每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高二班會學生發言3分鐘篇一

大家好！

來到二高中已經一年多了，擔任這個班長也已經一年多了。現在，在管理班級方面，我已經還算順手了，我作為一班之長，應該做到以下三點，同時這也是我總結出的三個經驗。

一、應該有威信，不能徇私。在剛開始時，對于一個從沒有接觸過班級事務管理的我來說，這確實是一個令我頭疼，令我鬧心的難題。剛開學時，因為自己勇于承擔一些事物，老師開始交給我一些班級的瑣事，后來，一切開始慢慢步入正軌，老師就認命我為代理班長，管理班級，關心班級成為了我每天必不可少的部分，尤其在時間最長的晚自習中，最初維持紀律時，沒有威信，所以，總會有同學來頂嘴，甚至還會發生矛盾，當遇到這些時候，自己也不知道該怎么辦，課后也不會找同學溝通，對于和自己關系好的同學，總是拉不下臉來說，而是一笑而過。然而就在這不經意間，在別人眼中，自己明擺著就是在“徇私”，所以威信，自然而然就沒了，管理班級也出現了困難。當時，我選擇了退縮，再和老師的交談過程中，我了解到自己也有做的不足的地方，在老師的幫助和鼓勵下，我重拾信心，所以，我對待每一個同學都是一個態度，那就是嚴肅，平時關系再好也不能因為他們影響到自習的效率，在維持紀律中，就算和別人發生矛盾也不會退縮，因為我會課下去找他說明。慢慢地，我的威信，在同學中間也就一點點的建立起來了，維持紀律方面自然而然也就容易了很多。

二、不能一味的靠喊，而是要把情感釋放出來。剛開始管理班級時，為了不影響同學的關系，只是去喊幾聲“別說了”，然而卻很不管用，后來，在自己慢慢的改進下，我學會了釋放自己的情緒，那樣，就可以壓住同學，又可以不讓自己憋氣。

三、以身作則，時刻關注班級的大事小情，作為班長，以身作則是自己必須要做到的，把自身做好，才會讓同學們服自己，比如，我作為一名班長，在自習過程中說話了，那么等我去管別人時，他們心里是有很大抵觸的。反而，如果我一直做得很好，那么管理班級也會容易得多。班級內的衛生和物品擺放等也要時刻注意著，剛開始我都是自己去做，但我發現并沒有用，因為一個人的精力畢竟是有限的，所以，在我的建議下，我班還找了各組的紀律，衛生，學習組長，來負責各組的各個方面，如果做的不好，要去找相關的負責人，這樣也是在一點點建立自己的威信。

這就是我的三個經驗，做到了這些，管理班級也會容易得多，現在的我班無論是運動會還是在各種活動中，都有很好的表現，我組織起來也容易了許多，如在本次運動會上，我班獲得了精神文明班級，我感覺到非常驕傲，這一年多的淚水，困難讓我成長了很多，雖然付出了很多時間和精力，但那更有效的激勵了我要抓緊平時的時間去學習，而且，我還可以幫助班級其他干部一些方面的.事情，其他的班的班級干部，希望我們共同成長，為二高中創造更輝煌的未來。

高二班會學生發言3分鐘篇二

尊敬的各位老師，各位同學們：

大家好！

我是二年八班的班長，時間飛逝。轉眼間，一年多的充實學期已經流走，回顧這一年多的時間，我們班在老師與同學們一同努力下，取得了較不錯的成績，這一年多來，我很努力的做好各項工作，當然，我也有很多不足之處，下面是我工作的一個總結，希望能得到各位同學們的指正。

一、我能夠積極參加校園活動，遵規守紀，團結同學，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真，以積極心態去完成各項任務，而且在各項工作中，公平，公正。以班級和同學的利益為先，開展一次班會活動來豐富班級生活，更能為班級提供一個交流時間。

二、作為班長，學習成績尤為重要，所以在課堂上不僅自己認真聽課，更要做到好的帶頭作用，去提高課堂學習氣氛，在課下，我都認真預習每一節課，在有多余的時間里，與同學們探討學習的好方法，如何能提高同學們聽課的狀態，也會為幫助同學解決問題，不僅密切彼此的關系，更有效的激發了學習興趣。

三、人非圣賢，孰能無過。就算作為班長的我，也會有犯錯誤的，但是必須要以身作則的我們，就要勇于承認錯誤，敢于擔當，做到知錯就改。

四、作為架在老師和同學之間的一座橋梁，我能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳訴老師的苦衷，在于老師和同學之間的溝通，可以讓班級越來越好，也可以更好的完成工作，對工作大為有益。

五、因為想更好的完成工作，我選擇了民主的班長，常規性工作由集體討論決定，而不是由一個人說了算，重大決策必須全民表決，這樣更能得到同學們的支持。

以上大概就是我的總結，為了能夠完善自我，將班級管理好，希望得到各位同學老師的建議。

高二班會學生發言3分鐘篇三

轉眼間，已經到了高二，這期間，讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高，讓我不斷充實自己，讓我不斷成長。

班長利用情感溝通的紐帶，可以充分發揮想象力和創造力組織各種班級活動、如：同學聚會、下課一起研究學習方法，增進同學們的友誼、取得學習方面的溝通、這也是對班長的組織能力的考驗、作為班長還應熟悉學校的各項制度和規定。比如：交費等一系列問題，以便通知本班同學、避免同學們對學校規定不熟悉影響學習進度，針對早晚自習、班長必須準點到，加強了班上同學的出勤意識，同學們學習積極性、避免在上課和集體活動中有遲到、缺席現象。在平時，我注意同學們的思想動態，積極解決問題，對于個別釘子戶與他們談心，已解決他們的陋習。我建立qq群，便于聯絡班級同學情感，及時傳達各種信息。我合理安排班費使用，安排學習委員掌管，在每次大型活動后，在班級總結。我定期組織打掃教室，保證一個干凈整潔的學習環境。

還有，作為一名班長，要和同學們的關系相處融洽，只有和同學們的關系搞好，才便于今后的工作，不要輕易說人家，背地里說人家，也不能和人家吵嘴，或者別人對自己有什么不好的批評，不要輕易表現出內心的情緒，把同學們的批評的話記在心里、但當面說句知道了就行，就一笑而過。并在以后改正好，如果有同學受傷或者哭了，身為班長一定要關心同學。平時，要在同學面前梳理一個寬容大度的形象、想要合理的管理班級，還應與上級保持聯系，做到下情上達，上情下達，做好老師和學生之間的紐帶，認真完成上級交辦的各項任務。

班長還要合理安排學習時間，使用科學的方法提高學習效率，矛盾的特殊性決定了看個人的學習方法的個體性，所以，班長應找到適合的學習方法，以正確的學習方法為基礎，以提高學習效率為導向，努力提高學習成績，帶動班級的學習氣氛。

我們以自我服務，自我管理，自我教育為班長的工作原則，以熱情，高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設，通過不定期召開班委會，討論工作上的問題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契，明確各班委的職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，是的班級各項事務基本能夠順利完成、

希望多余其他班長經常溝通，定期交流工作，學習經驗，取長補短，促進班委會更好的發展。

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