隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇綠色學(xué)校申報材料，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

第1篇：綠色學(xué)校申報材料

一、學(xué)校簡介

常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實驗樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、健全組織，完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全組織，完善制度

我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實現(xiàn)環(huán)境育人作為一項重的工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的'“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開展。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于20xx年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過舉辦各種環(huán)保活動讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護(hù)教育

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校求各學(xué)科結(jié)合各學(xué)科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道節(jié)約能源，不浪費水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；愛護(hù)動植物；會變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還知道吃東西選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實施素質(zhì)教育的重組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動

首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，少先隊開展豐富的隊會活動，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，

四、我們的收獲

1、學(xué)校整體綠化效果突出

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。

師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽。

一份耕耘，一份收獲，在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了。“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

第2篇：綠色學(xué)校申報材料

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

二、工作實績

幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。

（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象

保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側(cè)柏、刺梅等一些花木。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到3233平方米，綠地率為35.5%。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得烏達(dá)區(qū)五小得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明標(biāo)兵單位、綜合治理合格單位。

（二）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥,副校長主抓,大隊輔導(dǎo)員及各年級組長、班主任全面組織落實。并且，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護(hù)活動是否落到實處，并及時的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強(qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。

為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、健教、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn)；在學(xué)校“小天地大世界”特色活動中，設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展“小草和我說說話”、“只有一個地球”等中隊主題隊會。每一個學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保專刊，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)保活動園地，每周，大隊部和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進(jìn)行定期的`檢查和評價。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。

（四）學(xué)科滲透，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。

環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。

找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。如：自然教學(xué)中，講到《地球上的水》一課，使學(xué)生懂得水是我們生命中不可缺少的重要資源，目前人類比較容易利用的淡水資源，儲量約占全球淡水總儲量的0.3%，它是我們的生命水，如果人們不去關(guān)心、保護(hù)淡水資源，那么“人類見到的最后一滴水將是自己的的眼淚”這句可怕的話將成為現(xiàn)實。在五年級語文課《只有一個地球》的教學(xué)中，教師結(jié)合課文，告訴學(xué)生我們生活的地球是什么樣的？我們應(yīng)該怎樣對待地球？使環(huán)保知識、環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。同時，我校在四、五、六年級的學(xué)生中開設(shè)了環(huán)境教育課，學(xué)校選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力強(qiáng)的教師擔(dān)任環(huán)境教育課的指導(dǎo)教師，教師們結(jié)合每年沙塵暴天氣在3月中旬到4月中旬不足一個月時間內(nèi)大規(guī)模的沙塵暴屢次出現(xiàn)，給人們的生活、生產(chǎn)、工作帶來極大的破壞，使環(huán)境進(jìn)一步惡化。和學(xué)生們一起分析原因，得出結(jié)論：過度放牧，亂砍亂伐；上游地區(qū)過度用水……，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，也使學(xué)生明白長此下去，內(nèi)蒙古這道生態(tài)屏障將演變成威脅北方乃至全國的最大最大荒漠，我們要積極行動起來，建設(shè)綠化自己的家園，以內(nèi)蒙古的林茂草豐，換得北方地區(qū)人民安居樂業(yè)，這是我們義不容辭的責(zé)任。

（五）多彩活動——環(huán)保思想深入人心

從XX年至今，我校開展豐富多彩的環(huán)保教育活動：如“愛我家園，擁抱綠色”環(huán)保教育主題活動；“我愛我家”集體倡議；“環(huán)保——急鳴的警鐘”學(xué)生演講賽；“行動，才是希望的曙光”團(tuán)員教師演講賽；紅領(lǐng)巾環(huán)保假日小隊的活動等等；并且確立校外環(huán)保活動園地“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”，各中隊輪流進(jìn)行清掃，活動開展從不間斷。“五小少年齊倡議家庭成員共參與美化環(huán)境迎國慶”等活動。

我校3－6年級學(xué)生自發(fā)組織了十支環(huán)保假日小隊，走上街頭開展環(huán)保宣傳，發(fā)放環(huán)保宣傳卡，深入街巷開展環(huán)保調(diào)查活動。上學(xué)期，我校還組織學(xué)生觀看環(huán)保教育影片——《支撐》、《河流》。讓學(xué)生通過自己的眼睛了解了保護(hù)母親河事不宜遲，了解了“水是生命的源泉”。觀看后，我們又組織學(xué)生寫觀后感，并在每周二、周四的紅領(lǐng)巾廣播站中播出。

我校開展眾多的活動中，孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是持久的。

環(huán)保教育深入到每個孩子的心中，可以從一首短小的兒歌，一本有意義的書籍，一幅七彩的宣傳畫，甚至是從一堂有趣的自然課中都能體現(xiàn)。當(dāng)你走進(jìn)第五小學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，隨便倒飯的現(xiàn)象消失了，浪費水的沒有了，紙張學(xué)生主張正反兩面使，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……

如今，校園的墻壁會說話，花池里的花草無人摘，對學(xué)生提倡的“五不”（不扔廢紙、不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不打架罵人、不損壞花草樹木），在校園里得到了體現(xiàn)，每年一次的“校園之聲”文藝匯演，豐富了學(xué)生的課外生活。

營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體五小人孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在全體五小人的共同努力下，五小在爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”的征途中定能揚帆起航，再創(chuàng)佳績!

第3篇：綠色學(xué)校申報材料

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用中小學(xué)得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)樹立良好的環(huán)境道德觀念和準(zhǔn)則，大力扎實推進(jìn)深化素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

二、工作實績

幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略全球戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育我省行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下所，在社會各界的扶持下讓，在動員教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，加快精神文明建設(shè)的謝利謝，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。

（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象

保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學(xué)校為了營造出一個既彰顯現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側(cè)柏、刺梅等一些花木。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到3233平方米，綠地率為35.5%。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得烏達(dá)區(qū)五小得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明標(biāo)兵單位、水土保持合格單位。

（二）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為其他工作的重點，專門創(chuàng)立成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥,副校長主抓,大隊輔導(dǎo)員及各年級組長、班主任全面組織落實。并且，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，是不是定期檢查各個部門的環(huán)境保護(hù)活動是否落到實處，并及時的或進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強(qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。

為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善各種因素是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、健教、思品等學(xué)門中均有體現(xiàn)；在學(xué)校“小天地 ;大世界”特色活動中，設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展“小草和我說說話”、“只有一個地球”等中隊主題隊會。每一個學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保專刊，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)保活動園地，每周，大隊部和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進(jìn)行定期的檢查和評價。 ;

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育工作的實效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的中同行徑在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，公立學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境治理知識問答》中才的有關(guān)知識及內(nèi)容，使中學(xué)教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在當(dāng)今社會中從嚴(yán)要求的自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵圍巾吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身拾到紙的放著身影，難忘老師與嘹亮學(xué)生植樹的歡快場面。

（四）學(xué)科滲透，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。

環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，增加因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的精準(zhǔn)度，小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)保知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教員在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。

找出各科教學(xué)掃盲中與環(huán)保教育工作的結(jié)合點，教學(xué)中會滲透環(huán)境教育。如：自然教學(xué)中，講到《地球上的水》一課，使學(xué)生懂得水是我們生命中不可缺少的重要資源，目前人類比較容易礦產(chǎn)資源利用的'臺江資源，儲量約占全球淡水總儲量的0.3%，它是我們的生命水，如果人們奧皮爾河關(guān)心、保護(hù)淡水資源，那么“人類見到的最后一滴水將是自己的的淚珠”這句可怕的話將成為現(xiàn)實。在五年級語文課《只有一個地球》的教學(xué)中，教師結(jié)合課文，告訴學(xué)生我們生活的地球說是什么樣的？我們應(yīng)該怎樣對待地球？使環(huán)保知識、環(huán)境德育在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。

同時，我校在四、五、六年級的政治課學(xué)生中設(shè)立了環(huán)境教育課，學(xué)校選派科研工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力強(qiáng)的教師擔(dān)任環(huán)境教育課的理論指導(dǎo)教師，教師們結(jié)合每年沙塵暴天氣在3月中旬到4月中旬不足一個月時間內(nèi)大規(guī)模的沙塵暴屢次，給人們的生活、生產(chǎn)、工作帶來極大的破壞，使環(huán)境進(jìn)一步惡化。和學(xué)生們一起分析原因，得出結(jié)論：過度放牧，亂砍亂伐；上游地區(qū)過度用水……，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，也使學(xué)生明白長此下去，內(nèi)蒙古這道生態(tài)屏障將演變成威脅內(nèi)陸地區(qū)演變成乃至全國的最大最大荒漠，我們要十分積極行動起來，建設(shè)植樹自己的家園，以內(nèi)蒙古的林茂草豐，換得跗蛛屬北方地區(qū)老百姓安居樂業(yè)，這是我們義不容辭的責(zé)任。

（五）多彩活動——環(huán)保思想深植 ;

從XX年至今，社交活動我校開展豐富多彩的環(huán)保教育活動：如“愛我家園，擁抱綠色”環(huán)保教育主題活動；“我愛我家”集體倡議；“環(huán)保——急鳴的警鐘”學(xué)生演講賽； ;“行動，才是希望的曙光”團(tuán)員教師演講賽；紅領(lǐng)巾環(huán)保假日小隊的競賽活動等等；并且確立校外環(huán)保活動勒莫納斯蒂耶縣園地“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”，各中隊輪流成功進(jìn)行清掃，活動開展從不間斷。“五小少年齊倡議 ;家庭成員共參與 ;美化環(huán)境迎國慶”等活動。

我校3－6年級學(xué)生自發(fā)組織了十支環(huán)保雙休日小隊，走上街頭開展環(huán)保宣傳，發(fā)放環(huán)保宣傳卡，深入街巷開展環(huán)保調(diào)查活動。上學(xué)期，我校還組織學(xué)生觀看環(huán)保教育影片——《支撐》、《河流》。讓高中學(xué)生通過自己的眼睛了解了保護(hù)保護(hù)母親河事不宜遲，了解了“水是生命的源泉”。觀看后，我們又組織學(xué)生寫觀后感，并在每周二、周四的紅領(lǐng)巾廣播站中播出。

我校開展眾多的活動中，孩子們接受不算的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發(fā)的思緒是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是遲滯的。

環(huán)保教育深入到每個孩子的心中，可以從一首短小的兒歌，一本有意義的書籍，一幅彩虹的宣傳畫，甚至主要是從一堂有趣的都自然課中都能體現(xiàn)。當(dāng)你走進(jìn)第五小學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，索性倒飯的現(xiàn)象消失了，浪費水的沒有了，紙張學(xué)生主張正反兩面并使，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……

如今，校園的墻壁會說話，花池里的花草無人摘，對學(xué)生提倡的“五不”（不扔廢紙、不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不打架罵人、不損壞花草樹木），在校園里得到了體現(xiàn)，每年一次的“校園之聲”文藝匯演，豐富了學(xué)生的社團(tuán)活動生活。

營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體首要目標(biāo)五小人初生之犢不畏虎的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在每位五小人的共同努力下，五小在爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”的征途中定能揚帆起航，再創(chuàng)佳績!

第4篇：綠色學(xué)校申報材料

一、學(xué)校簡介：

小學(xué)常村礦小學(xué)位于常村礦活動中心的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實驗樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材慶典活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓綠了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前在的兩塊植物園，轉(zhuǎn)型期著孩子們親自種下衰退期的花草，是大家辛勤勞動的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是在建校初期共同種植的，昔日已的小樹苗如今已長成野草，上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，建筑設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理進(jìn)行規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、健全組織，完善制度 ,統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全組織，完善制度

我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實現(xiàn)環(huán)境育人作為一項關(guān)鍵性的工作來抓， 為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先成立了建立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校夜校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與廣泛開展。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛生活環(huán)境教育工作教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于XX年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過舉辦各種慶典活動環(huán)保活動讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、墻報等多種形式，在全校學(xué)生中積極開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護(hù)教育

1、在課堂教學(xué)當(dāng)中中滲透環(huán)保教育

學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點，以教材為本，各種因素充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，對學(xué)員進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系進(jìn)去起來。比如科學(xué)課講起綠色食品，思品到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時機(jī)地教育學(xué)生不會踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)服務(wù)一份子，社區(qū)生存環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動

首先周一充分利用本周一的升旗儀式，對學(xué)生或進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何集體生活良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，共青團(tuán)開展豐富的隊會活動，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，擁護(hù)學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，

四、我們的收獲

1、學(xué)校整體綠化效果凸顯

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)至了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，總和綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色大學(xué)城。

2、師生的現(xiàn)狀意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生獨立思考的自覺行為。

師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校實行嚴(yán)格的.門崗制度，嚴(yán)禁酒類師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式環(huán)境治理對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生貧困家庭了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽。

一份耕耘，一份收獲，在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大教職員從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了。“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境覺悟，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使私立學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷銳意進(jìn)取，把高中學(xué)生環(huán)保教育工作滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保犯罪行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

第5篇：綠色學(xué)校申報材料

一、學(xué)校簡介：

常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年,校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實驗樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班，在校學(xué)生1095人,教職工63人。配備有實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室.學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園,成長著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”.校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上.校園環(huán)境整潔幽雅,教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

二、健全組織,完善制度，統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全組織，完善制度

我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實現(xiàn)環(huán)境育人作為一項重要的工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人,制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實施方案,把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開展。

2、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

以校本培訓(xùn)為基本途徑,組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍,通過學(xué)習(xí)《關(guān)于20xx年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過舉辦各種環(huán)保活動讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護(hù)教育

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點，以教材為本,充分挖掘教材中的'環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感,這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛護(hù)動植物；要會變廢為寶,重復(fù)使用，節(jié)約資源,減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育,并將環(huán)保教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動

首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、"“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，少先隊開展豐富的隊會活動，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境"等，號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū),共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園,

四、我們的收獲

1、學(xué)校整體綠化效果突出

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%,人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng),愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。

師生消費觀念科學(xué)合理，學(xué)校實行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會聲譽。

一份耕耘,一份收獲，在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了。“實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口.今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中,進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

第6篇：綠色學(xué)校申報材料

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

二、工作實績

幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的`扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。

（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象

保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。

近年來，學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側(cè)柏、刺梅等一些花木。

到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到3233平方米，綠地率為35。5%。

美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得烏達(dá)區(qū)五小得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明標(biāo)兵單位、綜合治理合格單位。

（二）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，副校長主抓，大隊輔導(dǎo)員及各年級組長、班主任全面組織落實。

并且，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護(hù)活動是否落到實處，并及時的進(jìn)行反饋。

就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強(qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。

我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；

你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。

很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/1987457.html】