總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇一

計算機技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機科目教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將計算機知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，寫好電子教案，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材教法，深入研究各個版本內容，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課時注意三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。

備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。計算機應用在信息時代的發展迅猛，作為計算機教師，我時刻關注著任教科目的發展動態，認真鉆研教材教法，了解該科目的最新動態，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。

1）理論課

課前研究教育對象和內容，改變傳統的教學方法，進入中職學校的學生大多是上不了高中的學生，學生自學性差，自學能力差，領悟能力差，在課堂上教師所講內容學生能記住的很少，而課后學生很少看書，上機的時候遇到一點問題就不知所措了。采用傳統課堂講述法，不考慮中專生這個特殊的學習群體中，教學效果當然不好。上課時除認真講課，要教學目的明確外，教師在講解理論知識時，如果只用專業術語講解，不考慮到學生現有的接受能力，教學效果很難說好?！按虮确健笨梢誀I造一種輕松活潑的課堂氛圍，引起學生的注意，激發學習興趣。巧用類比，化難為易，取得了較好的效果。在講述“資源管理器”窗口的功能時，文件夾及文件的操作是重點，也是難點。

為了幫助學生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類比”，把資源管理器和我們日常生活中的檔案室進行類比來講述，在日常生活中，我們最關心的是文件內容及文件存放的位置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管理器”來說，我們也最關心文件內容及文件存放的'位置，即位于某盤符、某文件夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的路徑。通過這樣的類比，學生對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解，再來講述“資源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作，學生就能比較輕松地接受。在學習“word20xx字處理”時，可以把“資源管理器”窗口與“word20xx”窗口進行比較，先打開“資源管理器”窗口，再打開“word20xx”窗口并橫向平鋪，引導學生比較“資源管理器”窗口和“word20xx窗口”有哪些相同和不同。

同學們立即邊看書邊思考，既鍛煉了學生的思維，又培養了學生的自學能力。后來學生各抒己見，問題答案逐漸明朗化，接著教師歸納總結，學生明白。對“窗口”和“對話框”的組成也可以引導學生用“比較法”來學習。同學們經過觀察，分析，發現窗口和對話框的最明顯的區別是窗口標題的最左邊有控制圖標，窗口標題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話框有幫助按鈕；窗口可以改變大小、而對話框不能改變大?。粚υ捒螂S時可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助。教師教給學生好的方法，學生學得牢、記得住，學習積極性也大大提高。然后，教師可以舉大量的實例讓學生判斷哪些是窗口，哪些是對話框，加深了印象，學生學得輕松。

《微機應用》是一門操作性很強的課程，光學理論知識，學生沒有獲得感觀上的認知，教學效果也不好。因此，本人經常通過多媒體演示教學內容，讓形、音進入學生多種感觀，一些課堂上很難明白的東西，一下子就清楚明了。例如在講述word文字排版軟件時，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學生看，引起了學生的學習興趣，再演示這張“電子賀卡”的制作過程。學生看得認真，聽得明白。一般教師花35分鐘時間講解，后15分鐘由一名學生上臺操作，遇到問題，當堂課解決，只有在不斷的發現問題，解決問題的過程中，學生的能力才會提高。借用先進的教育教學手段，化“抽象”為“直觀”，節約時間，輕松明了，形象直觀。

課堂教學體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。同時引導學生看待和使用網絡信息，推薦知名學習網站，通過一些教學網站的視頻教學，進一步加強學生利用網絡資源自學的能力，學會如何通過網絡答疑解惑。

2）實訓課

結合理論課內容，實訓較多采取實例教學法，從現實工作中所需要用到的知識為突破口，將以后工作中將要涉及的知識點編輯成作業，先發放給學生自學練習，教師在旁指導，引導學生自學、獨立思考和獨立解決問題的能力，之后講解作業，對學生在作業過程中所遇到的問題做重點講解。實訓中要注意的是，我校生源來自不同的地方，城市和農村的學生計算機基礎相差較大，要對基礎較差的學生進行手把手的耐心的輔導，給予他們鼓勵，增強他們的對計算機學習的信心，并教育他們學習方法，讓他們以最快的速度趕上教學進度。

教學中重點通過實際操作強化理論，這樣更便于學生對知識的強化理解，使教學真正的從“理論教學”轉變成“實操教學”，讓學生把每次作業當成日常工作中的工作任務去完成，既提高了學生的動手能力，也培養了學生的職業素養，提高了他們的積極性。計算機課關鍵在于學生學會操作，因此應當給出足夠的時間讓學生上機實習，把學習主動權交給學生。

在上機前，教師要做充分的準備，比如說準備上機題目，包括必做題和選做題，必做題應詳細寫明操作步驟，學生按照操作步驟一步步操作，否則的話，對那些反應比較慢的同學，光幾個上機題目，他們會覺得無從下手的。選做題可以只給出題目而不給出操作步驟，這樣可以鍛煉學生的創造能力。整個教學過程，學生瀏覽一遍，教師講一遍，多媒體演示一遍，學生操作一遍，遇到問題，大多數學生能自己解決，對極少數較難解決的問題，教師可以進行適當的點撥。

教師應把主要精力放在：督促差生完成實習任務；督促基礎好的學生做完選做題；對每個學生的上機情況進行嚴格考核評分。在整個上機過程中，學生是學習的主體，學生在上機中獲得成就感，這就促使他們更加努力地去學習新的知識，而教師對學生上機時遇到的問題進行適當的點撥，增強了學生戰勝困難的信心。師生之間形成良好的互動，通過多個環節，化說教為實效，取得了較好的教學效果。當學生看到自己用電腦制作的電子賀卡，用計算機繪制的課程表、新生登記表等各項成果，對《微機應用》課產生了興趣，原來學微機并不難呀！

課堂布置作業，認真評改學生作業，從作業中發現問題，及時點撥給學生，課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，真正的向課堂40分鐘要質量。

對于計算機課，尤其是上機課，學生網癮較大，游戲癮較大，沒有外網沒有上機興趣，這種現象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現狀，引導學生樹立端正的學習態度，我們采用多種方式，選擇無網絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。通過學生日常的qq交流可了解到學生的各種思想動態，及時給他們回復，指導他們在學習和生活中的問題，進一步融合師生之間的關系。

以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。我知道作為一名計算機教師，始終堅信“因材施教、深入淺出”才能出奇招。教師在教學過程中，要采用科學的教學方法，努力培養學生的學習興趣，讓學生學得快、記得住、記得牢。只有這樣，學生才會學得一技之長，我們的教學才會收到事半功倍的效果。通過本學期的教育教學，我進一步積累了不少的計算機教學經驗，豐富了有價值的作業題庫，真正做到了因材施教。但由于客觀原因，本學期在教學上也存在著一些不足，一是課程設置每周兩節太少，加之我們使用三機房，機子老化嚴重制約了學生的上機效果，致使理論課與實訓課的教學很難協調，上課效果沒有得到高效發揮；二是我上課班級因為頂崗實習，耽誤了一個月的時間本來這個學期時間相對又較短，影響了教學進度和成績。但下個學期我將利用學生業余時間，想辦法為他們彌補這個遺憾，盡快補上落下的課程。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇二

一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此作工作總結如下：

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。年初，在鎮黨委的組織下，小教支部開展了《保持共產黨員先進性》回頭看活動。通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進性?；顒咏Y束后，我認真寫好了一篇名為《保持黨員先進性，干好本職工作》的心得體會，真正提高了自己的思想認識。

其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學語文教師》、《江蘇教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

教學質量是學校的生命線，我擔任畢業班語文教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我能認真學習《大綱》，鉆研教材，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

第一，教學中培養學生良好的`學習習慣。

如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第二，教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育>。工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。組織體育教師學習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時，組織全鎮體育教師召開了一次體育工作會議。

通過學習，讓全體教師充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。

同時，積極開展好群眾性體育活動。四月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑>。運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

第三，狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。

在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，發放補貼，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。

針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇三

20xx曾經是一個多么遙遠的日歷，轉眼翻到眼前，時間如流水，彈指一揮間?；厥淄拢闹袩o限感慨涌現，腦海里無限畫面浮動。

回顧這一學期的一幕一幕，仿佛就是昨天。取得了可喜的成績。整個學期沒有任何不安全的事故發生。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔區－－男生廁所的清掃任務。安全的渡過了甲流的高發期。在雙高普九的檢查中過程中，保質保量的完成了材料的準備工作，很好的完成了園地的布置等實質性的工作。在學校藝術節的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績?！靶@變化”作文比賽中獲得第一名。經典誦讀擂臺賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號。學校舉行的學科知識競賽中獲得第二名。期中，期末的質量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長繩比賽第一名，踢毽子比賽倒數第一。從這些成績上看，就知道在成績背后我們的付出有多少。

這些成績的取得，除了教師本人思想積極上進外，還在于培養了一批得力的班級干部隊伍，班級干部較強的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務中抽出身來，研究更好的管理策略和辦法，實現更高的目標。這學期的'目標積分管理辦法就初顯成效。

學生干部的工作也離不開學生的配合，學生情商的培養是我一直以來都很重視的內容，這學期我把這個內容做為了思想教育的重點，抓住一切可以抓住的契機對學生進行情商的培養。學生的情商高了，文明素養也相對的提高了，班級的管理也就輕松了。情商高了，班級的風氣就正了，學生的行為習慣也基本形成了，在學習、紀律、衛生、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了。

學生的心理狀態如何，也是我從教以來就十分關注的問題。這學期，我首先調整自己的心態，曾經一時因為“冷”的問題耿耿于懷，后來認識到自己的心態并不能改變天氣，而對自己思想、身體、和工作都會有一些負面的影響。所以及時調整心態，樂觀的面對。并把這一心態運用到對學生的心態把握和調整工作中。讓自己蹲下來，在心態和地位上和學生站在一個高度，把自己童化，遇到問題換位思考，充分理解學生，真正的讓學生把自己當作朋友。雖然自己有老師的地位，但不能給自己老師的特權，無論什么事情都和學生商量解決，爭取大多數同學的意見，所以學生們也都有平和的心態。能夠面對現實，接受挫折和挑戰。記得，我曾經無意中發現有一名男生的臉上有被抓破的痕跡，當我問他是怎么弄的，他回答我說是在家里無意刮破的。其實是這個學生和我撒了謊，我聽其他的學生說：是前一天的課間，他和別人打雪仗時不小心抓破的。這樣的“謊言”使我欣喜，這充分說明學生和家長的心態都很平和，即原諒了對方，又不想讓老師多操心這些小事。現在我們班的學生、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧，互幫互助。我也很好的融合到了他們之中，仿佛自己也回到了快樂的童年。每當有什么活動的時候，我都從家里帶來相機，用一張張生動的圖片紀錄下他們美好童年的每一個瞬間。并存放在班級的電腦中，時不時的打開給孩子們看看，重溫一下當時的快樂時光。

在教學工作中，我也努力培養學生良好的學習習慣和學習的主動性，班級已經形成了良好的學習風氣，不但取得了良好的成績，也得到了各科任老師的認可。

我除了是一名班主任外，還是一名學年組長，雖然不稱其官，但管的事也不少。我積極主動的做好每一項工作，為組員們起好帶頭作用，為領導分擔自己能夠分擔的，盡量減少領導的工作量和工作難度，協調好組里的工作，使年組成員都能出色的完成學校的各校工作，在學校各校工作中處于領先的地位。

由于自己的家庭原因，這學期里自己也耽誤了一些工作時間，但當學校一旦有需要的時候，自己也能放棄休息時間，一馬當先。記得在十月末左右，當時甲流高發，我們都在家里休息，學校上報的教師基本情況數據丟失，陳主任一個電話，我就立即把當時正高燒（39度）的孩子扔在家里，第一個趕到學校來幫忙。直到晚上六點才回家，請人給孩子打點滴，第二天同樣把孩子的點滴竄到晚上打，又忙了半天的時間。

雖然耽誤了自己的休息，但付出的同時也收獲了快樂。當然，人無完人，結果也并非十全十美，我想：以我的心態，我的能力，我的付出和努力，一定能夠應對20xx的挑戰，并使之更完美！

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇四

第一學期的教學工作已經結束，想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：

這學期，我擔任了高三年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法·這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益·下面，淺談自己的幾點做法·

課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣·為了做好這一工作，我經常會在本節課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力·

課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道·作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式·我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論·為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：

（1）讓學生積極的發言·認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定·

（2）課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題·讓同學上黑板做題，講題·

（3）充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗·通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考·我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續運用下去·

（4）盡量的設置一些有意義的問題·我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考·

（5）通過幾年來的教學，我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？？”他們就會回答“錯！”等，所以我也經常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經常的.濫竽充數·

（6）我也經常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人·

通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說的收獲·

課后作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業我都會精心的及時的批改，而且會做好作業批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、

我也經常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的·

通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的·在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好·

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇五

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

認真學習、吃透《新課程標準》，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的`培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，染鎮批改作業，做好差生的轉化工作。

通過班會、晨會、思想品德課及結合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。充分信任班干部，放手讓他們工作。建立激勵機制，以鼓勵為主。在不放棄一個孩子的思想指導下，用愛心和孩子們腳朋友，使他們和我無話不談，有問題第一個想到的就是我。用具體的行動感染學生，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。

今年在省級報紙上發文章一篇。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發表獲指導獎。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎。被學校評為優秀班主任；教師節受到區政府的表彰；榮獲市影評影展指導獎。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發言。寫的教材分析和課文解讀發表的16篇。出的語文試題有4套在報上被采用。學生發表的文章有10人次，學生獲市上的獎有3人，縣級獎勵8人，學校的30人。

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想，家長滿意的中學。

3、在自己的教學經驗總結方面和學生發表文章反面還得加油。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇六

一年來，本人遵守學校各項規章制度，熱愛學生，團結同事。努力鉆研業務知識，虛心向有經驗教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現匯報如下：

積極參加教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等。

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和老師還協助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。

這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的.國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規范小組；到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。

另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節組織學生代表赴市福利院慰問孤寡老人培養學生的敬老愛老的意識；多名同學在市和校園藝術節中獲獎；在多名學生的作品在報紙上發表；組織參加了市的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質。

今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業證書的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇七

熱愛教育事業，愛崗敬業，牢記教書育人的目標，并始終貫徹到教學活動的各個環節中。遵守黨的各項基本政策，遵守學校的各項規章制度，積極參與學校和學院組織的各項活動，熱愛集體，關心同志。

按照教師的基本職業要求認真完成了各項教學工作任務。認真對待每一堂課，努力寫好教案，積極更新教學課件內容，完善課件效果。認真批改作業，耐心解答學生疑問。堅持將最新的科研動態和成果結合課堂教學及時傳授給學生。在實習過程中，耐心解答學生的問題。本著教書育人的原則，經常與學生進行面對面交流，以掌握學生的思想動態，及時妥善解決學生在學習生活中出現的'各種問題。本年度完成490學時的工作量，超額完成崗位教學任務。

在各項學術研究及活動中，勇于探索，尊重科研事實，遵守學術道德規范。積極申報各類科研項目，并結合學院現有科研條件進行自主研究，取得了階段性成果。并積極參與其他教師的科研工作，協助完成部分科研實驗任務。今年下半年在上海交通大學進行訪問學者工作，開闊了視野，掌握了更多科研手段，期間積極參與指導教師的相關科研工作，協助完成了部分科研項目的工作，大大提高了自己的科研水平?；就瓿闪吮緧彽囊蟆０l表b類論文5篇，其中2篇被ei收錄。

展望未來，我將繼續以認真務實的工作態度，努力工作，爭取在各方面都獲得更大提高。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇八

本學期，我擔任我校計算機一年級一班二班和工業制造一年級一班二班《物理》教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作做以下總結：

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的'應用技能。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總

結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇九

時間過得真快，來到xxx初級中學已經一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這里這一年我過得充實、快樂而有意義；這一年在這里我有一位剛走出校門的大學畢業生轉變為一位初中的英語老師；在這里這一年我有一開始的茫然不知所措轉變為現在的一名合格的'教師兼班主任。為了更好的做好今后的工作，總結經驗教訓，現將20xxxx—20xx度的工作、學習情況總結如下：

從小的我的理想就是當一名教師，因此我深深地愛著我的工作，熱愛教育事業，熱愛學生。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團結同志，關心學生，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。

我深知，責任心對于每一個人的工作尤為重要，所以我時刻提醒著自己關于這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課，及時做好總結、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經驗轉變為能基本站穩講臺。

在本學期的第二學期，我有幸擔任xxx班的班主任，這對我而言毫無疑問又是一個新的挑戰。接班后，我深入班級，了解班級狀況，在此基礎上，我狠抓班級常規工作，對學生嚴中有愛。堅持每天xxxx到班，督促學生晨讀，每天堅持帶學生出操，監督學生打掃衛生，常常教育學生要樹立明確的學習目標，并要向這個目標努力奮斗。經過一學期的努力工作，我們班的學生在學習、紀律、衛生等各方面去得了一定的進步。

在今后的工作中，我要做的、要去學習的還有很多，我將繼續努力，爭取做一名優秀的、問心無愧的教師，為學校的發展貢獻自己的力量。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇十

本學期主要擔任了高一年級八個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節課。為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學校實際，每節課盡量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施；

考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節課的活動；擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業余比賽，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。

我的體育教學主要從三點來進行總結：

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的.精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

因此，我要加倍努力，爭取在今后的學生籃球比賽中取得好成績。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發揮主體與主導兩方面的積極性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性，要創設有趣輕松的教學氛圍，激發學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發展，最終達成學習目標。

總之，我將不斷總結教學中的不足之處，為今后更好的教學積累經驗，為今后更好的教學打好基礎。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇十一

近一學年以來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學生，發揚教學民主，努力提高個人業務水平，為做一名合格的人民教師打下堅實的基礎?，F將本學年的工作做以下總結：

我認真學習理論知識，積極參加組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與教育事業保持一致。積極參加崗前培訓，認真學習學校的各項規章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識，增強個人業務水平，提高專業素質，堅定信念，力爭自己順利地完成“學生—教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教育事業上，做一名優秀的人民教師。

本學年我擔任高二年級xx班的體育與健康課程教學工作，每周每班1個課時的教學任務，每周共10個課時，每個課時都按照學年課時計劃完成，圓滿的完成了本學年的教學任務。為上好每一節課：

在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經驗的教師溝通交流，學習他們的教學經驗，討論教學教法，做到教學內容及進度的一致性；主動地向老教師請教教學中的有關理論知識，吸取工作經驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發生的事件及應對策略；認真撰寫教案，寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，并設想可能出現的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養成課前寫教案的好習慣。

在課中，短短的'四十五分鐘內，我嚴格按照體育教學的課程步驟實施，即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放松階段。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數，能夠以教案為主執行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學，不“放羊式”教學，不懲罰學生，教育為主，文明講話，用行動感染每一位學生。

在課后，我及時與學生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學中出現的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學能力。

作為年輕教師，肯定有很多不足，教案的編寫、課堂的組織與掌控、器材的運用與管理等等教學能力，各項基本功都存在一定不足，與其他教師還有一定差距，在今后的教學和工作中，我會找出不足，縮小與其他教師的差距，努力做好本職及學校交給的其他工作，盡職盡責，盡心盡力，做一名合格的人民教師。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇十二

化學教師個人教學工作總結本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的'安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模本文來源：式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公

開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。五、以老帶新，互相促進，互相提高。楊健敏老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。

每周五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。化學科組是一個團結向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展。關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區優秀論文的評選。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

個人教學工作總結 個人教學工作總結小學篇十三

本學期，我校以鐵嶺市號召的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動為主線，積極組織各項教學教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的努力。以下就針對本學期我校教學教研工作做如下總結。

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、為老師閱讀創設條件（圖書室開放閱讀），組織教師深入學習《課程標準》、《數學教學理念》與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等雜志刊物中有關教育教學的理念，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每周四的時間進行校本教研活動，以組為單位進行沙龍討論，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題以及針對公開課進行評課。一學期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫科研論文。

3、繼續開展教師“以考促學”活動。由中心校統一規定，試卷共分語文、數學、品德與社會、科學、十二五規劃內容了解等，涵蓋小學階段主要學科等方面內容。本學期共印試卷14套，每周一套試卷，由領導組織教師利用每周業務學習時間統一答卷，由中心小學統一評卷，并將“以考促學”考試成績納入學校考核及教師個人考核。通過這一形式，促進了教師對小學階段基礎知識掌握技能的準確性，熟悉了各科教材，了解了上級和本校的“十二五”規劃內容和教育發展方向，使教師的業務素質不斷提高。

4、繼續開展教師讀書活動。本學期規定每名教師再讀教育專著或名著，教師積極研讀專著內容，隨時記錄讀書筆記，并每人寫出了感悟頗深的讀書心得體會，極大地促進了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質提高及時進行了充電。

5、本學期學校嚴格要求教師在博客上發表文章，我校的桃李芬芳園博客圈為教師教育教學搭建了交流的平臺，教師在博客中書寫有關教育教學的紀實、心得、隨筆等，并向“桃李芬芳園”和“園丁苑”圈子推薦精品博文，使各位教師在現代化的電子交流平臺上共享教育教學等多方面的資源，互相學習，互相提高。

1、制定細則，明確工作方向

開學初，我校對《毛家店鎮小學教學常規檢查細則》進行了細致的貫徹，并強調必須按課時計劃開全科目、上足課節，做好教學分工，要充分發揮教師的特長，同時對備課、上課、作業批改、輔導、復習測驗等教學環節作了具體要求以及對學校檢查和評價考核做了具體要求。

2、強化管理，抓平時工作。

學期初學校做到了：課表上墻、作息時間表上墻，嚴格考勤制度，做好開學前的一切準備工作，確保3月1日正常開學上課。第二周開始，學校領導分組深入到各班進行檢查聽課，每位教師都能按課表正常上課，教學秩序井然，并能整學期保持。

3、注重檢查，抓工作落實

本學期，我校加大了各項工作的檢查力度，領導能經常深入班級聽課，檢查教師的教導材料，了解本校教師的教和學生的學，發現問題及時指導并提出改進意見，和教師面對面交流，從而使我校教育教學質量不斷提高

4、質量監測，檢測教學效果

7月2日，全鎮組織了畢業考試，我校164名畢業生參加了考試，它們以嚴格的紀律、優異的成績向母校上交了一份滿意的'答卷。期末，中心小學對全鎮學生進行了教學成績監測，考試科目包括語文、數學、品德與社會、科學、英語五個科目。目的在于通過考試來檢測教學效果。這次考試從命題、監考、評卷到成績評定都進行了認真、細致、嚴格、嚴密的安排。從學生答卷上分析，我校學生基本功扎實，字跡清晰，學生成績領先，呈平穩趨勢。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發展。

⑴互動式教研提高專業素質。隨著新課程的不斷推進，我校繼續采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專業性學習、光盤引路等解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經驗，并在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的'專業成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業引領等。

⑵開展校內教研活動，為了落實和貫徹市、縣“校校公開課、人人公開課、天天公開課”的要求，經精心安排，我校進行了四輪校內教研活動，第一輪是教研組內每人上好一節公開課活動；第二輪是全鎮引領示范課活動；第三輪是我校舉行了各級骨干教師觀摩課活動；這樣教研的開展保障教師每周都能聽到幾節優質的公開課，授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補短長，做到了共同提高。并激發了教師授課的積極性，收到良好的效果。

2、結合課題研究，進行課改研究活動。我校承擔市、縣科研課題，學校領導及實驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學隨筆和科研階段論文。

本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了學困生的課堂表現。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。

3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，教學教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教學工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，使我校教育教學質量得到更大的突破。

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/2047565.html】