讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇一

有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，那就是《萬(wàn)里尋母記》故事用31個(gè)自然段講述了一個(gè)貧困家庭因債務(wù)累累，貧困不堪，故妻子為了還清債務(wù)去布宜諾斯艾利斯一個(gè)富人家去當(dāng)女傭，但是當(dāng)債務(wù)還完后，卻沒(méi)有妻子的音信，13歲的馬爾可因傷心開(kāi)始了萬(wàn)里尋母一路上他吃盡了苦頭，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。終于找到了奄奄一息的媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)了他仿佛得到了生命的希望，在醫(yī)生的治療下活下來(lái)了的故事。

此時(shí)，我對(duì)馬爾可肅然起敬，他的所作所為太讓我驚訝了，13歲的孩子能做出這種決定，是他很擔(dān)心媽媽?zhuān)聥寢屢驔](méi)有了音信而去世，正是這種擔(dān)心，正是這種對(duì)媽媽的愛(ài)，才驅(qū)使他去找媽媽?zhuān)@種行為不是每個(gè)人都能做出來(lái)的。最重要的是他沒(méi)有在布宜諾斯艾利斯沒(méi)找到媽媽就不干了，而是靠腦子去一步一步的找。

這使我想到一件事。

那天，我和幾個(gè)朋友在玩貓捉老鼠的游戲，該一個(gè)跑地快的朋友捉了，但我們很機(jī)靈，很容易就躲開(kāi)了……他捉了一會(huì)兒，見(jiàn)捉不住，便不想玩了，坐在那發(fā)呆。

他就沒(méi)有馬爾可那種鍥而不舍的精神。

馬爾可值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他那鍥而不舍等的高尚品質(zhì)。

愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇二

一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書(shū)，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書(shū)。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛(ài)的教育》。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫(xiě)給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對(duì)我的愛(ài)、朋友對(duì)我的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài)，不管是愛(ài)，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛(ài)，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫(xiě)了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂(lè)事。他們愛(ài)著任何人，甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴(lài)弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫(huà)的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛(ài)的悲慘下場(chǎng)。

他的言語(yǔ)感人肺腑，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊！到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽(tīng)母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢？靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài)。

他把“愛(ài)”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛(ài)與被愛(ài)中得到的教育，以引人深思。看了這本書(shū)，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。

《愛(ài)的教育》的的確確是“愛(ài)的教育”呀！

愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇三

這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛(ài)的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……

《愛(ài)的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書(shū)中，我對(duì)這本書(shū)的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛(ài)、平等、寬容。

友愛(ài)，在我的主觀意見(jiàn)中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來(lái)可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫(xiě)了《好友卡隆》，為代洛西寫(xiě)了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛(ài)呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。

你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱(chēng)之為“好朋友”了，你們只能稱(chēng)之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫(xiě)出了他對(duì)朋友的感情

寬容是一束陽(yáng)光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。

人生美好，有友愛(ài)、平等、寬容，更好……

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