時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班務工作計劃小學篇一
這個班有31個孩子,其中男生19個,女生12個,新生2個。這個班的孩子思維活躍,語言表達能力強,想象力和創造力強。孩子的自理能力逐漸增強。我班的孩子缺乏傾聽能力,這與我班的孩子過于活潑,自制力差有關,他們的行為習慣需要培養。
1、培養孩子相互學習、自主決策的能力,建立聯合討論組。
2、營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養孩子的責任感,形成小學意識。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育理念,統一教育思想,轉化為教育行為。
4、幫助家長正確看待孩子、教育和知識,明確幼兒教育的重點是個人能力的培養,讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式,支持參與幼兒園教育活動,形成良好的家園互動。
1、父母的工作。
與家長建立多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通。通過家庭公告欄和家庭聯系手冊,家長可以及時了解孩子在幼兒園的表現以及一些符合時代的教育思想和理念。充分利用社區和家長的資源優化教育活動,讓家長為我們的教育工作建言獻策,積極主動地參與我們的教育教學活動,從而形成良好的居家教育氛圍。
2、環境創造。
并營造和諧的生活環境和學習環境。讓孩子積極自信地成長。班級環境的布置,以“環保教育”為核心,讓孩子們積極創造生活學習環境。同時,父母也參與了環境的創造。
3、醫療保健。
做好班級保健和常規工作是一切工作的前提。只有在良好的健康環境中,孩子才能得到身心的健康發展。結合本班的特點,我們將做好以下工作:
(1)合理安排兒童戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(2)努力創造條件,利用社區和家長的資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外運動比賽。
(3)開展心理健康教育,關注個體化兒童,與家長探討有效措施。
(4)根據幼兒的需求,完善科學的生活作息規律,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。
(7)幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
(8)定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。
4、區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。
健康領域
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
語言領域
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內容。
(2)能用較完整的語句表達自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創編。
科學領域
(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學
活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
(3)會進行數和量的比較,理解其相對關系。會進行分類排序,初步懂得數的守恒。感知集合,形成10以內數的概念,掌握10以內數的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下,能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域
(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
(3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。
藝術領域
(1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
(2)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構圖,培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
本學期,我班級將根據班級發展情況展開x平臺聯系工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
六、具體工作分月安排:
二月份:
1、進行招生報名工作。
2、大環境進行大掃除,各班玩具進行消毒清洗工作。
3、做好各班入學前的各項準備工作,如:環境衛生、環境布置等。
4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
5、制定各類計劃。
三月份:
1、一周家訪活動。
2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防病工作,做好清潔衛生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。
5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。
6、制定活動課計劃,開展活動課程。
7、新教師見面課。
四月份:
1、清明節對幼兒進行革命傳統教育。
2、開展集體備課、說課、評課的公開課。
3、開展生成課教學。
4、開展體智能活動。
5、走進春天,開展春天主題活動。
五月份:
1、結合節日進行教育,“五一”勞動節開展幼兒講故事比賽。
2、幼兒膳食營養調查活動并召開膳委會。
3、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
4、加強衛生安全工作檢查。
六月份:
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動。
2、幼小銜接活動。
3、開展幼兒評價工作,填寫幼兒評價報告單。
4、各班、清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、組織暑假班工作。
班務工作計劃小學篇二
轉眼間,已是虎年的春天了。雖然只放了短短二十天的假,當重新回到學校,看著那一張張熟悉的面孔,還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年,一個個看起來意氣風發,生機勃勃,神情當中又少了幾分稚氣,多了幾分成熟。面對著他們的嶄新面貌,我躊躇滿志。
回顧上一個學期,在全體任課教師的努力下,班級的總體成績雖不能與其他平行班比,但在自身原有基礎上,已經有了不錯的提高。針對上一學期的班級狀況,這一學期我們又有了新的目標。
本學期是一個非常重要的時期,學習負擔不斷加重,成績的兩極分化更加嚴重,所以在安全第一的前提下,本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做,努力提高學生的學習興趣。平時要多開展活動,以活動形式增強班級的凝聚力,迎接班集體建設的驗收。
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
1。安排班級活動
要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容,根據學校德育工作計劃安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2。營造向上氛圍
根據三年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字。
(2)布置教室環境。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
班務工作計劃小學篇三
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足、具體表現在以下幾個方面:
1、情緒浮燥;
2、收拾整理能力差;
3、與人相處、交往能力還有待于提高。
4、還存在著一些不良的學習習慣。
(1)重點工作
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手、
(一)全面的入學準備工作。具體包括、
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。
具體包括:
1、培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
5、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。
6、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
7、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8、完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9、培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作、
1、注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安
2、全隱患,杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
1、提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
班務工作計劃小學篇四
本班共有學生20名,其中男24名,女生26名。學生來源附近村莊,素質不一,基礎參差不齊。多數學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛團體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況:學生進取要求上進,思想活躍,關心國家大事和社會熱點問題,并愿意投身社會實踐活動,表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學生對團體活動態度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況:班級整體學習成績一般,出現了兩極分化的趨勢。優生能進取主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現了知識斷層現象。總體上分析,全班學習態度還比較端正,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的'在進取進取,有的失去了信心。
生理心理方面:學生生理發育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數學生身體素質較好,在校運動會上屢屢奪魁。
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改善中小學德育工作意見》,全面貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現代化素質標準為資料,以養成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發展規律,將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合,進取探索新時期德育工作的特點、途徑、規律,構建新時期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,幫忙學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
進一步強化做人,成長教育,課內打基礎,教授給學生更多的知識;課外活動求發展,按照素質教育的發展方向,努力培養學生具備各種本事,培養學生會做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃:
1、根據學生實際情景,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;
3、應對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生異常是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得提高;
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、配合各科任教師,培養學生廣泛的學習興趣。
(一)抓好思想教育,強化德育工作。
1、班隊會為先導,品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育,講規范禮儀。
班務工作計劃小學篇五
有人說:一個好班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
新的學期,本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展。
1、貫徹落實質量立校,特色強校,科研興校,培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、提高班級教學質量。
3、對學生進行養成習慣的培養。
4、培養學生在學習中專注進取,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而構成良好的班風。
1、加強班級建設,培養活潑、健康、團結、積極向上的班團體。2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。3、加強溝通,促學生心理素質健康發展。4、狠抓學困生工作。5、加強安全教育。6、開展豐富的班級實踐活動,增強活動意識。
1、加強班級建設,狠抓落實班風建設。
(1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手本事,讓學生樹立我為班級服務光榮的團體主義精神,構成一種“人人愛班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。
(2)培養班上學生良好的紀律,小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,所以我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時,多與其他任課教師多溝通、聯系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2、培養學生良好的學習和衛生習慣。
(1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長,對孩子了解的情景也比較全面。所以,我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣,我就注意對他加強檢查次數,課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生,針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改善。
(2)對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生,學生才能健康成長,所以,我將培養一名本事較強,職責心強的衛生委員,每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,做到干凈整潔地來校上學,對于每一天的值日工作,也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,教育學生保護好周邊環境,不亂扔果皮紙屑。
3、狠抓學困生工作。
(1)善于發現閃光點。
(2)進行適當的表揚和批評
(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫忙學困生,促進學困生的提高。
4、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。
(2)教育學生不隨便到池塘邊玩。
(3)適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。
此外利用思品課、班會課,進行愛學習、講禮貌講道德教育,教育學生端正學習態度,樹立正確的學習目的,養成良好的學習風氣,調動學生的進取性,重視發展學生的創造本事,樹立遠大的夢想,學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講禮貌講禮貌的好習慣,要求學生常用禮貌用語,落實到每一個人的行動中去,并做到誠實、勇敢,從而養成愛勞動的好習慣,自我的事情自已做。
班務工作計劃小學篇六
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,根據本班情況,及本學期的工作重點擬訂學期。
本學期班級幼兒23名,其中男孩19名(包括新生一名),女孩 4名。本班幼兒活潑好動,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具 等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
開展多種活動,促進幼兒發展。抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.
1、 學前思想準備:請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1) 培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣:首先,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累:
a 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b 數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
c.注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,抒發感想,暢所欲言。
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力!
班務工作計劃小學篇七
(一)班況簡介
本學期本班人數總共41個幼兒,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園。
(二)幼兒在園狀況
1、知識技能的發展
經過中班上學期的教育,幼兒對音樂,語言,計算等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自我的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,個性在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:①常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控潛力較差,對自我物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
2、創造性的發展
經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地個性快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創造性。
3、社會性的發展
幼兒的生活自立潛力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非潛力,能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差,不受群眾紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。
4、幼兒實踐潛力
本班幼兒的實踐潛力提高很快。我們透過秋游,上山散布等等活動,讓幼兒接觸自然。
經過分析,針對本班狀況及實際狀況,特制定以下具體措施:
環境創設
1、結合我園創辦環保幼兒園的宗旨,我們將繼續維持上學期的綠色主題,根據季節的變化適當地進行調整環境布置,在區域角中滲透環保教育。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室,體現師生共同創辦教室的精神,培養幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環保意識。
2、各科培養目標
本學期我們繼續將環保教育滲透在各科教學中,使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。
健康:
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,構成基本的生活潛力,注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自我的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護潛力。
5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調,靈活,有耐力。增強合作競爭意識,具有必須的勇敢精神和堅持性。
語言:
1、學習注意傾聽,理解日常用語與其生活經驗相關的語言。
2、學習用普通話大膽,清楚地說出自我想說的事。樂意與人交往,講話有禮貌。
3、學習欣賞文學作品,樂意表達自我的感受,理解作品資料,感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播,并樂于將熟悉的資料與同伴進行交流。
5、對文學產生興趣。
社會:
1、了解不一樣職業的成人及其勞動的的社會好處,尊敬他們,珍惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動,體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出適宜的反應,有同情心。
4、在活動中學習評價自我和同伴。
5、理解并遵守群眾生活的各項規則,增強規則意識。
6、學習選取活動方案,學習認真、努力的完成活動,在活動中表現出自信和職責感。
7、了解家鄉、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人,了解其不一樣的風俗和文化特點。
8、了解成人的消費資料,嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學生活,產生入學愿望。
科學:
1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環境,樂于動手動腦。
3、感受信息的重要,學習多途徑的收集有效的消息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際好處的理解,學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
藝術:
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自我的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的的安排畫面,表現必須的情結。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動,有獨立制作潛力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現歌曲。學習多種唱歌形式,用心創編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得群眾藝術活動的規則,喜歡和同伴一齊參與藝術活動,享受群眾藝術活動的快樂。
三、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面潛力發展有著密切的聯系,本學期我們將加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1、召開主題家長會
2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。
3、豐富家園聯系欄,并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。
4、加強與家長進行電話或應對面地溝通,及時家訪。
5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。
6、帶領家長,與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。
四、社會方面
幼兒的發展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養起來的,還和周圍的社會密切相關,因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,環保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦*活動等。
班務工作計劃小學篇八
本班孩子共54人,男孩39人,女孩15人,家長文化大都為高中以上水平,有一部分大專和本科學歷,也有小部分家長為高中以下水平,大班班務計劃。這班孩子由我和李珊珊帶,經過上學期的學習已經養成較好的行為習慣和常規,性格比較活潑開朗帶些急燥。
本學期發展目標及重點
(1)身體發展目標
堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應能力。
能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,整齊有力地做徒手操。
主動探索多種運動器材的玩法,創造性地進行各種活動。
繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力,學習投擲。
學會隨氣溫的變化增減衣物。
不偏、挑食,會做簡單收拾,整理及清潔工作。
學習簡單安全知識,知道120、110、119的電話及其作用。
(2)認知發展目標
a、數概念
(1)理解數的組成分解。
(2)形成初步數量的“守恒”概念。
(3)認識幾何形體,理解面與體的關系。
(4)學會區分左右,認識貨幣、時鐘、日歷等,萌生時間意識。
(5)喜歡自己動手操作,并大膽講述操作過程。
b、自然概念
(1)初步了解人、動植物與環境間的相互關系,培養初步環保意識。
(2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象,培養對科學活動
的興趣。
(3)觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。
c、語言發展
大膽,較清楚地表達,主動與他人討論。
能獨立并生動地朗誦和講述。
培養良好閱讀習慣,并根據畫面進行簡單的情節創編。
培養良好的傾聽習慣,能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。
(3)社會性發展目標
認識了解中國一些傳統文化和節日,了解中國的少數民族與多文化的世界。
培養熱愛自己的家鄉,熱愛祖國的情感,為中國斬成功而自豪。
主動與同伴交往,有合作意識和團體精神。
嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。
形成開朗、樂觀的性格,有一定的專注力,責任心和自控力。
(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。
開展識字活動,幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識,能較準確地視唱一些簡單的五線譜,并掌握初線的彈湊技巧,培養他們對音樂活動的興趣,形成活潑開朗的性格。
(5)教學活動采取以小組為主,結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種游戲活動,培養他們發現問題,解決問題的習慣和動手操作的能力。
1、通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地,家園聯系冊及時與家長溝通,家長了解幼兒園的情況。
2、提供新的教學理念,與家長形成共識,共同教育好孩子。
3、選舉家長委員會成員,及時了解家長動態,做好家長工作。
班務工作計劃小學篇九
20xx年中三班班務工作計劃又迎來新的一期幼兒園生活,在新學期即將到來之際,我認真總結了上學期的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們班的三位老師將在新《綱要》:三至六歲兒童學習與發展指南指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發展。
經過上半學期的學習,班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,不管是在學習方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,能根據圖形的特征進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所等。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,我們班又將增加了幾位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進步。
促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工。預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
我們兩位老師合作商量培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈,并做一些力所能及的事情,細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,糾正不良睡姿習慣。
我與本班張老師分科教學,并尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據中班幼兒的興趣和發展目標合理安排五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,知道站在高處危險,要扶著床沿上下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,我們三位老師共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄、藥品記錄等。管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失。
根據中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。開學期間開好家長會,提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之,我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取做得更好
班務工作計劃小學篇十
新的學期又開始了,托班的寶寶們也都順利的進入了小班,成為了小班的小哥哥,小姐姐。而我,也來到了小班,成為了小班的主班老師,這個學期,我們班的工作計劃如下:
我們小a班一切都是新的,新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶,小女生7名,小男生5名。他們聰明、伶俐,非常討人喜歡。有的唱歌好聽,有的跳舞好美,有的說話動聽,可讓老師們愛不完。當然,也遇到了 小小難題,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園,聽不懂老師的普通話,很依賴父母,給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法,盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
首先,認真閱讀教材,找到發展幼兒能力和情感的方向。
我們可以從四個主題來發展幼兒的語言溝通能力,邏輯數學能力,人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,愛家中每一位成員,做一個有同情心、溫和心的孩子;第二,農場里的動物這一主題,讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任,了解動物的生態及保護動物的方法,培養孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”,讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解,通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態,天氣中的景物及雷雨,彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則,學習處理以外的突發事件,從小培養正確的消費觀念。
其次,根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發展,如在認識物體形狀時,讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。
第三,注重常規的教育,培養幼兒良好的行為習慣。
草莓班全是新生,他們學習和生活習慣的培養在這開學初期非常重要,孩子們習慣的養成會對他們終生受益。開學初期,主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活,做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此,在幼兒園的一日生活和學習中,我們班三位老師將密切配合,眼到心到,以高度的責任心全身心投入到工作中每個環節,如:飲水、進餐、午睡、戶外活動等等,照顧好每一位幼兒,讓孩子安心,讓家長放心。
利用業余時間積極參加園內組織的一切培訓活動,并做好記錄,將理論知識運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作,以適應不斷發展的幼兒教育水平。
我們班孩子都是校車接送,因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通,取得家長的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。
班務工作計劃小學篇十一
隨著春天腳步的臨近,新的一學期又開始了。本學期,我們班還是有31名幼兒,班組成員3名,分別是班主任顧瓊潔,副班主任顧佳靜,保育員李紅波。
1、生活自理能力方面:很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面;個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈;飯菜容易撒掉。
2、學習習慣方面:上課坐姿不對;傾聽習慣不好,容易開小差;堅持性不足,不能專心地完成一項任務;做手工、繪畫時喜歡講話;閱讀習慣差,不會看圖書。
3、身體鍛煉方面:平衡能力有待加強;跑步動作不協調,速度不夠快;不能堅持進行體育鍛煉,喜歡聊天;對器械的玩法不熟悉,只會單一玩器械。
4、班級特色方面:班級手工特色不明顯,執行力度不夠。
針對上學期存在的問題,結合本學期的園務精神,特制訂以下目標:
(一)抓好幼兒常規教育,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
(二)做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
(三)結合實際確定班級特色活動內容——剪紙,制定每周具體內容,循序漸進,切實提高幼兒的動手能力。
(一)習慣培養
1、以睡前故事為抓手,培養幼兒良好的傾聽習慣。
教師尋找大量適合小班孩子的故事,每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事,并且在下午離園前進行故事內容提問,以此培養孩子良好的傾聽習慣。
2、以集體閱讀為方式,培養幼兒良好的閱讀習慣。
向幼兒介紹閱讀的要求,帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼,引導幼兒學習一頁一頁地翻書,鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。
3、以嚴格要求為準則,培養幼兒良好的工作習慣。
在幼兒“工作”前提出規則,并且嚴格執行規則,對于違反的孩子提出批評,對于遵守的孩子給予表揚。
(二)生活自理能力培養
1、以比賽為契機,鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。
教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲,然后采用比賽的方式,讓幼兒真正掌握方法,最后在日常生活中采取每次檢查,及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。
2、以檢查為手段,督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。
每天確定檢查內容,提前進行通知,家園配合,確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。
(三)運動技能培養
1、以戶外活動為機會,引導幼兒一物多玩。
在戶外活動的時候,教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣,并且帶領每個孩子練習,對于想出新花樣的孩子給予表揚。
2、以家庭教育為資源,鼓勵幼兒學會拍皮球。
在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法,請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球,教師及時進行檢查和反饋。
3、以比賽游戲為手段,提高幼兒的平衡、跑、跳能力。
經常開展與平衡、跑、跳有關的游戲,激發幼兒的運動興趣,并可以結合比賽促進幼兒能力的提升。
(四)教育教學開展
1、重視每一次的集體活動,做到課前認真準備教學具,盡力使課堂靈動,激發幼兒學習的興趣,滿足幼兒操作的需求。
2、關注幼兒的情緒情感發展,通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,表達情感。
3、引導幼兒觀察周圍環境的變化,了解重大節日的特征,喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
4、通過集體教學等途徑,讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱,知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。
(五)班級特色開展
1、確定班級剪紙特色,制定每周的具體內容,在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。
2、充分利用離園前或餐后活動時間,給孩子提供練習剪紙的機會,提高剪紙能力。
3、發動家長在家中也按照每周的教學內容進行復習、鞏固。
4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比,激發幼兒對剪紙活動的興趣。
(六)家長工作開展
1、成立家長助教團,每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事,提高家長對閱讀的興趣,豐富幼兒的幼兒園生活。
2、召開互動式家長會,會前提出研討主題——早期閱讀之我見,提出各種具體問題,請家長先進行前思考,在會議中再分組討論、交流,在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。
3、建立微信訪談項目,請家長將遇到的教育難題留言給老師,老師有空時進行解答;將孩子在家的學習狀況反饋給老師,及時交流孩子近階段發生的狀況并加以糾正。
新的學期,新的開始,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會越做越好,我們的孩子肯定會越來越能干,家園間的關系肯定會越來越融洽!
班務工作計劃小學篇十二
我班共有幼兒28位,其中男生16名,女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,對班級情況比較了解,融入班集體生活較快。
班級優勢:通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛生習慣、進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習,活動中能積極發言。
班級弱勢:班級普遍幼兒較為靈活,穩定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
針對班級的現有情況,圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、進一步規范幼兒的一日常規。
2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規則意識,增強控制能力。
3、家園配合,順利做好幼小銜接工作。
1、規范幼兒一日常規。
本學期,我們班級三位老師將積極交流,達成一致,默契合作,進一步把幼兒的一日常規穩定。
學習常規:在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
生活常規:對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經形成,現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中,老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會,及時對幼兒進行經常性地教育,以利于良好習慣的形成,尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯,跟進觀察指導,以便在較短的時間內完成改正。
2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨立生活能力:
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養孩子良好的學習習慣:
請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
班務工作計劃小學篇十三
本學期以學校工作思想為指導,結合本年級的實際情況,圍繞學校工作重點,加強團隊意識,培養合作精神,全組老師本著務實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結的思想,扎扎實實做好本職工作。
年級組:認真落實做好學校各部門布置的工作,出色完成本學期的各項任務,努力創建和諧、向上、團結、快樂的優秀年級組。
教師:模范遵守校紀校規,對照自身崗位職責,出色完成自身工作,形成穩定高效的隊伍,團結協作。中青年教師立爭成骨干教師,新教師迅速成長。
學生:通過引導、教育、內化,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣,做全面發展、健康快樂的學生。
(一)德育工作
1、班主任方面:
(1)、加強培訓,結合學校的的班主任培訓,認真開展年級組自培。
(2)、深入學習優秀班主任經驗,提高班主任管理水平。
(3)、每個月底定期進行組內班主任工作交流,總結各班工作,找出不足,相互補充,及時調整教育方法。
2、班集體建設方面:
(1)、各班根據本班上學期存在的問題,制定詳盡的班主任工作計劃,擬定本班的短期和長期奮斗目標,制定出具體的改進措施。
(2)、對常規工作常抓不懈,扎扎實實用好班會課、思品課,對學生進行行之有效的思想教育,力求工作細致深入,讓班級成為班風正,學風濃的班集體,五個班爭創“文明示范班級”。
(3)、大力培養班干部,班主任要留心指導、培訓,每兩周召開一次班干部會,讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設,當好班主任的小助手。
(4)、做好班級文化建設,創建規范、和諧、生動、有自己特色的班集體文化,充分利用“墻壁文化”的育人功能。
(5)、認真組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力,增強學生學習的興趣,從而提高班級管理的效率。
3、學生行為習慣方面:
(1)、根據班級實際情況,階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如:課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等;
(2)、以《小學生日常行為規范》為標準,結合《小學生一日常規》,組織學生開展學習討論,并背誦《小學生日常行為規范》,引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。班內根據學生表現每周評選各種明星,并充分利用家校通平臺進行表揚鼓勵。
4、安全教育方面:
(1)、安全意識天天有,人人有,消除各種安全隱患,確保學生身心安全,力爭無安全事故發生。定期進行安全教育,發放安全常識小資料。
(2)、配合學校組織好學生放學路隊。
(3)、各班要常抓不懈安全紀律,做到課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄等等,誰的班誰負責,誰的課誰負責;萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時,責任人必須第一時間上報并做好善后工作。
5、家校聯系方面:
(1)、多溝通多交流:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪等等方式均可,一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系,了解他們的所思所想,達成共識,形成默契。(特別是有新插班生的班級)
(2)、重視家校聯系,組織好家長會或家長開放日工作,盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。
(3)、做好后進生的轉化工作,建立后進生檔案,并與其家長定期溝通,做好跟蹤聯系工作,形成家校教育合力;
6、培養學生特長方面:
(1)、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。認真組織好學生積極參加校園藝術節活動。
(2)、帶領學生扎實開展第二課堂活動,鼓勵學生參加學習的各種興趣組,如足球隊、書法班等。
(3)、和家長達成共識,促其子女積極參與淮陰區青少年宮適合的周末各種特長培訓班。
7、讀書活動方面:
(1)、完善好班級圖書角(學生自帶或者到圖書室借),形成愛讀書的氛圍;
(2)、積極開展讀書活動,制定好讀書方案,力爭打造“書香班級”。
(3)、利用好每周兩節閱讀課,把此項工作落到實處。
(二)教學工作
1、加強學習,提升理論業務素質。采用聽專家上課,聽骨干示范課,參加學校教導處的各項教研活動,促使本年級組教師逐漸成為學習型、反思型教師。
2、我們本著“以生為本”的教育教學理念,提倡“輕負荷,高質量”,把學生應有的課余時間還給學生,讓學生學得輕松愉快。
3、遵循教導處的集體備課(備好課),重實效;以提高課堂教學效率為中心(上好課),重質量;精選作業,及時批改評講,重實踐;培優不忘轉化后進,重指導;
4、認真開展“堂堂清”、“生生清”,生字詞責任承包制等活動,并及時總結經驗。5、及時做好學校布置的各項任務;上交材料、表格、文件等要及時。
6、各學科開展豐富多彩的活動,豐富學生的課余生活。
班務工作計劃小學篇十四
現本班共有幼兒名,男生人,女生人。經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個方面:
一、情緒浮燥;
二、收拾整理潛力差;
三、與人相處、交往潛力還有待于提高。
四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
(1)重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活潛力,完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、用心性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言潛力。
3、培養幼兒動手操作的潛力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的潛力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1、培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習潛力,個性重視培養幼兒讀、寫、算的潛力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養自制力,構成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,持續書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作:
5、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。
6、注重結構性教學,選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達潛力,豐富幼兒的詞匯。
7、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的潛力。
8、完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展狀況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改善自我的教育教學。
9、培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。透過各種活動增強幼兒的群眾榮譽感,加強班級的凝聚力。
班務工作計劃小學篇十五
新學期開始了。為了更好地開展這學期的工作,現將我們班的工作計劃制定如下:
我班有40個孩子。通過一學年的中班活動和練習,每個孩子在各方面都有不同程度的發展。主要表現在生活上自力更生,學會使用筷子,有秩序地穿脫衣服鞋襪。能正確使用手帕、毛巾、衛生紙。大部分孩子逐漸養成了認真洗手,主動喝水,安靜快樂地吃飯,回歸遠方的好習慣。此外,通過在角落活動中擺弄和操作,兒童學會進行比較、分類和測量等簡單活動,可以自然愉快地唱歌和表演。他們也嘗試用各種材料、工具、方法去制作和繪畫,體驗成功的快樂。同時,我們也發現了孩子成長過程中的問題:有些孩子起床后不能有意識地鋪床;對生活中的各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。這學期我們會采取適當的措施來解決這些問題,讓孩子的能力得到充分的發展。
我們班將圍繞《綱要》精神,結合我校開發的幼兒園校本課程,根據孩子的年齡特點和實際情況,提出孩子在共同生活、探索知識、體驗表達三個方面需要的基本活動和要求。
(a)幼兒全面素質教育的目標和要求:
1、培養孩子良好的行為習慣和獨立自理能力:
(1)養成早睡早起的好習慣,早上不要遲到。
在大人的提醒下,可以遵守班級游戲的一切規則。
能與同齡人一起完成值班同學的工作。
(4)不要動或拿別人的東西。
6.誠實不說謊,敢于承認錯誤。
(7)培養孩子良好的學習習慣。
提高兒童的身體素質和身體適應性。
(9)培養和提高孩子的自我保護意識和能力。
2.培養孩子的學習興趣和求知欲望,使其在身體、智力、道德、審美等方面和諧發展;
(1)能夠觀察和思考身邊的科學現象,學會各種方式的探索和實驗。
學習10以內數字的構成和寫法。
能區分左右,知道圓柱體和球體。
(4)喜歡參加家鄉的重大節日和特殊節日慶典,了解家鄉的發展變化。
學會通過各種渠道收集有趣的信息,不斷拓展探索的視野。
(6)真實自然地表達自己對音樂舞蹈作品的感受
一旦大膽使用
各種繪畫工具和材料,運用不同的技法,表現自己獨特的思想。
⑻能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。
我班教師將積極參加教研活動及業務學習,利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中,平日我們將結合教研主題,認真地進行研究,細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考,提高在這方面的能力。另外,我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究,認真探索藝術表現方面的教育,培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣,努力創出本班自己的特色。
本學期我班以“海底世界”為主墻飾,并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主,我們將帶領幼兒利用廢舊材料,積極大膽的動手制作,來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發,讓幼兒成為活動的主人。同時,我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外,我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。
平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作,嚴格執行衛生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄,杜絕傳染病的發生。對班內體質差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質有一定的提高。
九月份:讓幼兒熟悉新環境,學習《我的故事》,小班召開新生家長會。
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