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小學數學名師培訓心得體會精選(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 09:54:28
小學數學名師培訓心得體會精選(3篇)
時間:2023-03-29 09:54:28     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學數學名師培訓心得體會篇一

各位專家的宣揚的教學理念令人耳目一新,給人以震撼與驚奇,著實讓我大開眼界。

王嵐老師的一節《間隔與排列》使學生徜徉在探索的海洋中,學生有說有畫有思,在快樂的活動中去發現數學、體驗數學,體會數學與生活的聯系,給學生們和聽課的老師們留下了深刻的印象,以至于下課后孩子們依然對這位40分鐘的新老師戀戀不舍。

給我深刻體會的是蔣守成老師的數學教學思想,他的教學思想《給孩子創造五彩繽紛的數學生活》我與之有很好的共鳴,我們數學教學就是來源于我們的生活,生活就是五彩繽紛的,為什么我們的課堂就不能五彩繽紛的呢?想想自己的課堂,滿節課的嚴肅,學生不敢發表意見,不敢下位與他人討論,不敢質疑教師。他的數學主題拓展匯報也使我也給我的教學思路指明了方向,他提出主題是學生思維的起跑線,拓展是學生思維的發動機,數學主題拓展打通了數學內部的關聯,打通了數學與其他學科的關聯,打通了數學世界與生活世界的關聯,主題拓展將零碎的內容統整起來,構成新系統,獲得新見解的教學。對比自己的課堂教學,幾乎是零碎的,沒有系統性,沒有很好的將知識間的聯系很好的給學生編織起來,學生對知識也就沒有了系統性。

金松武的《基于兒童理解的數學概念教學》體現了為兒童理解而教;李繼峰老師的《讓數學沐浴思想的光輝》闡述了在小學教學中滲透數學思想方法;莊惠芬老師的《兒童數學課堂的能見度》讓我們理解了教師要讀懂兒童。

這次培訓使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。

小學數學名師培訓心得體會篇二

省xxxx年“名師送培”小學數學教師培訓班今天上午在縣實驗中學開班,我很榮幸參加。在簡短的開班儀式后,我們觀摩了常州市西橋小學校長金松武校長的《用字母表示數》一課。《用字母表示數》這一內容看似簡單,其實不然,它是學習簡易方程的基礎,是學生學習數學的一個轉折點,是思維認識上的一個飛躍。我們能夠感受到金老師課前預設的“使學生經歷用字母表示數的過程,并且通過學習活動體會數學的抽象性與概括性,感受數學簡潔美和符號化思想”的目標定位。整個教學過程從運算律入手,補充教學內容到公式的符號化,設計層次感強,注重概念的認識過程,用字母表示數量關系是有學生掌握了用字母表示運算定律,計算公式和常見的數量關系的基礎上進行教學的,打破一個情境下的用字母表示數的僵化認識。

課后聆聽了她的《基于兒童理解的數學概念教學》講座。金老師從以下四個方面:

1、數學概念的基本特征;

2、數學概念表達的多元性;

3、數學會概念的學習;

4、促進數學概念理解的教學途徑,對基于兒童理解的數學概念教學進行了闡釋。

小學數學名師培訓心得體會篇三

從20xx年12月7日9日作為小學數學名師經典課堂觀摩研討會培訓的時間,這次能參加六枝培訓,我十分高興,覺得這是一個給自己充電的好機會。并且自己獲益匪淺,對這次培訓也有了深刻地體會。本次培訓為我們提供了各類豐富的專題講座、課例觀摩,使本來枯燥的學習,抽象的內容變得生動,易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,使我們深切地感受到了課堂的藝術。

羅鳴亮老師追尋簡約而靈動的課堂給我們留下了深刻的印象,,仲廣群老師和劉松老師他們的話語,也深深地印在我的腦海里。對于一個剛剛畢業走上教師這行的我來說,自己是完全想不到,也上不出如此完美的課程,學生愿意學,老師樂意教,邊玩邊學。學生興趣也較濃厚。

當他們談起他們自己剛剛走上講臺時的情況時,才發覺原來他們也如此過。的確,我們每一個人都不是天生的講師,天生的教師,或者其他的。都是一步一步地才走出來的,靠點滴地積累,靠點滴地吸收,最終才能做好。

通過學習,真正體會到課堂教學其實也是一種藝術,它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術之花,同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。在以后執教的過程中著重加強教材的分析,利用所學理論去備課、備學生,去研究習題,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業負擔,多一些時間去體會. 由此需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發揮自己的教學價值,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩

現在自己唯一要做的事是多向像他們一樣的人學習,學習他們優秀的教學經驗,為自己的教育生涯打一個扎實的基礎。學會把他們所傳授的方法帶到課堂,讓自己的學生也樂于學習,而自己也教得輕松。不管試驗結果如何,我都得繼續,如果結果不樂觀,我也不氣餒,反省一下自己,回顧環節,審視一下到底是哪一個環節出錯了,然后找出原因并找出解決方案,然后繼續實施下去。

拿破侖曾說過,不想當將軍的士兵不是好士兵。自己也這么認為,作為一名教師,那做一個優秀的人民教師也是令人向往的,只是這條路會很艱辛,但我會好好地利用課余時間對自己的教學方案作進一步地審視,然后總結出一個適合自己,同時也適合學生的一種方法,讓學生輕松學習,輕松掌握學習內容。

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