光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動計劃篇一

四年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

四年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個品質，成為創新生活的小主人。

通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。

通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作。在活動中，讓學生更多的發展能力。

通過實踐學習，讓學生融身社會公益活動，用我們的實際行動去尊重他們，關愛他們。

通過調查身邊的民俗活動，了解家鄉的物產以及悠久歷史，了解家鄉日新月異的變化，增強民族自豪感。

通過調查、采訪，使學生初步了解到人們與電腦的關系，引發學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識。

通過對消防知識認識，防火活動的開展，培養學生良好的防火意識，以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力。

綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態度、價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思評價”，充分挖掘和發展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發展和個性化表現，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。

1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。

2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。

3、利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。

4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

每周一課時

活動計劃篇二

xx大學學生會是在學校黨委領導和校團委具體指導下的學生群眾組織，始終遵守和貫徹黨的教育方針，以維護學生的切實利益為最高準則，以引導、代表、發展和服務為主要職能，以“自我教育、自我管理、自我服務”為宗旨，“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步完善校園民主機制，引領校園學術風尚，掀起校園文化浪潮，推動校園精神文明建設。

本年度，校學生會將繼續深入強化學生會的四大職能，對外以展示濃厚校園學術文化氛圍、構建師生交流橋梁、全心全意服務同學和維護學生正當權益為主線的工作目標和發展方向，對內加強組織文化與工作作風建設，完善各項制度，做到內外兼修，塑造校學生會良好的整體形象;同時，校學生會將深入貫徹落實黨的十八大精神，提高學生會干部思想理論水平，充分發揮學生會思想引領職能;進一步推進新形勢下校園精神文明建設，堅持與時俱進，努力探索創新，明確改革形勢，堅定發展方向。

（一）凝聚品牌創新合力，共創團學活動新風貌

1、依托經典品牌活動，創新形式，豐富內涵，大力推動校園團學活動建設。校學生會將繼續組織開展“明珠之光”學術文化節、華政杯辯論賽、模擬法庭等傳統品牌活動，注重內容創新、形式多樣，覆蓋多維領域，以培養學生探求學術的科學精神及良好的人文素養，全面推動校園團學活動發展。同時，大膽創新，開展第一屆華政大四辯手告別賽、第一屆“這兒有料”脫口秀比賽、事是學社20周年社慶閉幕儀式暨20年社長理事交流會，豐富活動組織形式，營造積極進取、蓬勃繁盛的校園團學活動發展氛圍。

2、打造高水平學術競賽，注重理論與實踐相結合，促進綜合性人才培養。擬繼續加強與學校教務處的合作，組織學生參加“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽、全國“理律杯”模擬法庭大賽等高層次的學術類競賽，進一步完善賽前培訓工作與對優秀作品、優秀選手的專門指導培育，發掘學生內在潛力，培養更具競爭力的復合型人才。此外，將注重理論與現實的相結合，引導學生不局限于書本和專業，結合當下積極探索學術創新研究，培養學生與時俱進的先進理念及辯證思維模式。

（二）切實保障民主權利，積極建設自治平臺

1、改革選舉制度，優化提案質量，努力提高學代表任職能力與提案實用水平。本年度，學生會將貫徹落實全國學聯、團市委和市學聯工作報告精神，汲取部門老師建議，積極籌備xx大學第八次學生代表大會。擬開展學代表民主履職培訓，完善和各班級的聯系機制，全面激發學代表參與熱情。并且改革選舉制度、細化選舉權實施規則，切實加強學代表權利，使正式選舉下的主席團成員更符合廣大學子意愿，帶領下一屆學生會繼往開來、共創輝煌。

2、完善維權體系，深化服務意識，搭建校院學生會通力合作新平臺。校學生會一方面擬繼續開展“維權服務月”系列活動，刪減形式老舊的活動，以更加新穎有趣的活動形式吸引廣大學子積極參與到涉及自身利益的維權活動中;另一方面計劃將維權服務月以招投標形式開展，旨在讓各學院借此提高服務意識并更好參與其中。

此外，將依托原有失物招領體制，增設失物招領點;將制作完成的失物招領引導牌在更多失物招領點進行張貼，擴大影響力;積極完善與學院合作的調研工作內容與機制，使得調研能切實為大家解決一些疑難問題提供可行方案。同時，進一步豐富學代表團活動，增加學代表特色活動的趣味性、實用性，創新活動形式、完善服務項目、暢通信息發布，力爭建立校園全方位覆蓋的學生民主自治平臺，從各個角度為華政學子維護自身權益提供全面保障及便捷服務。

（三）深入開展創業服務，營造自主創業氛圍

本年度，校學生會擬繼續完善“四點一線”創業服務體系建設，將創業教育、創業實踐、創業基地建設、創業咨詢服務作為四項重點工作，與學校創業指導中心聯手，及時傳遞就業創業信息，提供寬廣見習平臺。校學生會將積極配合第八屆“挑戰杯”上海市大學生創業計劃大賽xx大學選拔賽，舉辦創業峰會、創業講座、創業實戰等活動，通過整合企業、高校、媒體資源，一方面積極響應政府號召，幫助大學生完成職業規劃與人生發展定位的多重選擇;另一方面務求為青年提供一次與高端創業思想碰撞的機會，為政府分擔一份責任，為社會貢獻一份力量。

（四）展現品牌活動風采，引領校園文化風潮

1、豐富學生文娛生活，渲染校園文化氛圍，打造校園文化經典。本年度，校學生會將繼續開展新生節、體育節、“華政金秋”文化藝術節等系列品牌活動，發揚傳統風尚，秉承文化精髓，活躍校園氛圍。擬開展第十三屆學生體育節，延續采用招投標方式，充分調動各二級學院和社團的積極性，倡導全民健身，引領健康競技;舉辦第十五屆新生節，助新生迅速融入華政大家庭;開展第二十九屆“華政金秋”文化藝術節，為學生展現藝術才華、張揚真我風采、豐富課余生活搭建廣闊的平臺。

2、切合工作重點，響應時代號召，推動校園學風校風建設。繼續開展第三屆“校園之星”評選活動，樹立優秀典型，展現積極進取、奮發向上的時代精神，;延續優良傳統，舉辦第二十屆“我心目中的最佳教師”，促進師生間良好互動，濃郁校園尊師重道、教學共長氛圍。

（五）完善信息交流平臺，拓寬媒體溝通渠道

1、重點聚焦校園熱點，推動校內常規工作系統化，搭建校外溝通交流平臺。本年度，校學生會將推進落實校內系統化常規工作，全面覆蓋網絡媒體發布校內信息，擬增設的《華政速聞》電子雜志在切實推動資訊又好又快傳播同時，密切學生會與廣大學子間的血肉聯系。此外，新聞部將繼續就實事熱點與同學進行專題討論，進一步培養學生的社會洞察力及敏銳性。同時，擬拓寬與校外媒體的交流渠道，爭取實現與周邊學校乃至社會媒體的對接，推動校園文化傳播、加強精神引導、擴大學生會組織影響。

2、完善新聞發言人制度，提高新聞稿寫作水平。本年度校學生會將就出席率、稿件質量、監督力度等方面改進完善新聞發言人制度，加強院校兩級學生會間的雙向信息聯絡，拓寬學生訴求渠道，搭建有效溝通橋梁。與此同時，擬全面提高新聞部采集信息及寫作水平，力求全方位跟蹤報道學術、文藝等校園各類活動，在增強稿件時效性同時，注重稿件質量，并拓寬新聞報導覆蓋面使其貼近校園生活。以此樹立校學生會服務同學、求真務實、與時俱進的多維形象。

（六）思想引領緊跟時事，組織建設不遺余力

1、加強組織文化建設，嚴格按照十八大精神和精神的指導改進學生工作，全面提高學生會干部思想理論水平。校學生會將堅持結合當下時政熱點，充分發揮思想引領職能，根據黨政和團市委在新時期對青年思想教育工作提出的更高要求，定期開展相關理論學習活動，落實學習型組織建設，引導學生會干部及全校同學積極關注當下社會問題及國家大事，與時俱進，在實踐中深化運用理論，培養新時代學生應有的國際化視野、獨立思考能力及正確的政治立場，進一步提高組織思想建設及工作作風的培養。

2、落實學生會工作手冊，加強干部隊伍建設，優化學生會的組織戰斗力。本年度，為使學生會的各項工作更加規范和高效，擬完善修訂學生會的各項規章制度并整理成工作手冊，作為各項活動展開的依據;注重學生會干部隊伍建設，繼續組織新生精英培訓營、干部精英化培訓，嚴格相關考核評優程序，全面提升學生干部的綜合素質，加強學生干部的團結協作能力、自我管理能力，促進學生會各部門工作良好有序地開展;加強各部門之間交流溝通及部門內部凝聚力建設，使各部門同心同德，遵守組織紀律，養成組織觀念，全力打造團結一致，腳踏實地的學生團隊。

活動計劃篇三

為貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，根據上級有關文件的要求，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑。目前，我市大部分中小學除體育課外其它體育活動內容和時間較少，一個星期三到四節體育課對促進少年兒童身體的發育，以及體質的增強是遠遠不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使學生感覺單調乏味，限制了學生的個性發展。

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的'運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

1、時間安排。下午第二節課后40分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類游戲(器材自備)，由班主任組織安排。

2、制度措施。學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，具體有：領導督察制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動安全有序的進行。

3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。活動的器材原則上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織學生自帶。

4、安全保障。學校要分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。 所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生注意安全。

5、實行激勵。活動實行考核激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分兩方面：一是對班主任的考核。班主任的思想認識，責任心，工作態度將直接決定大課間活動的質量。為調動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。

6、鼓勵活動創新。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

1、一年級：一年級教學樓前

2、二年級：草坪

3、三年級：操場

4、四年級：操場

5、五年級：操場

：盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意安全。

1、一年級：

（1）素質練習：扶膝直腿走、踮腳尖走

（2）練習體育課所學廣播操及其它內容。

2、二年級：

（1）神奇的報紙：每位學生準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲。

（2）素質練習：立定跳遠、高抬腿走等

（3）練習體育課所學內容。

3、三年級：

（1）游戲：黃河長江、雙人合作跑等

（2）短繩游戲：踩蛇尾、抓尾巴、擲準等

（3）素質練習：如：立定跳遠、連續深蹲跳等

（4）練習體育課所學內容。

4、四年級：

（1）游戲：貼燒餅、報號接球、傳遞小籃球等

（2）跳長繩：魚貫跳長繩，傳球跳等

（3）素質練習：俯臥撐、立定跳遠、原地高抬腿等

（4）練習體育課所學內容。

5、五年級：

（1）游戲：迎面接力、快快跳起、拋球接力等

（2）長繩：單人單跳、雙人單跳、雙繩跳等

（3）素質練習：俯臥撐、立臥撐、原地高抬腿。

（4）練習體育課所學內容。

1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，提前準備好活動器材，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意安全。

2、體育老師負責本年級班級的場地安排，并對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。

1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。

2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。

4、由于我校學生人數多，人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，我校體育教師根據學校實際情況，設計、選擇了一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價值的游戲，各班老師可根據實際情況，安排活動。

活動計劃篇四

宋詞在我國的文學歷史上占有舉足輕重的地位，與唐詩齊名，為了提高社團人員對宋詞的了解和欣賞能力，增加文學素養和詩歌底蘊，我們特意舉辦了這次的宋詞交流會，希望大家踴躍參加。

11月6日、7日、8日三天晚上7：00—9：00。

師大文學院408教室

1、策劃準備階段

由分社社長查找優秀作品（五代詞、宋詞）進行編輯并打印復印，提前一周把討論作品分發到社員手中，讓社員到圖書館及上網查詢相關資料然后進行自由討論。

2、進行階段

由組織部和宣傳部共同布置會場，原則上社員座位安排是各部成員坐在一起，部長坐在社員之間。預計討論作品與詞人為：李煜、馮延巳、韋莊、辛棄疾、晏殊、柳永、歐陽修、蘇軾、晏幾道、陸游、秦觀、李清照、岳飛等幾十個名人的上百篇作品，討論內容涉及整個宋詞最重要的詞人及其代表作。中場可以穿插文藝節目，如：清唱宋詞等

3、結束階段

由分社社長對本次活動作總結，以及了解社員對本次活動的看法。

北斗文學社所有社友

打印復印費60元

活動計劃篇五

學校交通車存在的擁擠、乘車秩序混亂等問題，結合同學們對于校車的意見和建議，承全心全意為老師、同學服務的宗旨，以緩和矛盾、解決問題為原則，以引導為主，監管為輔，切實維護教師、同學的權益，策劃本次活動。

通過本次活動，切實改善同學們坐車難，坐車擠的問題，改變以往等車秩序混亂的情況，提高工作人員的服務質量，營造良好的乘車氛圍。

1、聯系后勤處老師爭取勤工助學崗位。

2、聯合信息中心進行前期的調研和后期的成果反饋。

3、前期的宣傳海報。

4、聯系各個學院的學生會

1、 在竹二樓下、老校等主要乘車點劃出候車區，引導同學自覺排隊，并在周邊上張貼溫馨提示語，提示同學們有秩序乘車，共同營造良好乘車環境。

2、 候車區分為教師候車區與學生候車區，校車到達時，教師優先上車。此舉可避免學生與教師同時乘車時給教師所帶來的不必要的麻煩，給教師、學生提供便利的乘車方式。

3、 將校車發車的準確時間張貼公示，以方便學生作出合理安排，避免浪費時間。

4、 與濟南市公交公司第三分公司聯系，以學生調研數據為依據，通過與其反映學校實際情況希望其可以在乘車高峰時段增加交通車班次，以緩解運輸壓力，緩解乘車擁擠問題。

5、 聯系公交公司，爭取能在班車未發車的時候同學們可以在車內候車。同時與其協商，希望工作人員可以協助維持上車秩序。

6、 在主要乘車點、交通車內部設置語音提示、宣傳標語、溫馨小貼士，在適當時刻播放語音提示，在乘公交車時做到“送一個微笑、讓一個座位、道一聲謝謝、做一件好事”，積極做校園文明的使者。

7、 與我校廣播電視臺聯系，對我校存在的不文明行為進行隨機拍攝，并定期制作紀錄短片、圖片展，揭露校內不文明行為，有效遏制不文明行為的發生。

1、 與后勤處的聯系要緊密，確保拿到勤工助學崗位

2、 交通車內部的宣傳標語可以考慮從各個學院征集

3、 在聯系公交公司時注意態度和立場，爭取切實為同學辦些實事

4、 如果活動第五項可以解決，秩序的維持方面就要加大力度

活動計劃篇六

1、幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動中的合作能力。

2、在表演游戲活動中，幼兒能理解、認識故事內容中每個角色的特點，在表演過程中能從原有的一般性表現提升到生動性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。

3、幼兒能遵守游戲規則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。

1、各班老師根據各班幼兒的興趣和需要為幼兒創造一個輕松、愉快的游戲環境，在游戲材料的投放中應注重材料的操作性，教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

2、老師在游戲中實時引導幼兒和伙伴進行融洽、友好的游戲活動，重點指導幼兒在游戲活動中有禮貌、講團結，多為幼兒提供合作游戲的機會。

3、在游戲活動中加強幼兒良好常規的培養。

4、根據上學期在一課三研活動中討論、梳理出表演游戲活動的指導策略，在本學期老師們在表演游戲活動中將這些策略很好的學以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現提升到生動性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進步。

5、各班教師應認真做好觀察記錄，將活動區觀察記錄，作為教師引導幼兒在活動區健康和諧發展的重要依據。

三月份

1、各班根據年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。

2、組織年級組老師學習游戲計劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發展狀況重新調整活動區，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份

1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質。

2、組織年級組老師參觀各班區域的創設及開展的活動情況。

3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

五月份

1、組織年級組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動并進行集體評析。

2、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

六月份

1、進行年級組幼兒故事表演展示活動。

2、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

七月份

做好年級組、班級幼兒游戲總結收集整理工作。

幼兒進入大班一學期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協調性、靈活性得到進一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協商自由選擇角。但在游戲活動中也存在不足之處。

1、幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的游戲活動。

2、在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。

3、幼兒在游戲活動中的常規意識較差，特別是在遵守游戲的規則及受理玩具方面還要繼續加強。

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/1923445.html】