讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

《假如給我三天光明》讀后感450字 假如給我三天光明讀后感300字篇一

《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是一個(gè)盲、聾、啞的弱女子——海倫·凱勒。主要講的是海倫·凱勒苦樂(lè)交織的一生。與她假想的三天光明。

剛讀完這本書(shū)，我不禁為海倫·凱勒那頑強(qiáng)不息的精神而流下了眼淚。我想著，假如我是一個(gè)像海倫·凱勒那樣又盲、又聾、又啞的人，那是會(huì)怎么樣？我能像海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？……

當(dāng)我看到那些在街上坐著的乞丐。我感到很奇怪，為什么他們四肢健全，但不去好好工作，而在街上行乞呢？擁有健全的四肢是一件多么幸福的事啊！為什么他們卻不珍惜擁有的珍貴的無(wú)價(jià)之寶呢？

“忘我就是快樂(lè)。”這是海倫·凱勒的名句。是啊！一個(gè)又盲、又啞、又聾的弱女子能給社會(huì)帶來(lái)貢獻(xiàn)，而我們呢？我們是不是應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的好環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，給社會(huì)貢獻(xiàn)得更多呢？

珍惜擁有吧！我們永遠(yuǎn)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)人都有他自己的位置，有他自己的作用。更加努力吧！回報(bào)哺育我們的社會(huì)和我們身邊的父母。

珍惜擁有的，是最好的……

《假如給我三天光明》讀后感450字 假如給我三天光明讀后感300字篇二

實(shí)在無(wú)法理解一個(gè)即盲又聾的人如何能成為作家和學(xué)會(huì)說(shuō)話，于是停下手頭正在閱讀的司馬遷的《史記》，去迫不及待插讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

無(wú)聲的文字有聲的語(yǔ)言,我放佛又回到了從前，成了那個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，手托著下巴安靜地坐在海倫·凱勒面前，懷著強(qiáng)烈的興趣專心致志地聽(tīng)她講訴她所經(jīng)歷的一切。

我被她的故事深深吸引了。

當(dāng)這個(gè)不諳世事的小女孩隨著年齡的一天天增長(zhǎng)，想要表達(dá)自己的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，那幾個(gè)單調(diào)的手勢(shì)，已起不了什么作用，從而急得大發(fā)脾氣，瘋狂地踢打,在地上翻滾、吼叫，直到大哭一場(chǎng)把自己累垮。

我開(kāi)始和她一樣著急，著急著尋找”表達(dá)“的切口。

我沒(méi)有體會(huì)過(guò)在海上遇到被濃霧包圍時(shí)的焦急和恐慌，但我經(jīng)歷過(guò)在高速路上駛進(jìn)團(tuán)霧心那窒息的恐懼和緊張，這應(yīng)該就是海倫在為受教育之前的心理感受吧。

確實(shí)和許多人一樣對(duì)海倫充滿了懷疑：

她怎么成為全世界第一個(gè)受過(guò)最完整教育的盲聾者，且還是劍橋和哈佛？

她怎么成為能使嘴巴講話的聾啞者？

她怎么能靠一雙手就能了解一塊兒冰涼的大理石所表現(xiàn)的動(dòng)作、感情和美感？

·····

結(jié)果確實(shí)又是這樣：她完美地完成了一個(gè)人完整的教育；她學(xué)會(huì)了說(shuō)話并到各地去演講；她的手輕輕撫摸這些藝術(shù)品的表面，就能明白這座雕像所要表達(dá)的思想，讀出他的愛(ài)和恨、勇和敢。

海倫說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)字：water，water，water！

當(dāng)莎莉文老師把她的手浸入冰涼潤(rùn)滑的流水中，然后在她的手里反復(fù)拼出”water、water“，忽然他就把手上涓涓滴滴的流體和水聯(lián)系在了一起，一下子混沌初開(kāi)，原來(lái)”water“表示的就是水呀，她說(shuō)她感受到了”所謂萬(wàn)物本具，只是被無(wú)知蒙蔽住罷了。“讀到這里，我也恍然大悟，這不就是老子《道德經(jīng)》的開(kāi)篇：”無(wú)名天地之始，有名萬(wàn)物之母“嗎？！一切事物當(dāng)有了名之后，便開(kāi)始對(duì)它觀察和思考了，也就是“常無(wú)欲易觀其妙，常有欲以觀其儌”啊。

難怪當(dāng)海倫把事物和名稱聯(lián)系在一起時(shí)，她坐在地上笑著、叫著、用拳頭捶著地。她終于從生活的暗無(wú)天日中見(jiàn)到了光明，不是用眼睛，而是用觸覺(jué)和心靈。同樣是坐在地上叫著，但再也不是之前那個(gè)好不知好歹、粗暴蠻橫、用齷齪小受去抓別人的飯菜、躺在地上打滾撒潑、嚎啕大叫的“小暴禽”了。

于是她想起了被她摔碎的娃娃，于是她試圖拾起碎片拼起來(lái)，于是她意識(shí)到自己干了什么，于是她生平第一次感到悔恨和悲傷，然而這一切的一切，都是知識(shí)的力量。

知識(shí)，知識(shí)，知識(shí)！我在心中不斷地重復(fù)，每重復(fù)一遍，便涌出一種暢快。不錯(cuò)，正如她聽(tīng)到的聲音：知識(shí)就是愛(ài)和光明，它給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧”。何嘗不是？何嘗不是啊!

上帝為她關(guān)上了三扇門，同時(shí)也為她打開(kāi)了一個(gè)小天窗。

當(dāng)海倫學(xué)會(huì)了閱讀之后，她說(shuō)她牢記一句話羅馬名言：“被驅(qū)逐了羅馬，只不過(guò)生活在羅馬之外罷了。”“我不就是無(wú)法踏上知識(shí)的坦途，而不得不去走那條荒涼崎嶇的小路而已。”

她說(shuō)她的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一是忍耐學(xué)，即使在接受教育的時(shí)候，應(yīng)該像在鄉(xiāng)間散步一樣悠閑地進(jìn)行，這樣得來(lái)的知識(shí)就像無(wú)聲的潮水，把各種深刻的思想無(wú)形跡地沖到我們的心田里。如果說(shuō)知識(shí)就是力量不如說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橹灰辛藦V泛而深刻的認(rèn)識(shí)，才能夠辨別真實(shí)和虛偽、高尚和低下。

我再一次被海倫的至理名言所感動(dòng)。

一定要把這本書(shū)推薦給孩子們讀一讀，讓他們知道，現(xiàn)在的忙碌是為了將來(lái)的享受。一定要為未來(lái)的樂(lè)趣積累寶藏。

我們已擁有光明，我們?cè)撜湎裁矗看_實(shí)值得好好思考:從現(xiàn)在做起，開(kāi)始吧！

《假如給我三天光明》讀后感450字 假如給我三天光明讀后感300字篇三

為了豐富我的假期生活，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，備受鼓舞。

一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；一本好書(shū)是沙漠中的綠洲，讓人心曠神怡；一本好書(shū)是人生中的導(dǎo)航，讓人終身受益！海倫.凱勒的《假如給我三天光明》深深的震撼了我！給了我無(wú)窮的力量！

著名作家馬克.吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。”海倫在19個(gè)月的時(shí)候，因病失去了視力和聽(tīng)力，忍受了常人無(wú)法想象的痛苦，失去了光明，從此生活在黑暗無(wú)聲的世界中，這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，是多么殘忍！但她并沒(méi)有失去希望，沒(méi)有抱怨上天的不公平，相反，她更加積極樂(lè)觀，更加努力向上，更加熱愛(ài)生命！

一份耕耘一份收獲，每個(gè)人都希望獲得成功，但是，海倫的成功比其他人來(lái)的更加不易，老師安妮莎莉文是小海倫黑暗世界的一盞明燈，耐心地教會(huì)海倫讀書(shū)認(rèn)字，為她插上了飛翔的翅膀，海倫.凱勒憑借她自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)定的信念，驚人的毅力，以優(yōu)越的成績(jī)考上了著名的哈弗大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人！

她說(shuō)“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的，就讓我的心超越，我的軀體走向人群追求美好的人生吧！”海倫的確是身體上的弱者，但她更是生活中的強(qiáng)者！她的確是在黑暗中生活了一輩子，但她卻是數(shù)盲人的指路明燈！她的世界的確悄然無(wú)聲，但她卻用一生演奏了一首讓無(wú)數(shù)人為之所動(dòng)的希望之歌！

海倫.凱勒用心去熱愛(ài)生活去感悟世界，她前進(jìn)道路中，生長(zhǎng)了多少荊棘？她人生的路途，又是多么曲折？她生長(zhǎng)的過(guò)程中，忍受了多少痛苦？她創(chuàng)造了一個(gè)多么偉大的奇跡啊，還受到全世界人民的認(rèn)可和稱贊，但是她——海倫.凱勒當(dāng)之無(wú)愧！

海倫.凱勒不平凡的一生，給予我不斷的啟迪，將會(huì)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)！珍惜我們的每一天，不要等到即將失去才懂得挽留……

《假如給我三天光明》讀后感450字 假如給我三天光明讀后感300字篇四

“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)就是摸到人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”這句話來(lái)自《假如給我三天光明》。今天我要向大家推薦這本巨著。

這本書(shū)的作者是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一的海倫·凱勒。她在出生后的第19個(gè)月時(shí)因疾病而被奪去視力和聽(tīng)力。1899年6月，他以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫享年88歲。有87年生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。她總共完成了14部著作《假如給我三天光明》是其中之一。

在這本書(shū)中，他以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，并且告訴我們“保持明天就是最后一天的態(tài)度，將是一個(gè)極好的習(xí)慣。”她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但是由于種種身體原因，學(xué)習(xí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)比登天還難。但她沒(méi)有放棄，反而勇敢地面對(duì)困難，而且更加努力，迎頭趕上，最終如愿以償，獲得成功。

在這本書(shū)中，讓我印象最深的是海倫在學(xué)習(xí)“水”這個(gè)字時(shí)，沙莉文老師把她的手放在水龍頭下面，一股清涼的水流涌過(guò)她的手。莎莉文老師在海倫的另一只手上拼寫(xiě)“水”這個(gè)字。這個(gè)字起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。她一動(dòng)不動(dòng)站地在那里，全部注意力都集中在老師手指的動(dòng)作上，突然，她恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在腦子里激蕩，這個(gè)有生命的字眼，讓海倫走進(jìn)了知識(shí)的世界，讓海倫的心靈里出現(xiàn)光芒。

在生活中，我的腦海里也時(shí)常顯現(xiàn)海倫·凱勒這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力的形象。她頑強(qiáng)的精神不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。一次，考試時(shí)一道奧數(shù)題把我難住了，我猶豫再三，想要放棄，但又不想不思考，我想到了海倫·凱勒這種勇于克服困難的精神。努力思考，想出了答案，最后取得了優(yōu)異的好成績(jī)。

同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)，就趕緊找來(lái)讀讀吧！相信你一定會(huì)有很大的收獲，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

《假如給我三天光明》讀后感450字 假如給我三天光明讀后感300字篇五

書(shū)是攀登科學(xué)高峰的梯子，書(shū)是一盞神奇的路燈，幫我們照亮前進(jìn)的道路。我看過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡的就要數(shù)《假如給我三天光明》了。

《假如給我三天光明》的原著作者是海倫·凱勒。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。讀完后，我受益匪淺。

這本書(shū)記述了美國(guó)教育家海倫·凱勒的一生。一歲半時(shí)，海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，五彩繽紛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界對(duì)她來(lái)說(shuō)是一片黑暗和死寂。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的幫助下，她掌握了五種文字。二十四歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。此后，她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾多次受到人民政府、高校院的嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)聾盲人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以頑強(qiáng)的精神面對(duì)病魔，表現(xiàn)出的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。是她對(duì)光明的渴望和追求，使她走完了人生的道路，并為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令人尊敬的人。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)后，常常在心里問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些身有殘疾的人以生活的力量和勇氣，難道對(duì)于我們這些身體健康的人就沒(méi)有啟發(fā)了嗎？不，不是的。

海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：如果你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看些什么？這使我深深反思：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福時(shí)光。

是的，一個(gè)人能不能取得成就不在于自身身體的好壞，而在于你有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力奮斗的精神。現(xiàn)在，總有些人以種種理由作為沒(méi)有取得成就的借口。但是與海倫相比，這些理由是多么微不足道啊！一個(gè)人只有胸懷勇大的理想，才會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，海倫不就是這樣的嗎？

《假如給我三天光明》讀后感450字 假如給我三天光明讀后感300字篇六

歌德說(shuō)；讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺(jué)就像同一位高尚的人談了一次話。

這本書(shū)的作者是海倫.凱勒，自幼患病；因故導(dǎo)致失明，兩耳失聰，他的世界只有無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮。莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的鼓勵(lì)下，海倫.凱勒克服了常人無(wú)法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。

盡管他的世界無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)，但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為，假如給我三天光明—第一天；他就把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視他們的面龐，把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書(shū)。

第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。

第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂(lè)園去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。

海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活，光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂(lè)觀敢于創(chuàng)造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身軀，這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切—健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師……我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/1905606.html】