做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

活動計劃表 活動計劃書應該篇一

（一）內(nèi)容與要求：

1.分散自由活動：

觀察要點：1）檢查器具、場地的安全。

2）注意幼兒的運動量（及時擦汗休息）。

3）關注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動情況。

2.集中統(tǒng)一活動：

內(nèi)容：踩腳印

指導：1）順著腳印的方向走或跳。

2）嘗試用不同的方式踩腳印。

程序：1）鼓勵幼兒自由擺放腳印，和同伴一起走、玩。

2）教師在場地上將腳印擺放成多種造型，如：曲線型、動物頭型、螺旋型等，引導幼兒順著腳印的方向走。

3）引導幼兒用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。

3.操節(jié)：

鼓勵幼兒不怕熱，與老師、同伴一起做操，動作有力。

4.混齡活動（下午）：

觀察要點：1、選擇喜歡的活動內(nèi)容，積極地參與活動，開心地游戲。

2、愛護活動器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。

3、引導幼兒在活動中及時增減衣服，擦汗和休息。

（二）準備：

腳印若干；毛巾、整理箱。

★注意：1.事先檢查場地、器械是否安全。

2.運動前注意孩子的服裝，適量增減。

3.運動后，引導孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。

擦汗——懂得并嘗試在運動后把額頭、背上的汗擦干；引導幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵幼兒互相幫助。

內(nèi)容（一）自選活動：

材料投放：益智區(qū)---剪好的水果拼圖若干（水果拼圖）；

美工區(qū)---顏料、毛筆、棉簽；用白色油畫棒畫好的各種水果若干（刷色找水果）；

生活區(qū)---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干（包水果）；

語言區(qū)---各種水果圖片、字卡（找朋友）；

建構區(qū)---紙心筒、硬紙板若干（疊高）；

觀察要點：1.能選擇自己喜歡的活動區(qū)安靜地游戲。

2.愛護玩具，在某一區(qū)域玩好后能將玩具放回原處。

內(nèi)容（二）分室活動——社會角

觀察要點：1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。

2、會扮演熟悉的角色，知道角色的名稱，模仿最基本的動作、有基本的角色語言與行為。

3、會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往、合作的游戲。

4、喜歡玩玩具，掌握簡單的使用規(guī)則，愛護玩具，會簡單的收拾玩具。

綜合活動：水果寶寶

設計意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象；手口一致點數(shù)、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。

隨著“各種各樣的水果”的主題活動的開展，

>幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內(nèi)容間的有機聯(lián)系，注重幼兒在活動過程中的發(fā)展，強調(diào)激發(fā)幼兒對學習的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的基礎上積累和擴展經(jīng)驗，并促進幼兒各種感官的發(fā)展，我們設計了“水果寶寶”的綜合活動。

目標：1.能用各種感官感知幾種常見水果的形、色、味等主要特征，

并嘗試用較完整的語句大膽表述。

2.嘗試按標記對五個數(shù)量的物體進行大小排序，有初步的序數(shù)

概念。

準備：“奇妙箱”三個；“奇妙口袋”一個；西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、

葡萄等水果幼兒人手一份；切好的水果拼盤3份。

過程：1.幼兒自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？

2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3.教師依次摸出幼兒所說的水果，并引導幼兒跟念兒歌，如

“西瓜西瓜大又圓，西瓜西瓜甜又甜。”

4.請個別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊（看標記）。說說：

哪個水果寶寶排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排

在第二個……）

5.游戲：捉迷藏。

教師拿走任一水果，引導幼兒說說：“第×個什么樣的水果寶

寶不見了？”

6.教師說出某種水果的特征，引導幼兒從“奇妙箱”中摸出相

應水果。

7.引導幼兒根據(jù)標記提示給水果寶寶按大小排列（從大到小或

從小到大）。

8.引導幼兒自由品嘗水果。

9.延伸：下次，我們再請別的水果寶寶一起做游戲

活動計劃表 活動計劃書應該篇二

上幼兒園是寶寶從家庭生活走向社會生活的第一步，也是家長頗為頭疼的事情。每年九月開學，都會有寶寶出現(xiàn)“入園不適應癥”。 寶寶一邊哭鬧，一邊死死地拽著大人的手不放，說什么也不肯進去；家長也猶如上戰(zhàn)場前的生離死別，欲走還留，甚至還偷偷地抹一把眼淚。不少寶寶由于沒上過托兒所，在初次入園時，面對周邊陌生的環(huán)境，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒。對這一現(xiàn)象我園今年實行了新寶寶入園適應月活動，經(jīng)我們教研組研究八月份適應班的時間安排如下：

第一周：上午8：30——10：30；

第二周：上午8：00——11：30；下午3：00——4：30（不午睡，三餐在幼兒園吃）

第三周：上午8：00——下午4：30（三餐和午睡在幼兒園進行，家長 陪同）

第四周：上午8：00——下午4：30（三餐和午睡在幼兒園進行，家長不陪同）

上午：上課時間8：40—9：20；喝水、入廁、吃間食9：20—9：50；

戶外活動9：50—10：30（包括做操）

下午：上課時間3：00—3：30；喝水、入廁3：30—3：45；戶外活動（晚餐）3：45—4：30

寶寶入園的困難來自兩方面：恐懼感和不適應。現(xiàn)在獨生子女家庭里的寶寶接觸外界的機會不多，因而對陌生環(huán)境適應較慢。對于寶寶來說，幼兒園是一個陌生的環(huán)境，對幼兒園不了解，自然產(chǎn)生恐懼感。另一方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶熟悉的家庭環(huán)境之間存在很大的差異，寶寶要適應需要一個過程。

第一周：

周一：熟悉幼兒園環(huán)境、認識小朋友、認識老師（通過“爸爸、媽媽和你說幼兒園的事”，“寶寶參觀哥哥、姐姐的活動”，“我和寶寶講幼兒園的故事”等一系列活動有意識的引導寶寶認識幼兒園、向往幼兒園的生活。）

周二：音樂游戲———《歡迎新朋友》

周三：巧巧手——— 《媽媽的頭發(fā)》

周四：親子游戲———《學著我的樣子跟我做》

周五：手指謠————《小豆芽芽》

第二周：幼兒不在幼兒園午睡和進餐但都要參加幼兒園上下午的學習因此我們是這樣設計的

上午 下午

周一 健康活動：如何提褲子 團康游戲：卷春卷

周二 科學活動：折手帕 巧 巧 手：涂色

周三 語言活動：兩只螞蟻 音樂游戲：三只熊

周四 科學活動：認識身體部位 團康游戲：彩虹傘

周五 巧 巧 手：團紙球 音樂游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

第三周

上午 下午

周一 健康活動：如何穿鞋子 團康游戲：趕小豬

周二 科學活動：溶化 巧 巧 手：毛毛蟲

周三 語言活動：故事高高興興上幼兒園 音樂游戲：手心手背

周四 科學活動：喂河馬認識“1”和“2” 團康游戲：彩虹傘

周五 巧 巧 手：為小魚做魚鱗 音樂游戲：兩只小鳥

第三周時要求幼兒在幼兒園進餐和午睡我們還要開展媽媽去辦事的活動，開始真正的“分離”活動。

經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，真正的分離活動開始了。為了讓寶寶能夠明白家長離開后還會回來，借助上午加餐這一環(huán)節(jié)進行了“媽媽給我拿水果”的活動，家長離開寶寶3、5分鐘，教師帶領寶寶做游戲，時間到時，家長們拿著水果來到孩子面前，這樣讓寶寶知道家長走了以后還是要回來的。而后告訴家長，入園哭鬧是十分正常的一件事，只要堅持一段時間寶寶就會慢慢適應順利過渡。作為家長一定不要把緊張的情緒帶給寶寶，更不要欺騙寶寶，堅持讓寶寶上幼兒園。當家長們看到寶寶們歡樂的笑臉向著他們時，心中的焦慮和擔心悄然離去，這樣逐步的讓寶寶和家長分離。

第四周：經(jīng)過了三周的適應活動寶寶們普遍的適應了幼兒園的生活，哭鬧的程度會輕因此我們要求家長不要陪同讓幼兒完全適應幼兒園的生活。

上午 下午

周一 健康活動：系紐扣 巧巧 手：紙球印畫

周二 科學活動：認識高個和矮個 團康游戲：送玩具回家

周三 語言活動：小花貓上學校 音樂游戲：小蛙

周四 科學活動：認識紅黃藍三色 團康游戲：彩虹傘

周五 巧 巧 手：涂色 音樂游戲：合攏放開

最后希望通過我們的共同努力，能幫助家長了解寶寶分離焦慮的產(chǎn)生原因，降低家長的焦慮心理。使寶寶順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活。

讓我們和寶寶一起長大吧！

活動計劃表 活動計劃書應該篇三

1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。

2、認識標記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標記簡單分類。

各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。

“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。

（幼兒一一指認水果。）“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標記‘↓’）。”

“沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來。”“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的。現(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

師巡回指導，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。

“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”

（1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來的。）”

“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧。”

幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。

難點認識標記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標記進行簡單分類。五.與沉浮兄弟分享水果，活動結(jié)束。六.活動效果：通過活動，幼兒能夠在教師指導下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學習探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗，體驗到成功的滿足，通過直觀的.教具幼兒認識標記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗與其他幼兒共享，根據(jù)標記及所得到的實驗結(jié)果將水果按沉浮特征分類。

活動計劃表 活動計劃書應該篇四

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生，促使小學生的健康成長。

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、組織學生排演節(jié)目。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災舉不勝舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功！

主持人：我宣布“生命無價安全第一”消防安全主題班會現(xiàn)在開始！

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

活動計劃表 活動計劃書應該篇五

以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標準》為理念指導，全面實施以審美為核心，以培養(yǎng)學生學習興趣為動力的藝術素質(zhì)教育。加強教師隊伍建設，提升學科教學品味，堅持積極進取，改革創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變觀念，進一步提高我校音樂教育質(zhì)量，提高學生的整體音樂素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。

1、切實抓好器樂進課堂。 2、轉(zhuǎn)好老師的音樂基本功訓練。 3、音樂學科成績合格率100%，優(yōu)秀率達到65%以上。 4、教師能按要求完成教師六個一 5、面發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美德能力。 6、注意學生德、智、體、美、勞的多方面發(fā)展，學會協(xié)調(diào)平衡。

進一步實施和推廣《音樂課程標準》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學質(zhì)量。

1、 加強理論學習和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點培養(yǎng)青年教師的業(yè)務能力和水平。

2、 抓好每一堂音樂課常規(guī)的教學，提高教學質(zhì)量。

3、 在新課標的理念下，注重學生的主體作用，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

1定期組織教師學習有關專業(yè)理論書籍和教學雜志，開拓視野，提高自身修養(yǎng)。

2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業(yè)務能力。

3、加強信息技術與音樂學科的整合，認真參加信息技術培訓，切實提高自身運用網(wǎng)路技術和遠程教育藝術類資源能力，并以自治課件及使用計算機進行輔導教學為階段目標。

4、刻苦鉆研教材，多寫教學后記，積累教學經(jīng)驗。

用一雙發(fā)現(xiàn)美德眼睛，認真挑選有音樂天分的學生，組建校合唱隊、舞蹈隊，盡自己最大的努力訓練出一支高素質(zhì)的隊伍參加市、區(qū)以及學校組織的各種文藝活動。

活動計劃表 活動計劃書應該篇六

北京第二外國語學院于xx年九月一日迎來了xx級的大一新生，在經(jīng)歷了一個月的大學生活后同學之間已有了一定的了解。為了使同學們更好的適應大學生活，融入大學校園，北京第二外國語學院旅游管理學院決定組織化妝晚會。此次活動面向全校大一新生，希望同學們在輕松而富有魅力的氣氛中可以增進感情，相互了解，對大學生活有更清晰的認識。作為全校第一大院系的旅管院，我院號召力不可小覷，故同學們享受課余生活之時，也是商家提升自身品牌知名度的絕好時機。此次活動得到了校領導，以及旅游管理學院領導的大力支持，在各部門的通力協(xié)作下進行了精心的準備，定能給同學們帶來別具一格的感受。與此同時，也提供了商家高效的進行宣傳的平臺，勿失良機！

活動時間

主辦北京第二外國語學院

承辦北京第二外國語學院旅游管理學院學生會

協(xié)辦北京第二外國語學院旅游管理學院學生會外聯(lián)部

通過化妝舞會使同學們相互進一步了解，更好的適應大學生活

優(yōu)勢

1。 此次活動得到了學校的大力支持，在精心的策劃下其精彩程度毋庸置疑

2。 由于存在院系，班級的限制，新生之間的相互認識，相互了解多多不便。新生盼望一個展示自我，認識更多同學機會，此次舞會正和新生們的心意，參加人數(shù)有很好的保證。

3。由于參加人數(shù)較多，商家可借此機會提升知名度

劣勢

相信很多同學對舞會的禮儀，以及舞蹈并不熟悉，這方面能力的欠缺可能會使部分學生不敢進行這一步的嘗試

彌補方法

在舞會之前一周對要參加舞會的學生進行如舞姿，禮儀等相關指導，提升學生的自信心

以確保參加人數(shù)。

前期 1。在宿舍樓進行掃樓，發(fā)放傳單（活動傳單和商家傳單）

2。在食堂旁邊對來往學生宣傳，發(fā)放傳單

3。在校內(nèi)張貼海報

4。向參加舞會的學生發(fā)印有本次舞會logo的入場卷（入場卷印有商家名稱）

中期 1。活動當天進行易拉寶擺放（商家需提供）地點：會場外和會場內(nèi)

2。在會場內(nèi)設置甜點，鮮花，酒水售賣地點

舞會安排

6：30~6：50參加舞會的同學憑入場卷入場，可自帶舞伴，也可隨意

6：50~7：00 主持人進行舞會致辭，調(diào)動活動氣氛

7：00~7：20 唱歌及舞蹈表演

7：20~8：30 自由邀請舞伴跳舞 中間每隔20分鐘有小型的表演

8：30~8：40 支持人對贊助商鳴謝，舞會結(jié)語。

8：40~9：00 清場

后期 對商家產(chǎn)品宣傳情況進行問卷調(diào)查

海報 單價15。0元 數(shù)量10張

傳單 單價0。5元 數(shù)量xx張

易拉寶 單價150。0 元 數(shù)量 4個

入場卷 單價2。0 元 數(shù)量 500張

合計 2750元

活動計劃表 活動計劃書應該篇七

9月12日至9月18日是本屆普通話宣傳周。按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結(jié)合本校的實際情況，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度。

規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

通過創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（1）一次國旗下講話利用集體晨會時間向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個主題班會各中隊開一次“說好普通話，方便你我他”主題隊會。

（1）開展“啄木鳥糾錯”活動

組織“啄木鳥小隊”在周三課間，巡查班級不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。發(fā)動全校學生參與“啄木鳥小隊”，利用周末時間走上街頭，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，并及時向相關單位反映。

（2）開展“我給父母當老師“活動

發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

（3）開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

班利用早讀時間開展“經(jīng)典誦讀”活動，屆時大隊部組織檢查。

推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來不得半點推諉。要主動不要被動，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！望全校隊員都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風尚在校園里不斷延續(xù)下去。

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