時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇一

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

1.各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控, 及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的'問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視并推進教學研究工作

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案,并做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區教育局《關于開展20xx年雨山區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】 39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展

在按照國家規定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆秋季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示范學校等創建活動

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

附：花園初中20xx——20xx學年度第一學期行事歷

馬鞍山市花園初級中學教導處

二0一二年九月

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇三

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3。學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。

（1）“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課，本學期各學科均采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。l

（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少于20節。 每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。。外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。

（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（6）“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。

調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1。嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2、創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的.課堂教學模式，塑造體現先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。

以學校第五屆“睿智課堂研究節”和“2a”課評比活動為契機，繼續扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平;積極參與聯片教研活動，實踐區域內校際之間的教研共同體建設，實現教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創設好提高教師專業發展的業務評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，指導青年教師參加大市學科把握能力競賽。

3、著力學科教研組建設，促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和規范化。

4、強化教研主題，創新教研范式。落實《關于進一步轉型吳江區教學研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。

各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。

5、扎根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同于專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究。

這是一種應用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論，從而實現教師的“教”與“研”的能力相長。

6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重” 的課堂教學要求。各學科要繼續推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續改進。

完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學生發展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1、社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3、學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”“科技節”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇四

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇五

根據學校工作計劃，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課堂教學為重點，以提高教學質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

1、繼續狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范，并認真做好輔優補差工作。

2、加強師資培訓力度。通過國培遠程學習，光盤學習，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。

4、做好常規教研與網上教研工作，建設和諧發展的教師團隊。

5、強化基本功，繼續開展“同課異構”專題教學活動，提高科研能力及教學水平，促進青年教師迅速成長。

1、嚴格執行國家課程計劃，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，充分開發教師資源，開全科目，開足課時。

2、進一步規范和強化教學常規工作

（1）嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。學校教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。切實提高備課質量，以備課質量的`提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業布置每周不少于2次，不多于2.5次，作業要及時批改，及時向學生反饋每次作業情況。對成績差的學生盡量實行面批。

（4）做好課外輔導工作。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。本學期要求中心校教師聽課不少于15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

（6）質量評價：組織好各單元期中、期末質量檢測工作，寫期中、期末及時寫出卷面分析，做好“三率一分”統計工作，做好成績登記，上報各科教學成績。

3、繼續做好安全教育工作。

安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。每位教師做好每天，每節課學生的上課情況，有無故曠課，請假，早退等情況的記錄，并及時電話與家長聯系。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

2、要求每位教師在業務學習上要做好“六勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）。

3、注重骨干教師的培養，發揮骨干的示范引領作用。

（1）為擬獲得市級骨干稱號的教師“指路子、壓擔子”。骨干教師上好示范課同時抽空多聽教學能力較弱的教師的課并做好教學指導。

（2）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（3）教導處要發現苗子，重點培養，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。

根據學校的實際安排，本學期仍確定每周二下午為數學教研活動時間，每周四下午為語文教研活動時間。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規范地開展。

1、理論學習。

學校組織部分教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。參加學習的教師返校后整理相關材料，將先進理念和教學方法向組內教師傳達，并做好理論摘記。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個人鉆研

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇六

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇七

認真貫徹上級教育部門及區教育局的指導思想，以“創新目標，優化管理，狠抓質量，提升形象”為重點，以“創新、細節、實效”為核心，以內涵發展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創建智慧課堂，提高教育實效，培養陽光少年，為學生的終身發展奠基。

學校加強各級管理網絡的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以學年組、教研組，備課組為機構，建立管理網絡，形成管理合力(分管領導每月1-2次參與教研活動)。從學校到備課組有計劃，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示范引領的作用。

我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務教育課程計劃來設置，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上(1--2年級每周4節;3--6年級3節)，每天利用第二節課和下午第六節課后開展大課間活動1小時(體育組、教導處聯合檢查)。音樂、美術教師配備到位(1--2年級每周4節;3--6年級3節)，除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據自己的特長開設興趣班，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。

在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平臺，實現網絡管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”(每學期一次教案檢查;每月一次校級教研學習活動:教導處拿出計劃、過程記錄、學期總結;每月一次級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施;每月一次科組教研活動：8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學期總結;每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學期總結;);“三科聯賽制度”接受業務水平測試(老師們每學期出一份有新意的試卷)或“抽測制度”(根據上級要求每學期一次);上課、聽課制度(每學年1-2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課;每學期每位老師聽課8——10節)，課后進行分析點評;“作業批改制度”(學校每學期開展一次作業展評：要求全班100%學生參加);名師工作室制度(依托集團學科指導委員會和各級名師每學年開展一次拜師活動——“常規找差距”);質量分析制度(每學期從個人到備課組到學校層面按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策)，發揚優點，克服缺點，不斷進步。

學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進教師的發展;老師們要依據“教師專業發展規劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長(信息中心負責培訓);級組和科組抓好落實(每月一次匯報)，學校教導處牽頭進行階段檢查。

1.理性科學地創建辦學特色。

我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，學校提出創建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行校本教研，開展教師精彩一課活動(本學期擬從第三周開始，主題詞大致在“智慧、細節”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網絡環境下教學設計比賽等。

2.嚴格有序地開展各類培訓。

智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校采用走出去請進來的方式提高老師的業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座(學校每學期一次)，提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨干教師到國內外教育先進地區學習取經(原則上學校每學年每學科提供一次外出學習機會)，這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質。學校還要定期召開課改專題研討會(學期末舉行教師博客或課件交流會)、多種沙龍(常規找差距)、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到了引領的作用。

3.認真務實地開展校本教研。

我們以學校自培基地為本，以學校教師“教、學、研”一體化為本，依托于教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑;有教研專題;有中心發言人;有點滴收獲;“三保證”即教研時間有保證;教研人員有保證;教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《小學語文》、《數學教師》、《小學教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學校還定期購買最新教育教學有關書籍、光盤，建立站，教師網志等(老師每人每月1-2本教育專籍)，為教師們搭建學習交流的互動平臺，使濃濃的`教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。

4.構建促進學生發展的評價體系。

學校根據“立足過程，促進發展”、“評價是學生個性發展的一次展示”等新的評價理念，構建了《陽光少年》評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關愛活動(每學期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄)。在陽光育才，繽紛校園里，爭取更多學生獲得陽光少年稱號。

扎實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等(每學期1-2篇)。期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。教師個人、備課組、學科組已有31個小課題在育才集團立項，已經通過了中期檢查驗收，我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意的成效。

我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。現在已有校本課程十幾門(承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過程記錄、學生活動簽到簿等)，“走進藏書票”、“巧手剪貼寫”、“dv與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個小社團活躍在校園和社區間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂的童年。學校將加強跟蹤了解，發現典型，大力表彰，力創學校特色。

二月：

1、召開三長會議，落實教學常規要求，制定各級計劃。

2、落實課程計劃，規范教材使用。

3、召開校本課程教師會議，規范校本課程的管理。

4、各教研組召開本月教研會議，根據區教科室的工作要點落實本學期教研組工作。

5、規范陽光體育活動，制定計劃、過程記錄等，本月活動內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。

6、“精彩一課”啟動，編排講課表。

7、組織申報深圳市科研成果獎。

8、組織全國電視課評比。

三月：

1、繼續“精彩一課”活動。

2、畢業班學生會議。

3、參加區教研室組織的小學生學習興趣調研活動。

4、英語節啟動。

5、繼續教育選課、開課。

6、籌備集團青年教師基本功大賽。

7、陽光體育活動內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。

8、完成區課題中期報告。

四月：

1、參加集團組織的心理健康主題活動。

2、深化師徒活動。

3、參加區小學生英語節目表演比賽。

4、參加區思品與生活(社會)教學課件設計評比活動。

5、參加深圳市小學綜合實踐活動教師說課比賽。

6、校體育運動會。

7、區趣味運動會。

8、區國民體質測定(小學生)。

9、區第四屆學校藝術展演暨第九屆少兒藝術花會活動。

五月：

1、核心學科競賽總結。

2、全區科學優質課評比。

3、參加區數學教師“讀懂課堂”基本功比賽。

4、參加區課標實驗教材課本劇表演活動。

5、集團小課題結題。

6、接受區各類課題中期檢查。

7、申報區科研獎。

8、區“體育與藝術優秀教學課例、論文”評選。

六月：

1、全區小學四科教學質量檢測。

2、參加深圳市小學德育論文比賽。

3、參加區體育教師基本功比賽。

七月：

1、期末考試。

2、各學科教研工作總結。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇八

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇九

認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質。

2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控，教導處逐月檢查并及時反饋執行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學校創建活動，創設優良的校園文化氛圍，規范校園語言文字，宣揚中華傳統文化。加強校園周邊環境整治和“平安校園”建設，著力構建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方法。

5、發展學前教育，提高兒童學前教育質量。

1、優化師資隊伍，提高教師素質

開展《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作規定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業成長，在教育局領導下，繼續組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

2、加強教導處自身建設，提高管理水平

做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。

3、強化常規管理，保證教學工作規范運行

認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業，作業盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

本學期繼續減輕學生過重的作業負擔，控制學生作業總量。堅決做到

一、二年級不留書面回家作業，

三、四年級控制在半小時左右，

五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復性的作業；有難度的作業，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業情況。繼續認真輔導學生，做好培優補差工作，并認真作好記錄。組內可以開展各項活動，以年級為單位，一學期開展一至兩次學科競賽。

4、搞好教研活動，促進教學質量的提高

結合“強基工程”和“青藍工程”，繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學科備課組隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負責召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細記錄。教研組每學期舉行公開課，切實加強常態課堂的`管理工作。上完課必須評課，由組長負責，召集組員評課，并填寫評課表，評課內容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時間”等等，便于以后查閱。

繼續重視英語、美術、音樂、體育和衛生等綜合學科的教學與研究，提高學生身心健康水平與人文素養。英語教學要提高學生的口語交際能力；美術教學要加強開放式教學的研究，辦好學校書畫室，音樂教學加強樂器進課堂工作，讓校園充滿歌聲。全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動。

5、開齊課程,開足課時，加強檢查和指導

加強金路小學的檢查和指導，認真組織好開學工作檢查，做好教育教學質量監測。嚴格執行課程計劃,開齊各門課程,開足各學科及活動課課時,加強薄弱課程的開設和研究，本期英語課三～五年級每周仍開設3節（其中一節為英語活動課）。

6、加強課題研究，提高反思能力

本期我們將已結題六個課題研究成果落實在工作中，以研究推動工作，要求教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動。

7、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用

實行常態課聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監控發現問題，調整策略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發展中的需要，突出評價的激勵與調控的功能，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。

8、其他工作

（1）、三好訓練：①讀好書課本中所學課文會讀，有感情。②寫好字，規定的字要寫好，③做好操做好兩操，加強督查。

（2）、組織好學生各類比賽。

（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

1、認真學習,努力履行本部門職責,扎實開展好各項工作。積極協調各部門工作關系,共同做好學校工作。

2、狠抓教風，上課用普通話，上好每一節課，教好每一個學生，把提高教學質量作為學校教學工作的重點。

3、做到熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人，尊重學生，發展個性。

4、狠抓質量全程監控，教導處要深入基層定期抽查、調研，嚴格執行校本教研制度，認真做好教研工作。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十一

2x05年9月1日—2x06年元月21日，計21周，其中除中段、期末考試、評卷兩周，中段期末復習三周，除十一慶國慶節放假一周，我部七、八年級實際上課周數為15周。

由于九年級期末考試時間為元月6—7日，所以九年級實際上課時間為14周。

遵照教研室工作安排，認真貫徹黨的教育方針，努力實施好新課程改革實驗，以教學質量為核心，以德育工作為保障，不斷總結新課改經驗，提高教師業務水平，提高課堂效率，全面促進我部教育教學質量再上新臺階。

本學期工作重點可以概括為三句話：一個中心、四個突出、一個評選。

一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學生德育教育、突出校本教研建設、突出培優工作、突出校本課程實驗。一個評選，就是繼續做好市級優質課教師的評選和推薦工作。

本學期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時，還必須做到兩個結合。“兩個結合”就是培優工作與“一個中心”相結合，優質課評選與校本教研工作相結合。

㈠、九年級工作

1、突出抓好九年級學生的思想教育工作，努力促使九年級學生樹立明確的人生奮斗目標，進一步端正學習態度，不斷增強學習動力，使學生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。

①九年級班主任要充分利用每周兩節的班會時間，做好學生思想工作。班會期間，班主任要充分利用班上學生的榜樣作用，讓學生人人心中都要自覺樹立一個榜樣，進行自我榜樣激勵法教育。

②班主任要不斷搜集報紙、雜志上成功人事的感人案例，講給學生，潛移默化地促使學生內心發生積極的變化。

③任課教師，在講課期間，時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學生。

④班主任和任課教師結合，可以把握時機，適時地組織學生召開一兩次思想生活會，創造寬松環境，讓學生實話實說，敞開心扉，使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞，在碰撞中，自覺地發生積極的變化。

⑤強化紀律，促使學生自我約束，為學生創造刻苦奮斗的良好環境。

總之，九年級學生隨著年齡的增長，升學緊迫感的`增強，對他們實施恰當的思想教育，效果必然顯著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作，不但不能忽視，而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學期我部班主任津貼實行扣金發放，凡是在學生思想教育方面，不按要求進行，不見行動或行動應敷了事者，扣除相應金額。按要求進行，肯于動腦，行動積極，學生面貌改觀大的，足額發放。

2、九年級教師更要增強緊迫感，多研究中招試題，多掌握新的中招動向，多總結規律性的知識和方法，充分關注與新課改相應的各類試題的出題方向，組織學生科學訓練。訓練必須是精當有效，訓練材料必須要經過老師刷選以后再讓學生練習，要堅決杜絕重復無效的訓練，堅持杜絕不負責地拿一套題就練的懶惰行為。總之，九年級教師經過勤奮刻苦，切實的提高自己的教學水平和訓練技巧，是保證我們創造奇跡，提高我們升學率的關鍵。

3、做好九年級學生的培優工作。

我部培優工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當提高訓練深度和難度，布置任務，引導尖子生學的更深。而補差，則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學生，在規定的各時間段內，學科成績逐步明顯地上升，直至趕上，達到優秀。所以補差一定不能急于求成。補差的要領，就是教師要引導學生有計劃地適當增強薄弱學科的學習時間，時間從哪里來？一個字“擠”。一個勤奮的學生總是能擠出時間，并讓學生從他差的地方開始補起。

本學期崗位工資發放也要與補差效果掛鉤，效果不明顯，補差任務完成不力的，適當扣罰相應崗位工資，以示警策。

4、本學期要加大對九年級有望考取一高學生的輔導力度，我部擬定開展作文輔導班，靈活思維培訓班。承擔人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。

5、加強對九年級學生習慣養成的培養。

①嚴格要求學生答題格式和邏輯表達格式的正確性，使其養成習慣。因此，教師要下功夫研究這些方面，以利指導學生。

②嚴格要求學生作業字跡工整，卷面整潔干凈。

以上兩點,凡不符合要求,一律撕掉,讓學生重做。

6、加強九年級學生應考心理的指導，引導學生重視應考心理的調整。針對應考心理有障礙的學生，平實就應注意這方面的自我調整，使其剛強起來。因此，本學期對學生組織的大型考試，努力在考風考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。

7、九年級教師要加大對學生關愛力度。九年級學習緊、任務重，學生的思想負擔增大，學生的情緒容易出現過激。我們只有愛護關心他們，不斷激勵他們，與他們建立一定的友情，才能減緩他們的緊張情緒，保證他們把全部精力都投入到學習中去。

8、九年級教師要做好教學計劃，必須實現一個學期講完兩個學期的內容。

總之，九年級的問題是一個突出而又重大的問題，其復雜程度為為七、八年級所難以相比。因此，這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動，投入更為巨大的精力，積極主動地展開研究才行。因此，我們要盡快出臺有關九年級的獎罰方案，對九年級教師體現出多勞多得的原則。

㈡德育工作

①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領導與班主任相結合德育工作組織及有關制度。

②具體要求見前文論述。

③德育工作要求有計劃、有記錄。

④要求班主任要閱讀有關雜志，觀看電視有關欄目，提高班主任育人工作的藝術。

五、教研工作：

㈠、教研工作指導思想：為著提高我部教師新課改理念的進一步提升，促使他們新課改教學實踐的更好開展，提高他們的教學能力和水平，最終服務于我部升學率的提高，我部擬從校本教研，校本課程開發、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。

㈡、校本教研建設工作

①我校校本教研，以課例為媒界，做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學小故事等各項工作，將新課改理念與我校教學實踐相結合，促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高，做好我校教師的教研檔案建設。

②組織和引導教師觀看新課改優秀教學課堂錄像，并進行觀后討論。（每周一次）

③引導促進我部教師翻閱新課改雜志，形成撰寫適量課改心得的習慣，為教師撰寫新課改論文做準備。

④跟進教師教研獎罰制度，具體制度另行制定。

⑤優質課教師的評選與推薦要與校本教研相結合。

⑥引導教師撰寫新課改教研論文。一學期不少于一篇。

㈢、校本課程開發

我部校本課程本學期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經驗。

1、擬開發三個校本課程。

①初中生手工制作（盧春宣老師承擔）

②初中生創新思維能力開發與培養（袁長山、楊安偉承擔）

③初中生寫作指導（孫殿臣承擔）

2、從開學第二周開始，每周三、周四課外展開活動，要求教師必須有教案。

3、有關雜志的閱讀，提高校本課程理論研究。

4、積極實踐，總結經驗。

5、探索校本課程的評價方案。

六、七、八年級工作

①舉行一次秋游活動。

②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。

③做好學生綜合成長檔案建設工作。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十二

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十三

教導處是學校工作的重要職能部門。我校教導處要對教務、教學、教研、師訓四個方面的工作起組織、指導、監督和管理作用。

為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創和諧教育，努力塑造一支高素質的教師隊伍，全面提高教學質量。

（1）做好開學初的相關準備工作。發放教師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。

（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。

（3）做好中考、會考的.報名工作及其考務工作。

（4）為秋季新生招生工作作好準備。

（5）做好期末學期工作總結。

（1）組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并及時評價、反饋，進一步完善教學評價工作。

（2）深入課堂，經常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。

（3）進一步加強教學常規管理，注重課堂教學效果，力爭初步編制出校本習題集。

（4）各主要學科組織一次針對大多數學生的學科知識競賽。

（5）重視初三復習備考工作，搞好初三3月底全區的調研考試工作，并協調八年級會考準備工作。

（1）抓好集體備課工作。要求各備課組長、學科組長作好周密安排，各教研組長切實負起責來，主動監督落實，逐步編制出各學科的校本教案集。

（2）至少召開兩次全體教研組長、備課組長（學科組長）會議。期初布置工作，期末總結交流。

（3）加強教學反思與總結，要求每位教師至少各完成一篇教學（教育）敘事和教學（教育）論文，力爭公開發表一批，并編制一本高質量的校本教育敘事、論文集。

（4）督促相關教師繼續搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期準備工作。

（5）做好3月底區教研室到我校督導聽課（數學）的接待工作及上級部門下達的教研活動的通知安排工作，要求教師積極參加。

（1）加強自學，轉變教學觀念，要求教師至少讀一本教育教學方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。

（2）強化和規范“師徒”關系，充分發揮中老年教師的指導作用，逐步培養一批青年骨干教師。

（3）開展青年教師的部分業務評比活動，逐步提高青年教師的基本技能。

（4）安排兩次校本觀摩研討課，推廣老教師的經驗，展示青年教師的才能。

（5）積極安排并參加上級部門下達的各類教師培訓活動。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十四

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十五

本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓

教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課

堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的.課堂教學水平得到提高。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生少先隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中

對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

７、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優輔差方案，引導教師確定培優輔差對象，制定培優扶輔計劃，教導處將對教師的培優輔差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十六

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十七

在全新的xx年之始，教導處將以“提高教學質量，全面提升學生的綜合素質”為目標，在市教育局、教研室和學校校長室的領導下努力工作，開創埤小教學的新面貌。

在調整新的課務方案時，我們力求保證開齊開足各門課程，國家課程、地方課程、學校課程齊頭并進。在重調的課務中，本學期將安排語文兩節連排，這連排的兩節課必須上作文教學指導課。在條件許可的情況下，盡可能讓小學科有專職教師去上，上出我校應有的教學水平，確保我校的綜合學科質量上新的臺階。

本學期是我們定下心來抓教師課堂教學、學生學習質量的關健學期。上學期我校在市局組織的兩次質量調研中成績還可以，但與兄弟學校相比還是有一定的差距的。分析其原因不是我們做得不踏實，而是我們在提高學生的綜合素質方面還有待提高。1、學生的讀書面較窄。我校盡管開放了學校圖書室，讓孩子們有書可讀了。這只解決了面上的問題，關健是要指導學生讀好書。這就要求我們的教師在新的一年里在這方面給予有力的指導，教給孩子們讀書的方法，從書中感受到學習的樂趣，掌握學習的方法。2、教師的課堂教學方法、效率還有待提高。現在的情況不允許我們課后來補差，“向40分鐘要質量”，是我們多年來一直堅持的原則。這就要求我們每一位教師多下功夫在課前，鉆研教材，研究學生，制定科學高效的教學方法，靈活親切的教學語言，通過一系列的努力來提高我們的課堂教學效率，真正做到“向40分鐘要質量”。從而提高教學質量。3、全力幫助需幫助的教師，結成互幫對子，讓互幫對子真正發揮作用。蹲點的行政要發揮好指導帶頭作用，給我們教師做好堅強的后盾，急老師們所急，幫教師們所需。進入課堂，與蹲點的教師一齊研究教材、教法，研究學生，討論最有效的教學方法，在有限的時間內提高課堂教學效率。每一個行政今年的蹲點年級教師將重新分工，一對一地開展幫扶工作，具體的方案另見《行政蹲點方案》，做好每一次的蹲點記錄，寫好每一次的蹲點心得，及時總結，改進方法，提高蹲點效率。

我校教師的教學五認真工作一直以來都是以“認真”著稱。在新的學期里，我們將秉承一貫的做法，把五認真工作落實在平時，做好日常教學中的備課、作業批改、課堂教學、補差工作，點點落實，步步穩扎，取得最后的勝利。本學期我們仍采用隨機考核與集中考核的方法，對教師的教學五認真進行全校性的交流。讓每一位教師都有機會向其他的教師學習，學他人之長，補己之短。我們就一個目標，大家共同把我們所做的事情盡自己能力做好。

1、體育教學要在原有的基礎上更上一層樓。在過去的一年里，我校的.體育總體成績已有了較大幅度的提升。xx年，我們要充分利用現有資源，抓緊平時的體育訓練，全面提高我校每一個學生的綜合體能，在國家體質健康測試中，個個優秀，我們埤小“運動讓生命更精彩”的牌子更響亮。受學校新建教學樓的影響，學生的運動場地縮小，但我們要充分利用有限的空間，進行周密的安排，保證每一個孩子每天一小時的體育鍛煉時間。（具體方案另見《xx年大課間活動方案》

2、藝術教學工作也毫不松懈。我校現有音樂專職教師兩位、美術專職教師三位，基本能保證專有教師來上音樂、美術課。在這樣的條件下，我們的藝術工作要創新高。各類小組的活動不僅要正常，而且要在原有的基礎上要有新的突破。各位藝術組的教師要動腦筋、想辦法，讓自己所負責的興趣小組出成績，出優秀的成績，要讓我們埤小在市局的各類比賽中出類拔箤。今年的六一節期間，教導處將牽頭，藝術組的五位教師出謀劃策，組織埤小有史以來的第一次藝術節。

3、科技、衛生、圖書工作一如既往。科技圖書這兩塊的工作要做得更細更實。健康教育、環境教育絲毫不能松懈。仍舊是雙周的活動課時間進行健康環境教育，讓環保意識、健康意識深入到我們每個孩子心中，真正做個環保小衛士，做個健康使者。每年一次的學生體檢要做好，讓每一個孩子都享有健康體檢的權利。

附教導處行事歷：

二月份

1、根據校長室新學期人事的安排，重新調整課務，安排課表。

2、出臺《大課間活動方案》、《行政蹲點方案》。

3、制定本學期的教學計劃、教學進度。

4、教研組長制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。

5、及時做好學籍、學額上報工作。

三月份

1、五認真工作考核。

2、部分年級科目的質量調研。

3、做好第一輪大集備工作。

4、趣味運動會。

四月份

1、階段質量調研，及時做好質量分析。

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五月份

1、五認真工作考核。

2、六年級語數外十二冊期末考試。部分科目進行質量調研。

3、迎六一藝術節。

4、第二輪大集備。

六月份

1、五認真學期工作總結，評先教學五認真先進個人。

2、期末質量調研。

3、對小學科進行質量調研。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十八

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇十九

上一學期我校在教學上部分學科取得了較好成績，例如三年級、五年級語文分別取得了全縣同級同類學校第一、二名的好成績，但在英語，思品課程學科成績不夠理想。在本學期中，我校將嚴格按照咸豐縣教育局及黃金洞中心學校的相關規定，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，抓好教學質量，對已經取得較好成績的學科繼續保持好勢頭更進一步，對成績較差學科加大力度力爭突破，爭取在今年的`全縣統考中我校進入全縣同級同類學校前三名。鑒于在已有較好成績基礎上和針對不足之處，本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：

一、完善教學管理制度，加強教師管理。

（1）本學期保持上學期好的教學氛圍，上好每一堂課，向40分鐘要質量,嚴格要求教師備課管理，每一堂課必須提前備課，不得無準備情況下上課。上課期間不得玩手機及提前下課，更不準放羊式教學等。

（2）各學科組要嚴格制定學科計劃，積極組織聽課，評課活動提升教師教學質量，通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。各教研組長負責組織好學習相關教學理論，組長需將每次活動資料收集記錄完備，及時整理,同時要求每位教師一學期聽課不得少于10節。

（3）嚴格執行課程計劃。開齊課程，各年級的課程安排張貼各班，規劃作息時間表，自覺接受監督。

（4）對于上一學期語文、數學等取得較好成績學科，今年保持好勢頭，并進一步做好備改輔考，優化教學查漏補缺，做好質量分析，迎峰而上爭取進一步取得好成績。

（5）各班主任認真履行班主任職責，隨時掌握本班情況,加強班風建設，為更好地實現教學目標打好基礎并認真記錄班主任日志。

二、針對英語、思品教學成績相對落后情況補救措施。

（1）英語我校今年專門新聘請一位大學本科學歷，已通過國家英語四級考試的年輕教師擔任本學期三、四、五年級英語教學，并派送到其它學校學習教學經驗。爭取今年英語學科成績有大幅度提升，五年級英語成績力爭和全縣平均持平，三、四年級英語不落后全縣平均分。

（2）針對上學期思品學科成績不夠理想，今年加大思品學科基礎知識教學，合理分配思品學科課時，要求教師把握重難點，加強學生對理論知識點的理解和記憶，同時加強思品學科作業訓練。爭取今年思品學科成績能有所提升，力爭進入全縣同級同類學校前五名。

三、規范教師請假管理。

（1）教師公出或者請假，必須通過教導處請假，否則一律視為曠課處理。

（2）教師應公私事請假必須提前與其他教師調好課程，正常請假離校。

四、加強文化宣傳整體提升學生素質。

本學期，我校將開展部分文化系列活動，針對本校以前舉辦活動較少，本學期將以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，如：校園開放日，“三防”活動及六一兒童節等，通過開展豐富多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種素養。

五、章節檢測，提升教學質量

上一學期在上級領導部門的指導下完善了我校考試質量分析方式方法，取得了較好的效果。本學期我校將繼續堅持上一學期在各科每階段教學完成，集中組織一次教學檢測。并要求在每次考試中嚴肅考風考紀，教師認真批改試卷，各科教師同時做好每一學科質量分析以此來總結分析上一階段教學情況，查漏補缺為今年全縣統考打好基礎。

本學期主要工作：

一：二、三月份：

1.開學典禮表彰20xx年秋季學期優秀學生

2．制定學科教學計劃及班主任計劃等

3.舉辦校園開放日暨三防活動。

4.組織單元檢測

二：四、五月份：

1.開展“我們的傳統節日——清明“作文比賽主題活動。

2.組織聽課、五一放假等事項安排

3.組織單元檢測

三：六月份：

1.舉辦校園六一兒童節

2.組織單元檢測

四：七月份：

1．學期總復習

2.學科期末總結

3.撰寫學期總結

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十一

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障

1、抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。

2、加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。

3、加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師引領作用。

4、強化提高我校教師課堂教學質量，積極發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質量。

6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。三、具體措施：

(一)狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。

1、嚴格教學秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的

《課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。

2、加強“七有效”督導，確保教育教學質量的不斷提高。

（1）備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反復推敲修改，充分考慮到學生可能出現的各種情況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。

（2）上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知，課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，必須優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。

（3）質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期要求各校必須要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。

（4）作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，要求需做作業的科目必須認真寫作業，作業要做到：

①布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不同適量布置，課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（數學：每課時一次；語文：一、二年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業（包括基礎知識、歸類識字、寫話）、三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業（包括基礎知識、課文理解）、大作文每單元1次，小作文每學期不少于15篇）。④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一起突擊批改。

⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。

（5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。

3、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好彭水縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

6、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和

自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

（二）規范考核評價制度，實現教學質量較快提高。

1、強化常規考核制度建設。

2、本著讓我校教師共同提高的.原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。一名經驗豐富教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。

（三）狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。

本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。

（1）以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

（2）領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養青年教師，力爭使經驗豐富教師成為骨干教師。學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課，采取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，

盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節，校長每周聽課至少2節，并做好聽課記錄。

（3）學校營造教研氛圍，為教師專業發展創建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。

（4）確保校本教研的時間。我校保證每周一次集體教研時間，組織教師業務學習不少于2小時，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。

（5）拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。

（6）改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組集體的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。

（四）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作.

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十二

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十三

新的學年，隨著學校新的發展目標，根據學生們身心發展，教務處的工作也需要做相應的調整。下面是由小編為大家整理的“教導處工作計劃20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導處工作歷來是聯系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教導處工作的優劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；

聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；

教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；

校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的`重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；

同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。根據校情，結合本教導處的工作實力。

教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節。本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性；

（2）根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標；

（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決；

（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；

各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享；

（2）按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十四

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十五

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學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十六

圍繞學校中心工作，落實學校制定的工作計劃，努力實現教學管理的精細化、優質化，充分發揮教務處服務功能，提高教務處工作效能，進一步提升教育教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，開足、開齊、上好規定課程。加強教學過程的監督和管理，爭取教學工作上層次、升臺階。

2、優化師資，優化課堂，開展教學調研活動；統籌安排第一課堂主課堂、第二課堂校內活動、第三課堂校外活動。

3、落實教學質量檢測監控措施，組織好各種考試，培養學生良好學習習慣。

4、抓好畢業班工作，各項教學活動落實到位。

5、加強學籍管理工作，建立健全學籍檔案。做好轉戶籍人員子女、隨遷子女入學安排；嚴格執行普通高中招生政策，嚴格規范招生行為。

6、增強教務處工作人員的服務意識，嚴格執行學校的崗位職責管理要求。

7、堅持依法治教，切實抓好師德師風建設，規范教師從教行為，嚴控教師“三違”現象。嚴格執行教輔資料使用和管理有關規定，嚴禁向學生推銷中小學教輔目錄以外的其他資料。

1、抓好各功能房的.管理和使用。進一步加強實驗器材、音體美器材、圖書管理，做到規章制度健全，賬物相符，賬賬相符；開放使用各教學功能室，嚴格按要求開設理化生實驗。

2、配合學校組織實施“暑假作業展評”“素質教育展評周”“教育教學開放周”“迎元旦文藝匯演”等大型活動。

3、加強和推動學校文藝工作，堅持美育與智育相結合、課內與課外相結合、普及與提高相結合，推進“戲曲進學校”、“合唱節”“經典誦讀”等工作，推廣戲曲廣播操。

4、加強和推動學校體育工作，廣泛開展陽光體育運動，推進學校足球，組織各種層次的足球聯賽活動，組織學生參加全市“中學生籃球賽”。

5、組織實施班級工作“會診制”。以班級為單位每月至少召開一次會議，對班級問題進行團體會診。班級會診由班主任負責召集并確定議題，本班全體科任教師參加。

6、加強音體美計及校本課程的教學巡查。嚴禁隨意調課、占課、缺課、上課“放羊”現象；強化非中考學科及校本課程質量檢測和評價機制，確保國家課程和地方課程有效實施。體育教學和課外鍛煉要圍繞中考體育項目開展針對性訓練，并經常進行檢測，檢測不達標的要加強訓練，提高成績。

7、根據學校安排，做好教學交流工作。繼續加強與江西省創新協同中心學校、撫州市七校聯合體的教學協作。在縣教體局指導下，認真開展實驗中學教育集團（第三階段）教學教研交流活動。

8、抓好保學控輟工作，嚴格落實保學控輟職責制，建立失學輟學適齡兒童工作臺賬，逐個做好勸返工作，進一步落實各項資助幫扶政策，確保每一位學生不因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學。重點關注留守兒童、隨遷子女、貧困家庭學生、殘疾兒童等特殊群體，落實入學“一對一”關愛幫扶機制，確保適齡兒童按時入學上課。

9、抓好教學安全工作，杜絕教學安全事故。體育、音樂、美術、微機、閱讀、實驗課等校內實踐課程的教學地點、教學資料、教學手段與其它在本班固定教室上課的學科有所不一樣，要求任課教師和功能房管理人員課前做好上課準備，布置教學場地，準備器材、藥品、書籍、音響資料等；進行安全檢查，發現問題及時上報；落實實驗室管理制度，防止因教學器材、場地設施、儀器設備、藥品標本等本身存在安全隱患而發生傷害事故；教師要加強安全教育和警示，交代清楚用火、用水、用電知識和安全注意事項；合理安排教學資料，結合學生特點、場地情景、季節氣候等因素安排教學資料，堅持良好的課堂紀律，不能“放羊式教學”，不能隨意讓學生自由活動，有效預防傷害事故的發生。

10、做好循環教材發放、管理工作。確保循環教材登記、發放、保管、循環使用等環節不出差錯。

教務處將在校長辦公會領導下，進一步解放思想，培養先進辦學理念，守正創新，彰顯特色，不忘初心，牢記使命，潛心耕耘，追求完美，助推實驗中學的騰飛。

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十七

根據學校工作要點及學校工作計劃安排，本學期教導處工作重點是:學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高教學質量。

具體搞好以下幾方面工作:

一、加強學習，轉變觀念，規范常規管理，嚴格執行各項制度

1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常規管理，規范管理，主要領導深入各學科組參加教研活動，堅持領導聽課制度。

2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習資料的實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。

3、領導分工負責各學科組工作，注意各學科組的教學動態，及時反饋，調整，指導教學。

4、開好每月一次教學狀況分析會，即使掌握教學狀況，調整工作重點。

二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。

根據學校工作要點及校工作計劃安排，本學期課堂教學目標，實施愛心教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規范化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。

具體實施:

1、開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現代化教育手段。

2、加強對學科組的'指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長指定出切實、科學的工作計劃，并予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。

3、組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。

4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術，提高教學效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改善教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭構成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。

5、認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。

6、開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。

三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理

按計劃對活動課、選修課、副課進行檢查、督促。活動課選修課參率達100%，各課務必有教學進度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發生。

四、開展學科競賽

本學期共組織學科競賽五次:

1、電腦制作比賽

2、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4、優秀教案評比

5、優質課評比，

教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，并將有關材料存檔。

五、做好日常管理工作

學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續齊全，各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發性事務，發揮學校總調度作用。

六、具體安排見校歷

學校教導處工作計劃 教導處工作計劃 雙減篇二十八

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