在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

班級管理制度及細則 班級管理制度的重要性篇一

第一條：為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例

第二條：本條例對班級有效，所有班級成員（包括班主任）都必須遵守。

第三條：班級管理采用量化管理方法，量化管理基礎分為50分。

1、早上7點鐘進教室，服從老師或課代表安排。違者扣1分。

2、早自習前將當天要交的作業放在課桌上，由組長統一收取。缺交一次扣一分，并向班主任說明情況。

3、作業獨立完成，禁止抄襲，違者扣1分，超過3次通報家長。

4、上課、自習無故遲到整學期不超過2次，每遲到一次扣2分，有特殊情況先向老師說明。

5、預備鈴響時做好“課堂三有（書、練習本、筆）”，上課音樂一響即保持絕對安靜，違者扣1分。

6、上課時不得說話、打瞌睡，不做與當堂課無關的事，未經老師同意時不得離開座位去專柜取學習資料，一次扣0.5分。

7、課堂被老師點名批評者，扣2分，并寫400字檢討。

8、晚自修時說話者，扣2分，經提醒一次仍然說話寫600字檢討，檢討書累計3份通知家長。

9、晚自修中途不得接水、上廁所、到專柜取資料、無故離開教室，違者扣1分，老師同意不扣分。

10、禁止將手機帶到教學區域，違者按校規處理（沒收、學期末家長領回）并扣2分，開一份違紀單。

11、誠信考試，考試作弊者扣5分，寫1000字檢查。

12、禁止將大型球類（如排球、足球等）帶到教室，違者扣1分。

13、每人負責自己座位周圍的紙屑、臟物，離開教室時，無垃圾遺留，違者扣0.5分。

14、值日生在早上6：50、下午4：30到6點、晚自習后按時按要求高質量完成打掃工作，檢查項目扣分的，負責該項目的同學扣1分。

15、周五下午離校前按要求完成值日工作，違者扣2分，如有特殊情況，先向衛生組長請假，坐班車同學應提前完成值日工作。

16、打掃衛生脫逃者每次扣2分。

17、同學之間和睦相處，互幫互助，發生矛盾應自我省察，不以暴力解決問題，違者扣5分，并寫500字檢查。

18、文明用語，不說臟話、不叫別人侮辱性綽號，違者扣1分。

19、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩。違者扣1分。

20、注意儀表整潔、佩戴好團徽，違者扣1分。

21、愛護電子白板、教鞭、電腦、飲水機、門窗等班級公共財物，不小心損壞公物者，如主動承認并賠償，不予追究，若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴的照價賠償并扣3分。

22、每人負責桌椅的維護，不得亂畫亂刻或有其他損壞，違者按有意損壞公物論處，扣1分。

23、食堂就餐后清理桌面，帶走食物殘渣，違者扣1分

24、認真上好體育課，違紀者（如課前集合不認真、無故逃課、不按老師要求訓練，活動期間到教室學習等）扣2分

25、認真做好眼保健操、廣播操，做操不認真者每次扣1分

26、在規定時間內就寢，熄燈后不得說話、玩手機，違者扣1分。

27、晚自修后不無故串寢、未經他人允許，不隨意拿別人物品，違者扣1分。

28、早上遲起床者每次扣1分。

29、認真完成所承擔的衛生工作，因個人責任心不強導致寢室扣分的，每次扣1分

30、不得在寢室里做任何有違中學生道德規范的事，違者扣2分。

31、學習組長及時收作業，衛生組長負責衛生管理，紀律組長監督各組紀律，表現突出者獎勵1分，若有不盡責的扣1分，三次不改的撤銷其組長職務。課代表工作主動積極，受到任課老師表揚的，每次加1分，工作拖拉、被動，被任課老師批評的'每次扣1分，超過三次撤銷其職務。

32、班團干部應起帶頭作用，做好本職工作，并積極參與班級事務管理，工作負責且能力突出的獎勵1分，若因班團干部工作不盡責導致班級扣分及造成不良影響的扣2分，3次發現不能很好管理事務撤銷其職務

33、為班級在學校贏得榮譽的，加2分，為學校贏得集體榮譽的，加6分。

34、做有益于班級、學校、社會的事，由立法委員會集體討論，視情況加分，為班級著想并作出貢獻的，視情況加0.5—3分。

35、參加省市校各種競賽并獲獎的，視情況加6、4、2分

36、期中、期末考試總分居年級前10名加3分，11—60名加2分，61—100名加1分，單科成績突出者，視情況加1—2分。

37、上課積極發言、演講出色，被老師公開表揚的每次加1分。

38、黑板報小組成員每次認真負責出一期黑板報加0.5分，在學校評比中獲得第一名的該期編寫人員每人加1分。

39、在思想和學習上有明顯進步（年級進步20名以上）的加1分

40、主動幫老師做事情、關心同學的，視情況加0.5—1分。

41、積極向老師提問、被任課老師肯定、表揚的加1分，追著老師提問甚至把老師問怕的同學加2分。

42、班委、課代表、值周組長在期末述職評審通過的，各加2分。

43、連續三天滿分寢室每位加0.5分，連續一周滿分寢室每位加1分。連續2周以上滿分寢室每位加2分。

44、班級值日連續一周滿分，負責相應項目的同學加0.5分

說明：量化管理的記分、統分工作由紀律委員和各組紀律組長負責組織進行，相關班委負責檢查、執行。基準分為50分，到學期末低于45分的同學不能參加各項評優，期末積分前三名的同學獲得班級文明之星稱號、受到獎勵，每人家長會收到賀信。

45、老師鈴響后兩分鐘內未下課算拖堂，每次扣2分，并上臺表演，能堅持做到不拖課的加2分

46、不能侮辱學生，發現者扣2分，并罰做其它科目題目

47、若體罰或變相體罰學生，扣5分取消期末班級評選資格。

48、積極負責，耐心指導學生學業并給予鼓勵的加2分。

49、能明顯提高學生學業成績的加5分。

50、每學期末對任課老師進行評選，排名前三的，受到班級獎勵。

1、基礎分50分，從學習、紀律、衛生三個方面競爭。積分結果每周在班級博客上公示。

2、期中期末考試各科全組平均分第一的加3分，第二的加1分。

3、個人因學習、紀律、衛生加分的，該同學所在的組也相應加分；個人因學習、紀律、衛生扣分的，該同學所在的組也相應扣分。

4、沒有最差，只有更好。每個月積分第一的大組有獎勵。

第四條：本條例修改權屬于班級大會，班級同學如有不滿可提出修改，一旦宣布，嚴格執行。

第五條：本條例最終解釋權屬于班級立法委員會。

第六條：本條例從宣布之日起執行。

1、班規由班委執行。

2、課代表每天向學習委員匯報做作業收交情況、學習委員反饋給紀律委員

3、勞動委員負責檢查班級衛生，反饋給紀律委員。

4、紀律委員每周向班級匯報班規執行情況和積分情況。

班級管理制度及細則 班級管理制度的重要性篇二

1、被記一次及以下，警告處理。

2、被記兩次，蛙跳一百/俯臥撐一百/留校一次。

3、被記三次，留校一次。

4、被記四次，留校一次+蛙跳/俯臥撐一百。

5、被記五次，留校兩次。

6、被記六次及以上，交由班主任處理。

注釋：每周周末統計班級每人被記數總和，于星期日統一結算。

1、宿舍內務不合格一次者，責任人停課寫檢查，責任人留校一次。

2、宿舍內務不合格兩次者，全體宿舍成員留校一次，由宿舍長和責任人各作出一份600字書面檢查。

3、宿舍內務不合格三次及以上者，交由班主任處理，請家長帶回三天或走讀一周。

4、違反宿舍就寢紀律導致不合格一次者，責任人停課寫檢查，留校一次。

5、違反宿舍就寢紀律導致不合格兩次者，留校兩次。

6、違反宿舍就寢紀律導致不合格三次者，交由班主任處理，請家長帶回三天或走讀一周。

7、班級室內外衛生不合格一次者，該天值日組全體留校一次，罰一周值日。

8、該天黑板兩次未及時擦拭，或被班主任點名批評黑板不潔，該天擦黑板人員留校一次或蛙跳一百。

1、不合格一次加跑一圈。

2、不合格兩次及其以上者，周日提前到校加練。

四．每天的請假人員，晚三下課之前交所學單元英語課文抄寫一遍或所學單元英語單詞抄寫三遍。

五、在教室里吃東西者，罰款20元。

六、在教室看雜志或小說，第一次罰款，雜志50元，小說100元，通知家長，第二次發生回家反省三天。

七、每位同學要保質保量按時完成作業，每科課代表要按時收作業并且仔細登記沒交作業名單，按時把名單給學習委員和班主任，學習委員每周日進行匯總整理。一次不交作業者，停晚自習兩節課，完成相應學科作業，預習或復習本學科內容；兩次不寫作業，以上內容重復兩次，并且通知家長，告知第三次出現的處罰措施；第三次出現，回家反省三天。

班級管理制度及細則 班級管理制度的重要性篇三

1、遵紀守法，不違犯校規校紀，不議論別人的違紀違規行為。

2、斷絕與不三不四的人來往，要與進步同學交朋友。

3、服從教導，嚴禁頂撞老師和對職工無理行為。

4、禁止以大欺小，以老欺新，持強凌弱。不挑撥是非，不包庇錯誤，未經老師許可，不得串班、串宿舍。

5、不準打架、罵人、吵鬧、起哄。不說臟話，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮。

6、不準吸煙、飲酒、賭博。不進網吧、歌舞廳、游戲廳等不適合中學生進入的場所。

7、嚴禁偷竊和用不正當的手段侵占他人財物。

8、思想健康向上，不談戀愛，不看不健康的書刊、畫片和錄像；不唱、聽不健康歌曲。

9、不準上樹爬墻，不玩、不飼養小動物。

10、愛護學校設備，花草樹木和一切公共財物，不動用他人的東西，損壞公物要賠償。

11、各種集會要準時進出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話，不打鬧，不做與會無關的事情。

12、不準隨便出校門，有事外出要向班主任書面請假，班主任批準后方可出校，未經班主任許可不準接見不熟悉的人。

13、遵守作息時間，按時上學、放學，途中不逗留、玩耍，堅持出好勤，因病、事不能按時到校必須提前向班主任請假，嚴禁逃課逃學。

1、明確學習目的，端正學習態度，刻苦學習文化知識，提高學習成績，為自己爭前途，為家長爭光彩，為學校爭榮譽。

2、課前必須準備好書本等學習用具，愛護自己和他人的學習用具。

3、上課不遲到、不早退、不曠課。

4、服從老師的管理和教育，不得違背課堂常規。

5、上課專心聽講，積極思考，認真回答老師的提問，向老師提問必須先舉手。

6、上好實驗課、體育課，聽從老師指導，遵守課堂規則。

7、按時完成作業，不得抄襲。

8、遵守考試規則，不準作弊。

1、尊敬師長，見到學校老師要問好。

2、進辦公室要喊報告，未經許可不得入內。

3、使用文明用語，不說臟話、粗話。

4、不給老師起外號，不直呼老師的名字。

5、見到校領導或老師陪同外賓參觀、檢查要禮讓，并主動稱呼“您好”或“老師好”。

6、尊敬父母，不與父母吵鬧，多體諒父母，幫助父母做家務事。

7、外出或回家時，要主動向父母打招呼，未經家長同意，不得外出亂跑，不得在外留宿。

8、尊重社會各行各業人員，不起哄，不與他人打罵爭吵，不侮辱他人的人格。

1、著裝整潔、樸素大方，不穿奇裝異服，正常時間不許穿拖鞋。

2、不燙發、不染異色發、不留另類夸張發型。男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲。

3、不穿背心、拖鞋進入教室上課，運動場上不赤背。

4、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項鏈、怪形帽等飾品。

5、保持衣服整潔、帽子要戴正，衣服要扣好，不得披衣敞懷。

1、 積極參加衛生掃除，按時完成任務，愛護校園環境，維護校園整潔，不隨手亂扔亂丟，養成良好的衛生習慣。

2、教室衛生：要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，衛生用具擺放整齊。

3、宿舍衛生：每餐飯后要及時清掃；要求做到：室內無異味；地面干凈、無痰跡、無積水；生活用品保持“六線一平”。

4、環境衛生：每天早飯后（星期一中飯后）各班進行衛生清掃工作；要求做到：無紙屑、落葉、包裝袋、雜物、雜草等。

5、衛生檢查：政教處、團委、學生會每天對教、寢室和衛生責任區進行檢查，對檢查中存在的問題，各班要進行及時的整改，直到合格為止。

每周進行一次全校性的衛生大掃除，團委組織人員檢查評比，并通報評比結果。

1、按時就餐，按規分飯，本桌人員未到齊不得提前分飯，非值日生不得進入廚房拿飯桶，任何學生都不得進入廚房打飯。

2、文明用餐，相互禮讓，自覺排隊，不大聲喧嘩。

3、講究衛生，保持分飯處地面整潔，不得隨地亂扔亂倒剩余食物，及時洗刷餐具。

4、注意節約，不浪費飯菜，剩飯剩菜倒入指定的器物內。

5、尊重餐廳工人，服從值日老師和餐廳工人的管理。

1、按時熄燈、按時就寢，保持寢室安靜，不得在宿舍里洗刷、追打、喧鬧。

2、上床休息前做好準備（上廁所、喝水等），鈴響后必須上床睡覺，不說不串床，嚴禁影響別人。

3、夜間上衛生間不得吵醒別人。

4、嚴格遵守住宿制度，嚴禁夜不歸宿，不得翻墻出校。

5、不得將別的寢室學生帶入本宿舍，不得留宿外人。

6、畢業班晚自習拖班，保持校園安靜，不影響他人休息。

7、按時起床，起床后須整理好床鋪、宿舍。鈴響后，立即到規定地點整隊做操。

8、在上課期間，要鎖好寢室門，未經班主任允許不得私自回宿舍，嚴禁非本宿舍學生入內。

1、認真做早操、課間操和眼保健操。如有事因病不能做操，要向老師請假。

2、做操要認真有力，動作準確，整齊合拍。

1、積極參加校會、年級會及學校組織的校外集會。不準曠會，不準中途退場。

2、隊伍集合要快、靜、齊，聽從指揮。

3、集會時，要認真聽講，不得交頭接耳。對報告人或發言人有禮貌，要用熱烈的掌聲對發言人表示歡迎或感謝。

4、如果學生上臺發言，儀態端莊大方，口齒清晰，必須事先做好準備。

5、每周星期一和星期五課間操時間在旗桿前集合，升國旗時立正脫帽，行注目禮。

6、緊急集合：學生聽到緊急集合信號，立即停下正在進行的一切事情，以班級為單位在指定地點排好隊；班長清點人數，向召集人報告出勤情況。召集人宣布解散后，學生方可離開做其他事情。

1、學生的錢及貴重物品存放班主任處。

2、上課期間，鎖好宿舍門，不準隨便回去，不準亂串班。

3、不準玩火，嚴禁帶打火機、火柴等火種火源進校園，注意用電安全，教寢室斷電立即報告老師，請電工師傅修理。

4、嚴禁攜帶木棍、鐵棍（長度超過20cm）、雙節棍、鐵鏈、管制刀具（連刀柄長度超過10cm）等兇器進入校園。

5、遵守交通規則，注意行走、騎車、乘車安全。

6、嚴禁打架斗毆，同學之間發生矛盾，要冷靜，心平氣和，可以交流溝通、報告老師或學校領導等合理正確的方式解決。

班級管理制度及細則 班級管理制度的重要性篇四

新時代的學生隨著經濟的發展，與網絡的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統的老師的權威，自由的網絡連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學生，學生與學生之間都應相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。

老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，得到學生的認可。建立良好的師生關系。例如：班級同學談朋友，影響了學習，作為班主任我們沒有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。

最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉移到正常的學校學習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。

沒有規矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準則。

在班級要建立各項規章制度，如：衛生制度、勞動制度、學習制度、作業制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和督導工作，協助他們解決生活、工作、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調查，杜絕弄虛作假現象，定期評定，獎優罰劣。

同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內幾十名學生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內日常事務，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

一是加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經常觀察、于細微之處發現苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。

二是加強班干部管理。在一個班集體內，班主任是主導，學生是主體，要發揮學生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部實現學生自己管理自己，自己教育自己，同時發揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣。

三是加強學生自我管理。學生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學生自我約束能力培養，對形成良好的班風及創造良好的學習環境有重要作用。為此，我們可以要求學生做到以下三個方面：

（1）學習《中小學生行為規范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統一。

（2）進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學生進行自我小結一次，寫出這段時間內哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規的量化管理。

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