總結是對過去的一個交代，開始寫起來吧！學習是一種終身的行為，我們應該保持求知的熱情，并不斷充實自己的知識庫。閱讀一些成功人士的總結經驗，可以幫助我們更好地提升自己的總結能力。

學生寫遇見的作文篇一

不屈的鯉魚遇見了穿天的`龍門，便有了傲游于神州的龍；堅毅的鳳遇見了熊熊烈火，便有了涅槃重生的希望；疾馳的羚羊遇見了饑餓的獅群，便有了草原上你們追我趕的驚心動魄。

遇見是一種結束，也是一種開始。

參天的巨樹遇見肥碩的田鼠，不得不在不甘中轟然倒塌；勤勞的喜鵲遇見懶惰的杜鵑，便只能枉費心機地付出；愚昧的飛蛾遇見了明亮的火焰，便有了“飛蛾撲火，自取滅亡”的哀嘆。

遇見可以是一場機緣，也可能是一份兇險。

公子質在趙國遇見了呂不韋，成就了秦襄王，更成就了秦始皇贏政的千秋霸業：

達·芬奇遇見了憂郁的蒙娜麗莎，成就了《蒙娜麗莎的微笑》，更揭開了意大利文藝復興的篇章；錢學森遇到了錢三強，擦出了科技的火花，成就了“兩彈元勛”，更成就了中國強大的國防科技。

遇見，是一個契機，引領人們走向成功。

我們遇見了母親，有了獨一無二的生命；我們遇見了朋友，有了那種不離不棄，令人熱血沸騰的友誼；我們遇見了老師，有了廣博的知識并開始認識世界。

我們也會遇見了風雨，但，我們堅信：陽光總在風雨后。遇見是一個過程，更是我們生命的成長。

學生寫遇見的作文篇二

“可眼淚背后的我，好想你，真的好想你！”隨著我的`一聲謝謝大家，我的朗誦《我的爸爸》結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

車，行駛在不太平坦的馬路上，顛簸著，也許是累的緣故，我的視線逐漸模糊，迷迷糊糊中我聽見有人在叫我，“小朋友，小朋友！”我一下子驚醒了，翻身坐了起來，定睛一看，眼前的這位羅洋就是我朗誦的《我的爸爸》中的爸爸。我望著他，眼睛瞪得比銅鈴還大，結結巴巴不知從哪兒說起。沒想到，他竟先開口了：“小朋友，你朗誦得不錯呀！把我說得那么偉大，你是在夸我吧！”沒想到羅洋叔叔還挺幽默的，我緊張的心立即松弛下來：“你說呢？叔叔，你為祖國的事業日夜操勞，這么艱辛，你后悔嗎？”“當然不后悔了，作為一位共產黨員我理應為祖國做出貢獻，我理應為后代在航空路上鋪路，無怨無悔！”羅洋叔叔驕傲地回答。我聽了，若有所思地點了點頭，又拋出一個我早就想問的問題：“叔叔，希望你的女兒以后做一個什么樣的人呢？”提到女兒，羅洋叔叔嘆了口氣：“我不是一個好爸爸啊！希望她能一直健康快樂，以后為祖國做出更大的貢獻，我希望你們都能成為祖國的棟梁。”不我激動地說：“叔叔放心，我們一定不會辜負你的希望……”正講到興頭上，聽見有人在呼喚我，只不過這次的聲音很熟悉，我睜開眼睛一看，是媽媽在叫我，原來剛才是一場夢！

我覺得這個夢很有意義，暗暗下決心：一定要好好學習，早日成為國家棟梁！”

學生寫遇見的作文篇三

暑假生活對于我來說，似一場久久不遇的豪華之旅。一切學習的煩惱、緊張、不安在閉學式之后宣告停止生長。在學習的沙漠？或綠洲之中走得好辛苦，好累……終于可以停下來好好歇歇了，享受一次舒心愜意的“足浴”。

這暑假很充實，很愉快！

若問我暑假最大的收獲是什么？我想說，是一場視覺上、聽覺上及心靈上最滿足的擁有——陳翔，20xx快樂男聲全國第五名。陳翔是這個夏天最美的遇見。當然，這不是一場追星，在我心中陳翔也不是一名明星，他就像鄰家大哥哥一樣，是一位好朋友！

因為他，我學會了堅強。

他突患耳疾，聽力迅速下降，卻堅持比賽，他那份對夢想的執著感動了我。雖然堅持比賽，卻也透露了心聲“最怕當貝多芬”。不過他說他會努力養好耳朵的，請叫他“翔堅強”！多么樸實而又堅強的心啊！陳翔，加油！

因為他，我學會了祈福。

他的家鄉甘肅在8.08突發泥石流，7天后的8.15便是全國哀悼日，電視節目不能看，游戲不能打。在以前，我一點兒也不偉大的說：討厭至極！！但這次不同，我也會守在電視機前面看災區的最新情況，為災區受苦受難的人民祈福：“保佑他們渡過難關吧！”。是陳翔教我這么做的，他在博客中呼吁有愛心的人們幫幫他家鄉的人們。他也將好不容易得來的冠軍表演曲目、原本華麗的舞臺，化作一束追光，送給災區人們一曲《共同度過》。于是我開始揪心于那些殘忍的泥漿、廢墟……舟曲的朋友們我們共同度過！我相信祖國的版圖上會有舟曲重生后的美麗！

因為他，我學會了快樂。

5進4時，他在快樂男聲舞臺上的夢想止步了。他沒有哭，我看到他一直到走出這個舞臺的最后一刻他都是笑著的。他說：“在這個舞臺上我很快樂，我是真正的快樂男聲！”。原本對于陳翔的淘汰滿腔悲傷與氣憤的我，最終在陳翔的笑容下釋懷。我想，在這個夏天，我也學會了感受快樂。天高任鳥飛，不管在哪個舞臺上，開心就好。如我們現在的學習，名次不重要，我看重的是每場拼搏背后的汗水，至于汗水是否澆灌出一朵美麗的鮮花，那就另當別論了。你知道的，在旅程中，我們不能忽略了沿途那美好的風景！

因為他，我學會了感恩。

我很慶幸我不是災區的人們；我很慶幸我有一個這么好的環境可以生活。就像陳翔在學皮影戲時說過的，我們有這么好的條件，就該好好地為了夢想去努力。嗯，感恩這世上給我的美好，我會將這份美好傳承下去！

因為他，我學到了很多。

真的真的，忽然喜歡上這個抱著吉他安靜唱歌的男孩子。

學生寫遇見的作文篇四

時間就像黃河的水，洶涌澎湃地向前跑去，再不復返。轉眼間，我已經踏進初中大門兩年，在這兩年中，唯有語文老師——鄭老師陪伴我們的時間最長。

幽默是她的性格。上語文課，我們總會放得很開，笑聲是從不缺席的。一次語文課前，有幾個學生在講臺前填寫身高。語文老師走進來了，臉帶微笑，興致勃勃地走進來了，像極了冬日的太陽，給人一種溫暖親切的感受。“在干嘛呢？”聽到這與棉花一樣柔軟的聲音后，有個男生開玩笑說：“我們在虛報身高。”“是嗎，那我也來虛報一個，我報個一米七。”話音剛落，笑聲遍布整間教室，打破了初三緊張的學習氛圍，多了一些輕松和愉悅。

寬容是她的品質。記憶的大門打開，上學期的月考仿佛就在眼前。就是那次考試，我們班語文考砸了。原本是我們的優勢科目，竟然退步了不知多少個名次。全班都被禁錮在愧疚、自責的籠子里，難受與害怕壓在每個人身上。進班后的鄭老師，沒有“破口大罵”，也沒有萬分憤怒，而是在分析問題所在之后鼓勵我們繼續努力。她的語言是那么具有感染力，以至于使我們士氣大增。那一刻，我看到了她眼中的恨鐵不成鋼的心情，更看到了她對我們滿懷希望的信心。

善于鼓勵學生和循循善誘是鄭老師的代名詞。為了提高我們的。水平，她堅持讓我們每周寫一篇隨筆。為此，有很多同學常在抱怨，可他們不知道的是，鄭老師在批改作文方面要花多少時間和心血。

對于寫作方面的問題，她總是一絲不茍地指出。為了鼓勵學生寫作，她還創建了一個公眾號，那些寫的不錯的文章可以發表在上面。這深深地激發起包括我在內的許多學生的寫作興趣。為了讓自己的文章能被發表，每一次寫作我都懷著自己的作文要被發表的心理去寫，去斟酌出更好的詞句。在我的努力下，也在老師無私的幫助和鼓勵下，我的作文水平得到了質的飛躍。所以，不得不說，鄭老師真是一位善于鼓勵學生、教導有方的“武林高手”。

幽默、寬容、善于鼓勵、循循善誘……這一個個可愛的詞語構成了我們可愛的語文老師。初中三年，她教會了我們許多知識，也讓我們感受到無微不至的溫暖。為此，我想由衷地對她說一句：“在生命的旅途里，遇見你真好！”

學生寫遇見的作文篇五

在這個世上，緣分總是來回兜轉，我們終會于千萬人之中，遇見我們所遇見的人，于千萬事物中，遇見我們所遇見的事物。而這些遇見，總會驚艷了時光，溫柔了歲月。

烈日下，蟬鳴之聲悠揚悅耳，更加烘托出那獨一份的靜謐。那年夏天，天空蔚藍得正好，風兒牽著我的手，帶我來到湖溪鎮中，這是我與它第一次遇見。我不停的搓捻著自己的小指，心中既是緊張又是興奮，但我拍拍胸脯告訴自己今后要更加努力。

時間總是偷偷溜走，我遇見了我的畢業。驀然回首，卻思緒翻飛。那時不停旋轉的吊扇轟鳴，我們不停揮舞著筆尖，在紙上滑動，發出沙沙聲，窗外的大樹也綠得蔥蘢。或許有人會覺得枯燥，但一想到自己即將遇見中考時，心便不由自主地堅定，身上的力量也在灼灼燃燒。猶記得校園的夕陽，落日镕金，醉了半邊天，云霞疊浪，瑰麗似錦，似山風吹翻的染料，美得驚心，美得像上帝遺落的一個夢。那是多么美的余暉啊!那時的走廊，大家都輕靠著陽臺，雙手托著臉龐，欣賞著，感嘆著。她們個個都笑靨如花，三年的校園生活，似乎每天都樂此不疲。

我慶幸我能遇見鎮中的老師們。“老師，這我還是不太懂，你能給我講解下嗎?”你們總會放下手頭上的任何事，一遍又一遍細細講解。你們永遠掛著那好似陽光般燦爛的笑容，眼睛宛如仲夏夜嵌在星空中的明月一樣明亮。教誨如春風，師恩深似海，你們的諄諄教導，是愛的清泉，將永遠在我心間流淌。

親愛的學弟學妹，不管我們是否遇見過，但我希望你們在面對人生這場無休止的敵眾我寡的斗爭時，一定要拼盡全力，相信吧，你們棲息的桌子終會飄向麥地，你們安坐的燈火終會涌向星辰，燈火闌珊，你們還在，夢還在。

遇見，予我，便是人間最美的緣，更是人世最深情的暖。它讓我所經過的時光度過的歲月都熠熠生輝。

學生寫遇見的作文篇六

盡管今天太陽全天照射，但是我不能失去我睡眠的時間，因為明天是正常的，我還要上學，所以今天我依然八點洗漱。如果我遇見了極夜，唉！我真不想遇見這種天。全天黑夜，我去上學還得帶著手電，路上伸手不見五指，我會害怕。到了學校，上課很方便，但是下課后不能活動。還有，外面賣東西的全部關門，賣菜的都收攤了，會給我們的生活帶來了很多不便。

如果我們這里真的有極夜，貓就高興了，可以用這24小時來抓老鼠，美美地吃一頓大餐。貓頭鷹也和貓一樣高興。但是小狗就不高興了，因為它不能在太陽曬到的地方午休了。（這幾天我們上學路上經常看到小狗在曬太陽）。

我覺得極晝比極夜好，極夜會給我們帶來很多不便，極晝的不便我還沒發現。不過我還是喜歡現在的生活，一天中黑白分明，我的學習規律、生活規律、一切都很規律。

學生寫遇見的作文篇七

這是個寧靜的夜晚，我在房間里沉思，未來，究竟是什么樣子？突然，有一個聲音在我腦海里不停地浮現:你想去到未來嗎？我可以幫你，我心有一絲心動，但是還是沒有在意，但卻在毫無防備之下，老老實實地進入了夢鄉。

突然，我眼前有一道白光一閃而過，緊接著就是黑暗，似乎有人在跟我說：這里有三個出口，你要選擇哪一個？我慌忙地尋找聲音的來源，但心里已經做出選擇往前走。我們無法預知未來，卻終會遇見未來。人們永遠不知道下一秒的旋律，只是渺茫地向著自己認為對的'方向前進，直到路的盡頭，才發覺自己已錯過無數轉角。

一年后，我將會坐在中考的考場上奮筆疾書，然后升入理想的高中，經歷一場轟轟烈烈的青春，然后伴隨著這些經歷，我也就長大了。

未來，聽著像是離我們很遙遠，看著也許迷茫、惆悵，也許令人興奮激動和向往。但是未來是由我們自己靠著一步步艱辛刻苦的成長過程來慢慢浮現在我們眼前的，但我們需要為之奮斗為之努力。努力吧，希望大家能有一個美好而向往的未來！

學生寫遇見的作文篇八

當溫暖遇見寒冷，便有了雨，當春天遇見冬季，便有了歲月，當天空遇見地面，便有了永恒，當我遇見你，便有了愛，生命中總有些遇見是難忘的。

我和他的遇見真的很奇妙，從開始的吵吵鬧鬧，到不舍別離。記得在吵鬧的教室里他坐在我的后座，不懂的問題我總是問他，有時候也會產生一些分歧，我們都是要強的人，誰也不讓誰，所以迎接我們的總會是一場激烈的辯論賽。我愛吃，他就總是給我買吃的，他不善于表達，常常取笑我，但我知道他不是討厭我，而是真心待我。這樣的日子過得好快，轉眼間，就到了寒假。

我們不太聯系，春節那天我試著給他發了一條祝福，結果出乎意料，他回了我一句謝謝！我心里一下子就涌出好的話想告訴他，那一刻我感覺他不再那么遙遠，反而離我好近，后來的三里我們不約而同的在4點上線一直聊過8點，我們從寒假生活聊到學習知識，不論我說什么，他總認真聆聽他就像一個大哥哥，讓我依賴。第四天，我心情不好，沒有準時上線，他一直等著我，可我卻拿他當出氣筒，他也毫無怨言。鼓勵我惹我開心，讓我把想罵的都罵出來。在凜冽的海風里是他給了我避風港，在淋漓的大雨中，是他為我撐起了傘。

那些日子很難，但有他很暖。不久后我們回到學校座位已經換了，每次我身后，一轉看到的都不再是他，每次想找人來一場辯論賽也找不到了。可我卻無所謂的'樣子，我認為實在有一天我們能夠回到過去，回到我們最初的樣子，可世事難料，他轉校了他離開了，我徹底底的離開了我。我好后悔沒有好好珍惜和他在一起的那些時光，沒有認真的對待我們的友誼，沒有發現他的好，我很后悔。但我也很感激他出現在我的生命中，感謝他帶給我的那些最美好的時光。遇到你是我今生最大的幸運，感謝你出現在我的生命中，謝謝！雖然你離開了，但是我會永遠記住我們最初的相遇，最后這別離。

學生寫遇見的作文篇九

人生路上坎坷無數，美景更多。這些景色撥動著你的心弦，彈奏出一首動人的生命之歌。

漫步在鄉下的羊腸小路上，手中捧著一本書，身邊翠綠的麥子茁壯成長，藍天碧水，那綴在天上的幾朵慵懶的云倒映在湖中，而我卻無暇時光來哦欣賞這些美景。期中考試就快到了，我一定要考出個好成績，不能讓父母失望。

我頹廢的坐在湖邊，手中拾著幾粒小石子，向著湖中央扔去，平靜無波的湖面頓時泛起一圈又一圈的漣漪向外擴散。哎，可能我就是如此平凡吧!和“努力有什么用、還不是換來失敗。”我的眼睛中溢滿淚水，而我卻無力拭去腦海中不由得想象出母親那失望的眼神，眼淚似豆珠般落下。

只感覺到有人向我這邊走來，我抬頭一看，只一位老人。咦?怎么是他?我知道他，聽母親說他是村里的一位孤寡老人，無兒無女，吃著政府的扶貧補貼。我仔細端詳著他，他的臉上布滿了歲月的痕跡，突然讓我想到飽經風霜的老樹的樹皮。他似乎沒有注意到我詫異的神情，反而徑直向我走來，坐在我旁邊。我不由得向旁邊挪了挪，他笑笑，臉上扯出幾到難看的皺紋。”怎么遇到煩心事了?還是被困難打怕了?”他出聲問我，我倔強的說：“才沒有呢!””別騙我老頭子了，你看你臉上眼淚都沒干”我無話可說。他沒有注意我頹唐的神情，只是看向遠方悠悠地說：“從哪里跌倒就從哪里爬起來!失敗算什么?又不是什么料不大的大事!”我抬起頭，也隨著他看向遠方。

出處 XUeFeN.Com.CN

堅定了目光，我爬身起來，擦干眼淚，迅速的向家的方向跑去，沒有注意到老人臉上浮現出欣慰的笑容。

感謝人生讓我遇見這個老者，他給了我受用一生的禮物。

學生寫遇見的作文篇十

入中學那天，我遇見了你。我覺得我們會是很好的朋友，因為你讓我很深刻。

你高高的，瘦瘦的。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，兩邊還有兩條“龍須”，雖然有些青春逗，但并不影響你的美貌。我是第一組，你是第四組的，雖然有點遠，但沒什么關系，因為我們每節下課的課間都會在一起聊天。記得那天自我介紹，你那美妙的歌聲打動了我，所以在后一天的表演我找到了你——李思睿。

我們想來想去，最后討論的歌曲是《小半》，這是我們討論好久才想出來的歌曲。所以我們都想好好唱。接下來的課間時間我們都用來煉歌曲。因為我原本是不會的，所以學起來有點困難：縱容著喜歡的討厭的寵溺的厭倦的，一個個慢慢暗淡，縱容著任性的隨意的放肆的輕易地，將所有歡脫傾翻……我一句一句學，從第一個調慢慢的學到最后，到背歌詞。中間她說：“哎呀，這個調不對，都說了不對咯！歌詞不對！認真好好背！”我鞏固了一遍又一遍，終于，我背會了。但到了要表演的時候，我特別緊張，緊張到不敢上去，我糾結來糾結去的：到底要不要上去？最后她說了一句話：“我們都學了這么久，難道這時候要放棄？”因為她的一句話我們勇敢的上去了，最后非常順利的表演完了。

因為你，我學會了勇敢，讓我不要放棄。遇見你，真好！

學生寫遇見的作文篇十一

是一瞬間的遇見？抑或是霎時間的回憶？一次的不經意，心底卻卷起暖暖的漩渦。

記得那日，天氣適微，幾朵行走緩慢的云，耷拉著向前飄。荷葉上的晨珠還殘留著余光，呆呆地滯留在中央，鳥兒在頭頂卻要把人們叫醒。到了下午，酷熱還在蔓延，在不知不覺中侵襲著每一寸土地。

撐了把傘，在老地方等著。許久，都來齊了，我們安放好物品，便開始玩了起來。稍許，我們都累了，風無力地吹拂著，每個人都濕背，頭頂的太陽則貪婪地籠罩著大地。

“賣水嘍！”一位衣著樸素，腰上系著小包的人，推了個小車經過這。我們一群都圍了過去，他們爭先恐后地買水，我卻瞅了瞅口袋，身無分文，看著他們痛快地喝著水，心里很不是滋味。

風此刻輕輕吹湖面，蕩起了漣漪；我此刻輕輕揚起浮塵，迷亂了思緒。

是那一次重疊的視線，穿起了時間預留的線。

遇見你，真好！

學生寫遇見的作文篇十二

我的家鄉在偏僻的小山村，這里四季常青、風景迷人。我最愛的是我家旁邊那條小溪，那里是我兒時的樂園。

清晨，當第一縷陽光照射在小溪，水面上波光粼粼，就像一條閃耀的金帶子。這時小溪就迷迷糊糊地睜開了雙眼，微風輕輕地撫摸著小溪，趕走了它最后一絲睡意，喚起了勃勃生機。魚兒也不時躍出了水面，小溪伴著魚兒的舞蹈，演奏起屬于它們的交響曲。而平靜時的小溪猶如一面鏡子，倒映著天上的朵朵白云，幾個小朋友頑皮地往水里扔石子，漾起一圈圈的漣漪。每逢微風到來時，垂柳就輕輕地甩起它那秀麗的長發，跟著小溪一起翩翩起舞。清晨的小溪充滿了生機！

太陽出來時，小溪更加了迷人了，整條小溪猶如一條金色的長龍，在大山中蜿蜒盤旋。溪面時而寬、時而窄；溪流時而緩、時而急；潺潺的溪水唱出美妙的聲音，為大自然譜寫著一首首動聽的歌曲。有時候這種美妙的境界也會被忽然打斷，仔細看，原來是一群活潑的小朋友正在激烈的打水仗呢，他們歡呼著，雀躍著，就像一群快樂的小鴨子。

每當滿天繁星的夜晚來臨時，寶石般的星星就倒映在水中，似乎給小溪穿上了一件高貴華麗的衣裳。皎潔的月光也為小溪蓋上了銀白色的被子，小溪就安然入睡了。

我愛家鄉的一草一木，更愛家鄉的小溪！

評語：本文按照一天的時間順序，將家鄉那條小溪的美麗描寫得細致入微。其中還靈活運用了比喻、擬人的修辭手法，賦予小溪以生命，更是為小溪的美麗平添了幾分韻味。

[家鄉的小溪學生作文范文]。

學生寫遇見的作文篇十三

在美麗的夏天，我最喜歡的季節，我遇到了他，給我的生活帶來美麗和灰暗的他。

上天在這時選擇讓我們兩相識，并故意射下局，讓我們體驗懵懂。

在驕陽下，我們一起感受軍訓的累，酸，樂；在操場上，我們一起體會運動的苦和甜；在大掃除，我們一起收拾共同的家園。

從幾何時他疏遠了我，只是我總是在逃，不愿接受，卻在畢業這天知道，他，不愿和我交往下去的原因。

只是我太在乎，而讓他有壓力，所以我釋然。

遇見他是我一生中感到的快樂，我遇見他的對白不用多，只是心底遠遠的問候，因為我們要天隔一方。

初三的畢業雖然送給我的禮物有他的離別，但看到他能進全省最好的中學，我知道這一生遇見他是我最美麗的意外。

遇見天空是最純的；遇見大海是最美的。

學生寫遇見的作文篇十四

畫畫遇見同學下午我照常去畫畫，剛進課室，碰到了同學伍俊曉，她和媽媽一起正在報名學畫畫，我心里很高興，咱們又做同學了。

今天，老師教我們畫斑馬，老師畫的斑馬可好看呢!我和俊曉還有其他的同學一起努力的畫。

從畫草圖，到鉤邊，上色，大家都很認真。

在評講時，老師說我的畫構圖沒有按比例，斑馬畫的太小了，顏色上得不夠均勻，太陽的光茫要與太陽內的顏色有區別，叫下次注意，還把畫收去了。

學生寫遇見的作文篇十五

在劉慈欣的三體幻想中，未來是地球與宇宙的抗衡，是科技的時代，是大宇宙時代。

我來到3075年的地球，發現大家都在以詫異的目光看著我，人的樣子變化不大。在那個時候，地球上已沒有國家之分了，所有人都和平共處。未來我真的見到了我所想象的大信息時代。

學生寫遇見的作文篇十六

我還發現，這里的汽車難聞的尾氣，他告訴我，在未來汽車的尾氣已經不能叫尾氣了，經過不斷的改造，變成了對環境有益的，并且帶有花香的氣息，我說這里的空氣怎么這么好呢！

天慢慢的變黑了，太陽也落山了，他對我說：“好了，天也黑了，我也該把你送回去了。”聽到他這么說，我就有點舍不得，但是還是要回去的，他把我帶到傳送機上，說出要去的地方，我看到自己的身體在發光，我眼前一黑，再到我睜開眼時，發現我已經回到了自己的家中，像剛剛發生的事，簡直就像夢一樣！

我真的遇見了未來人。

學生寫遇見的作文篇十七

第一次遇見葫蘆絲今天下午，我們終于盼來了期待已久的葫蘆絲課。

下午第一節下課鈴聲剛過，我們上完體育課跑回教室，驚喜地發現每個人的桌子上都多了一樣東西。

打開包裝精致的盒子一看，里面裝著嶄新的葫蘆絲。

同學們都開始興奮地研究起來，葫蘆絲長著一個大大的葫蘆形腦袋，我一看怎么那么眼熟呀!這大腦袋安上手和腳，長出五官，不就是可愛的葫蘆娃嗎?沒想到這個大葫蘆一變身，居然成了一樣樂器，太神奇了!它有著長短不一的三只腳，最長的那條腿上一共長了十只小眼睛，用手指按住這些小眼睛，就會發出“哆唻咪發……”的聲音。

上課鈴聲響了，教葫蘆絲的張老師很耐心地教會了每一個小朋友正確地拿葫蘆絲的'方法并學會了吹奏“哆唻咪”這三個音符。

你聽，校園的上空飄揚著多么優美動聽的音樂聲……。

學生寫遇見的作文篇十八

每當小時候看起《哆啦a夢》這部動畫片時，都讓我想起了未來，直到如今。

“咦！我書包里有個東西，好硌得慌。”是一個十分精巧的投影儀，他只有我大拇指蓋那么大。一個小字“開”映入我眼簾，我按了下去。

…………。

“這是什么地方，好美啊！”我在心中自問。就在這時，一個極像我的人走了過來。

他說“我是一年后的你，現在我正面臨一場嚴酷的考試，可是成績不好，差一點，所以叫你來商量一下對策。”我心中一慌“一年后的我，這不科學吧！我不會死了吧！”他推了我一下，我回過神說：“找我！我也沒什么辦法，也只有好好學習。”“這是你說的，請記住你的諾言！”他說完，遞給我了一封信，又說：“你到樹下看吧”說完便走了。

學生寫遇見的作文篇十九

親愛的人啊:。

我真的、真的好想你。你可聽見我真切的呼喚?

又聽見了春天的聲音，冬天是馬上就要離開的。我在某年某月忽然醒過來，我想我是不能等到我的期盼了,因為未來不能因此安排.窗外有一個人在等待，可女主角不是我.向左向右向前看,我猜想我的真愛要再拐幾個彎才能到來.

晴朗的午后坐在陽臺上不知覺就到了傍晚。念及你，便想知道你在重慶過的如何。過年是需要團聚的，可我卻不能和你在一起，想到這些心中不免涌起幾許感傷。我聽見風來自海的方向，我往前飛，飛過一片時間海，可我等的人卻在遙遠的未來。

算起來我們認識有一年多了，去年的這個日子正是我尋死覓活的時候呢。再此說起這些并沒有想責怪你的意思，只是舊事重提傷心自然難免。我知道男人都喜歡獨立自信有主見的女孩子，所以我一直在努力。我只想得到一個寬厚的肩膀，可造化弄人，得到的只是你的鐵心腸。我一個人在悲傷的秋千上來回的搖晃，明知道我為你受的傷到頭來還是得自己嘗，可心中寧愿獨自留淚卻從不對別人講。有時想想自己要為自己著想，可這場逃亡卻沒有最終的目的地，我忘不了你，也放不下這段情。

相信嗎，我一直認定——我們的遇見是最美麗的意外，我不后悔在與你的愛情里所受到的傷害，只希望通向你夢想的入口不要那么窄。你或許不會這么想，因為到了后來我們都能察覺到：你我之間的.愛情已經不再象最初那么單純了，單幾次為了一個“錢”字就把我弄的很窘迫，可這樣的結果并不是我想要的。男女之間的情愛本沒有誰得到誰失去之說，至于愧疚或公平與否只有當事者最清楚。我不想你背負一個沉重的職責與我交往，既然我們在一起了就要完全的信任，我有難處自然第一個就想到你，你千萬不可把我向你的求助當作是賠償或是代價，那樣的話我會很傷心的。

又是一年過去了，歲月的流逝和人事的缺憾是你我都不能避免的。你知道嗎，這一年里留給我的是太多的不舍與留戀：那曾經與你相識的一幕幕；那曾經與你相知的一每天；那曾經困擾我一次次的艱難抉擇都留在了不平凡的。猴年臨近，我又將面臨人生的分界，希望你能一如既往的站在我身邊，陪我度過未來的365天，我相信你會的，因為我們的感情在我認為早就已經超出愛情的界限了，你想我念我的同時也一定包含著疼愛和關切，對嗎？最后告訴你一個好消息，我的頭發又長長了，我記得你是喜歡長發飄飄的，為了你我做到了。

愛你的人于羊年農歷29晚6：43分。

學生寫遇見的作文篇二十

今天，下起了大雨，也的心也下起了大雨。

在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，，然而，代替這一切的一切，都是學習，我們總為學習擔心，在學習中中徘徊著。

但是，想想自己的好朋友，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候安慰我，在失敗的.時候鼓勵我，在困難中幫助我，他們總能和我們一起分享自己的喜怒哀樂。

想到這我期待著，期待著明天......

雨停了，太陽放出了光芒，露出了彩虹，我的心也放出了光芒，充滿了彩虹。

我相信一切的一切都是浮云，開心就好。

學生寫遇見的作文篇二十一

沉入夢境，推開那扇時空之門，錯亂之間，歲月流轉，光陰似箭，日月如梭，時間化作云影，一天一天地掠過，恍惚之間，我遇見了未來人。

那時的我們，都已是散了，都各自走在各自的道路上，分道揚鑣，我行走在空曠的街道上，倍感落寞，我考上了向往已久的學校，東外是我夢起航的地方。

還記得畢業的那天，大家一起分享曾經的點點滴滴，三年一晃而過，仿佛昨日剛剛入學，即使分離，也彼此藏在心里，我熱愛東外，我熱愛給予我知識的老師，以及身旁親切的同學們盒子。三年后，竟要以這樣的方式結局。

這應該就是三年后我將遇見的'人吧。

學生寫遇見的作文篇二十二

那天，我如往常一樣，很快完成了家庭作業，無所事事地看著窗外，看著看著，窗玻璃上好像浮現了個人影。起初，我以為只是個自己的影像，可是仔細看看又不像，她比起我來更成熟，而且身上還穿著一身圣潔的白大褂。“你，你是未來的我？”我驚喜道。“嗯。”她露出恬淡的微笑。“我真的成為一名醫生了？”我不敢置信地問道。“嗯，而且將姐姐的病治好，還治好了許多病人呢！”“啊，真的？”“嗯，不信你看！”窗戶上又浮現出一串影像。我的身影就在上面，只見我勤奮刻苦地學習，上課認真聽講，好好完成作業，順利考入上海醫科大學。在大學期間，我針對姐姐所患的腦癱病不斷查找醫書，尋找治療方法，日夜不停地探索、鉆研，終于，在我的努力下，找到了治療腦癱的方法，將姐姐的病治好了，并解決了其他腦癱病人的痛苦，使他們過上了正常人的'生活。

正在我高興之余，突然聽到了有人叫我，面前出現了爸爸的臉。“洋藝，你怎么趴在這兒睡著了？”“啊，是夢嗎？”我失望道。“什么夢不夢的，快起來吃飯了！”爸爸說。“哦，知道了！”我應道。正當我失望時，耳邊突然傳來她的聲音：“我在未來等你，加油！”“不是夢，是真的！她真的來過！”我暗喜道。“快來吃飯！”爸爸喊道。“來啦！”我一蹦一跳地跑了出去。

自此以后，我決定要好好學習，認真對待學習，珍惜青春好時光，不讓年華付流水。因為我知道，只有我努力去奮斗，去探索科學知識，才能留下無悔的青春，成為另一個自己。

學生寫遇見的作文篇二十三

今天，同往常一樣到門口的牛奶箱中取牛奶，做著重復過數百遍的動作：轉動鑰匙，打開門，拿牛奶，關門，上樓……等等！好像還有什么東西在里面！

是一封信！唉？牛奶箱中怎么會有信件呢？難道是送牛奶的不小心落這兒了，他不會這么粗心吧！不對啊，現在的互聯網那么發達，有什么不能用qq，微信傳的，用得著這么麻煩嗎？把信拿出來，上面還落了一層灰。怎么可能，牛奶我天天取，從沒發現有什么信件在啊！

我想找一下收信人的名字，刺入眼簾的便是一行大字：十五歲的肖堯收。我有點愣住了。

學生寫遇見的作文篇二十四

遇見仇敵一天，我正在學習，突然一個人闖進了門，是來報名學習的，我抬頭一看，原來是我的仇敵，我頓時驚呆了，她是跟我同年級的，每次遇見我時，都會叫我一聲癩蛤蟆。

我一看她滿臉微笑，就知道她在心里說我癩蛤蟆，我怒發沖冠，頓時火冒三丈，我心里安寧不下來，心想：下課時，我一定要把她扁一頓，一會兒，老師說繼續上課，我一下子看書本，一下子看我的仇敵，心里就是安靜不下來。

老師看見了，用手拍了拍我的腦袋，有人看見了，大笑起來，我羞愧萬分，一下子，我的?安靜了下來。

時間過的很快，下課了，我拿起書包，狂奔到車站。

一會兒，她來了，我剛想拿起拳頭打她時，我猛地想起來，聽同學說，好男不跟女斗，于是，我飛快得收回我要打我仇敵的拳頭。

一會兒，車來了，我拿著書包乘著公交車回家了。

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