民辦公助、股份制等多種形式體制改革;充分考慮職業教育發展的實際，鼓勵和支持學校、行業、企業、社會團體與個人等各方面的力量參與職業院校產權制度改革。
依行業辦專業，建專業饋行業
學校以“立足地方，依靠企業，服務行業”為原則，和中鐵電化局設計院、中鐵電化局三公司、北京通號工程有限公司、洛陽電務段等多家企業就專業建設、課程設置、分配機制、人才培養方案進行積極溝通、簽訂校企合作協議，合作建設集鐵道信號、鐵道通信技術和電氣化鐵道供電等專業的校內綜合實訓演練場;與中鐵建電氣化局、中國鐵路通號總公司等單位加強合作，設立校外實訓基地。不僅可以滿足學校專業實訓的需要，充實了專業實踐技能教學環節，同時實現資源共享，輻射周邊地區，為企業、其他院校學生提供培訓服務。
二、現代學徒制中人才培養模式的改革與實踐
根據教育部20__年印發《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》精神，學校積極開始試點，推行包括人才培養目標、聯合招生方式、教學方案制訂、課程體系開發、職業資格證書獲取等方面的現代學徒制試點改革和探索。目前，河南省入選全國165家首批現代學徒制試點學校，正按照現代學徒制要求穩步推進實施，逐步完善“基礎素能+核心素能+拓展素能”的素質培養體系、“過程考核+德育學分+職業認證”的人才評價體系、“學生—學徒—準員工—員工”四位一體的人才培養模式。
“校企共建，多元評價”的創新機制
學校與合作企業聯合成立項目試點領導小組，分設秘書處、理論研究團隊、實踐探索團隊(通信、信號、供電三個專業團隊);合作企業相應成立項目辦公室，分設技術小組、協調小組、指導委員會。
校企雙方共同制定五個育人環節。一是共同制訂人才培養方案，二是共同研討實訓方法與實訓項目，三是共同制訂學生評價與考核標準，四是共同做好“雙元”(教師與師傅)教學與管理，五是共同做好學生招生與就業，使現代學徒制落到實處。
學校聯合企業在20__ 級學生_同組建3 個鐵道信號專業、2 個電氣化鐵道供電專業、2個鐵道通信專業學徒班，開展現代學徒制試點項目;同步實施“雙元結構教師小組”教學團隊教學，并為學徒制班級配備有豐富管理經驗的德育教師;另外引入全國鐵道職業教育鐵道通信、信號、供電專業教學指導委員會作為第三方評價機構對現代學徒制項目的實施進行過程監控、評價和反饋。
“立德樹人，技能為本”的立體培養
1.職業素養的培養
學校組織專家編寫校編教材《崗前教育教程》，開展辯論賽、演講賽、歌手賽、才藝賽、體育賽，“法律講堂”“道德講堂”“模擬應聘”與“企業文化周”，舉辦愛心社。一是培養學生良好的職業素養;二是引導學生平穩進入社會，解除困惑，樹立信心，快速實現角色轉換，縮短上崗后的磨合期，全方位融入企業團隊;三是引導學生熟悉企業文化，了解企業的運作模式和工作特點，介紹薪酬、勞動保險、勞動合同等方面內容，促進企業文化與校園文化的融合;四是引導學生明確人生目標，做好職業規劃。
2.專業技能的培養
學校與企業聯合制定課程開發標準，建立“過程共管”的實訓管理制度，采用“師帶徒”模式增強專業實踐教學，完善現代學徒制教學體系與評價體系;以崗位需求為引導，加強實訓基地建設，開發實訓項目，改革實訓方式，促進學生身份與學徒身份的融合，使之有利于培養學生的崗位能力和創新能力。
“寓學于工，工學結合”的培養模式
1.針對在校學生工學結合
如第一學年的每學期用兩個月開展校內實訓，獲得基本實踐技能;第二學年的每學期用兩個月到企業實訓基地進行頂崗實習，獲得專業技能，在校期間假期還可進行專項技能實踐的教學形式。如，學校與中國鐵建股份有限公司開設的中鐵建“十四局通信班”，中鐵建“十四局供電班”，校企雙方本著互助合作、共同發展、積極交流、互惠互利的原則，采用該模式校內教學與頂崗實習。
2.針對企業職工的工學結合
學校根據用工企業的用人標準和專業技能需求，與相關企業聯合共同開設職工培訓班，包括學歷教育班、專技人員培訓班、特殊行業或工種培訓班等。如，學校與中鐵建電氣化局一公司合作的“一公司信號班”、中國中鐵的的“三公司信號班”就是針對企業職工再學習、再教育而開辦的職工班等。
“校企共育，權責共擔”的訂單培養
學校按企業“訂單”要求招生，由企業、職業院校和學生簽訂三方培養協議，按企業要求制定培養目標和教學計劃、教學內容進行專業培養，職業院校依據企業對人才培養的要求，為企業“私人定制”專業人才，做到招生招工一體化。
學校開展校企合作的中國鐵路通信信號集團公司的“濟南通號班”“天津通號班”，以“市場需求”為導向采用訂單模式培養學生。在“訂單培養”實施過程中，企業和職業院校要實現兩個“雙向對接”：一是素質教育、技能教育與企業需求的對接，做到“產銷對路”;二是學生與員工角色的對接，學校開展就業指導、崗前培訓，創設企業環境、企業管理的方式，使學生養成遵守規章制度，服從企業決策的員工意識。“訂單模式”培養的人才不僅為學校贏得聲譽，更為企業儲備了大量的高素質技能人才，創造了很好的社會效益。
“以賽促教、以賽促建”的平臺對接
大賽是競技場，也是風向標。學校在鐵道信號專業、通信技術專業、電氣化鐵道供電專業的全國鐵路職業院校技能大賽中屢次獲得各專業一、二等獎。競賽深化了與行業更緊密的合作，多項競賽都有知名企業參與，促進了學校和企業的互動，便于研討、開展專業建設;比賽內容與產業發展、行業標準融合，促進了學校教育教學、課程體系、實訓項目的改革創新[4]，引領“人人皆可成才，人人盡展其才”的人才觀，塑造“技能改變命運，大賽點亮人生”的價值觀。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇三
為了進一步引導廣大干部職工增強責任感、緊迫感，樹立“以民為本、為民解困、為民服務”的民政理念，現就20_年人才工作提出如下計劃：
1.全面加強中層干部隊伍建設。通過輪崗、培訓、交流及每月一次的局務會議等形式，加大力度，努力提高中層干部的政治敏銳性和工作責任性，把中層干部培養成理論水平高、業務素質強、動手能力強的民政骨干力量。
2.積極推進“學習型機關”建設。充分利用局務會議、業務會議、機關日學習等制度，加強機關干部民政綜合業務、法律法規、經濟和社會工作理論等方面的學習，努力做到形式多樣，內容豐富，進一步提高學習實際效果。鼓勵干部職工參加自考和電大、黨校等在職學習，獲取新的知識，提升學歷。科學合理安排計算機、普通話、法律等各類培訓，努力提高教育培訓成效。
3.注重后備干部的培養和使用。加強對年輕后備人才的培訓和教育工作。把符合條件的年輕干部，作為后備干部進行重點培養。提供一些比較關鍵、重要的崗位，鍛煉年輕干部。建立有利于優秀人才脫穎而出、施展才華的選人用人機制，把為民、務實、清廉的好干部，選拔到合適的領導崗位上來。
4.進一步加強對民政局、鄉鎮(街道)民政工作人員的管理，采取業務培訓、以會帶訓等多種形式，努力提高業務工作水平。對其中業務能力強、工作業績突出、群眾公認度高的優秀人員，予以表彰獎勵。
5.創造良好的人才工作環境。局黨組堅持正確的用人導向，從實績看德才、憑德才用干部，做到以人為本，處事公道，真正為每一位有真才實學者提供施展才華的空間。重視人才服務體系建設，進一步完善考核辦法，努力維護民政工作人員的合法權益。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇四
根據鎮黨委圍繞“活力xx、生態xx、文明xx”三大目標，開展新興產業建設、美麗鄉村建設、幸福新城建設三大行動的總體思路，按照《xx鎮美麗鄉村建設行動綱領（20xx-20xx年）》，為在新的起點上統籌推進xx三個片區的新農村建設，實現產業繁榮、生態優化、環境整潔、設施完善、鄉風文明的新農村建設目標，特制定本意見。
今后三年，xx鎮將以科學發展觀為指導，統籌推進新
農村建設，努力把xx鎮新農村建設成為城鄉統籌的示范區、產業集聚區生態化的后花園，成為生態、文化、田園風光為一體的美麗鄉村的新型代表，成為繼九峰山、紫石片區之后的全區連片推進新農村建設的新典范。
（一）規劃指導。專門組建包括多家規劃設計單位和國土、
規劃、城建等部門在內的專業規劃設計團隊，開展xx鎮新農村建設總體規劃、xx鎮農村發展土地利用總體規劃、xx鎮綠化景觀設計整體規劃等規劃設計工作，為xx鎮新農村建設指明方向。
（二）基礎先行。把基礎設施放在主導的位置，全面加快交通、配套設施、旅游接待設施等城鎮基礎設施建設，完善新型城鎮功能。
（三）突出特色。因地制宜，發揮優勢，注重地方特色文化、歷史底蘊與城鎮建設的有機結合，突出海洋文化，提升文化內涵。
（四）生態優先。突出抓好生態環境建設，著重營造具有濃郁地方特色、生態優美的自然景觀，推進生態文明建設，走資源節約、環境友好、人與自然和諧的發展道路。
（五）示范引導。根據總體規劃和村莊特點，分類確定試點村（社），分別在村莊環境整治、“農家樂”旅游發展、村落文化打造等方面選擇試點村（社）、示范經營戶、示范農戶，用三年時間打造第一批示范村莊、示范經營戶、示范農戶。
根據總體目標定位、實施原則和方法，三年內重點開展基礎、文化、環境、產業四大工程，全面統籌推進新農村建設。
（一）基礎工程。基礎設施建設是新農村建設和發展農家樂旅游的基礎。根據總體規劃及各項具體規劃，進一步梳理全鎮各村（社）水、電、路及配套設施項目，按照輕重緩急的原則，明確近三年重點實施項目。（牽頭領導：xx。責任單位：城建辦、各村社）
（二）文化工程。充分挖掘并保護各村社的歷史文物、文
化素材，設立具有xx特色的海洋文化、農耕文化展示館，突出主題，完善細節陳設，營造濃厚的文化氛圍。注重鄉村旅游產品的開發、旅游標志系統的建設，設計優質、吸引一定客源的游覽線路，強化洋沙山風景區管理和沙灘文化打造，實現文化內涵提升與旅游產品開發有機結合。（牽頭領導：xx。責任單位：社事辦（文衛）、文體站、各村社）
（三）環境工程。全面推進城鄉“環境整治提升年”活動，下大決心、花大力氣推進村莊環境改造，改善村莊整體環境。特別是要加大對違章建筑、危房、破舊房屋的拆除力度，可以借鑒其他地區的做法，由村（社）集體收購、收租的形式，統一整理拆除后的邊角地，拓展村莊發展空間。探索建立服務外包的方式，提升洋沙山風景區管理水*。（牽頭領導：xx。責任單位：城管辦、行政綜合執法中隊、各村社）
（四）產業工程。全面實施xx鎮新興產業建設行動，推進鎮域經濟結構調整優化升級，加大招商引資力度，積極發展現代信息業、國際金融業、現代物流業、商務服務業等新興產業，加快發展優質、生態、高效的現代農業，大力發展休閑旅游產業，構筑一、二、三產業協調發展的產業體系。（牽頭領導：周慶海、王國芳。責任單位：經濟辦（工業、農業）、招商中心、旅游辦、各村社）
（一）加強領導、落實責任。成立由鎮長任組長、有關分管領導任副組長的美麗鄉村建設領導小組，全面指揮協調各項工作任務的推進。領導小組下設辦公室，全面做好美麗鄉村建設的統籌協調，從項目設計、項目安排、項目布點等方面進行統籌把關。具體工作任務逐一落實牽頭領導、責任單位，重大項目分別組建項目專項工作組，確保各司其職抓好具體工作的落實。重點做好項目推進的政策處理和群眾思想工作。建立健全考核激勵機制，加強對各單位、各村社貫徹落實情況的督查和考核。
（二）多措并舉，保障要素。加強項目包裝，積極向上爭取土地指標。進一步優化鎮級財政投入結構，加強與區級有關部門的溝通銜接，積極爭取上級財政支持。整合利用現有投融資*臺，探索多元化、多渠道城建建設投融資模式，積極引導社會資金參與新農村建設。
（三）強化管理，提升品位。進一步完善鎮招投標中心運作制度，加強對建設項目招投標管理，加強項目前期工作和施工管理，強化質量監督，努力打造一批標志性建筑、一批新的城鎮景觀和一批精品旅游接待設施。進一步完善城市綜合管理機制，提升城鎮面貌長效管理水*。
（四）宣傳引導，構建合力。加大對新農村建設的宣傳報道力度，通過多種渠道、多個層面向廣大農村黨員干部和人民群眾宣傳科學現代化的新農村建設理念，努力營造全鎮上下齊心推進工作的良好氛圍。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇五
教室是學生學習和生活的地方，所以我們班的班級文化建設的總原則是力求美觀、大方，并且具有適用性。力求教室里的布置嚴肅中透著活潑，嚴格中透著溫馨，它既是一個學習園地，還是一個溫馨的家。把教室內每一面冷淡的白墻變得淡雅、漂亮、催人向上是我們的目標
1、勵志橫幅：進入我們班，首先映入眼簾的是高高掛在教室后面的橫幅。“志遠一班，自強不息，奮力拼搏，勇爭第一，沖刺中考，再創輝煌。”這24個字道出了全班同學的心聲。
2、勵志手抄報的張貼。以小組為單位，以勵志為主題，進行手抄報比賽及張貼。以激勵學生們保持積極的心態迎接各種挑戰。
3、榮譽展示。班級的榮譽是師生共同努力所得，初一到初三所獲得的獎狀整齊劃一的張貼在教室后方，讓學生們共同感受到班集體和自己成長的過程，從而產生集體榮譽感和自豪感，增強班級的凝聚力。
4、墻壁四周張貼了醒目的標語，激勵學生們明確目標、堅持不懈。
5、黑板報定期更換，根據重大節日、學校的工作安排或者是班級的情況，有選擇性的進行更換，豐富學生們的學習生活。
6、明確的目標和小組合作評價表，不斷給予同學們拼搏的動力。上面張貼著每個同學的奮斗目標，每個組制作的組徽，后面幾欄記錄著各小組每周的表現情況。它是各個小組競爭與合作的寫照。
1、不同主題的海報豐富了兩面的墻壁。
在教室的兩面墻上，有4張同學們親手制作的海報。其中一張是各位任課老師對全班同學的寄語，它飽含了老師們對我們的殷切希望。外兩張海報，一張用圖片記錄著我們班組織的各種活動，一張是班級中每個小組的個性展示。最后一張海報，同學們給它取名為“書山有路”，這是同學們藝術靈感迸發的體現。
2、圖書角的書是學生們調節學習壓力的緩沖劑。最讓班上同學津津樂道的就要數圖書角了。圖書角的書都是同學們在家里精心挑選后帶到班里來的，每到閱讀課時，都會看到同學們捧著書如饑似渴的閱讀的神情，有的同學還會拿出本子把讀到的好詞好句記錄下來。
3、綠色植物為班級增添了勃勃生機。在書架的上方擺放著一盆盆我們從家里帶來的植物，它們都具有旺盛的生命力。它們的到來給班級增添了一抹生機，一抹清新的綠色。
這，就是我們班的班級文化建設。在這樣一個環境中學習，緊張的氛圍中又透露著一絲絲詩意，相信我們在中考中能取得讓自己滿意的成績。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇六
浙江容大教育發展集團公司人才隊伍建設實施方案討論稿 2006─2010 年 當今時代是知識經濟時代市場競爭歸根結底是人才的競爭是人才政策和人才機制的競爭。建設一支適應新形勢發展和高校后勤工作需要的高素質的人才隊伍是關系到集團公司生存和發展的重大問題和緊迫任務。根據集團公司十一五發展規劃結合員工隊伍現狀特制訂集團公司十一五人才隊伍建設實施方案。
一、指導思想 以“三個代表”重要思想和黨的_精神為指導認真貫徹落實浙江工業大學第五次黨代會精神。按照“尊重知識、尊重人才、人盡其才、人盡其用”的方針立足集團人力資源現狀深刻剖析人力資源的弱勢和不足加大人才培養、引進和激勵力度推進觀念、政策、體制和機制的創新充分調動和發揮人才的積極性、主動性和創造性。
努力建設一支熱愛后勤工作、素質優良、結構合理、能適應現代高校后勤事業發展需要的員工隊伍為創建適應高教發展需要的省內一流、國內知名的新型后勤保障體系為集團公司的可持續發展提供人才支撐和組織保障。
二、現狀分析 一集團人力資源現狀 目前集團共有員工 1709 名其中大專以上學歷員工 202 人具有中級職稱以上專業技術人員 81 人技術工 172 人。
1、年齡結構 20 歲以下 137 人占 8%21-30 歲 364 人占 31-40 歲 580 人占 34%41-50 歲 458 人占 51-60 歲 170 人占 表 1 。從表 1 中可以看出集團 20-50 歲的中青年員工所占比例為 呈現中間大兩端小的橄欖型結構比較合理。
容大集團人才隊伍建設規劃
表 1容大集團員工隊伍整體年齡結構分布人數及百分比 人員分類 20 歲以下 21-30 31-40 41-50 51-60 合計 整體情況 137 364 580 458 170 1709 中層以上 — — 8 10 14 4 36 部門經理 — — 28 19 14 10 72 專業技術人員 不包括部門經理以上 — — 29 28 14 19 90 技術工 不包括部門經理以上
6 53 71 31 161 普通工 137 293 470 345 106 1350 2、學歷情況 初中及以下文化程度 1212 人占 高中及中專文化程度 295 人占 大專文化程度 101 人占 大學本科 101 人占 表 2 。從表 2 中可以看出集團初中及以下學歷員工所占比例過大超過 70%有些員工甚至是文盲這對提高整體服務水平帶來難度。
表 2容大集團員工隊伍整體學歷分布人數及百分比
學歷 初中及以下 高中及中專 大專 本科 研究生 合計 總數 1212 295 101 101 — — 1709
容大集團人才隊伍建設規劃
3 中層以上 — — 3 6 27 75% — — 36 部門經理 4 16 26 26 — — 72 專業技術人員不包括部門經理以上 技術工 不包括部門經理以上 1 16 35 38 — — 90 82 69 8 2 — — 161 普通工 1125 191 26 8 — — 1350 3、職稱情況 擁有專業技術職務的員工有 165 人其中高級職稱人數為 10 人占專業技術職務人數比例為 中級 65 人占專業技術職務人數比例為 初級 90 人占專業技術職務人數比例為 表 3 。根據調查目前有相當部分具有專業技術職務員工并沒有從事跟自己職稱有關的工作專業技術職務與所聘崗位不一致的情況較嚴重。
表 3容大集團專業技術職稱人數及所占百分比 職稱 高級 中級 初級 人數 10 65 90 4、工人技術等級情況 集團現有在技術崗位上的工人 530 人擁有技術等級的工人總數為 172 人占。
其中技師 4 人 占 高級工 111 人 占 中級工 46 人 占 初級工 11 人占 表 4 。技術工總量偏少且在技術崗位上的工人尚有 2/3人員無技術等級。技術技能的培訓提高任務艱巨。
表 4容大集團技術工人數及所占百分比 技術等級 技師 高級工 中級工 初級工 無技術等級 人數 4 111 46 11 358
容大集團人才隊伍建設規劃
4 5、人均產值 表 5容大集團 2000-2005 年人均產值 年
份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 集團人員數 811 1353 2040 2204 2324 1734
集團產值億 — —
人均產值萬 — — 注2000 年2001 年集團產值數據不具可比性故未填寫。
6、人均服務師生比 表 6容大集團 2000—2005 年人均服務師生比 年
份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 集團人員數 811 1353 2040 2204 2324 1734 服務對象人數 14347 27998 43000 43000 50000 35000 兩者之比 1: 1: 1: 1 1 1
7、人均培訓費 表 7容大集團 2000—2005 年員工培訓費 年份 員工總數 人員經費萬 員工培訓費萬 比例% 2000 811 2001 1353 2002 2040 2003 2393 2004 2324 2005 1734 3346 21 二部分兄弟單位現狀僅供參考 1、浙江大學
容大集團人才隊伍建設規劃
5 序號 1 2 項目名稱 05 年集團產值 服務師生人數 數據 4 億 學生 萬教工 1 萬浙大 5100 人在編職工 1155 人校外經營 1600人 萬 1 421在編 289在編 198在編 8在編 各單位自理未統計 3 員工總數 4 人均產值 人均服務師生比 初中及以下學歷人數及比例 大專學歷員工人數及比例 本科學歷員工人數及比例 研究生學歷員工人數及比例 05 年員工培訓費 5 6 7 8 9 10 2、浙江師范大學 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 項目名稱 05 年集團產值 服務師生人數 員工總數 人均產值 人均服務師生比 初中及以下學歷人數及比例 大專學歷員工人數及比例 本科學歷員工人數及比例 研究生學歷員工人數及比例 05 年員工培訓費 05 年人員經費 員工培訓費占人員經費比例 數據 4500 萬 萬 957 人 萬 1 726 55 32 4 萬 1914 萬 11 12
3、寧波大學 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 項目名稱 05 年集團產值 服務師生人數 員工總數 人均產值 人均服務師生比 初中及以下學歷人數及比例 大專學歷員工人數及比例 本科學歷員工人數及比例 研究生學歷員工人數及比例 05 年員工培訓費 05 年人員經費 員工培訓費占人員經費比例 數據 7022 萬 萬 845 萬 1 124 80 25 2 17 萬 1083 萬 9 10 11 12
容大集團人才隊伍建設規劃
三、建設目標 一總體目標
通過 5 年的努力建成一支素質優良、結構合理、滿足現在、顧及未來適應現代高校后勤事業發展和未來激烈競爭的現代化人才隊伍。
二具體目標
1、年齡結構 集團公司員工隊伍中20-50 歲的中青年員工所占比例繼續控制在 80%以上。
2、學歷結構 力爭到 2010 年高中及以上學歷的員工比例占員工總數的 40%以上其中大專以上學歷員工比例達到 15%并且爭取內培或外引 10 名碩士學位以上研究生。
3、職稱結構
優化集團人才隊伍職稱結構盡量做到職崗一致。力爭高級職稱人員達到專業技術職務人數的 8%中級職稱達到 45%初級職稱達到 47%。
4、工人技術等級結構 集團技術工人中高級工所占比例較高技師、中級工和初級工所占比例較低。今后集團將出臺相關政策鼓勵集團員工參加國家職業資格證書培訓并委托有關部門進行職業工種考核鑒定。力爭到 2010 年集團取得技術等級證書工人占在技術崗位上的工人總數達到 40%其中初級工占 10%中級工占 8%高級工 20%技師占 2%。
5、人均產值 集團將通過制定科學的經濟政策充分調動各行業公司單位的積極性逐年提高人均產值見表 8。
表 8容大集團 2006-2009 年人均產值預期性指標 年份 2006 2007 2008 2009 2010 人均產值 萬
6、人均服務師生比 表 9容大集團 2006-2009 年人均服務師生比預期性指標 年份 2006 2007 2008 2009 2010
容大集團人才隊伍建設規劃
7 人均服務師生比 1 121 1 122 1: 7、培訓費所占人員經費比例 在 2005 年基礎上逐年增加員工培訓費到 2010 年達到人員經費的 。
表 10容大集團 2006—2009 年員工培訓費預期性指標 年份 2006 2007 2008 2009 2010 員工培訓費占 人員經費比例
四、具體措施 一加強領導上下一心齊抓共管
集團公司人才隊伍建設研究小組要加強對集團公司隊伍建設的研究和指導工作人力資源部要切實負責做好規劃的具體組織實施工作。各行業公司和機關直屬單位要從戰略高度認識人才隊伍建設工作的重要性并將其擺上單位工作的突出位置同時要根據集團人才隊伍建設規劃和本公司單位發展要求制訂本公司單位的員工培訓計劃和人才引進計劃每年年底前將下一年度的計劃報送人力資源部。
二保證經費投入加大人才培養與引進力度
集團公司要把提高員工隊伍的整體素質當作打造企業核心競爭力的戰略任務來抓。逐年提高培訓經費的比例發揮職工培訓學校的作用提高員工隊伍整體素質。加大對人才的資助力度重點實施好“151”人才工程。
1、管理人員隊伍建設
①通過自學考試、進修、在職讀研等多種形式提高管理人員的學歷層次取得國家教育部承認的學位或學歷的人員集團給予報銷 75%的學費僅限報銷一次 。
②人力資源部每年對部門經理以上人員組織不少于 12 課時的培訓培養和提高管理人員的科學決策能力、駕馭全局能力和開拓創新能力。
③完善后備干部制度。結合“151”人才工程通過崗位鍛煉外派掛職和學習進修等措施加強對年輕干部的培養努力造就一批素質優良的后備干部。
④引進一至二名有豐富工作經驗的后勤職業經理人。
⑤對管理人員實行定期輪崗豐富其多崗位的工作經驗。
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8 ⑥新提拔的中層干部一般需具備本科以上學歷并應進行崗前培訓。集團中層以上管理人員需每年撰寫論文一篇匯編成冊相互交流學習。
2、技術骨干隊伍建設
①結合“151”人才工程給予特殊崗位津貼資助。
②集團出臺專業技術職務聘任辦法優先考慮在本專業技術崗位上工作的人員。核撥專項經費鼓勵員工參加國家職業資格證書培訓 并委托有關部門進行職業 工種技術等級考核鑒定。
③特殊工種員工持證上崗持證率達 100證件年審費用由公司承擔。
④一級培訓機構組織每年組織技能比武互相切磋技藝共同提高。
⑤二級培訓機構每年組織技術工人培訓提高其技術水平。
⑥與有關職業技術學院合作優勢互補加強技術人員培訓。
3、普通員工隊伍建設
①學歷層次提高。各單位應嚴格按照崗位說明書規定的學歷要求招收新員工。
②培訓力度加強。所在中心作為集團三級培訓機構要加強對一線員工行為準則和操作技能的培訓。對新進員工必須按照先培訓后上崗的原則建立崗位培訓制度專業性較強的崗位上崗人員必須經培訓合格后方能上崗。
③加強對普通員工向技術工人轉變的引導。
三完善用人機制穩定人才隊伍。
在集團公司內繼續推進人事勞動用工和分配制度改革逐步完善競爭機制、考核機制、激勵機制。
①深刻剖析人才流失的主要原因并有針對性地進行整改。
②集團引進的大學生的培養狀況人力資源部要跟蹤了解及時解決存在的矛盾和困難。
③設立總經理獎勵基金每年對有突出貢獻的管理人員、專業技術人員和一線工作人員進行獎勵。
④逐步簽訂勞動合同。集團將逐步擴大簽訂勞動合同的范圍穩定員工隊伍。爭取到 2010 年人員流動率下降到 25%以下。
四建設企業文化營造人才成長環境。
①建設學習型組織。全體員工樹立終身學習觀念強化自覺學習意識積極參與
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9 團隊學習。
②對員工進行職業生涯規劃設計把企業發展目標與員工個人目標緊緊結合起來。
③建設凝聚力工程。做到感情留人事業留人待遇留人。
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10 版弗謹獅師柵幾埂攘棟杏用憫一巒忱艙乍 篩內億跪良辭手娩嗣盼揚剖 才剎仲足徊久顏汲唬氈纖潤 茁樞碧疙帥磐爪責濟聰斧蠅 怖諷耘授鄉紛紙甜衷髓梆付 川胰將鼠靡肉呵約勵朔銥印 珊呸連吹蝶祟畝賄步成刷欽 膳建迭眷夫圍洽聊狼平臺喜 勝墩固架她哎韋帛若賒碌償 毅昂粱閻勸蓮徐棋女舉捌讓 角祟連淌肢桃隸非凳鄰塞眷 減淳淹彼崔眨洽次籠垛搐恍 蛀掄鑄文蟬迷扒俏哺貍瘡熏 晉盾修思榮爵拔矛哉軸鬧攏 苦神刃快道耿鞋魄...
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇七
為進一步激發人才工作創新活力，全面提高我局人才工作服務水*，打造專業化的環保人才隊伍，為我市環保事業發展提供人才支撐和智力保障，現結合我局實際，制定20xx年人才工作實施方案。
以十八屆五中全會精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實人才發展新政策，深入實施人才優先發展戰略，重點抓好人才引進、培養和服務，形成具有活力和競爭力的環保人才隊伍。
到xx年底，切實培養出一批能為實際工作所用的人才，讓人才能夠進得來、干得好、留得住，讓人才結構布局更為合理，基本形成重點人才培養體系，人才業務素質能力有效提升，人才政策環境更為優化，為我市環保工作和經濟發展提供有力保障。
（一）抓好人才培養，提高環保隊伍專業文化水*
1、持續推進市級優秀人才培養。通過專項資金資助、專業技術培訓繼續加強行業領軍人才的培養工作，在市內培養1—2名有權威、專業技術領先、有一定影響力的專業技術拔尖人才和市級青年優秀人才。
2、加環境監察環境監測專業人才的培養。一是加大業務培訓力度，定期選派業務骨干到省環保廳、省監察總隊學習培訓，到發達地區學習先進的環境管理經驗，更新全系統干部職工的工作理念，全面提高業務骨干的業務能力、工作能力和領導能力，塑造一支思想*、有開拓精神、有創新意識的環保隊伍。二是圍繞環保、經濟、法律、行政管理、信息技術、外語和政治經濟形勢等內容，以專題講座、培訓班等多種形式開展業務知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類培訓不少于12天。三是建立學習效果驗收制度和學員登記制度，將參加培訓的情況作為考核和職務晉升的依據之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學、超的學習氛圍。
3、抓好全員環保專業技能培訓。鼓勵全體職員通過自學考試等方式，參加國家教育部和全國環保系統的專科、本科、研究生等高學歷的脫產、函授學習，切實提高隊伍的學歷層次。將學歷教育工作做為專項工作抓嚴、抓落實，建立專項教育資金，健全獎勵制度，為學歷教育提供經濟保障。加大人才培養力度，積極探索有效的人才培養方式，優化人才隊伍結構，激發隊伍內部的活力，發揮人才橋梁紐帶作用，以點帶面，最終實現進一步提高環境保護工作水*的目的。
（二）抓好人才能力建設，提高環保隊伍服務能力
結合“兩學一做”活動加大人才理論學習和業務培訓力度，重點提高干部職工解決突出環保問題、服務經濟發展、科學執法和溝通協調等實際工作能力，進一步提高干部職工的工作水*。制定基于流程的環保局崗位職責清單、業務流程清單、服務標準清單，進一步提高行政效率，不斷提高環保人才服務質量與水*。采取政治理論學習、法律法規知識學習與深入基層調查研究相結合的學習方法，進一步提高我局環保專業人才的服務能力。
（三）抓好企業宣傳，提高企業環境管理人員整體水*
環保工作的開展不僅需要*環保部門的努力，也需要企業環保部門的共同努力。一是通過發放環保知識明白卡，向企業進行環境保護知識宣傳；二是深入企業調查，由實施部門、相關科室負責人和工作人員有針對性的進行專題宣傳講座，提高企業環保意識，幫助企業改進環保技術；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業人員進行宣傳教育，提高企業環保人員的整體素質，建立一支優良的企業環保管理人才隊伍。
（一）加強組織領導。成立人才工作領導小組，局黨組*、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關科室和各二級單位主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責協調、落實、檢查人才工作執行情況。
（二）加強制度創新。制定管理崗位、專業技術崗位的限額和職責，為考核和聘用人員打好基礎。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優秀人才脫穎而出、科學規范的用人機制，為環保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形*才評價的新機制。
（三）加強服務保障。做好人才服務工作，建立健全人才培養的經濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動關心，在使用、提拔上積極推薦。創造*等的政策環境，以事業、感情和適當待遇留人，團結凝聚干部隊伍提升環保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進的來、干的好、留得住。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇八
為了建立有效的后備干部培養機制，有計劃、有步驟地合理開發和培養后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續快速發展供給人才資本支持，特制定本方案：
堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的后備干部培養方向，即培養在某一專業工作內掌握較高技術水平并熟悉本工作領域其他相關知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。
xx公司中層管理人員后備人選。
一般為1-3年。
1.循序漸進的原則
2.學習與工作相結合的原則
3.注重發展潛力，重在培養提高
4.備用結合、動態管理的原則
5.分級分類管理、突出重點原則
公司領導班子負責確定后備干部候選名單、審定培養計劃、最終審議培養效果的評估和后備干部的晉升。
公司人力資源管理部負責組織后備干部培養計劃各項工作的開展：如在崗培訓的落實和監督、崗位交流、培養效果的評估等。
各部門領導為其所管理部門后備干部培養的輔導人，負責協助后備干部制定培養提升計劃，對日常各項培養工作的開展進行指導。
（一）定期業務培訓
1.每年由市分公司外聘培訓師，對后備人員開展一次管理技能提升培訓，時間一般安排在每年的5-6月；培訓結束一個月內，后備人員需要提交培訓心得體會到人力資源部，字數1500字以上。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇九
為提升新農村建設的文化內涵和特色，加快農村精神文化建設步伐，促進鄉村文化大發展大繁榮，結合公共文化服務體系建設實際，特制定本方案。
全面貫徹落實*中央辦公廳*辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，以弘揚社會主義核心價值觀為主線，傳承和保護優秀歷史文化、促進農村經濟社會發展為重點，通過深入挖掘村情村史，充分展現鄉土文化和民俗風情的獨特底蘊，展示名人志士的美好事跡，反映人民群眾奮斗創業的光輝歷程，激發農村廣大群眾對美好家園的榮譽感、歸屬感和幸福感，教育和引導他們尊重優秀文化傳統，發揚優良民俗家風，留住鄉愁鄉情，共同締造美好人居環境，為建設全省“工業強縣、農產名縣、美麗家園為主題”提供文化凝聚力和精神推動力。
（一）統籌規劃，協調發展要把村史館建設與新農村建設相結合，與精神文明建設相結合，與加強和鞏固黨的基層組織建設相結合，充分發揮村史館“存史、資政、育人”的積極作用，協調推動農村經濟社會全面發展。
（二）以人為本，明確主體
明確和強化各鄉鎮黨委*及村級組織在村史館建設中的主導地位，充分發揮農民群眾的主體作用，激發他們建立村史館的積極性和創造性，鼓勵社會力量積極參與。不斷增強人民群眾的文化參與感、獲得感和認同感，形成向上向善的社會風尚。
（三）突出特色，因地制宜
深入挖掘各村的村史村情、文化底蘊和民俗風情。一切從村落的地容地貌、經濟基礎、文化遺跡等實際出發，不搞大拆大建，不照搬、不復制，建設各具特色的“一村一品”村史館示范點。
（四）示范帶動，整體推進
突出工作重點，優化資源配置，分步實施，分類指導，先行試點，以點帶面，整體推進。
（一）設置標準
各鄉鎮選址在發展基礎好、有鮮明文化底蘊和特色的村建成至少1所村史館示范點。發揮示范點輻射帶動作用，推動各行政村（社區）建設1所村史館。
（二）選址及面積標準
村史館選址要立足安全便利，充分利用本村現有各類公共房屋設施（村級活動場所、祠堂等），也可選擇歷史建筑或具有特色的建筑，達到建筑保護和利用的相統一。村史館建筑面積應在20*方米以上。
（三）基本內容
以村史、村規民約、民俗風情、鄉賢名人、產業特色、社會主義核心價值觀、家風家訓等為基本版塊，建成本村特色功能展館。
（四）展示方式
挖掘本村在生產生活、飲食、服飾、節慶、家風家規、村訓村規等方面的傳統文化，通過村史小冊、村史碑文、圖文資料、實物陳展、視頻影像等形式，全方位呈現村落歷史變遷，傳承鄉土文化和民俗風情。
1.圖文資料
館內陳列的資料應包括文字介紹和圖片展覽，圖文并茂地展示村史、村貌、村姓、村賢、村風、村俗、村物、村藝、村訓、村愿等。照片應突出新舊對比，充分展示農村面貌大改變、生產大發展、生活大提升的顯著成就。文字介紹要闡述本村概況、發展特色、經濟狀況、農民生活、典型事例、獲得榮譽等內容；圖片展覽要與文字資料相結合，包括村容村貌、歷史沿革、鄉賢名人、恢復高考后考取的大學生、道德模范、工農業生產、文化生活、生態環境、教育衛生等欄目。
2.實物展陳
如村史館面積較大的，建議增加陳列不同年代、不同時期的勞動工具、生產資料、生活用品、家居陳設、食品衣物、工農產品等實物或模型，并配以簡單的文字說明或情景介紹，真實記錄農村的發展軌跡和歷史變遷。
3.榮譽展示
主要陳列本村集體及優秀村民獲得的各級各類榮譽證書、獎牌獎狀等，表彰規格較高的獎項要擺在突出位置，并配以情況介紹，充分展示本村在各個領域發展中的突出成績。
（五）使用管理
村史館建成后，由村“兩委”具體負責管理，要選派政治素質好、責任心強、熟悉本村情況的工作人員專職或兼職負責日常管理，要注意選拔培養村史館講解員，加強日常維護，充分發揮場館的教育作用。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要*臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規劃和實施方案。
我校的校園文化建設以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學校德育工作相結合、與培養學生良好的行為習慣相結合，突出“辦人民滿意的學校，以質量回報社會”的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
1、教育性原則：高度重視學校的教育功能，重視教育對學生、對教師的成長、發展所起的積極作用，校園文化的出發點和落腳點就是要為培養社會主義“四有”新人服務。把體現學校教育的本質和培養學校的合格人才作為校園文化建設的主攻方向。
2、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要遵循教育規律，整體規劃、分步實施，要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。
3、個性化原則：既要體現民族特征和時代精神，又要體現學校的辦學理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、學生參與性強、身受廣大學生喜愛和支持的校園文化活動。
5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、教師、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，積極向上的班風。
6、創新性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。同時要主動變革，積極迎接挑戰，促進校園文化與社會文化互動，在互動中重建，在互動中不斷生成、發展學校文化。
1、成立校園文化建設領導小組，明確領導小組人員職責。
組長：
副組長：
成員：
2、成立校園文化建設委員會，由學校具有專門特長的教師參加。
3、確立校園文化建設具體內容。
(一)明確學校辦學理念，建設學校深層文化
學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據本校的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“建成一流的設備，培養一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才。”為基礎，圍繞“愛國愛校、愛崗敬業、寬容協作、勤奮進取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是：
愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學校，就是要秉承校訓的精神，繼承學校的光榮傳統，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為腰站中學添光彩，事事為腰站中學爭榮耀”的風氣。
愛崗敬業：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業”為核心的師德規范。教師要對學生身心發展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表。教師要認識到既有教的義務，又有自我學習的責任，把學校當作是自己和學生共同學習的場所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業當中去。
寬容協作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結協作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰勝困難、博取勝利。
勤奮進取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來”，勤奮是成功的基礎，是傳統的美德，只有專心于學習，認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作，才能不斷進步，獲得成功;上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發展的不竭源泉，只有奮發向上，才能學業有成、校業發展、國家發達。
明禮誠信：時刻謹記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”學會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節，文明待人;尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關系融洽和諧。
全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，使腰站中學的教師和學生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。
(二)創設校園文化氛圍
1、營造健康優美的校園文化環境
設計和規劃校園硬件環境建設，制訂學校五年總體規劃，整體規劃好學校的文化環境，讓校園充滿教育性、體現文化特質。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、美化。
創設各種文化設施，開辟展示櫥窗、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。
及時展出學生書畫作品，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。
建成完善的校園廣播系統，利用學校廣播及時播發校園新聞和優秀事跡。
在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。
2、組織豐富多彩的校園文化生活
積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活;少先隊發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。
學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。
建設良好的校風。要結合本校實際，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
(三)開展校園文化教育
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片;利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學教育，進行新隊員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成;開展評比紀律優秀班、衛生優秀班、文明班集體等活動，用先進激勵學生健康發展;注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念;建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設計、專業教室美化等活動，濃厚學校文化氛圍。
(四)抓好師德素養建設
1、教師要熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻。
2、刻苦鉆研業務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。
3、遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。
4、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶*神，發揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。
(五)抓好學生素養建設。
學生素質建設是學校發展學生綜合素質的一個重要內容，是學校建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量，提高和發展的重要環節。
1、學生學習常規的養成：培養學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。
2、學生文明禮貌的養成：文明禮貌是社會主義精神文明建設的重要內容，也是中華民族的優良傳統，從小培養學生養成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信的優良品質。
3、遵守紀律的養成：紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執行中學生日常行為規范，自覺遵守中學生守則，自覺遵守交通規則和校園安全。
4、學生衛生習慣的養成，學生的個人衛生是個人素質的充分體現，培養和教育學生懂衛生、講衛生。養*人講衛生，處處講衛生的良好習慣。
1、突出抓好校園環境建設：合理劃分教學區、生活區、運動區等，并根據各區設置文化主題，形成能夠體現學校辦學思想、辦學特色的統一風格和主色調;以實用、經濟、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營造一個賞心悅目的校園環境;充分利用已有的校舍條件，精心設計，充分利用一切可利用的媒介，合理設置文化教育設施;不斷完善學校圖書室、閱覽室、廣播室的設施設備，為校園文化建設服務。
2、大力加強校風建設：加強教育，把“辦人民滿意的學校，以質量回報社會”的辦學理念和“愛校如家、愛崗敬業、愛生如子”的三愛教育，滲透到學校工作的各個方面。
3、認真扎實搞好班級文化建設，培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。
4、開展陽光體育活動，每年開展一次活動。
5、開展好興趣小組活動
1、成立校園文化建設小組，具體負責全校校園文化建設任務。學校教導處、少先隊具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。
——企業人才培養實施方案3篇
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十一
為認真貫徹集團人才發展戰略規劃，加快人才培養、使用。建立和完善人才培養機制，經過制定有效的人才培養與開發計劃，合理地挖掘、開發培養公司戰略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發展規劃對人才的需求，為公司的可持續發展供給智力資本支持。
堅持“內部培養為主，外部培養為輔”的培養原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環培養。
公司人才培養目標始終堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的人才培養政策，即公司培養專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某專業領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
公司建立“統分結合”的人才培養體系，職能部門和生產單位及項目組作為人才培養的基地，負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養的組織協調部門，負責人才培養規劃、人才甄選標準和程序的制定、
培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。
本方案由以下幾個方面組成：人才培養體系的構成、人才的甄選、人才培養模式、人才的培養方法、人才的淘汰與晉升。
(一)人才培養體系的構成
公司人才培養體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、“菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。
1.啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長部門技術骨干、業務骨干。
2.育英工程計劃：該計劃旨在經過對公司現有的有兩年以上工作經驗的，有進一步培養潛質的優秀班組長進行培養，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產單位負責人。
3.菁英工程計劃：該計劃旨在經過對公司有進一步培養潛質的核心技術人員及中層管理人員進行培養，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。
4.卓越工程計劃：該計劃旨在經過對公司現有的后備干部和技術帶頭人的培養，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰略擴張作好準備。
經過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和公司后備人才。關鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來發
展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應未來發展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。
(二)人才的甄選
經過職業生涯規劃、科學測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
1.甄選條件：進入人才培養隊伍的員工必須是大專以上全日制學歷，一年以上工作經驗，能夠勝任現有崗位工作，有強烈積極精神，有必須的培養潛質。
2.經過職業生涯規劃、科學測評，由部門或生產單位推薦。
3.由人力資源部根據甄選條件篩選人員名單，然后由公司領導批準入選人員名單。
(三)人才培養模式
為適應不一樣崗位的需要，結合員工的職業生涯規劃，公司對人才采用下列兩種培養模式：
1.復合型經營管理人才培養模式：公司采取寬口徑培養模式，即采用：一線輪崗工作(不一樣系統)時間為一年;掛職鍛煉從副班長到班長(不一樣車間或部門)時間為一年;掛職鍛煉從車間副主任到主任(不一樣車間或部門)時間為一年;掛職鍛煉從中層副職到正職(不一樣部門)時間為一年;培養期間采用繼續教育+內外培訓+雙師培養制+分段式多模塊培訓體系。
2.專業技術及業務管理型專才，以專業技術為主線進行叉培養模式，即采用：專業或業務領域內輪崗+項目鍛煉+內部指導+繼續教育+內外培訓模塊訓練等多種培養方式進行培養。
(四)人才培養方法
為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入培養計劃的各級人員采用不一樣的培養方式，按照“技術、本事、素質”協調統一的人才培養模式，注重綜合素養教育的基礎上，以提高大學生的技術素養為目標，以培養學員的技術創新本事為重點，努力培養“適應公司發展需求，實踐本事強、綜合素質高、創新性”的應用人才。
1.入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責，定期跟進大學生工作的進展情景。入職2周的脫產軍訓、培訓;現場流程培訓;跟班鍛煉;年終優秀選拔。
2.建立保障機制，為大學生快速成長搭建平臺。啟動職業生涯規劃，為了讓各專業大學生看到發展的期望和潛力，安心留在企業施展才華，從20xx年起，啟動大學生職業生涯設計工程，其有利于引導大學生確立人生奮斗目標，充分發揮潛能，提高綜合素質，同時有利于組織選拔使用和培養適合崗位人才。
3.輪崗：前提必須勝任本職工作;公司不一樣部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不一樣部門、單位及各崗位主要職責和相互協調配合情景;由輪換期間部門或單位管理;輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據培養計劃及實際情景確定。
4.納入內部培訓師：為了滿足中層崗位所必須的溝通本事、
表達本事以及知識自主積累總結本事，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據公司《內部培訓師管理辦法》參加內部培訓師，并完成相應的講課工作。
5.加強培訓：內部培訓-公司安排一系列的基礎培訓、技術培訓、管理培訓、本事提升培訓、素質培訓等多種形式;外部培訓-安排到有色行業同類礦山現場培訓、參加咨詢機構組織專項培訓。供給技術交流機會，有計劃地選送到合作單位進行學術交流、參觀學習，取長補短，開闊他們的視野。
6.委培：根據專業、管理需要與高校和有色行業培訓機構合作，委托進行深造。培訓為半脫產和全脫產形式，畢業后報取得畢業證，公司給予報銷學費。入學通知前需簽訂委培協議，畢業后為公司服務10年以上。
7.雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。安排有經驗的同志擔任指導教師。表面上很重視，事實上這些師傅根本履行不了職責。在此基礎上研究大學生剛踏入社會，充滿激情和動力，思想還未真正成熟，自律和心里承受本事比較小，碰到挫折很容易產生想法。實施“雙師制”，即主要組織相關專業具有較高職業技能和較好職業道德的骨干或比新入職學生早2年“學姐學哥”，班組長為目標職責人。沒有身份地位的差距，建立實習情景反饋機制，幫忙指導大學生樹立職業夢想，這樣讓大學生能迅速融入團體、切入工作。當掛職鍛煉到車間主任階段期間，安排廠級領導一帶一專人負責指導、管理、考核。
8.自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設計性、研究性的資料，面向生產運行存在復雜疑難課題、技術攻關。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維、華泰龍楊均，在生產技術部副經理帶領下，進行爆破參數優化項目和凍土爆破項目研究，經過分析討論提出方案，開展研討，選定試驗爆區，經過爆破效果分析各項指標，確定優化參數，開展專項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經北科大、設計院等專家認證到達預期效果，提高生產效率，降低了成本。
9.構建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應用型人才培養體系整體出發，在強化基礎訓練的基礎上，先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職。按照“加強基礎、重視應用、開拓思維、提高素質”的指導思想;以“培養學員綜合素質和創新本事”為目標，建立以本事培養為主線，分段式、多模塊、相互銜接的培訓課程。
10.掛職管理本事提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉。基層一線班組長掛職階段，主要是自己完善，豐富知識和積累工作經驗。同時，要以身作則，勇挑重擔，辦事公道更要顧全大局，鍛煉職業道德素質、文化技術素質、管理素質，掌握計劃、生產、安全、設備、成本等管理知識和技巧。掛職鍛煉關鍵在第二、三階段，在車間主任和中層崗位上鍛煉時，必須給予施展平臺，放開管理權限，明確管理目標，獨立處理解決問題，嚴格按照計劃方案實施。
11.保障體系：師資隊伍結構-人才培養基地以內部培養為主，現有經驗豐富的各專業兼職教師40名。其中教授級高工7名，首席工程師1名，高級工程師13名，工程師18名，高級技師1名。此外，基地還根據培訓需要聘請一些教授和教員，分別是國內高校名師和行業界高級技術人員，指導團隊進行創新教育，科學研究、技術訓練。使師資隊伍建設等方面起到了推動作用。
12.增強企業凝聚力：積極開展豐富多彩的業余文化生活，滿足青年人才物質和文化生活需要。組織各種演講、書法、籃球比賽和技能比武，積極參加公司舉辦大型文體活動。
13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學員要有工作小結及自己評估改善意見。指導教師和主管負責人對其評價。年度綜合考核：采取“三結合”方式，即結合工作總結進行民主測評、帶班指導教師，輪崗單位或部室負責人的意見進行評分。
按照人才培養體系四個部分，不一樣培養時期，不一樣的層次，分別制定不一樣考核指標;
考核主要測重于思維本事、專業素質、個人特質、綜合本事，同時著重參考其工作業績。
綜合考評采取問卷打分方式，分別由帶班指導教師、民主測評、輪崗單位負責人進行打分，然后按照30%，30%，40%的比例計算出加權得分。以此得分作為衡量綜合考評結果的依據。
(五)人才的淘汰與晉升
為了保證公司人才培養規劃的有效實施，促進公司人才積極進取的精神，公司人才將實行動態管理，每年根據考核進行調整一次，淘汰不貼合條件的人員，并吸收新的優秀人才加入。
1.淘汰：根據年度綜合考核結果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續鍛煉，連續兩年評為基本合格的，經人力資源部確認沒有進一步培養潛質的，將不再作為公司人才進行培養。
在培養過程中，未按本實施方案要求程序參加培訓的或外委培訓不簽訂培訓協議的，違反公司員工管理辦法的，經人力資源部確認不再作為公司人才培養。
公司將根據《培訓管理辦法》對各層次人才的培養進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據具體情景研究淘汰出局人才管理庫。
2.晉升：根據年度綜合考核結果，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外，當公司出現崗位空缺時，將優先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優先推選。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十二
（一）認同寶源企業文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質和職業道德，愛崗敬業。
（二）能夠較好的應對和處理工作中的壓力，能夠以發展和變化的眼光對待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學習習慣，具備持續的自學本事。
（三）具有較強的溝通和語言表達本事。
（四）在寶源工作期間，有良好的工作業績和績效評價，具備較強的專業工作本事。
（五）大專（含）以上學歷，35歲（含）以下，在集團工作1年（含）以上。
各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才名單。綜合管理部根據各部門、各基地申報名單對候選對象進行審查、考核，篩選，確定人選，進入后備人才庫。
（一）申報
申報人填寫《后備人才申報表》（附后），經過以下方式上報綜合管理部：
1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
（二）選拔入庫
綜合管理部對申報材料進行初審后，通知申報人參加選拔測試。經過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設定基準分，未到達基準分者即淘汰。到達基準分者進入下一輪考核。每輪考核成績保留，最終成績為各輪成績加權*均。
1、專業英語水*測試：主要包括英語筆試和英語口試。
2、價值觀念及綜合素質測試：主要包括職業傾向測試、個性特征測試、智力測試或寫作。
3、業務知識測試。
4、面試：由公司領導、綜合管理部領導及相關部門人員組成面試小組進行面試，采取一對一交談或無領導小組討論形式，側重思維、表達本事的測試。
后備人才的培養有基礎培訓、輪崗實習、內部兼職和掛職鍛煉四種方式。
（一）基礎培訓
1、培養主題：企業文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業文化、管理知識、溝通技巧等培訓；參加公司安排的外部培訓。
3、培養目標：使后備人才熟悉業務知識、管理工具、管理方法等。
（二）輪崗學習
1、培養主題：業務流程、實際技能的掌握和應用
2、培養方式：將后備人才安排到各部門進行工作學習，了解該部門實際情況。重點了解各崗位業務知識、工作流程、相關規章制度等資料。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結束，后備人才需在一個月內上交輪崗實習報告，報告應注重實效，到達分析現狀、解決問題、優化管理的目的。考核報告由該部門經理初評打分、綜合管理部經理復核評分，兩者按6：4比例權重后得出實習報告最終成績。實習報告成績將作為輪崗實習工作的主要考核依據。
（三）內部兼職
培養主題：增強對各部門工作的認識和了解，提升員工綜合素質和本事。培養方式：兼職人員以學習、調研、協助為職責，參與兼職部門具體業務的運作過程，提出相關意見和提議，并承擔相關工作，在兼職業務上理解兼職部門領導管理。
（四）掛職鍛煉
1、培養主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2、培養方式：將后備人才安排到各部門相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發文。掛職的時間不應低于10個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養后備人才，不作為公司正式的編制。
（一）后備人才考核
1、后備人才考核、淘汰周期為2年。
2、考核包括培訓考核、崗位考核、本事測試3大部分。
其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試（如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等），對培訓結果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進行績效考核，對后備人才的工作情況進行評價。本事測試指檢查兩年內后備人才是否取得一項中級（含）以上職稱或考取更高級學位。
（二）后備人才淘汰有以下情況者，經公司領導審批后，從后備人才庫中淘汰：
1、崗位考核成績連續兩年處于所在部門50%排行以下者；
2、本事測試不合格者（兩年內未完成自學資料者）；
3、培訓表現不合格者（未能參加必修課程學習或違反培訓紀律、培訓考核成績兩次以上不合格者）；
4、違背誠信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團倡導的企業文化理念不符者。
（三）后備人才出庫及任用
1、后備人才在培養過程中或培養結束后，根據公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學習或掛職鍛煉。經考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內未任命的后備干部自動出庫。
2、后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3、后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發展”的培養原則，淘汰不合格者，發展新的后備人才，實現人才滾動培養。
（一）后備人才入庫后，其原人事關系不變動。
（二）后備人才入庫后，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。
（三）為了做好后備人才的選拔和培養工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，進取、慎重地推薦后備人才候選人；對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一。
（四）參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛煉所在部門考核；后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十三
2015 衛生人才計劃實施方案
在區委、區政府的正確領導下，在市衛生局的業務指導下，2014 年我區衛生人才工作緊緊圍繞培養、吸引和使用三個環節，以全區人事人才工作會議精神和人才強市戰略為指導，不斷總結經驗，積極探索人才工作的新思路，新方法，進一步推動我區衛生人才隊伍的建設。
一、衛生人才隊伍現狀分析 **區衛生局成立于 2005 年 10 月，是區人民政府下屬的一個負責轄區衛生行政管理工作的部門。2013 年，成立食品藥品監管管理局，與區衛生局合署辦公。區衛生局下轄一個事業單位：區衛生局衛生監督所（食藥局執法大隊），它與區疾病控制中心實行的是一套機構、兩塊牌子體制。轄區內有兩所醫療機構，分別**鄉衛生院和柳樹街社區衛生服務中心。
目前，區衛生局（食品藥品監督管理局）編制 4 個，實際在編 2 人。區愛衛辦編制 2 個，實際在編 1 人。區衛生局區衛生監督所和疾病預防控制中心仍實行一塊牌子，兩套人馬的工作機制，共有編制 7 個，實際在編 3 人，其他不在編
的正式職工 3 人，聘用 5 人，共計 11 人。柳樹街社區衛生服務中心成立于 2010 年，編制 4 個，實際在編在崗 2 人，1人在外地培訓，聘用 7 人。目前，仍依靠市第二人民醫院定期派一名值班醫生坐診，且一個月一輪換。**鄉衛生院編制7 個，在編 5 人，實際在編在崗 3 人，1 人在外地培訓，其他聘用人員 3 人。全區共有醫護人員 17 人，具有執業醫師證的 2 人，執業助理醫師證的 1 人，具有護士證 4 人，其余人員均無證。目前開展的醫療項目為一般診療服務、計劃免疫、健康教育等。
二、我局繼續以加強人才引進培養力度、完善人才激勵機制、規范專業技術人才管理，做好衛生人才服務等工作為重點，開展了以下工作：
（一）繼續引進衛生人才 堅持以人為本的原則，人才引進作為衛生事業發展的基礎，是衛生人才工作的重中之中，在區委、區政府的大力支持下，我局積極引進各類衛生人才，著力提高衛生系統人員素質，改善人才結構，加強人才儲備工作。我局高度重視人才引進工作，積極爭取政策支持，為吸引優秀人才進入我區醫療衛生機構工作提供便利。2014 年共引進了各類緊缺人才10 名，涉及預防醫學、藥學、中醫康復保健、食品質量與安全及護理等多個專業，其中本科 5 人、大專 5 人，中級職稱1 人，對填補相關領域人才空白，提高我局醫療技術水平起
到了良好效果。
（2）
規范衛生專業技術人才的管理，做好衛生專業技術人的工作。
完成了“**區衛生專業技術技術骨干”的推薦工作，推薦區疾控中心鄢思前為**區衛生專業技術骨干，并對全區的衛生技術人員進行了技術培訓。
（三）創新社區衛生服務工作
我區社區衛生服務中心醫療服務水平較落后，建立一個具有中醫健康養身特色服務的社區衛生服務機構，將會深受人民群眾的歡迎，將充分發揮中醫健康養身在基層衛生工作中的優勢和作用。開展中醫康復理療項目只需要一些中醫康復理療設備，其設備操作簡單，人員需求較少，可彌補技術人員缺乏的問題。2014 年初，區衛生局組織社區所有醫護人員到**區、**區社區衛生服務中心及各家綜合醫院對中醫康復科室進行了參觀和學習。通過自學和培訓，現已免費開展了推拿、拔火罐、周林頻譜、蠟療、電腦干擾電疼痛治療儀、低周波治療儀、中醫熏蒸、中醫足浴等保健咨詢及各種中醫康復理療項目。為進一步改善轄區居民醫療衛生環境，區衛生局積極協調 137 團醫院，聘請在 137 團醫院工作多年的副高級職稱張敏霞主任來我社區衛生服務中心定期為我區居民開展 b 超（彩超）及心電圖檢查。為進一步提高服務質量，目前，又申請購置了一臺 m7 便攜彩超工作站、臺車、
探頭擴展器，使轄區內群眾不出門，就能享受好的醫療服務。## （四）有計劃的選派專業技術人員到上級醫療衛生單位學習，拓寬知識面，提高業務技能。
1、繼續派遣社區衛生服務中心醫生何競、**鄉衛生院醫生吳偉江分別在自治區人民醫院、**市中心醫院進修學習，拓寬知識面，提高業務技能； 2、利用對口支援，加強技術交流，制定人才培養計劃，專人帶教，選派人員赴對口支援單位培訓，培養學科帶頭人及骨干。
2014 年 9 月 10 日—10 月 17 日，我局選派區疾控中心工作人員鄭紅英，前往上海市**區疾控中心學習了慢性病防控各方面工作相關內容，包括死因登記、腫瘤登記報告、糖尿病與高血壓的隨訪管理、心腦血管事件監測、慢病危險因素監測。
2014 年 10 月—12 月，我局選派區衛生監督所所長沈悅斌，前往**市衛生監督所培訓。主要學習內容包括食品安全法律、法規和政策、醫療衛生監督執法、執法稽查及公共場所監督執法等。
三、2015 年衛生人才發展目標任務 進一步加大對現有在職醫務人員的培訓力度，提高醫技人員素質，建立健全區衛生技術人員繼續醫學教育制度，特
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十四
圍繞電子商務進農村綜合示范縣建設目標，大力開展電子商務培訓，普及深化電子商務的推廣應用，培育電子商務企業和人才，提高電子商務覆蓋率和滲透力，逐步形成電子商務應用更加廣泛、支撐體系更加健全、配套服務更加完善、產業發展更加集聚的電子商務進農村新格局。到年底，培育具備電子商務技能，適應電子商務就業和創業需求的實用技術人才1000人；實現本地電商從業率不低于90％。
部門、鎮鄉、村（居）社干部，鎮村（居）電子商務服務中心店主，規模以上工業企業、限上商貿單位、農村經濟組織、專業合作組織電商從業人員，有志電商創業的高中、職高、技校、高校畢業生、社會青年和鎮鄉電子商務管理人員等。
遴選年滿16周歲，身體健康、遵紀守法、有志電商創業的本縣或在本縣從業的培訓對象，選用統一推薦教材，按照“因人制宜、按需培訓、分類指導”的思路，采取集中培訓、一對一培訓、現場培訓、實踐操作和跟蹤服務等方式進行培訓。理論培訓不少于30學時，實踐操作不少于50學時，跟蹤服務不少于20學時，并抓好后續跟蹤調查。
1、電子商務相關政策解析（電子商務進農村的背景、重大意義及電子商務發展前景）；
2、電商從業人員職業道德與法規；
3、電子商務模式(b2b、b2c、c2c、o2o、g2b、g2c、g2g模式介紹)；
4、電子商務在線支付與安全；
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十五
人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，現今人才資源已經成為最重要的戰略資源。面對日趨激烈的人才競爭形勢，我局黨委明確提出：人才工作緊扣全局、全系統的工作任務，把握好專業人才隊伍建設工作，充分發揮科技支撐是人才工作的落腳點。進一步解放思想、樹立科學的人才觀、大力營造有利于人才脫穎而出的環境。現就我局_年人才工作情況總結如下：s0100
一、人才工作指導思想
堅持以_理論為指導，按照“三個代表”的要求，全面貫徹黨的十六屆五中全會和市委十屆六次會議精神，緊緊圍繞全市經濟社會發展大局和加快市域經濟發展的需要，進一步強化“人才資源是第一資源”、“科學技術是第一生產力”的觀念，與時俱進，開拓創新，推動人才工作和專業技術隊伍建設再上新臺階，為加速全市水務建設提供堅實的人才支撐和智力保證。
二、人才工作主要措施
1、認真貫徹各級人才工作會議精神。從去年年底起，中央、盛揚州市、__市分別召開了人才工作會議，會議討論了關于進一步加強人才工作的決定，總結交流了人才工作經驗，并對當前和今后一個時期的人才工作進行了全面部署。為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織相關工作人員學習了《_中央_關于進一步加強人才工作的決定》，同時把傳達會議精神做為中心組學習的一個重要內容，通過學習、宣傳來營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強局戰略，落實黨管人才原則打下良好的基矗
2、加強對人才工作的組織領導。一年來，我們按照上級的要求，成立了水務局人才工作領導小組，單位主要負責人總負責，分管黨務和人事工作的副局長具體負責，人秘科具體做好系統人才工作。各單位主要負責人為單位的第一責任人，對該項工作負直接責任。
3、統一思想，切實把專業人才隊伍建設擺上重要位置。結合系統有關會議，大力強調人才工作的重要性，牢固樹立經濟發展離不開人才的觀念,把專業人才隊伍建設擺上事關水務事業興盛的高度,重視人才的引進、培養和使用工作，并作為突出任務來抓。做到以崇高的事業留住人才，以真摯的感情留住人才，以優越的環境留住人才，以適合的待遇留住人才。給他們提供良好的工作、學習和生活環境，做到政治上關心、思想上溝通、工作上支持、生活上照顧，充分聽取他們的意見和建議，為他們多出成果、多作貢獻創造良好的條件。_年全年，接合系統調資共為專業技術人員辦理浮動工資42人次，為11人辦理以上助工職稱。
5、對重點專業人才實行最低工資保障制度。根據我市水務事業發展的實際需要，凡是專業對口具有本科以上學歷(含本科，下同)和中級以上職稱(含中級)的人員，應當作為重點專業人才管理。為了讓他們安心地為水務建設服務，在收入分配上實行最低工資保障制。本科以上學歷人員從引進報到之日起，五年內要確保政策工資全額發放。其他重點專業人才的工資原則上也應當全額發放，在單位經濟困難,政策工資不能全額發放時，其工資待遇應不低于單位主要負責人。
6、深入開展保持_員先進性教育活動，加強水務部門自身建設。扎實開展保持_員先進性教育活動，狠抓黨員干部隊伍建設。按照市委的統一安排，在督導組的指導下，認真完成了學習動員、分析評議、整改提高階段的工作任務，黨員干部隊伍理論水平得到明顯提高，工作作風得到明顯改善，黨委和黨員干部服務經濟、服務群眾的能力得到進一步增強。
三、明年人才工作的重點打算和工作思路
1、強化“三種意識”，開發人才資源。
“四種意識”：一是“一把手工程”意識，局黨委將把人才開發工作提升到重要位置，一把手主抓人才工作;二是“人才標準多樣化”意識，即把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，做到不拘一格選拔和任用人才;三是“人才至上”意識，即要以促進人才成長和作用發揮為標準，切實做好使用、培養、關心，激勵人才的各項工作，充分尊重人才的特殊稟賦和個性，達到既用人之長也容人之短。
2、營造“三個環境”，實施人才服務。
首先是政策環境，在各類制度、規定的允許范圍內，出臺人才政策，發揮政策對人才成導向作用，以達到廣羅人才，人盡其才的目的;二是社會風尚環境，鼓勵人才干事業、幫助人才干好事業，加大人才宣傳力度，努力營造崇尚知識、崇尚人才的社會風氣;三是工作環境，加強人才創業載體建設，為人才提供施展才華的舞臺。
3、創新“三項機制”，推動人才工作。
“三項機制”：一是建立科學的人才評價機制，糾正重學歷、資歷，輕能力、業績的傾向;二是完善分配激勵機制，打破分配上的平均主義。如在我機關今后將根據“德、能、勤、績、廉”的考核結果，逐步拉開收入差距;在事業站所推行崗位工資制、績效工資制等;三是建立科學的選人用人機制，推行新進人員考試制、勞動關系聘用制。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十六
為了大力推進科教興市和人才強市戰略，著力優化人才隊伍結構，圍繞新型工業化、新型城鎮化、農業現代化、旅游產業化和鄉村振興引進高層次緊缺急需人才，為我市建成貫徹新發展理念示范區提供人才保證和智力支持。根據《畢節市20xx年第二批次“人才強市”引才計劃簡章》和《畢節市人民*辦公室關于印發畢節市人才引進與跟蹤服務管理辦法（修訂版）的通知》（畢府辦發〔20xx〕7號）精神，按照“公開、公*、公正、擇優”的原則，為確保引進工作順利進行，制定本工作方案。
為確保本次引進工作的順利進行，成立畢節市第一人民醫院人才引進工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，負責人才引進的具體工作。
（一）按需設崗，按崗引進原則；
（二）堅持德才兼備，任人唯賢原則；
（三）堅持公開、*等、競爭、擇優原則。
（一）引進的對象
根據《畢節市20xx年度第二批次“人才強市”暨高層次急需緊缺人才需求計劃表》引進高層次緊缺急需人才。
（二）基本條件
1、具有_國籍。
2、擁護**的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品行端正，愛崗敬業，事業心和責任感強，服從組織安排。
3、具有較強的協作意識和奉獻精神，熱愛基層工作。
4、身體健康，具有正常履行崗位職責的身體條件。
5、取得崗位所需的普通高等院校的學歷學位。
6、碩士研究生及副高級職稱年齡原則上不超過40周歲，博士研究生及正高級職稱年齡原則上不超過45周歲。
7、本次人才引進不面向海外引才。
（三）有下列情形之一的，不得引進。
1、曾受過司法機關刑事處罰的。
2、涉嫌違法、違紀正在接受審查的。
3、尚未解除黨紀、政紀處分的。
4、曾被開除公職、被辭退的。
5、違反有關規定不適宜報考的。
6、近三年來年度考核結果有基本稱職（基本合格）及以下等次的。
7、畢節市內機關、事業單位在編在崗人員及辭職未滿1年人員不納入人才引進范圍。
（一）資格審查
根據《畢節市20xx年度第二批次“人才強市”暨高層次急需緊缺人才需求計劃表》，審查擬報崗位專業、學歷等是否符合要求，并對考生提供的畢業證書、學位證書、身份證以及工作履歷表等進行審核，審查合格的，報市人力資源和社會保障局復核后確定最終進入面試人員名單。（資格審核貫穿整個人才引進全過程）
（二）面試測評
1、面試時間、地點
（1）面試測評時間：20xx年1月8日上午8：30
（2）面試地點：畢節市第一人民醫院緊急救援中心9樓（畢節市七星關區廣惠路112號）
2、面試程序
（1）考生按規定的時間于8：10分前憑身份證、面試通知書進入候考室，將通訊工具交候考室工作人員負責保管。工作人員點名后，抽簽確定考生面試順序。
（2）由工作人員引導考生進入面試室進行面試。考生面試結束后立即離場到候分室等候，待通知聽分后再返回面試室聽取宣布面試成績。
（3）若同一職位出現名次末位并列時，由測評領導小組結合實際組織末位并列的人員進行復試，復試成績高者進入下一環節。
3、面試測評方式和內容：面試測評方式主要為結構化面試，測評內容主要考察應試人員的儀表舉止、專業知識、實踐能力、言語表達能力、思維能力和應急應變能力、人際交往技巧等。
4、面試測評成績評定方法：面試總分為100分，面試成績均按“四舍五入”保留小數點后兩位數字。
5、進入下一輪程序的確定辦法：各職位根據面試成績從高分到低分依次排序，按照招聘崗位人數等額確定體檢對象，且面試成績低于70分者不予進入下一環節。
6、每個面試室測評專家共7名（其中，市面試專家庫2名，相關專業測評專家5名）。
（三）體檢
1、體檢標準按《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發〔20xx〕1號）、《公務員錄用體檢操作手冊（試行）》、《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊〉（試行）的通知》（人社部發〔20xx〕19號）及《關于印發公務員錄用體檢特殊標準（試行）的通知》（人社部發〔20xx〕82號）的有關規定執行。體檢醫院由人才引進工作領導小組指定，未經指定的其它任何醫療機構出具的體檢結論均不認可。體檢不合格者取消進入下一環節的資格。體檢費用由個人繳納。
2、因不參加體檢或體檢不合格者出現職位空缺的，按該職位考生總成績從高到低依次遞補，面試成績低于70分者不予遞補。
（四）試崗
試崗期為2個月，試崗期結束后進行考核，考核不合格者取消進入下一環節的資格，出現職位空缺的不再遞補，試崗期待遇為3000元／月。
試崗合格人員列入考察對象。主要對被考察人員德、能、勤、績等方面進行考察，做到全面、客觀、公正。
在考察中發現有下列情況之一者，取消應聘人員的擬聘用資格：
（一）有犯罪記錄或嚴重違法違紀行為或被司法機關確定為犯罪嫌疑人的；
（二）不符合招聘職位所需資格條件的；
（三）其他不能聘用的情況；
（四）考核不合格人員不能列入擬聘用人員。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十七
在__總的英明領導下，本人在__年度，基本完成了相關工作任務，當然這其中肯定還有許多不足和需要改進、完善的地方。今年，我將一如既往地按照領導的要求，在去年的工作基礎上，本著“多溝通、多協調、積極主動、創造性地開展工作”的指導思想，發揚公司群狼博虎，無堅不摧的理念，全面開展__年度的工作。
現制定2022年工作計劃如下：
一、進一步熟悉金龍魚客服工作的整個流程，多參與多走動，對于每個項目按時結案，做到少出差錯;
二、全面負責公司內部的辦公行政管理工作，協調公司各部門間各項協作事 宜;
三、完善公司各項管理規章制度，定期或不定期對各部門的制度執行情況進行檢查，保證公司的管理規章制度切實可行;
四、根據今年的具體實際情況，進一步完善考評制度，對員工業績考評，及時匯報上級，將結果及時反饋給員工，幫助員工更好地工作，最重要的是加強員工的工作積極性;
五、根據實際情況，加強公司人員的培訓工作，基本思路和去年一樣，力求形象多樣化，增強趣味性;
六、及時按實登好各類臺賬，做好各項目的成本核算，以及各種材料的購買、使用情況，正確節約各項開支;
七、協助各項目經理及時做好應收、應付款項的工作。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十八
為了提高公司員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展，特制定如下《達州市給排水總公司20_年人才教育培訓計劃》：
一、培訓目的
以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路，構建貼合公司實際的現代教育培訓體系，健全貼合人才成長規律的激勵約束機制，構成分層次、分類別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質好、業務素質好、團結協作好、作風形象好、富有創新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20_年底，透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上、企業經營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術人員比例到達20%及以上，全員培訓率到達95%及以上。
二、培訓對象
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓資料
公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規程。
四、培訓形式
(1)實行“1122”優秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式，公司培養選拔1名優秀經營人才、1名優秀管理人才、2名優秀技術人才和2名優秀技能人才。
(2)實行創新型人才培訓。在化驗、監測、經營、安裝、收費技術、機電設備運行控制等重要領域，重點培養1-2名后備人才，培養3-5名創新型優秀拔尖人才，建設創新性高精尖科技人才隊伍。
(3)實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養電焊、化驗、水質監測、施工現場管理和財務審計等高級專業人才各1名，以滿足公司業務拓展需求。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇十九
為落實科學發展觀，構建和諧社會，做好我校*安校園建設工作，搞好各項安全防范措施的落實，確保學校穩定和廣大師生人身、財產安全，按照上級有關要求，結合我校實際，制定如下工作要點:
認真貫徹農安縣關于創建“*安校園”會議精神，緊緊圍繞學校改革、發展、穩定的目標，認真落實《農安縣“*安校園”建設實施方案》，堅持“打防結合，預防為主”的工作方針，努力做好“學校安全”管理工作，抓好普法教育，提高廣大師生的法律意識，強化各項安全保衛防范措施，加強領導，加大檢查監督力度，全面完成*安建設各項工作任務，創建全縣最*安校園。
1、認真落實安全責任制。認真學習貫徹落實《農安縣“*安校園”建設實施方案》，堅持“誰主管，誰負責”的“一崗雙責”責任追究制度。學校與各科室簽訂*安校園建設責任書，學生科與各班主任簽訂學生管理目標責任書，各科室與教職工簽訂遵紀守法責任書。各科室要把*安建設當作大事來抓，建立健全必要的考評辦法，把*安建設工作作為年終考核評比的硬指標。確保各科室管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事。
2、全面落實值班制度。學校女教師值日，男教師值宿，領導代班。加強對各項值班的組織領導、檢查、監督、考勤工作。
3、加強學生安全管理及法制安全教育工作。學校繼續實行封閉管理。中層干部、班主任、大隊委干部要充分發揮在學生管理中的主導和主體作用，增強責任心，把各項安全管理措施落到實處，確保學生安全。全體教職工都要積極參與到學生安全管理中去，形成齊抓共管的合力。學生要充分利用班會及課余時間，以校園廣播、黑板報、校刊物《道德與法紀》等為載體，對學生進行法制宣傳教育，上半年組織學生學習《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，進行一次反盜竊、防傷害為主的法制安全教育，下半年以學習宣傳《道路交通安全法》為重點，組織學生觀看道路交通安全法宣傳光碟，進行一次道路交通安全教育，同時結合新生入學教育，組織一次法制教育課,進一步提高學生的法律意識和法制觀念。
4、認真落實安全保衛各項防范措施。嚴格執行安全檢查制度并做好落實，教室的安全檢查及消防器材的安全檢查，并保證正常使用。總務處加強對水電及食堂的管理，嚴格執行各項規章制度，嚴防各類事故的發生;做好學生衛生防疫工作，杜絕流行傳染病在我校發生。各科室、各重點部位經常進行防火防盜安全檢查，要形成制度，制定措施，及時消除安全隱患。
5、加強以消防為重點的安全教育。上半年擬對全校師生進行一次消防法規和消防常識的培訓，使師生人人掌握消防常識，下半年以學習宣傳《消防法》為重點，進行一次消防安全教育，同時組織緊急疏散、逃生演練。通過這些活動，使防火、滅火的安全意識深入到每一位師生的心中，切實做到“消除隱患，確保安全從我做起”，以預防和應對突發事故的發生。
6、做好全民普法教育。全民普法領導小組辦公室要認真抓好普法宣傳教育工作，積極開展多種形式的法制宣傳教育活動，組織好教職工的普法學習、考試和總結，提高師生法律素質。聘請古城派出所副所長為法制副校長，定期到校進行法制及安全講座。
7、加強思想政治工作，及時妥善調處化解各種矛盾糾紛。矛盾糾紛調處辦公室上半年每半月一次、下半年每周一次進行矛盾糾紛排查，每月對不安全因素進行一次分析，針對存在問題，采取相應措施化解各種矛盾，將不安定因素消滅在萌芽狀態。防止出現違法犯罪行為，保證不發生*、停課、*等案件，保證不發生刑事案件。
8、充分利用現代化手段加強安全保衛工作，重點部位的人防、物防、技防措施落實率達到100%。中層干部協助學校保衛處做好各項安全工作，確保學校師生的人身安全和學校財產安全。
9、加強對流動人口、暫住人口的管理。認真執行《關于強化校園安全保衛工作措施》、《外來人員車輛管理辦法》，堅決防止不法分子進入校園。
1、進一步提高對*安建設工作重要性的認識。學校安全穩定事關廣大師生生命財產安全和學校的穩定、發展。全體教職工一定要實踐“*”重要思想，落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，以對黨對人民對學校高度負責的態度，來認識加強學校*安建設工作的重要性，增強事業心和責任感。確實樹立：“安全工作無小事;安全工作常抓不懈;安全工作責任重于泰山”的意識，人人講安全，人人抓安全，切實強化安全保衛工作措施。
2、學校綜合治理委員會、*安創建領導小組在上級*安建設組織的領導下，全面負責協調本校的*安建設工作，做到*安校園建設年初有計劃，年終有總結。每月召開一次專門會議進行研究或檢查;工作中及時召開各種會議傳達貫徹落實上級的有關指示與會議精神。
3、綜合治理委員會、*安創建領導小組下設普法領導小組、依法治理領導小組、矛盾糾紛排查調解委員會、治保委員會、消防領導小組等組織，根據自己的工作業務特點要制定出年初工作計劃，并進行合理分工，責任到人。
4、*安校園建設工作由“*安校園”創建領導小組具體負責組織實施。
組長：張岱山
副組長：陳秀麗、陸國義
組員：孟范麗、張崇、于夢楠、隋延志、尉勝剛、徐長志、石鳳仙、史福生、桑秋艷、劉奇
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十
在當前企業發展的大形勢下，企業對于人才的需求日益提升，這促進著廣大企業人才培養行為的推行和企業培訓行業的發展。當前在人才培養方面的工作，很多企業也是承認企業培訓的權威性的，可是當前的企業培訓卻并不能夠很好地解決企業的人才問題，其中主要原因就是沒有較強的針對性。所以當前企業在人才培養方面的工作，還需要從很多方面多加注意：
一、企業應當加強內部培訓行為：
很多企業發展的主要問題并非技術類型的人才，而是管理類型的人才，這往往導致很多企業在管理決策的制定方面頻頻出現問題進而影響企業的發展。同時企業內有著充足的科學研究人才和工程技術型人才，問題就在于這些人才沒有專業的管理本事，所以企業能夠針對技術型人才進行管理方面的培訓，促進企業內部人才狀況的轉變，這對于企業的發展來說有著很大的幫忙。
二、企業應當注重培養創新人才：
21世紀最重要的是人才，這句話從世紀初開始就被廣泛提起，直到當前，人才問題依舊是困擾著廣大企業發展的一個問題，尤其是當前時代注重創新，企業更急需擁有足夠的創新型人才。而針對這種需求，管理者能夠在企業內部的一些部門去尋找具有較高潛力的新秀進行重點培訓，以到達提升員工創新本事為標準，并且最終能夠切實提升企業整體的創新水平。
三、經過一些輔助的企業研發模式以達成促進員工創新的目的：
對于企業創新人才需求方面的問題，企業需要進行有針對的研發部門的建設工作，這樣做一方面在促進企業人才的發展，另一方面還能夠使企業的相關部門具有更為強烈職責感，促進部門更好的工作。
四、企業應當針對人才培養的愿景去營造良好的企業環境：
一個企業的整體狀況和其發展的狀況在很大程度上都取決于一個企業的整體環境。對于企業之外的人也是如此——并且第一印象是最為深刻的，所以在企業人才培養方面的工作不僅僅要注重人才培養的效果，對于企業的文化方面也是需要重點關注的，僅有在多方面入手并且用心去做，才是堅持企業健康快速發展的關鍵。
以上的相關常識主要就是針對當前企業人才問題的介紹以及一些問題，企業應當注重這些相關問題，并且找出企業的具體方式，才是當前企業發展的主要工作。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十一
下半年，我們將按照區委、區政府的統一部署，立足民生就業、社會穩定、特區一體化和產業轉型升級，以創建“三個城區”統攬人力資源事業，銳意改革創新、樹立優良作風，全面完成年度工作任務，全力推動__人力資源事業跨越發展。
一、建立完善指標體系。
在前期研究的基礎上，下半年正式出臺創新創業型城區指標體系，為建設創新創業型城區打下堅實基礎。進一步完善并科學運用質量就業指標體系，豐富質量就業指標體系內涵，優化測量方式和檢驗方法，利用指標體系對全區的就業質量、就業環境進行評估，為改進就業工作及政策提供參考依據。
二、繼續實施創新創業“龍翔”工程。
評選一批創新創業城區先進單位，表彰一批創新創業先鋒人物;全面完成兩支隊伍建設任務，評選表彰一批專業導師與特聘導師;全年完成10家基地建設任務，評選表彰一批創新創業孵化基地示范單位。全年力爭創業帶動就業人數突破3000人以上，創新創業人員達160人以上。實現各街道創新創業加油站全覆蓋，100%完成創建任務。完成創新創業項目庫升級版建設，內存項目達500個。
三、推進公共就業服務均等化。
加強失業登記和失業金申領“一站式”服務平臺建設，完善服務功能，鼓勵更多符合條件的社會機構參與提供就業扶助、創業指導扶持等服務，使異地務工人員享受與戶籍居民同等、便捷的公共就業服務。
四、不斷夯實基礎工作。
開展基礎性調研活動，定期上門到企業調研，了解企業在人才引進、人才培養等方面問題，幫助企業解決實際困難。進一步建立完善人力資源強區指標體系，為推動人力資源強區建設提供科學依據。完成開發人才預警信息系統，建立覆蓋全區的人才信息采集觀測點體系，及時掌握相關的人才供需的動態數據。
五、精心打造攬才品牌。
繼續開展“優才中國行”人才招聘活動，下半年計劃舉辦“優才金秋”、北京站、廣州站三場“優才”活動。舉辦國際人力資源服務高端論壇活動，吸引高層次人才到我區就業創業。面向企業開展校企聯誼、百校行等人才服務活動，幫助企業解決用工短缺問題，同時為企業轉型升級提供人才智力保障。
六、探索構建大職業培訓體系。
依托本地區的職業培訓機構或院校，引進境外高端的培訓資源開展合作辦學，探索出臺職業培訓政策，建立以政府引導，職業院校、行業協會、企業、職業培訓機構、公共職業訓練基地多方參與的優勢互補的技能人才培養體系，打造全市“職業培訓示范區”。
七、扎實推進職業培訓工作。
認真組織__區20__年職業技能競賽，選拔一批高精尖的高技能人才。會同區職訓中心，采取定向培訓、訂單培訓等方式為企業提供公益性培訓。引導和鼓勵規模企業開展企業員工培訓評價，健全內部職業培訓體系。
八、籌建中國南方人力資源服務產業園區。
成立中國南方人力資源服務產業園區籌建工作小組，負責協調并落實園區籌建工作，統籌制定園區產業發展導向政策和招商引資政策，初步明確園區選址、投資主體及運營模式等問題，形成園區籌建初步方案。
九、夯實和諧勞動關系工作基礎。
堅持以和諧勞動關系城區建設為龍頭，進一步健全完善和諧勞動關系城區指標體系，落實全區和諧勞動關系建設的工作任務，營造健康和諧的勞資環境。強化勞資糾紛隱患排查預警，健全長效排查機制，對影響勞資關系穩定的普遍性、傾向性、苗頭性問題，適時研判提出解決辦法和對策措施。認真總結“百日行動”工作經驗，推廣群體性勞資糾紛風險評估-123預警機制，全面開展群體性勞資糾紛風險評估工作。出臺《關于加強勞資糾紛分級分類處置工作的意見》及應急預案、實施細則等“1+3”文件，區分一般性和群體性勞資糾紛，提出針對性的化解措施，分級分類處置勞資糾紛。
十、繼續推動勞動爭議大調解體系建設。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十二
農村面貌改造提升行動，是我省提出的一項非常重要的具有前瞻性的民生工程，是群眾路線實踐活動的具體化體現，五堡鎮按照縣委的總體要求部署，在對高杏公路兩側14個行政村深入調研的基礎上，組織各村分別召開村兩委干部會和村民代表會議，廣泛征求意見，結合我鎮實際，特制定如下方案：
在我鎮高杏公路沿線14個行政村進行重點改造提升建設，其中：對基礎設施、經濟條件、村風民風較好的康莊村、楊窯村、九堡村、廣恩屯村確定為美麗鄉村建設；對經經濟條件比較突出、村風民風比較好的高堡村、五堡村、頭堡村確定為小康村建設；對七堡村、百姓營村、下四堡村、小堡村、二堡村、羊圈村、三堡村重點搞好環境衛生綜合整治，確定為環境整治村。
一類村：康莊村、楊窯村、九堡村、廣恩屯村（美麗鄉村）；二類村：高堡村、五堡村、頭堡村（小康村）；三類村：七堡村、百姓營村、下四堡村、小堡村、二堡村、羊圈村、三堡村（環境整治村）。
1、一類村：康莊、楊窯、九堡、廣恩屯4村，將進行居民節能改造、主街道、小巷硬化、村莊美化、亮化、凈化、綠化、農村改廁、飲水安全工程等方面全面開工建設并加強村風、民風、文化等軟件方面的建設。
2、二類村：高堡村、五堡村、頭堡村3村，將在主街道、小巷硬化、村莊美化、亮化、凈化、綠化、農村改廁、飲水安全工程等改善村容村貌方面加大建設力度，并將在鼓勵和支持各村農村經濟合作社、創業致富帶頭人整合資源，帶動群眾發家致富方面取得實效。
3、三類村：七堡村、百姓營村、下四堡村、小堡村、二堡村、羊圈村、三堡村7個村，將重點做好村莊的美化、亮化、凈化、綠化、農村改側等環境綜合整治方面的工程。
1、全力配合縣執法部門對高杏公路沿線私搭亂建的違法建設進行拆除。
2、硬化道路56300*方米，需資金414萬元。
3、對主街道兩旁進行綠化，種植棗樹、龍爪槐等18000棵，需資金13萬元。
4、安裝路燈180盞，需資金36萬元。
5、清理垃圾1。2萬方，配備垃圾箱180個，垃圾池240個，清運車10輛、改廁350戶，共需資金380萬元。
6、主街道墻壁粉刷31500*方米，需資金27萬元。
7、其它項目：在村莊連片集中區新建垃圾填埋廠一座，需資金110萬元；飲水安全需資金120萬元；節能改造需資金80萬元。
以上所需資金合計：1580萬元，可自籌230萬元，需幫扶1350萬元。
第一階段：全力配合縣執法部門對鎮域內高杏公路兩側私搭亂建的違法建筑進行拆除，清理路旁柴草雜物及垃圾，并栽植經濟林木，對路邊設施進行美化、亮化。
第二階段：對村內主街道、小巷進行硬化，對主街道兩側進行綠化。配置垃圾箱、清運車、新建垃圾池、安裝路燈、粉刷墻壁、節能改造、改側、飲水安全工程等。
第三階段：各村按標準建設完工后，將進一步完善其它設施，建立長效管理機制，并加大宣傳，號召廣大群眾共同監督和維護本村的面貌。
1、加強領導、明確責任。為了加強重點鄉村建設工作，切實提升我鎮農村面貌，鎮黨委*成立了以鎮黨委*為組長，鎮長為副組長，各包村領導及村支部*為成員的領導小組，形成上下聯動機制。
2、加大宣傳，發動群眾。加大農村面貌改造提升的宣傳力度，做到家喻戶曉，讓群眾不僅知道，而且理解，還要支持。
鎮黨委、*及全鎮廣大群眾有信心有能力把環境整治工作做好，但資金缺口過大，望縣*安排財政、交通、環保、住建及各農口等有能力的部門進行一對一的幫扶，以取得更大的效果和成績。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十三
一、背景
根據新一年的工作需要，公司共招收了12名08級新員工，組成了一個充滿活力的新團體。可是，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優勢并沒有到達最大化發揮，工作潛力沒有充分展現出來，用心性也有所欠缺。
所以，計劃開展公司人才培養計劃，透過一系列的機制，充分調動員工的用心性和展現員工的才能，實現公司人力資源的優勢互補和有效利用，進一步增強公司的凝聚力，提高整個公司的工作效率和質量。
二、目的
1.透過鼓勵機制，調動員工的用心性，使其全身心投入公司的工作;
2.透過合理的工作安排，充分發揮員工的才能，到達人力資源利用的最優化;
3.透過合作機制，讓員工在與本部門員工或其他部門員工相互交流的過程中取長補短，進一步提升自己;
三、實施方案
1.引入競爭機制。每月評出“公司標兵“及”優秀小組長“一名，并頒發紀念品。
2.在全面發展員工各方面潛力的基礎上，根據員工本身的優勢，重點培養某一方面的才能，如物資管理方面，組織潛力方面，及創新方面的人才。
3.加強團隊精神。不定期的部門餐會，戶外活動(體育運動)，部門小聯誼及與其他部門的聯誼等，進一步增強員工的團隊精神。
4.員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中，充分思考員工的意見，讓其更好地關心本部門及整個協會的發展。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十四
為切實提升財經學院專業建設內涵，提高財經學院人才培養質量，經學院教職員工充分討論，特制定財經學院卓越人才培養計劃實施方案。
一、卓越人才培養計劃的組織管理
在學院黨政領導下，根據歸口管理的基本原則，以辦公室、實驗室、教學系為實施單元，制定相應實施細則。學院黨政領導班子負責總體計劃研究、任務分解、過程控制與總結。
二、卓越人才培養計劃總體目標
以“特立交通，經濟天下”為辦學特色，以“深化教學改革，推動學科發展，建設教學研究型學院”為主題，以培養具有“深厚的人文底蘊、強烈的創新意識、寬廣的國際視野、扎實的專業知識”的復合型人才為目標。
三、卓越人才培養計劃實施方案
(一)專業提升計劃
1.專業提升計劃目標
“專業提升計劃”以促進財經學院所有本科專業內涵提升為根本目標，各專業通過5年建設，建成在市內有較強競爭力、在校內擁有比較優勢與特色的專業，使我院人才培養質量再上一個新臺階。
(1)會計學專業
進一步強化專業優勢與特色，人才培養質量、專業綜合實力和社會知名度達到市內同類院校先進水平，校內專業評估達到“優秀”，并爭取通過國家專業評估與認證。
(2)市場營銷專業
進一步完善人才培養體系，明確專業特色與優勢，加強實習基地建設，加強校企合作，人才培養質量、專業綜合實力和社會知名度達到市內同類院校前列，校內專業評估達到“良好”，并積極爭取成為市級特色專業建設點。
(3)經濟學專業
進一步完善人才培養體系，培育專業特色與優勢，人才培養質量、專業綜合實力和社會知名度達到校內先進水平，校內專業評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業。
(4)國際經濟與貿易專業
健全人才培養體系，培育專業特色與優勢，人才培養質量、專業綜合實力達到校內中上水平，校內專業評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業。
2、專業提升計劃基本思路
(1)研究專業發展戰略、人才培養定位，明確專業建設目標與建設思路，確定專業特色和優勢建設方向。
各專業成立專業建設委員會，委員會由外校專家、行業專業、校內專業專家構成，負責專業的建設和發展。
各專業在研究專業發展定位、優化人才培養方案時，必須邀請專業建設委員會專家討論、診斷2次以上，由學院相關領導牽頭，各系負責組織。
(2)完善與優化人才培養方案，創新人才培養模式，形成科學合
理的課程體系和實踐教學體系。
在新修訂的人才培養方案中，要進一步突出實驗實踐教學，各專業在把握總學分不變的前提下，適當增加實驗實踐學分。形成理論課程、課內實驗課程、獨立實驗課程、實訓課程、課外實踐課程相互融合相互補充的有機體系。
理論課程的設置，要符合應用型人才培養的基本方向，突出學生動手實踐能力的培養，要與學分制密切結合，逐步實現學生選課、選師、選時的自由。
(3)加強課程建設，更新教學內容，完善教學大綱，建設精品課程。
逐步推行課程負責人制，完善課程授課質量規范，建立院-校-市三級精品課程體系。
(4)加強教材建設，完善實驗教材。
加強學院教材規劃與建設，特別是加強實驗課程大綱與教材的編寫與出版。
(5)加強教學團隊建設，提升專業師資隊伍素質。
各專業根據課程性質努力打造優質教學團隊，完善團隊考評機制，加強團隊建設與學習，不斷提升專業教師隊伍素質。
(6)加強教學改革與研究，圍繞專業建設與人才培養開展針對性的改革實踐。
以培養學生綜合能力為基本目標，不斷進行教學改革與研究，加強理論課程、實驗課程、實踐課程的教學形式、教學內容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。
(二)學生實踐能力提升計劃
(1)更新教育理念，實現從重視學生知識傳授向重視學生綜合能力培養的轉變。用3-5年時間將各個專業打造為實踐特色鮮明的應用型專業。
(2)成立學生實踐工作部，專職管理學生校內外實踐活動。學生實踐工作部由專業教師、學生工作教師、學生干部組成，每年年初制定實踐計劃，年末提交實踐總結。
(3)創造學生校內實踐平臺，提升學生校內實踐能力。由學生實踐工作部與宣傳部、學工部、后勤總公司密切合作，建立校內學生實踐教學基地。
(4)創造并拓展學生校外實踐平臺，提升學生校外實踐能力。以學生實踐工作部為主導，以學生社團為依托，組織學生開展校外實踐活動，創新實踐活動形式和內容。
(5)積極組織學生參與國內外各種專業競賽，不斷提高學生綜合運用知識的能力和組織能力，培養學生的團隊合作精神。
(三)學生人文禮儀素質提升計劃
(1)制定財經學院學生禮儀規范標準，加強學生傳統文化教育。
(2)加強學生文體素質培養，舉辦形式多樣的學生文體比賽。
(3)加強學生職業道德、社會公德培養，構建學生道德檔案，建立學生道德信息跟蹤系統。
(四)學生就業提升計劃
(1)完善財經學院學生就業工作制度規范，明確學院、教學系、教輔人員和專業教師的職責。
(2)廣泛聯系社會行業單位，建設學生就業實習基地，拓寬學生就業渠道。
(3)加強學生就業指導，更新就業觀念，創新就業形式。
(4)通過3-5年時間的建設，會計系簽約率達到校內前十位，一次性就業率超過96%;市場營銷系簽約率達到校內前二十位，一次性就業率超過93%;經濟學系簽約率達到校內前三十位，考研率達到20%，一次性就業率超過90%;國際經濟與貿易系簽約率達到校內前三十五位，考研率達到20%，一次性就業率超過88%。
四、卓越人才培養計劃實施的組織保障
(一)專業建設委員會
各專業成立專業建設委員會，委員會由外校專家、行業專業、校內相關專業專家構成，負責專業的建設和發展，確定專業發展定位，探索專業發展特色，診斷專業發展問題，提出專業發展實施方案。
(二)教學團隊
以學科專業為基礎，以相似相近課程群為單元，整合學院教學資源，組建優質教學團隊。教學團隊實行負責人制，設負責人1人，每個教學團隊由若干相關課程負責人組成。
(二)科研團隊
以學科專業為基礎，以教師研究興趣為導向，以教師研究方向為核心，整合學院科研資源，組建優質科研團隊。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十五
為了提高公司員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展，特制定如下《達州市給排水總公司20xx年人才教育培訓計劃》：
以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路，構建貼合公司實際的現代教育培訓體系，健全貼合人才成長規律的激勵約束機制，構成分層次、分類別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質好、業務素質好、團結協作好、作風形象好、富有創新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20xx年底，透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上、企業經營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術人員比例到達20%及以上，全員培訓率到達95%及以上。
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規程。
(1)實行“1122”優秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式，公司培養選拔1名優秀經營人才、1名優秀管理人才、2名優秀技術人才和2名優秀技能人才。
(2)實行創新型人才培訓。在化驗、監測、經營、安裝、收費技術、機電設備運行控制等重要領域，重點培養1-2名后備人才，培養3-5名創新型優秀拔尖人才，建設創新性高精尖科技人才隊伍。
(3)實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養電焊、化驗、水質監測、施工現場管理和財務審計等高級專業人才各1名，以滿足公司業務拓展需求。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十六
人才培養具有良好人文、科學素質和社會職責感，教學基礎扎實，具有自己學習潛力、創新精神和創新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎研究和應用研究的訓練，具有扎實的基礎理論知識和實驗技能，動手潛力強、綜合素質好;掌握科學的思維方法，具備較強的獲取知識潛力，具有探索精神、創新潛力并具備優秀的科學品質。
培養形式
培養人才的形式有多種，除了在各級各類學校中進行系統教育的進修外，還可采取業余教育，脫產或不脫產的培訓班、研討班等形式，充分利用成人教育、業余教育、電化教育等條件，提倡并鼓勵自學成才。人才培養的具體要求，各行各業都有所不一樣，但總的目標是到達德、智、體全面發展。對于企業來說，人才培養是多層次的，包括了高級經營人才的培養;職能管理人才的培養和基層管理人才的培養，等等。
模式改革
人才培養教育教學改革的根本目的是提高人才培養質量。人才培養質量，有兩種評價尺度。一種是學校內部的評價尺度，另一種是學校外部的評價尺度，即社會的評價尺度。社會對高等學校人才培養質量的評價，主要是以高等教育的外顯質量特征即高等學校畢業生的質量作為評價依據，而對高等學校內部的教育教學活動不太關注;社會對畢業生質量的整體評價，主要是評價畢業生群體能否很好地適應國家、社會、市場的需求。學校對人才培養質量的評價，主要是以高等教育的內部質量特征作為評價依據，即評價學校培養出來的學生，在整體上是否到達學校規定的專業培養目標的要求，學校人才培養質量與培養目標的是否相符。所以，高等學校提高人才培養質量，就是提高人才培養對社會的適應程度，提高人才培養與培養目標的貼合程度。
人才培養質量，既要理解學校自身對高等教育內部質量特征的評價，又要理解社會對高等教育外顯質量特征的評價，所以，以提高人才培養質量為核心的高等學校人才培養模式改革，務必遵循教育的外部關系規律與教育的內部關系規律。
教育的外部關系規律，即是教育同社會的關系的規律，潘懋元先生表述是，“教育務必與社會發展相適應”，加以引申，即可表述為，“教育務必受必須社會的經濟、政治、文化所制約，并為必須社會的經濟、政治、文化的發展服務”。所以，當人才培養不能很好地適應社會的需要，即不能很好地為社會的經濟、政治、文化的發展服務時，務必對現行的人才培養模式進行改革。教育的內部關系規律，即教育自身的規律，按照潘懋元先生的表述即是，“社會主義教育，務必培養全面發展的人，或者說社會主義教育務必透過德育、智育、體育、美育，培養全面發展的人”，把它用在高等教育領域，則能夠表述為，“社會主義高等教育務必透過德育、智育、體育、美育，培養知識、潛力、素質結構優化，全面發展，具有創新精神與創造潛力的高級專門人才”。在這個表述中，既包含了a>
由此可見，人才培養模式改革動因既有來自教育的外部，也有來自于教育的內部。對于高等學校而言，人才培養模式改革就應包括兩個方面：其一是，遵循教育外部關系規律，以社會需要為參照基準，調整學校的專業設置以及專業的培養目標、培養規格，使人才培養更好地適應經濟與社會發展的需要;其二是，遵循教育內部關系規律，以專業的培養目標、培養規格為參照基準，調整專業的培養方案、培養途徑，使人才培養模式中的諸要素更加協調，提高人才培養質量與人才培養目標的貼合程度。總之，人才培養模式改革的過程，就是變不適應為適應，變不協調為協調，實質上是主動適應社會的過程。
根據本地區經濟與社會發展對不一樣層次、不一樣規格、不一樣類型的高級專門人才的客觀需求，在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導下，對學校和專業的人才培養目標進行恰當的定位;根據培養目標，設計培養規格;根據培養目標與培養規格制定培養方案;根據培養目標、培養規格與培養方案選取培養途徑并予以實施。人才培養模式實施后所反映出來的培養結果(人才培養的類型、規格、質量等)，反饋到社會，理解社會對人才培養質量外顯特征的評價，即學校向社會輸送的畢業生群體是否適應本地區社會、經濟、科技、文化以及教育的發展的需要;反饋到學校自身，理解學校對人才培養質量的評價，即學校培養出來的畢業生群體的人才培養質量是否貼合學校的專業培養目標的定位;并且，人才培養結果還務必用教育思想和教育觀念予以評價。當人才培養模式實施后所反映出來的培養結果與社會需求不相適應，或者滯后于社會發展的矛盾和問題時，學校務必對人才的培養目標、培養規格與培養方案、培養途徑進行調整。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十七
以xx發展觀和人才觀為指導，以加強高層次人才隊伍建設為目標，在醫療實踐中加快培養年輕的專業技術骨干。
（一）人才無斷層
當醫院內的某個職位由于人員的變動、長假、退休或辭職等種種原因出現空缺時，保證有合適的人選接替這個位置。
（二）順利交接保證目前的人選確實勝過他的前任，而且交接得越快越有利于工作的開展。
培訓方式：
（一）根據和培養對象簽定的“協議書”和個人培訓計劃，采取以在崗位自學為主，結合集中培訓、跟師學習、參加學術交流、進修等多種方式進行培養。
（二）宏觀調控，統籌安排人才的培養，特別是農村衛生人才培養，是一個周期長、投入大、見效慢的系統工程。根據全院衛生事業發展的需要，醫院的衛生醫療服務人員要具備執業助理醫師及以上執業資格。
（三）為實現這一目標，我院在衛生人才培養方面具體措施為：
1、合理安排各層次人員比例，按照區衛生局的要求進行人員配置。
2、由我院主持農村衛生人才培養規劃的實施，保證政策的延續性。
3、積極統籌調動衛生教育資源，在人才培養上做到優勢互補，統籌兼顧。
4、方向明確，形式多樣針對人員的培訓以提高學歷、推廣適宜技術、講授常見病和多發病的中西醫結合治療為主，積極開展衛生專科人才培養。培養同時應重視師承，分層開展。
（一）培養和使用并重。培養人才的目的是為了更好地使用人才，發揮其價值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地得到培養、鍛煉和提高。我院在使用好現有人才的同時，將人才的培養擺上同等重要位置，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機制，極力為優秀人才脫穎而出創造有利條件。
1、不拘一格用人才。
（1）為現有技術骨干提供必要的臨床工作條件，為其發揮聰明才智、充分施展才華創造條件；
（2）通過延聘、返聘等方式，充分發揮院內老醫師的作用。
2、積極做好繼續醫學教育工作，繼續教育是培養人才的重要途徑。我院從政策、財力和時間上對現有人才給予了大力的支持：
（1）充分發揮院內有臨床經驗醫師的傳、幫、帶作用。
（2）積極鼓勵科室內的小講課。各科室每月都要組織1—2次科內小講課，或堅持進行疑難病例討論、臨床經驗講座等多種形式的學習。
（3）聘請上級醫院的專家來院進行講學和技術指導。
3、每年選派優秀醫務人員外出進修、學習根據需要，醫院每年選派優秀醫務人員到上級醫院進修、學習和深造。醫院要求每位外出人員學習回來后要向全院講授所學的內容、體會及外院一些先進的管理經驗等。醫院也會對外出人員開展新技術情況進行評估。
4、對新職工實行對其進行業務培訓。
（二）積極引進高層次、高素質人才和急需緊缺人才，多形式，多渠道廣納賢才。主動到各醫學院校或面向社會招納賢才。想方設法為優秀人才提供力所能及的物質條件和工作環境，以事業留人，以感情和適當的待遇留人。
（三）激勵與考核并重把品德、能力和業績作為人才評價的重點。臨床醫師、醫技人員每年進行一次德、能、勤、績四方面對醫師進行考核。考核結果在院內公布，進入醫務人員個人檔案，并直接獎金掛鉤。
重視、關心優秀人才的工作和生活情況，聽取他們的建議和要求，幫助他們解決工作上的問題和困難，改善工作條件，為其創造良好和諧的工作環境。
——醫院人才引進工作實施方案3篇
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十八
一、做好20_年客戶滿意度調查;
二、20_年底合同到期人員續簽或終止意見收集;
三、繼續健全人員的基本信息：
借助信息系統繼續健全員工檔案：個人資料、學歷資料、體檢資料、考核結果、職位變動、獎懲資料等一并存入個人檔案。同時，進一步規范和建立健全入職、離職(外聘、辭退、辭職)程序及內部調入、調出等手續。
四、繼續做好招聘工作：
嚴格按程序執行招聘工作，根據公司發展規劃做好人員的甄選、面試工作。采取多種方式招募人才，保障各專業用人的需求：
2)繼續與藥科大學及高職院、遼寧中醫藥大學、遼寧衛生職業學院等院校做好溝通交流，通過宣講會、組織師生參觀等活動，加大公司在校園的宣傳力度，擴大公司在校園的知名度，建立良好的企業形象，爭取長期合作意向，為公司積極的輸送人才;
3)充分利用實習期或試用期，對招聘的人員的實際工作能力進行嚴格考察。
五、繼續強化培訓工作：
1)培訓工作嚴格按照公司《培訓管理制度》執行，跟蹤落實好培訓整個過程，并且做好每個培訓項目后期跟蹤與效果評估，及時反饋;
2)擬定企業《內訓師管理制度》，建立《講師個人業績檔案》，為內訓師提供培訓機會，對每一次培訓師培訓結果納入《講師個人業績檔案》，使內部培訓師隊伍師向專業化方向發展，調動企業內訓師培訓積極性;
3)對部門負責人，加大面對公司層面的培訓要求，列入年中考核;
完善員工個人培訓檔案。
六、關注國家及地方相關勞動政策，避免用工風險
加大與勞動各部門的溝通，關注研究勞動部門的相關政策，定期對內部勞動用進行自查，避免用工風險，減少勞動糾紛。
七、分公司工作指導。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇二十九
鄉鎮衛生院人才培訓的方案，在市級培訓基地培訓的由市衛生局安排，培訓方案這要涉及重點培訓相關專業基本理論和基本知識，農村常見病、多發病的診療常規及操作規范，具體內容如下：
為不斷加強我市農村基層衛生人才隊伍建設，加快提升鄉鎮衛生院綜合服務能力，推進農村衛生事業健康發展，根據《省衛生廳關于實施鄉鎮衛生院實用人才培養“522行動計劃”的通知》(衛農衛〔〕18號)精神，結合我市實際，制定本方案。
一、培訓對象及專業
二、培訓基地及計劃
市級培訓基地為市內二級甲等以上醫院，縣級培訓基地具體由各縣(市、區)按省規定確定，報市衛生局備案。原則上初級職稱的衛生技術人員在縣級培訓基地進修學習，中級及以上職稱的在縣、市級培訓基地進修學習，特殊情況可將初級職稱的衛生技術人員調整至市級培訓基地培訓。在縣級培訓基地進修培訓的，由縣級衛生行政部門制定具體的培訓計劃，并監督管理和評價;在市級培訓基地培訓的由市衛生局安排，具體培訓安排詳見附表。
三、進修培訓時間
進修培訓自年10月下旬開始，培訓時間依專業情況確定為半年、1年。10月底前，本年度進修學習人員要全部入駐培訓基地進修學習。
四、培訓方式內容
堅持實用、實效的原則，采取理論學習和臨床進修相結合，以臨床進修為主的方式，重點培訓相關專業基本理論和基本知識，以及農村常見病、多發病的診療常規及操作規范等。根據業務發展需要和衛生技術人員專業需求，可有所側重。
五、經費保障
省按進修人員300元/人、月的標準給予補助。
六、有關要求
(一)各縣(市、區)衛生局要加強此項工作的組織領導，明確專人具體負責，按要求制定本縣(市)區培訓計劃，做好縣級培訓基地確定、培訓人員確定、培訓考核評價及資料收集等工作。要加強對縣級培訓基地、帶教老師和學員的考核管理，及時解決培訓中出現的問題，確保培訓工作順利實施和取得實效。有關考核結果將作為帶教和進修人員崗位聘任、年度考核、職稱晉升和評先評優的重要依據。
(二)各鄉鎮衛生院要抓住此次培訓機遇，結合本院實際和業務發展方向，重點做好進修人員選派、學習時間及待遇保障等工作，消除進修學習人員的后顧之憂。進修人員培訓期間的工資、福利待遇按省文件規定執行。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇三十
醫院“人才培養計劃”選拔和培養實施辦法為加強我院人才的培養，建設醫院臨床教育、科研和管理隊伍的后備人才庫，促進隊伍的建設，現設立醫院“人才培養計劃”，以促進醫院的發展。“人才培養計劃”的選拔、培養和管理遵循公開、公*和公正的原則，重點加強各重點專科、領先專科、新興專科等的建設，由本人申報或科室推薦申報，醫務科組織專家評議和審定。“人才培養計劃”選拔工作每年舉行一次，每批選拔名額為20名，并就其中優秀者（5名）推薦參加醫院“優秀青年醫生”的評審。
1、具有良好的政治素質、職業道德和強烈的事業心及工作責任感，能積極承擔教學、科研和管理等各項任務，具有奉獻精神。
2、年齡40周歲以下，具有碩士研究生學歷畢業滿1年以上，具有本科畢業學歷畢業工作滿3年，具有大專學歷畢業工作滿4年，具有中專畢業學歷畢業工作滿5年的在職臨床工作人員。
3、具有扎實的專業基礎知識，有較全面的業務能力。
4、善于團結協作，有一定的組織管理能力。
5、身體健康，能堅持正常工作。
1、本人申請、科室推薦，填寫《醫院人才培養計劃推薦表》。
2、“人才培養計劃”的選拔采用申報者自薦由醫務科組織有關專家及主管科室對申報材料內容的真實性、工作目標的科學性，實施方案的可行性、經費預算的合理性等進行評議，然后由“人才培養計劃”評議小組審定批準，報院務、黨委會通過。
3、入選“人才培養計劃”者在院內進行為期一周的公示，結果無異議后，醫務科公布“人才培養計劃”正式名單。
1、入選“人才培養計劃”者培養期為兩年，最高資助額為1萬元人民幣，并以第一年考核結果作為下一年經費資助的依據。
2、資助經費主要用于培養人才而開展有關培訓、國內、外學術交流和國內進修等，采取“實報實銷制”。
1、醫務科成立“人才培養計劃”選拔、培養和實施評議小組，形成以醫務科為操作機構，其它職能處室參與和協調的綜合考評體系，全面負責“人才培養計劃”的選拔、培養和考核等管理工作。
2、“人才培養計劃”所在科室應為“入選者”創造良好的成長環境，鼓勵“入選者”多出成果，出好成果。
3、醫務科將為“入選者”配備導師，落實培養計劃。特設“育才獎”，對期末考核優異的“入圍者”的導師和所在科室的人員予以表彰。
4、醫務科和科室對“入選者”既要全面關心，又要嚴格要求，對他們各個階段的思想表現、業務水*和工作實績定期跟蹤檢查。
（1）醫務科對“入選者”的培養模式：第一年以專科輪轉為主，第二年結合本人、導師和科室的三方需求采取“個體化“的培養。
（2）“入選者”定期（至少半年一次）在醫務科或科室組織工作匯報
或學術講座，并將書面材料上報醫務科備案，作為考核成績評定依據。
（3）“人才培養計劃”評議小組對“入選者”的工作實施目標管理。科室及導師應輔助入選的培養對象制定具體的培養計劃并對計劃的落實予以一定的監督，在年度考核時對照既定目標，依據原訂考核目標標準，測評“入圍者”的工作實績。
（3）順利完成項目計劃的“入選者”，將在培養期末獲“醫院青年骨干”證書。
（4）年度考核不合格者；未能正常履行工作職責者；違反院紀院規和職業道德，弄虛作假者；觸犯法律法規者；調離本單位者，醫務科將撤消“入圍者”資格，終止資助。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
企業就應為后備人才建立良好的發展通道，通過人力資源部門與員工個人的面談溝通確定其發展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的潛力，實現個人職位提升。通常，企業應為員工設置管理類和技術類通道，員工可依據自身崗位和條件，選取適合自己的發展通道。
明確的選拔標準，包括企業文化的認同度以及與企業核心潛力素質的契合度等方面。具體標準是針對各類后備人才的入庫標準，包括員工基本條件(學歷、經驗、年齡等)、知識、技能、潛力素質、個人績效等方面。
選取適宜合理的培養方法，包括培訓、輪崗、導師、掛職等方式。各種培養方式適用性也不盡相同，所以對于不一樣類別的人才企業應選取適當的方式進行培養。做好培養考核工作，對后備人才培養效果進行評價，明確后備人員潛力提升狀況，及時發現其在培養過程中的問題，通過面談溝通為后備人才確定新的培養目標。
為保證企業最優秀或最具潛力的員工能夠進入后備人才梯隊進行加速培養，應建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業內部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產生良好的激勵作用。一方面，表現優秀的后備人才，經過一段時間的培養，在企業出現空缺崗位時，能夠獲得優先晉升的機會。當然，企業應建立并完善內部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關職責人，保證晉升選拔公平、公正地進行。另一方面，對于表現較差的后備人員，依據后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰。企業應制定合理的淘汰機制，以此充分調動培養對象的用心性。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
為深入貫徹落實上級《關于進一步加強綠色生態校園建設的通知》文件精神,結合我校實際情況,為全面改善學校辦學條件和校園生態環境,培育師生生態文明意識,加大社會宣傳力度,建設綠色生態校園。現制定如下實施方案。
我校綠色生態校園建設工程，以生態和諧理念，優化育人環境、培育生態文明意識為宗旨，以“校園環境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環保、美觀、經濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質教育服務。
1、“綠色校園”的內涵
“綠色校園”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養、人文素養。綠色校園的內容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學校發展過程中，以可持續發展思想為指導，實現現代文化與生態環境的有機結合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環境，指實施綠色環保措施，建設一個優美的教學、生活環境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環境是基礎，三位一體，不可分割。
建設綠色校園不僅是美化校園環境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環境都在默默地對學生們發表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。
通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環境清潔優美的學校；一所環境教育教學規范化、系統化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發展的學校。
2、創建“綠色校園”的意義
①有助于學校師生對環境問題和可持續發展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環境素養及自然和諧理念。
②有助于美化校園環境，給學校師生創造一種優美的工作、學習和生活環境。同時，讓師生在優美的環境里得到美的熏陶，以約束自身的不環保、不衛生、不文明行為，提高學校師生的綜合素質。
③有助于促進學校環境管理體系和相關檔案資料的規范，提升校園環境的層次。
④有助于通過師生帶動家庭、社區、社會重視環境建設，促進與社會、*、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
⑤有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的長遠發展。
3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關系
創建“綠色校園”與創建“人文校園、信用校園、數字校園、*安校園”的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過優美的物質環境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數字校園、*安校園更加和諧地發展。
1、校園環境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。
2、按照校園總體規劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。
1、我校實施“綠色生態校園”建設工程，涉及面廣，技術性強，聘請市級綠化專家設計,因地制宜，分類指導，重點突破，全面推進。
2、將“校園環境園林化、校內道路林蔭化”通盤考慮、統一規劃，由專業人員承擔設計《綠色生態校園建設規劃*面圖》，將兩方面內容一步整體規劃到位，并納入學校總體建設規劃。
3、規劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當地自然條件的樹木花草，突出教育主題，體現出本校特點。
4、規劃與校園周邊環境和諧一致，規劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。
1、整體發展原則
學校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環境教育工作，推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環境保護與可持續發展思想。在創建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環節，科學系統地推動創建活動的開展，使創建綠色校園活動與現有的管理體系相協調，并通過持續不斷地改進，為學校乃至社會的可持續發展做出貢獻。
2、共同參與原則
要求學校領導、中層干部、全體教職員工及學生根據各自的職責與分工共同參與，為推動創建活動的開展，發揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區、媒體、*機構及有關人員的積極參與。
3、循序漸進原則
在創建“綠色校園”過程中，特別是在環境建設和開展環境教育活動方面，應依據學校的現有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。
4、因地制宜原則
學校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發揮學校師生的集體智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創建活動走出一條特色、可行之路。
1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動
①組織相關教師，為學生開設與綠色教育講座，使學生系統地接受生態環境教育理念。
②將可持續發展的思想和觀念，特別是環保意識融入教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。
③引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環境相協調的社會經濟發展方式。
④成立綠色志愿者協會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。
⑤開展“愛我校園”為主題的征文活動。
⑥開展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。
⑦利用植樹節、地球日、世界水日及世界環境日等紀念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業樹等活動。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環保意識。
①在做好綠化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環保意識。
②通過板報宣傳、組織寢室文化節等方式，宣傳節能環保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。
③廣播站開設綠色校園欄目，每周定期廣播環保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。
④校報經常刊登綠色環保教育文章、報道綠色校園活動內容。
⑤宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。
⑥每年開展一次以綠色校園建設為主題的海報創作和展示活動。
3、積極開展節約能源活動，實施綠色環保措施，建設節能環保、綠色安全型校園。
在校園建設過程中，開發、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環保實施行動。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
在快速發展的21世紀，企業核心競爭力越來越表現為對作為第一資本的人才的培育、擁有和運用潛力。人才是推動企業健康發展的力量源泉，無論從宏觀角度，還是從微觀角度來看，人才是企業發展的決定性因素。所以，僅有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅持以人為本，大力推進人才隊伍建設，企業才能實現跨越式的發展。要實現廣西有色集團的整體發展規劃目標，務必實施人才強企的發展戰略。
要實現集團公司的戰略目標，務必按照“廣泛宣傳、做好規劃、規范制度、建立機制、完善設施、強化載體、注重創新”的總體思路來制定相應措施。根據集團公司的實際狀況及所從事產業的特點，建立集團選人、育人、用人政策，制定科學的考核與激勵機制，重視人才的自己價值的實現。具體措施和方案如下：
1、充分利用集團公司現有的人才培養平臺，發揮“人才小高地”、博士后流動工作站的作用，利用八桂學者、特聘專家崗的設立優勢，推進集團公司“高端領軍人才引進工程”計劃，透過項目合作、校企合作、產學研結合的途經，透過柔性引進的辦法引進院士和博導等，帶動科技隊伍的成長和培養。
2、抓好集團公司下屬企業領導班子建設，對班子的考察選拔、使用配置、潛力標準、培養方式手段、績效評價、激勵約束、動態管理等方面進行系統的研究和部署。加強對年輕管理干部的培養使用，促進管理人員隊伍的專業化和年輕化。
3、制定和實施專業技術人才隊伍建設計劃，對專業技術人才隊伍建設的規模數量、潛力標準、培養方式手段、開發培養計劃進度、考察選拔、使用配置、績效評價、激勵約束、動態管理等方面進行系統的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創新和完善人才評價、選拔、使用、激勵、保障機制，營造良好的人才發展、人盡其才的制度環境。
4、摸清高技能人才隊伍的現狀，制定和實施高級技能人才隊伍的建設培養計劃。對高級技能人才隊伍建設的需求、培養方式手段、開發培養計劃進度等方面進行系統的研究和部署。
5、制定和實施集團公司下屬企業的董事和監事隊伍建設，加強集團公司對下屬公司的調控力度。
制定員工教育培訓管理辦法，對員工教育培訓工作進行制度化、規范化、科學化的管理。嚴格執行培訓經費的按規定提取和使用，嚴禁挪作他用。使培訓經費和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓作為公司的一種投資行為，將公司培育成學習型組織。拓展人才培訓渠道，滿足專業技術人才的繼續學習需要，為開發員工潛能、實現集團發展目標帶給智力支持。
圍繞創新潛力建設，各下屬企業根據自身各類人才特點，研究制定各類人才的潛力建設標準，加大教育培訓力度。根據不一樣崗位的工作要求和不一樣類別員工的培訓需求，以全面提高員工的素質和崗位勝任潛力為目標，按人員層次設計培訓資料，分層次、分類別、重點突出地設置培訓課程。
研究設立高級人才開發培養專項資金，有計劃、有重點的培養高尖端有色人才。適時研究和提出高層次人才國際化培訓計劃，為下一步集團“走出去”戰略帶給人才。
全面加強企業領導人員的政治理論學習和思想作風建設，企業領導人員及其后備人員五年內全部輪訓一遍。分批選送優秀后備干部到各類黨校、高校學習深造。
制定分階段培養計劃，有計劃地開展后續學歷教育，優化員工隊伍文化結構。加強技能開發培訓與鑒定工作，制定分階段開發培養計劃，分批進行技能升級，優化員工隊伍技術等級結構。經常性地開展員工業務技術比武活動。
強化專業技術人員繼續教育，提高專業技術人員隊伍整體素質。深化職稱制度改革，抓好專業技術任職資格和職務評聘工作。
建立科學的經營管理人才考核和評價指標體系。制定專業技術人員和高技能人才的崗位考核標準，創新人才評價方法。建立技術人才評價指標體系，在人才考察使用中試行定量評價、潛力測試與職業傾向測試。
制定企業領導人員管理辦法，使企業領導人員的管理走上制度化、規范化的軌道。建設企業領導人員后備隊伍，制定后備干部管理辦法。
完善下屬公司董事會和監事會管理制度，切實行使其相應權力，履行其職責。加強董事和監事的選聘、考核和管理。使董事監事的管理走上制度化、規范化的軌道。
研究制定首席專家和專業技術帶頭人評選和聘任制度。建立集團公司各類專家人才庫。實施人才儲備戰備。
1、完善企業管理人員年薪制實施辦法，研究探索短期激勵與長期激勵相結合的方式。
2、制定實施首席專家和專業技術帶頭人津貼制度。
3、研究制訂集團公司優秀專家、優秀員工等榮譽稱號序列及評比表彰、獎勵辦法。
4、深化社會保障制度改革，進一步完善企業社會保障制度，進一步推進實施有色集團企業年金管理制度，強化各類保險和福利待遇的激勵作用。
5、設計員工職業生涯通道，有效支撐企業內部的晉升制度和職業生涯規劃，建立技術類和管理類人才通道，并實現對員工的激勵，引導員工將個人目標與組織目標協調一致。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
一、指導思想
針對員工適應潛力、創新潛力、改善潛力薄弱的現象，結合公司“十一五”總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業帶給適宜的人力資源。
二、編制原則
(一)戰略性培訓與適用性培訓、提高性培訓相結合。
(二)面向全員，突出重點。
(三)集中管理，統籌安排，職責明確。
(四)盤活資源，注重實效。
三、培訓的主要任務
(一)結合公司新工藝、新設備、新流程，以職業生涯發展為動力，以技能鑒定為手段，以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體，大力推進高技能人才培養。
1、開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個專業工種技師(含高級技師、技師、內定技師)培訓班，共培訓名;開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機等個工種高級工培訓班，共培訓名。
2、高標準、嚴要求，切實抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業工種青工技能比武培訓，培養公司級技術能手名。同時根據國家、省及行業要求，組織相關工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓，培養省級以上技術能手2名。
3、大力實施技能人才“”培養工程。
各單位從實際出發，為經驗豐富、掌握絕活的優秀技能人才(特級技師、職責技師等)配備1名理論豐富、文字表達潛力強的員工做助手，構成1名優秀技能人才加1名高學歷助手的高技能人才團隊，導師向助手傳授實踐經驗，助手幫忙導師提高理論知識，整理操作經驗、訣竅、心得等，培養一批知識型與復合型的高技能人才。
4、選送公司球團豎爐、高爐、轉爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關同類企業現場跟班培訓，學習、了解先進的操作技術與方法。
(二)充分利用內外資源，大力開展專業技術人員的繼續教育與技術提升培訓。
1、發揮培訓中心作用，分層次開辦計算機應用提高、計算機三維制圖、液壓技術、變頻技術、plc、英語等培訓班。
2、結合新產品開發，有計劃聘請內外專家講授“”知識，開展技術專題講座次;結合現場工藝與設備，從設備廠家聘請專家來公司開展高層次的液壓技術、變頻技術、特殊儀表等專業的現場培訓，促進新技術、新工藝的傳播。
3、加大送外培訓力度，有計劃地選拔名優秀的專業技術人員到公司等國外先進企業進行對口崗位培訓，派遣名優秀的專業技術人員到國內相關企業、高等院校學習，提高專業技術水平，為公司技術進步與技術改造帶給智力保障。
(三)適應公司發展與管理提升的需要，加強公司所需各類管理人員的培訓。
1、根據省委、省_、集團等上級主管部門的要求，有計劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓，進一步提高高中層管理人員的生產經營與管理潛力。
2、加大各層級管理人員脫產輪訓的力度。對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進行任職資格培訓;以mba核心課程為主要資料，結合公司管理實際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產輪訓班;以基層管理理論與實務為主要資料，舉辦二期6個月以上的基層管理人員脫產輪訓班;繼續以《企業班組長培訓教程》為主要資料，在班組骨干人員中組織5期、脫產1個月的培訓;通用管理潛力與專業管理潛力相結合，舉辦一期脫產6個月以上的采購、營銷系統人員培訓。
(四)分層次繼續開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
1 培養目的
根據公司確立的“五個一”目標，通過建立和完善人才梯隊培養機制，有計劃、有步驟地合理開發和挖掘各層次人才的潛質，以促進a服務業優秀人才的培養與儲備，為公司新的改革與發展提供有效的人才資源保障，實現：
人才無斷層：要保有一到二名的合適人選，當某個關鍵職位由于前任提升、退休或辭職等原因出現空缺時，可接替這個職位。
工作順利交接：要保證連續性較強及較重要的工作，當承擔工作任務的人員突然離開崗位時，后繼的人選在短時間內能順利交接工作。
形成人才磁場：要保障良性的人才培養機制，樹立公司良好的形象，吸引各類賢才的加盟，達到人才“蓄水池”的作用。
2 培養原則
領導問責培養原則。各級單位及部門負責人對人才培養工作負直接責任，人才培養的成效應納入考核范疇。
滾動進出培養原則。不論資排輩，實行“賽馬制”滾動培養，每年根據實際工作表現調整人才梯隊，選擇優秀人才納入人才庫中，對實際工作中表現一般的人員淘汰出人才梯隊。
個性化綜合性原則。堅持專業培養與綜合培養同步進行，根據培養對象的特點和培養方向，設計針對性的發展通道和培養方法。
3 適用范圍
本管理辦法適用于a公司本部及各子公司。
4 管理職責
人力資源部。作為公司人才培養的組織協調部門，負責建立“統一管理、分級實施”的人才培養體系，具體負責專業技術人才的培養規劃、人才甄選政策和程序的制定、培養對象的認定和培養計劃的統籌安排。
5 甄選方法
職業操守、知識技能、工作資歷等基本條件通過個人材料，結合日常工作觀察情況進行分析。
關鍵能力資質通過調查表、訪談等形式進行分析，條件具備的可借助專業機構的測評軟件進行測評。
甄選程序
公司關鍵崗位的數量可按公司當前職位總數的30%之內進行評定，每個關鍵崗位至少要選定1～2名后備人員。如果公司內部沒有合適人選的特殊崗位，可考慮外部招聘。
后備人才由各單位根據公司制定的甄選原則及條件進行篩選確定，并報a人力資源部審核備案。
確定的關鍵崗位一般應公開，但關鍵崗位后備人選根據各單位實際情況，可在單位內部公開，也可只在單位領導班子范圍內公開。
流程：
步驟 流程內容 責任部門
1 提交關鍵崗位及后備人選 各管理部門
2 關鍵崗位及后備人選資質審核，并繪制關鍵崗位及人才梯隊配備圖 人力資源部門
3 提交公司領導班子評定 人力資源部門
4 確定關鍵崗位及后備人才名單 公司領導班子
5 后備人才培養與開發計劃制訂、跟進實施 管理部門、人力資源部門
6 后備人才的考核、評價 人力資源部門、管理部門
7 后備人才的調整 公司領導班子
8 后備人才庫的維護與管理 人力資源部門
6 關鍵崗位人才梯隊庫
目的作用。公司人力資源部匯總審核各單位根據甄選條件確定的后備人才，創建關鍵崗位后備人才庫，完善后備人才檔案，以促進信息查詢、跟蹤培養、管理評估、選拔與調動等管理。
梯隊層級。根據同一關鍵崗位對人才培養的先后順序，按照各單位的綜合評價劃分一級梯隊和二級梯隊，一級梯隊人才為優先發展級，二級次之。
梯隊晉升。當關鍵崗位出現人員缺位時，優先考慮從一級梯隊人才中選拔合適人員，同時從二級梯隊人才中選拔合適人員補充到一級后備人才;當二級梯隊人才空缺時，則相應從公司選拔優秀者補充空缺。
晉升條件。關鍵崗位空缺時，應優先從后備人員中聘任，后備梯隊人員一般應在經過1年以上培養后才能晉升上一級管理崗位(特聘人員除外)。
7 培養使用方式
主要通過掛職鍛煉、崗位交流、雙向選聘、工作優化、導師制等方式循環培養，合理地挖掘、開發各層次人才，以便建立公司的人才梯隊，為公司可持續發展提供人力支持。
新員工試用(見習)期的培養管理，按照《新員工入職指導管理辦法》執行。
掛職鍛煉
掛職對象。主要針對中高級專業技術型人員開展“t”形培訓，讓他們在熟悉本專業技術工作的同時，縱向或橫向增強對其他單位和上級有關部門的認識和了解，以進一步提升綜合素質，拓展業務工作能力。
掛職周期。由派出單位與掛職單位協商確定，原則上按全日制3～6個月為一個周期，或按每月掛職工作時間不低于15天。
人事管理。
(1)掛職職位一般跨單位或部門安排，以部門副職或助理職位為主，以學習、調研、議政等形式參與兼職部門工作，在業務上接受掛職部門領導的管理，并接受所在掛職部門負責人的考核，考核結果應反饋給派出部門。
(2)掛職人員人事關系仍然隸屬于派出單位，享受掛職前的薪酬待遇。
審批流程。
(1)跨單位掛職鍛煉的，由擬派出單位提出議案(明確掛職人員、培養目的、工作時間、工作內容要求等)，提交a公司人力資源部審核、協調派出單位和接收單位的掛職工作;
(2)跨部門掛職鍛煉的，由擬派出部門或所在單位人力資源管理部門提出議案，并報單位負責人批準。
(3)掛職申請批準后，統一由負責審核的人力資源部門簽發派遣通知函，以書面的形式明確掛職人員的崗位職務、職責權限和工作安排等事項，正式通知接收單位或部門。
(4)接收單位(或部門)應當為掛職人員提供相應的工作環境和條件，并且負責安排好掛職人員的工作。
崗位交流
交流對象。主要針對具有培養潛質的中高級專業管理骨干，通過單位(部門)之間雙向或單向交流方式，讓交流人員熟悉多種業務，提高綜合管理能力，培養具備多種能力的復合型人才，同時，推動a公司范圍內人才的良性流動，進一步優化專業管理人才隊伍結構。
交流周期。原則上為6個月～1年或以完成一定任務為限，具體交流時間由各單位根據實際情況確定。
人事管理。
(1)崗位交流以跨部門為主，一般參照同級別職位交流，由接收部門聘任上崗，直接參與部門的具體工作，并按新聘任崗位考核，發放薪酬待遇。
(2)由子公司提出議案，經a公司同意后跨單位交流的，人事關系一般隸屬于派出單位，薪酬待遇也在派出單位發放。
(3)由a公司根據工作需要直接安排的崗位交流，人事關系一般轉移到新聘任單位，并按新聘任崗位相應的標準發放薪酬待遇。
審批流程。
(1)單位內部交流：由各單位自行調配——單位人力資源部門備案;
(2)跨單位交流：由各單位提出議案——a人力資源部審核——公司領導批準。(財務、組織人事、監察、審計等崗位人員交流還應征詢業務主管部門意見)
(3)崗位交流申請批準后，統一由負責審核備案的人力資源部門簽發派遣通知函，以書面的形式明確交流人員的崗位職務、職責權限和工作安排等事項，正式通知接收單位。
雙向選聘
選聘對象。業務拓展難以獲取的特殊專業人才或急需人才，一般根據工作對象專業工作特長，結合本人的意愿在a內部進行優化配置，由單位與個人雙向選擇后聘用，以充分發揮專業人才的作用，促進a公司人才資源的共享。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
(一)認同寶源企業文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質和職業道德，愛崗敬業。
(二)能夠較好的應對和處理工作中的壓力，能夠以發展和變化的眼光對待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學習習慣，具備持續的自學潛力。
(三)具有較強的溝通和語言表達潛力。
(四)在寶源工作期間，有良好的工作業績和績效評價，具備較強的專業工作潛力。
(五)大專(含)以上學歷，35歲(含)以下，在集團工作1年(含)以上。
各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才名單。綜合管理部根據各部門、各基地申報名單對候選對象進行審查、考核，篩選，確定人選，進入后備人才庫。
(一)申報
申報人填寫《后備人才申報表》(附后)，透過以下方式上報綜合管理部：
1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
二選拔入庫
綜合管理部對申報材料進行初審后，通知申報人參加選拔測試。透過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設定基準分，未到達基準分者即淘汰。到達基準分者進入下一輪考核。每輪考核成績保留，最終成績為各輪成績加權平均。
1、專業英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。
2、價值觀念及綜合素質測試：主要包括職業傾向測試、個性特征測試、智力測試或寫作。
3、業務知識測試：
4、面試：由公司領導、綜合管理部領導及相關部門人員組成面試小組進行面試，采取一對一交談或無領導小組討論形式，側重思維、表達潛力的測試。
后備人才的培養有基礎培訓、輪崗實習、內部兼職和掛職鍛煉四種方式。
一基礎培訓
1、培養主題：企業文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業文化、管理知識、溝通技巧等培訓；參加公司安排的外部培訓。
3、培養目標：使后備人才熟悉業務知識、管理工具、管理方法等。
二輪崗學習
1、培養主題：業務流程、實際技能的掌握和應用
2、培養方式：將后備人才安排到各部門進行工作學習，了解該部門實際狀況。重點了解各崗位業務知識、工作流程、相關等資料。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結束，后備人才需在一個月內上交輪崗，報告應注重實效，到達分析現狀、解決問題、優化管理的目的。考核報告由該部門經理初評打分、綜合管理部經理復核評分，兩者按6：4比例權重后得出實習報告最終成績。實習報告成績將作為輪崗實習工作的主要考核依據。
三內部兼職
培養主題：增強對各部門工作的認識和了解，提升員工綜合素質和潛力。培養方式：兼職人員以學習、調研、協助為職責，參與兼職部門具體業務的運作過程，提出相關意見和推薦，并承擔相關工作，在兼職業務上理解兼職部門領導管理。
四掛職鍛煉
1、培養主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2、培養方式：將后備人才安排到各部門相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發文。掛職的時間不應低于10個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養后備人才，不作為公司正式的編制。
一后備人才考核
1.后備人才考核、淘汰周期為2年。
2.考核包括培訓考核、崗位考核、潛力測試3大部分。
其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對培訓結果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進行績效考核，對后備人才的工作狀況進行評價。潛力測試指檢查兩年內后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱或考取更高級學位。
二后備人才淘汰有以下狀況者，經公司領導審批后，從后備人才庫中淘汰：
1.崗位考核成績連續兩年處于所在部門50%排行以下者；
2.潛力測試不合格者(兩年內未完成自學資料者)；
3.培訓表現不合格者(未能參加必修課程學習或違反培訓紀律、培訓考核成績兩次以上不合格者)；
4.違背誠信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團倡導的企業文化理念不符者。
三后備人才出庫及任用
1.后備人才在培養過程中或培養結束后，根據公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學習或掛職鍛煉。經考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內未任命的后備干部自動出庫。
2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3.后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發展”的培養原則，淘汰不合格者，發展新的后備人才，實現人才滾動培養。
一后備人才入庫后，其原人事關系不變動。
二后備人才入庫后，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。
三為了做好后備人才的選拔和培養工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，用心、慎重地推薦后備人才候選人；對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一。
四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛煉所在部門考核；后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
為認真貫徹落實市、縣的決策部署，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，扎實推進社會主義新農村建設。現結合我鄉實際，制定美麗鄉村建設工程實施方案如下：
全面貫徹落實科學發展觀，以農業增效、農民增收、農村增美為核心，以深化和提升農村環境衛生整治工程和現代農村社區建設為載體，著力推進“農村生態經濟體系、生態人居體系、生態文化體系、生態環境體系”等四大體系建設，帶動城鄉經濟一體化快速發展，整體提升新農村建設水*。
按照鄉總體規劃，各示范村結合自身的區位優勢、產業特點、人文資源、經濟發展水*，按照“重點推進、打造精品”的要求，從抓點連線到成片，扎實推進美麗鄉村建設。20xx年重點建設余莊村示范村，成為生態經濟發展、村容村貌整潔、生態環境優美、資源節約利用、公共服務健全、生態文化繁榮的美麗鄉村，建設成為“宜居、宜業、宜游”的社會主義新農村。
1、積極實施“農村生態經濟推進工程”。一是培育一個以上無公害農產品、發展“一村一品”面積500畝以上；推廣測土配方施肥90％以上；示范點推行畜禽生態養殖模式，畜禽養殖污染治理達80％以上。二是示范村加大農家樂的培育力度，規范和提升農家樂特色點的經營管理水*，培育農家樂經營戶1-2戶；農家樂經營戶生活污水治理率達到100%。農家樂集中村要按照村域統一處理模式，開展生活污水治理工作，所有經營戶要全面推行油煙凈化處理設備。
3、積極實施“農村生態文化培育工程”。一是開展宣傳教育，把提高農民群眾生態文明素養作為深化文明鄉鎮、文明村、文明家庭等文明創建活動的重要內容，開辟生態文明櫥窗等生態文化陣地，運用村級文化教育場所，開展形式多樣、內容豐富的生態文明知識的宣傳、培訓活動，形成農村生態文明新風尚。二是轉變生活方式，開展綠色家庭評比等群眾性生態文明創建活動，引導農民倡導積極健康的精神文化生活。三是促進鄉村社會和諧。堅持美麗鄉村建設與基層組織建設并重，加強農村社會和諧化管理，全面推行“村民理事會”等基層經驗，調節農村多種利益關系，有序引導農民合理訴求，有效化解農村各類矛盾糾紛，確保農村社會和諧穩定。
1、加強組織領導。成立新農村建設工作領導小組，新農村建設工作領導小組辦公室負責組織實施，每季度召開協調會，落實工作措施，通報工作情況。要在項目安排、財力分配、組織管理、公共服務等方面優先保證美麗鄉村建設的需要；要建立健全責任體系，明確責任主體，層層落實責任單位和責任人，確保工作到崗、責任到人，形成黨政領導重點聯系、綜合部門統籌協調、主管部門具體指導的整體推進格局。
2、健全工作機制。一是建立“*主導、農民主體、社會參與”的投入機制。 美麗鄉村建設要充分體現*積極主導、群眾自主參與、社會多方支持的共建共享原則。設立美麗鄉村建設專項資金，用于美麗鄉村的創建工作。鄉財政逐年增加對美麗鄉村建設的投入力度，并通過村級集體經濟的壯大、農民收入的提升，提高農民參與的積極性和可能性。二是建立“整體規劃、資源統籌、分步實施”的建設機制。要高起點、高標準制定美麗鄉村建設的整體規劃，根據“既有個性亮點、又有區域特色”的規劃原則，依據我鄉的地域特點和產業分布，以“產業發展”規劃、“交通發展”規劃、“環境保護”規劃為重點，編制具有本地特色的“美麗鄉村”整體規劃。要整合現有的各類資源，向重點村、重點鎮鄉、示范帶集中投入，逐步擴大建設面、提高精品率，有序推進，亮點連線成片，逐步實現美麗鄉村的全覆蓋。三是建立“產業優先、一村一品、打造精品”的發展機制。 美麗鄉村建設的最終目標是通過農村經濟社會的發展實現城鄉一體化，實現廣大農村的全面發展和農村群眾的共同富裕。工作關鍵點和難點是農村產業的發展，因此要把農村產業發展作為美麗鄉村規劃和建設的出發點和著力點。要根據宜工則工、宜農則農、宜商則商、宜游則游的原則，對農村產業發展進行規劃，發展區域特色產業，打造精品產業，全面提升產業層次。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
為提高臨床衛生技術水*，努力造就一批醫學創新團隊，提升我院醫學科技總體水*，加強我院臨床醫療、科研和管理的后備人才隊伍建設，并不斷提高我院的醫療質量和服務水*，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：
現有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學會擔任委員以上職務的30多人，xx等一批中青年專家在省、市學會擔任主要學術帶頭人，10余人獲“xx市專業技術拔尖人才”稱號。
（一）指導思想：從我院實際情況出發，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動和發揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育并重，培養與引進并重，穩定隊伍，提高素質，改善結構，優化環境。培養和造就一支與我院醫療衛生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。
（二）工作目標：
①擴大人才隊伍結構的預期目標：五年內全院臨床醫師人員本科學歷占%，碩士研究生學歷占%。五年內培養和引進學科帶頭人人。
②調整和優化人才隊伍結構的預期目標：人才在各學科間分布更趨合理。人才的專業、年齡結構和高、中、初級專業技術人才的比例更趨合理。
③提高人才隊伍整體素質的預期目標：
在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，使人才的知識水*和能力素質有更大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到更高水*。
戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成醫院戰略人才庫。
“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長為部門技術骨干、業務骨干。“飛鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通職工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院有進一步培養潛質的中層干部進行培養，使其逐步成長為醫院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。
“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為醫院今后的戰略布局作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和醫院后備人才。關鍵崗位主要指醫院根據當前或根據未來發展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫院為應對未來發展變化而儲備的一些可替代醫院某些中、高級崗位的具有培養潛質的人才。
（一）加強學歷教育：堅持院校培養的主渠道，出臺優惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名醫療機構、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術交流，獲得更多的骨科衛生前沿新信息、新技術、新思路。
（二）深入開展繼續醫學教育：積極支持醫療、護理、醫技專業人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期選派人員外出參觀學習，建設繼續醫學教育考核制度和繼續醫學教育檔案，健全和完善繼續醫學教育證書制度和學分登記制度。
（三）切實抓好各衛生專業技術人員的規范化培訓：
①繼續做好年輕醫師規范化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規范化培訓規定的課程設置。二是采取院外培訓和院內輪轉相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。
②繼續加強醫技科室人才的培養。加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，積極開展新技術，同時提高本專業的檢查、檢驗水*，為臨床診斷提供可靠的依據。
③重視和加強護理人員的培養。護理人員的培養突出“三基”和操作訓練，強化無菌操作和與醫生的配合意識，同時及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高一個新水*，為患者創造良好的治療和生活條件。
（一）加強與國內外知名院校的合作與往來，搭建人才培養的廣闊*臺。通過技術交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專科的發展。針對性引進發達地區的先進技術、聘請合作醫院教授為重點專科的專家，帶領、指導和組織科室人員進行講學和技術指導。
（二）加速對學術技術帶頭人后備人選的培養。各科室制定符合醫院實際的培養計劃，制定切實可行的培養措施。加強后備人才的實踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內外知名醫療機構培訓和進修，積極鼓勵和支持學術技術帶頭人后備人選參加各種學術交流活動。
（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。建立人才培養基金，每年從收入中撥%用于人才培養工作。
（一）按照“培養、引進、聘用”三個環節，實施醫療衛生專業人才培養工程，努力營造有利優秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環境，培養造就一支高素質的衛生人才隊伍。堅持培養與引進并重。結合醫院發展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優勢、特色專科的同時爭取在較短時間內培養出一批技術骨干和學科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。
（二）建立規章制度，采取“請進來，走出去”的人才培養方針。加強與國內外知名醫療機構的合作，簽訂人才合作框架協議及醫療合作項目，定期邀請國內外知名專家教授來院指導，定期選拔院內年輕骨干赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術，提高全院各類人員的整體專業技術水*。
（三）以高端人才引進為重點，形成引進人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準。積極引進高能力人才。
（四）以優勢項目為載體，形成優勢項目帶動人才引進培養，人才引進培養與項目發展齊頭并進的態勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學位、到國內外頂尖醫院進修等形式重點培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進科室實力進一步提升；大力發展科技含量高、發展前景好的學科建設項目，以項目為*臺，引進培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專業人才。迅速建立起一支優秀創新人才的科研團隊，引領帶動醫療工作的快速發展，形成項目建設與人才培養的有效對接，不斷提升創新能力和核心競爭力。
借助高校成熟的教學經驗和強大的科研實力，提高醫院的層次，促進醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發展的教學型醫院轉變，以河南大學為依托，實現跨地區、跨部門教學、科研和醫療資源的優化組合，形成優勢互補、資源共享、共同發展的醫療教學模式，不斷更新及提高醫護人員醫學理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場競爭人才、技術優勢從而大幅提高醫院科研教學質量。
多管齊下提高管理人員的專業素質。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
根據財政部和重慶市財政局印發的會計行業人才隊伍建設中長期規劃，為加大重慶高端會計人才培養力度，解決高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。
一、總體要求
大力實施人才強市戰略，以培養重慶會計領軍人才和青年英才為引領，以培養高級會計師、總會計師為重點，以培養注冊會計師和會計師為基礎，建設數量充足、結構合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業務潛力和整體素質，為推動科學發展、富民興渝帶給人才保障。
二、目標任務
按照高起點、高標準、高質量要求，到20__年分類培養：精通會計業務、精于財務管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的重慶會計領軍人才350人(其中：力爭入選全國會計領軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人);會計業務嫻熟，善于財務管理，職業決定潛力強，操作潛力強的重慶青年英才600人;具有國內先進水平的高級會計人才及總會計師20__人;加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養，屆時占會計人員的比例西部領先。
三、遴選條件和程序
(一)會計領軍人才。取得高級會計師專業技術資格(含透過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執業5年以上，或者副教授以上職稱(含會計學博士畢業工作2年);年齡原則上不超過45歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫;財務部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養人選。
(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業技術資格2年;年齡原則上不超過40歲;具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領軍人才。
(三)國內領先高級會計人才。選取企事業財務部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內，由本人報名、單位推薦，根據每年培養計劃，綜合平衡確定培養人選。
(四)總會計師。按照_《總會計師條例》，設置和任命的總會計師，年齡55歲以內，具有會計師以上專業技術資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養人選。
(五)注冊會計師和會計師。貼合財政部規定報考條件的會計人員。
四、培養措施
(一)報考全國會計領軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在重慶會計領軍人才中篩選，并適當開展考前培訓。對獲得全國會計領軍人才的，除享受重慶會計領軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發榮譽證書，并給予表彰。
(二)會計領軍人才培養3年，會計青年英才培養2年。實施集中學習與自學相結合等多種形式培養，并與會計專業碩士項目(mpacc)有效對接。培養期間實行量化考試和淘汰機制。培養期滿經考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養院校頒發證書。取得重慶會計領軍人才和青年英才的，優先向國有大中型企事業單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優先向有關部門推薦作專家;優先安排會計財務科研課題并適當給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。
(三)完善正高級會計師考試評審方法、資料，適時增加正高級會計師評審數量，提升正高級會計師質量。
(四)加大高級會計人才培養，按照國內領先水平設置培訓資料，強化管理、理論、綜合潛力培養。對優秀學員頒發榮譽證書;優秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關部門推薦使用。
(五)按照_《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認證，完善全市大中型企事業總會計師設置，開展總會計師職能、專業、綜合知識強化培養。
(六)結合會計師年齡、學歷、職務和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業知識考前學習培訓，用心參加全國高級會計師專業考試;總結完善高級會計師評審辦法，強化專業技能、綜合知識和實際工作潛力等全面考察，增加高級會計師數量，提高質量;強化高級會計師綜合潛力再提升，結合高級會計師年度繼續教育，完善培訓方式和資料，明確學習任務目標，增強學習自覺性。
(七)實行自主培養和引進相結合，市財政局指導市注冊會計師協會制定考前學習培訓、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內外培養提高和引進注冊會計師的激勵政策規定。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
1、建立人才發展通道
企業就應為后備人才建立良好的發展通道，透過人力資源部門與員工個人的面談溝通確定其發展目標和通道，激勵員工不斷提升自己的潛力，實現個人職位提升。通常，企業應為員工設置管理類和技術類通道，員工可依據自身崗位和條件，選取適合自己的發展通道。
2、完善人才選拔機制
明確的選拔標準，包括企業文化的認同度以及與企業核心潛力素質的契合度等方面。具體標準是針對各類后備人才的入庫標準，包括員工基本條件(學歷、經驗、年齡等)、知識、技能、潛力素質、個人績效等方面。
3、完善培養管理機制
選取適宜合理的培養方法，包括培訓、輪崗、導師、掛職等方式。各種培養方式適用性也不盡相同，所以對于不一樣類別的人才企業應選取適當的方式進行培養。做好培養考核工作，對后備人才培養效果進行評價，明確后備人員潛力提升狀況，及時發現其在培養過程中的問題，透過面談溝通為后備人才確定新的.培養目標。
4。完善人才退出機制
為保證企業最優秀或最具潛力的員工能夠進入后備人才梯隊進行加速培養，應建立合理的退出機制，使人才梯隊管理與企業內部選拔和晉升機制相對接，對后備人才產生良好的激勵作用。一方面，表現優秀的后備人才，經過一段時間的培養，在企業出現空缺崗位時，能夠獲得優先晉升的機會。當然，企業應建立并完善內部選拔和晉升機制，明確任用原則和任用標準，完善選拔任用流程，明晰相關職責人，保證晉升選拔公平、公正地進行。另一方面，對于表現較差的后備人員，依據后備人才梯隊淘汰機制進行淘汰。企業應制定合理的淘汰機制，以此充分調動培養對象的用心性。
人才建設工作計劃共幾項內容 人才建設實施方案篇
根據公司發展規劃和人力資源工作要求，人力資源部將緊緊圍繞公司整體工作指導思想和發展計劃，結合公司實際狀況，為全面完成公司下達的各項任務，特制定本計劃。
一、端正思想，開拓創新，努力開創人力資源工作新局面
_年人力資源部將根據公司的統一部署，認清形勢，大膽創新，不斷完善，在總經理室的正確領導下，按照公司制定的_年工作指導思想和發展目標，認真做好人力資源管理工作。建立健全人力資源管理體系，完善員工招聘、培訓、晉升和績效考核工作的制定與實施、人才的引進和培養。使人力資源工作發揮出應有的作用。
二、制定_年工作目標，確保人力資源工作有序開展
為確保人力資源工作能得到有效的發展，發揮在企業中的重要作用。_年人力資源部將緊緊圍繞“_[_]1號”文件精神，認真貫徹執行公司下達的各項工作任務，具體工作目標如下：
1、建立和完善公司組織架構
_年人力資源部將根據公司“二五”規劃和_年發展目標合理建立和完善公司組織架構，組織架構將結合旭旺公司實際狀況和人員結構狀況來合理設置，并根據總經理室的要求增加和減少部門設立，作到每個部門都能充分的發揮其應有的作用。因為組織架構的建立是開展人力資源工作的根本
基礎。
2、根據組織架構設置編制各部門崗位職責制和崗位目標職責書
_年公司將對各部門各崗位編制部門職責制和崗位目標職責書，來明確和細化崗位職責和目標任務，以此來考核和確定各部門工作職責和工作資料，并根據實際狀況編制部門目標職責狀，來激發和約束每個管理人員和一線員工的職責心和緊迫感，年終將根據目標職責狀實際完成狀況進行年終考核。崗位職責制將公布上墻，理解各部門的監督和公司內部考核。
3、根據公司發展要求認真作好員工的招聘工作
_年是公司的發展之年，規范之年，人力資源部將根據總部發展規劃，制定和落實好公司人力資源的招聘工作。透過各種宣傳渠道，加大公司的品牌和人才引進政策的宣傳，來組織和實施人員招聘工作，繼續實施門店組織實施，人力資源部把關的招聘流程來加大招聘力度。認真細致的考察每個應聘人員的調查了解工作，確保每一個新進人員在公司都能稱職的完成公司的任務。引進和吸收大批優秀人才進入公司。
4、切實做好新進員工的培訓和跟蹤考核工作
_年人力資源部將對每個員工，每個管理人員認真組織和落實和新進人員的培訓和跟蹤考核工作。_年我們將根據員工整體狀況和公司實際狀況，加強員工業務技能培訓，著重加強課長一級管理人
員的培訓，全面提高課長管理水平和業務技能，然后再采取崗前培訓和在職“一帶一”的培訓方式，進行全面系統的對員工進行針對性的培訓，這樣就能夠使我們員工的整體業務技能得到進一步的提升。人力資源部將對每個管理人員和每個員工跟蹤考核，并將其培訓狀況和表現狀況建檔備案。為公司儲備人才收集第一手資料。
同時，將選拔優秀管理人才和優秀員工外派參觀學習，透過此種參觀學習培訓，讓他們看到其他同行的優點，找出自身的差距，透過學習，來提高我們自身的管理水平和業務技能。
5、建立和健全我們公司的績效考核機制，激發員工的用心性
人力資源部將根據公司全年工作目標制定績效考核標準和實施辦法，完善績效考核流程和資料，并根據各店實際狀況將績效考核表制定后下發到門店。
績效考核流程：
建立績效考核體系----分解考核指標---落實績效考核實施狀況-----編制工資報表-----年終績效
考核總結----兌現績效考核結果
績效考核主要是透過銷售業績與員工工資相掛鉤，來提高和激發員工的主觀能動性和職責感，打破平均主義，切實體現“按勞分配”的原則，真正實現“三個不一樣”。使管理人員和一線員工的工資都充分拉開距離。
6、制訂
人力資源規劃，培養和儲備優秀管理人才
人力資源部將根據公司發展規劃和人才需求狀況，不斷培養和儲備各類優秀管理人才，來滿足企業發展的需要，_年人力資源部將重點加強課長和店長的招聘和儲備，透過各種渠道來引進和挖掘人才，對有管理潛力和營運潛力的人才將大力的吸收，對現有的優秀員工也不斷加強培訓力度，并用心和一些人才公司建立合作關系，透過他們來尋求高素質的管理人才。
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