人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

以團結互助為主題的手抄報篇一

江蘇省一名白血病患者需要進行骨髓移植手術，但是在江蘇省造血干細胞資料庫中無法找到匹配的類型。于是，他們求助于中國造血干細胞捐獻者資料庫，終于從3萬名志愿捐獻者中找到了相匹配的類型。“生命的種子”以它強大的力量從死神的手里奪回了一條珍貴的生命。

29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數字“60萬元”卻擋在了她生存的唯一路口。為了幫助羅南英進行治療，短短的七天時間里， 2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團結在一起，捐助了足夠的醫療費用，為一位他鄉的母親找回了希望，使她獲得了新生。

讀著這些由普通人譜寫的不普通事跡，我深深感動，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。

那一年我還小，早晨出門的時候看到院子里坐著一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無助地坐著。調皮的我不知道她為什么在這里坐著，就去揭開她的衣服。這時，大姐姐沖我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來，就上前詢問了情況。原來這位大姐姐被爸媽丟棄了，無家可歸，只好在院子里坐著過夜。她說著說著，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來了，他們了解到這種情況，紛紛從自己的家里拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來。

幾個月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶著滋補品上門詢問情況。在大家的關心照顧下，張奶奶的病很快就康復了。

“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會更美好。

以團結互助為主題的手抄報篇二

同學們，你們曾經幫助過陌生人嗎？你曾經幫助過同學，親人……嗎？你曾經給予過生命垂危的親人一些安慰嗎？給予那些成績差的同學一些幫助和鼓勵嗎？或許你沒有這樣做，但是你知道嗎，你的一句話、一個鼓勵都能讓同學和親人的心溫暖好久好久，甚至會改變他們的一生。

我給你們講一個故事，大概內容是這樣的：一個叫馬克斯的人被困在了郊區。一個中年人騎馬路過那里，發現了他。用馬把困在溝里的小汽車拉到了小鎮上，馬克斯非常感激準備用錢酬謝那個陌生的中年人時，中年人說：“我并不需要錢，我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人。”馬克斯他答應了。從此以后馬克斯盡最大的力量去幫助別人。三年內，馬克斯幫助了無數的人，他對被他幫助過的人也說了三年前中年人對他說的話：“我并不需要錢，我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人。”

一次，馬克思被突發的洪水困在了一座小島上，一位青年奮不顧身跳到的洪水中救了馬克斯，馬克斯正準備感謝那個青年時，青年對他說：“我并不需要錢，但我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人。”頓時，馬克斯的胸前涌上去了一股暖流……

我們的生活中也有這樣的事，事情經過是這樣的：快期末了，汪嵐的數學不是很好，在做練習題時她有一道題不會做，便向王悅請教，王悅給她講了很多次，汪嵐也沒有聽懂，王悅可急得滿頭大汗！我在旁邊看見了就跟王悅說

“王悅，這樣吧，我給她講做題方法；你給她講‘先決條件’。（做題的口訣的方法）”“好吧，試一試，沒準還真行呢！”王悅抱著希望說試一試。于是我和王悅便互相協助、互相糾正，只教了一遍就教會了汪嵐。我和王悅用這種方法教汪嵐做會了這一道練習題。俗話說：“幫助別人，快樂自己。”我幫助了汪嵐，我非常的高興。即使這件事過去了很久，但是仿佛記憶猶新。每天晚上，幫助汪嵐的過程都漸漸在我眼慢慢地前浮現。

聽了這兩個故事你是否覺得自豪或者慚愧，幫助別人不一定要做到轟轟烈烈，在我們的身邊也有些需要你去關心幫助的人。希望同學們都去關心幫助身邊需要你去關心幫助的人，讓你的行動感動他們，為建設出和諧的社會而貢獻出自己的力量！

以團結互助為主題的手抄報篇三

大雁是候鳥。每到深秋，我就看到大雁排成“人”字形，飛往南方過冬。大雁的隊伍十分整齊，幾乎沒有一個掉隊的。即使有一兩只掉隊，那隊伍的步伐會慢下來，等掉隊的跟上來，才加速往前飛。大雁團結、友愛，正是這種團隊精神打動了我。

大雁是我最喜歡的候鳥。每次看到大雁南遷，我都會想，大雁是動物，還這樣團結友愛。我們人類，卻每次因為一件雞毛蒜皮的小事吵架，勸架的往往只是那么幾個，更多的是看熱鬧的。大雁飛遠時，我會思考，是什么人更應該具有大雁的那種團隊精神呢?我認為，是向導。

我的朋友跟過一個旅游團，回來后，他告訴我：他們在爬天都峰的時候，他掉隊了。那天天公不作美，有一場大霧。在大霧中，他迷路了。他說，當時他很害怕。但是他堅信，向導會帶大家來救他。于是，他站在原地不動。果然，向導來了。一路上，大家都埋怨他，向導卻說：“大家不能都怨他，咱們就像大雁的隊伍，要互相關照，不能丟下任何一個人。”

聽完朋友講的這個事例，我佩服那位向導，因為他有團隊精神。這也讓我聯想到了我們班。最近，在我們班出現了“桌椅風波”，就是缺乏團隊精神的表現。兩個同桌同學因為桌椅占位的大小引起了矛盾，鬧起了別扭。

這時，有一些同學不干了，開始幫倒忙，就開始了吵架，幫助位置小的同學吵，戰火越燒越大。本來，大家只要勸一下占位大的同學，啥事也沒了。嘿，我就服了這些同學了，不但不勸，還要火上澆油。一些同學呢，還當“幫兇”，跟著占位大的同學瞎起哄。哪位位置小的同學呢不但不勸大家不要吵，還不說一句話，像是同意他們吵。這是幫忙嗎?幫倒忙!

這兩件小事雖小，但意義很大：團隊精神如何體現才是最重要的。像大雁和那位向導那樣，才能體現出團結、友愛的團隊精神。

以團結互助為主題的手抄報篇四

記得童年時，媽媽對我說：“在藍色的星球上，有一個響亮的名字，叫做‘中國’。她是我們偉大的母親。她有著5000年輝煌的文明史，有博大精深的文化，有美麗富饒的山河，有勤勞勇敢的人們，有社會主義的康莊大道┉┉”在媽媽的輕聲細語中，我在心里埋下了一顆種子，這是一顆熱愛祖國的心呀！

今天，在明亮的燈光下，我又翻閱《知榮辱，樹新風》這本書，一個個故事震撼著我的心靈。我如饑似渴地讀著，心潮澎湃，久久不能平靜。

“姐姐你千萬不能退學，有困難我來幫助你”，讀著《身患絕癥的小學生資助貧困學生》的感人故事，它催人淚下。故事講的是江漢油田周磯第二小學四年級學生李丹幫助巴東縣水洞坪村譚瑛的事。譚瑛比李丹大7歲，家有父母弟妹，生活非常困難。李丹常惦記著譚瑛，經常給譚瑛寫信。每當新學期開始，李丹就將自己積攢的零花錢寄給譚瑛┅┉

幫助他人，李丹這個平凡的孩子做著不平凡的事。一天、二天┅┉李丹在用她的金子般的心幫助著貧困姐姐譚瑛。多么善良的孩子呀，可是病魔卻毫不留情地奪走了她的生命。臨死前，李丹還牽掛著譚瑛。在她的影響下，李丹所在的四（2）班，召開了“李丹——譚瑛手拉手”主題中隊會。全班40多個同學都爭著與譚瑛結對子，繼續完成李丹的遺愿。這段感人的故事告訴我們“團結就是力量”。

“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強┅┉”我們高聲唱著這支歌。

是呀，“以團結互助為榮，以損人利己為恥”是樹立社會主義榮辱觀的一部分，也是熱愛祖國的真正體現。此時此刻，我情不自禁地涌起一個堅定的信念：為中華之崛起而讀書。我暗暗告訴自己：要熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗，不要危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸。

讓我們在人生的征途上樹立理想，振奮精神，團結互助，攜手共進，讓生命之花結出更豐滿的果實！

以團結互助為主題的手抄報篇五

偉大的無產階級戰士曾說過：“一滴水只有在里才永遠不會干枯，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候，才最有力量。”當我經歷了那次野炊之后，才對這句話有了更深一層的體會。

那一天風和日麗，陽光照得大地暖洋洋的，暖風輕輕地拂過樹梢，就連鳥兒也跟著我們歡唱。“走走走，我們小手拉小手，走走”。我們一路上歡歌笑語，不久就到了目的地。

農莊里透著陣陣泥土的芳香，雨過之后，里的花草樹木更加清新。我們踩著田間小道，來到了班級圈定的位置。

我們小組十個人，大家找了個小土坑，圍著座了下來。可是，看著這個小土坑，我們卻茫然無措，都不知從何做起。這時，農莊女主人過老指導我們，她叫我們去樹林里找些樹枝，她自己便在小土坑中搭起了方磚。

我因為經常一人在家里，很多事情 是自己做的，因此我總認為自己一個人就能夠做好所有的事情。我召喚組員在這里幫助女主人生火，我便獨自去尋找樹枝。可是當我抱著樹枝回來時，女生很無奈地說：“天啊！你撿回來的怎么都是這么粗的樹枝，這樣怎么能燃燒起火來呢？”

我站在原地，立馬傻了眼，難道我白辛苦了嗎？這時，組員們有的在扇風、有的在點火，小土坑中很勉強地竄出一點火星來。我仍然不甘心，立刻拉住了要去打水的兩個，對他們說：“你們留在這，我一人下山提水就可以了。”還沒等他們答應，我就搶過了鍋子去裝水。沒想到的是，我應驗了那句“下山容易、上山難”的俗語。我拿著鍋沖下山、打了滿滿的一鍋水，我雙手顫抖著、小心翼翼端著，眼睛死死盯著鍋里的水，生怕它溢出來，當我蹭到山上時，心里暗自高興：終于到山上了，還完整地做好了一件事。可就在我高興之際，沒注意到腳下的石子，雖然是輕輕一跤，可手中的水還是溢出來，而且全濺到了剛升起火星的樹枝上，一瞬間，前功盡棄。

看著面前不堪入目的一團糟，我整個人都嚇蒙了，女主人走過來，拍拍我的肩膀說“算了，我們重來吧！”停著她透著無奈的話語，我羞愧極了，那一刻我才明白了，單靠一個人的力量是無法做好所有的事情的。

最后，我們各自明確分工，撿樹枝的撿樹枝、生火的生火、掌勺的掌勺。很快，一道道香噴噴的菜出爐啦！我看著那一道道大家的勞動成果，也看到自己的愚昧無知、也明白了即使一個人擁有超常能力，也不能包攬天下事。

“單者易折，眾則難摧。”一根樹枝容易折斷，可是十根樹枝捆在一起呢？一個人即使擁有再大的本領，也抵不上兩個人的智慧。

以團結互助為主題的手抄報篇六

啊，真累呀！先睡會再說，嗯……咦，我怎么不在自己的床上呢？這是什么地方？我怎么變成了一只螞蟻，睡在螞蟻窩里呢？“咕咕咕”我肚子好餓啊！

這時，一群螞蟻向我走了過來兇狠地說道：“你還在這里干什么？快跟上我們一起去外面找食物！”我驚喜地說：“找食物？太棒了！我快出發吧！”于是我趕緊跟上它們出發去找食物了。

剛一出螞蟻窩，寒風便“颼颼”地迎面刮來，我不由得渾身打起了哆嗦。我們一會兒在大樹下找，一會兒在小溪邊找，一會兒又在居民樓下找，可是始終沒有找到。終于，我在一堆枯樹堆中找到了一塊蛋糕，讓大家趕快來搬蛋糕。

忽然，四面的枯樹因為人類丟棄的一根香煙而失起火來，可是在這樣緊急的情況下沒有一只螞蟻驚恐慌張，反而格外冷靜。我們迅速以蛋糕為中心，從小到大，從里到外地圍城一個圓球，拼盡全力，向大火外滾了出去。聽著外圈噼里啪啦的響聲，我知道外圈的螞蟻已經犧牲了，可它們還是沒有放手，從圓球中解放出來，它們是為了里面的螞蟻可以安全地走出大火。我由衷的對這些英雄產生了敬佩。終于，我們逃出了大火，我們默默地祭祀，哀悼這些犧牲的同伴。便頂著寒風，走回了螞蟻窩……

回到螞蟻窩后，我有些傷心，因為這一次的死里逃生中，犧牲了一大片的螞蟻，使原本龐大的螞蟻群縮小了一倍。這時蟻后來安慰我們道：“它們并沒有死，只是在天堂默默地看著我們而已，大家不要氣餒，記住，我們一定要團結，只有我們團結，讓蟻群更加強大龐大，它們才沒有白犧牲。”我們點了點頭，接著分享著這來之不易的晚餐……

突然，一陣眩暈包圍了我，我不由自主地閉上了眼睛，當我睜開眼時，我已經回到了我熟悉的臥室，我坐在床上，心里想著剛剛蟻后說的話。是啊，只要團結，就沒有成功不了的事！

以團結互助為主題的手抄報篇七

比賽是精彩激烈的，無論是什么項目，不管是輸還是贏，只要參與其中，都會令人難以忘懷。在那一次比賽中，我們雖然輸了，但也給了我無法忘懷的啟示。

在雨后初晴的下午，學校組織了一場拔河比賽。在同學們的歡呼下，比賽開始了。

第一場我們班的對手是八年4班。“嘟”……一聲哨響，比賽開始了。在這場比賽過程中，我們班的同學的注意力不是很集中，還沒開始用力，我們就被秒殺了。第二場我們與八年1班比賽，這次同學們是集中的，可是由于我們的缺乏練習，拔河的姿勢不正確，導致所有人的力量不集中。場下的同學大喊：“加油，加油！”可惜繩子不聽說，還是朝著對手方向跑去。還有四分之一……“嘟……”哨響了，比賽結束，這場比賽又敗了。第三場，我們與三班對戰。可這一場我們班最終還是沒堅持住，重演了第一場，又是被秒殺了。就這樣，我們班得了個“三連冠”。看看別的班比賽的激烈，再看看我們班的，真是慘不忍睹。

這次比賽的結果真的是很不如意，但仔細想想，我們班有備過戰嗎?在比賽的前一兩個星期，別的班在拼命地練習，而我們班對于這件事一點兒也不在乎。這次的問題，就是我們班不夠團結，沒有團結意識。輸的原因也不是我們班的力氣小，別的班力氣大，而是在于練習不夠，沒有掌握好正確的比賽姿勢。什么都沒有準備，拿什么跟人家比？

就拿上學期的校運會，班里比賽的同學報名后根本就沒有去練，總是很自信的說，不用練啦，肯定能贏。這樣的自傲，真的會贏嗎？他只想著自己，而沒有顧及這是一個團體去比賽，并不是他一個人在比。

不管這次是輸還是贏，它讓我從中的得到啟示，一個團體去比賽，需要的是團體意識，并不是單憑一個人的力量就能贏。一個好的團體，需要有團體意識，才會有足夠的力量與他們對抗。

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