當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
小學家長會心得體會200字 小學家長會心得體會結尾篇一
雖然每個家長都是懷著各種疑問和焦慮的心情開這次家長會的,開會之前絕對有n多問題想問問老師,但會后當老師鄭重地問家長還有什么問題需要老師們來答疑解惑的時候,卻幾乎沒人再提出問題,正如開會前家長們嘰嘰喳喳,各種私下交流討論,但會后,大家的神情都放松了許多,因為會中很多很多疑問都被解開了。
畢竟學校有著多年的教學經驗,并非第一次迎來心情復雜的新生家長。所以家長會上的各項內容都切中了要害,可以說每項內容都是在解開家長們心中層層的疑惑。
總結起來,就是家校聯合,家長老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環境的各種準備工作,迎接孩子們從幼兒園到小學的轉變。當然學校和老師們都已準備好了,現在就等家長們的配合了。
首先陳偉泉校長介紹了學校的師資力量和學校的各項現代化設施,告訴家長們學校有資格有能力教育好每個小孩,請家長放心地把孩子送進來。其次,也告訴家長應當做哪些努力,才能更好的配合學校共同幫助我們的孩子,讓他們能在愛的環境下茁壯成長。
陳校長的講話,讓我感觸很深。雖然每個家長毫無疑問都是愛孩子的,但并不是每個家長都知道該怎么愛孩子才是孩子需要的,才是對他們最好的。陳校長告訴我們,優秀的家長要培養出優秀的孩子,首先家長是孩子的榜樣,要對孩子的成長充滿希望,要信任孩子,對孩子成長的各體差異首先要有寬容的心態,相信孩子,努力幫助孩子,家校聯合,與各科老師保持良好的溝通,這樣才能讓我們的孩子健康快樂地成長。
確實,我們真的信任自己的孩子嗎?我想每個家長朋友跟我一樣,肯定更多相信的是自己,相信自己的閱歷,所以都是從我們成人角度出發去看問題,并沒有完全站在孩子的角度出發想問題,以后,我一定要更多站在孩了的角度上去想問題,這樣很多問題可能只要換個角度考慮就能迎刃而解了,真的要相信他們,每個人都有自己的成長過程,這個過程并不能被替代,我們所能做得就是讓孩子相信,任何時候,只要他們需要,爸爸媽媽就永遠在旁邊支持他們、幫助他們進步。
接下來年級組長,班主任老師的講話,還是要求家校聯合,從各個生活習慣和學習習慣上讓我們的孩子做好準備,迎接接下來六年的小學生涯。
家校聯合,對我們家長的三點提醒我覺得真的很重要,所以我一定要記錄下來,督促自己真正去做:
第一,密切配合,準時接送孩子。因為小學生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫,所以家長要做到自己的孩子早睡早起,督促孩子準時上學,當然家長也要準時接送。
第二,給孩子準備一份豐盛的早餐,小學生活不像幼兒園里有加餐,有點心,孩子們7點半之前吃了早飯要到11點40才能吃中飯,中間的時間跨度很長,所以一定要重視早餐的質量。平時我們可能早餐是隨便打發的,一個包子一個雞蛋可能就打發了,但以后,我暗下決心,真的要重視起來,不僅要有營養搭配,更要重視量,一定要讓孩子早餐吃好吃飽,因為這是一整個上午孩子精神的保證,試問餓著肚子怎么會有好的精神狀態來保證學習的質量。
第三,對孩子的陪伴和溝通,這點更多是對家長的要求,因為每個孩子都需要陪伴和理解,只有我們做家長的可能因為工作、因為生計、因為這樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通,為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時間,盡量多的擠時間出來陪陪我們的孩子,給予他們更多的關懷和愛。
生活習慣和學習習慣上,老師總結的很好,我覺得我們家長只要記錄,然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習慣,培養正確的寫字姿勢。
2、讀標題重點的習慣
3、自己整理書桌和書包的習慣
4、前一天晚上準備好學習用品
5、保證充足的睡眠,早睡早起。
6、創造良好的學習環境,第一時間做回家作業
7、和孩子一起閱讀、培養孩子的閱讀興趣。
真的,如果我們每個家長都能配合老師,做到以上幾點,那么我們就完全無需擔心我們的孩子在學校的表現,所以這次家長會感觸最深的一點便是,家長是孩子的榜樣,家長正是孩子的一面鏡子,家長做得好,孩子自然表現好,很多時候孩子身上的小毛病,需要我們家長多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響,接下來作為家長的我們要做得很多很多,只有我們和孩子一起養成好的習慣,然后多與老師溝通和交流,做到家校統一,家校合作,只有這樣我們的孩子才會更出色。
所以家長會后,我忐忑的心安定了下來,不再焦慮、不再迷茫,因為我已經很清楚的知道,接下來,我需要做哪些工作,才能成為一個合格的小學生家長,而只要我自己做到了這些,我的孩子也肯定會是一個合格的小學生。我想對孩子說,寶貝,媽媽與你一起努力,我們共同加油!
小學家長會心得體會200字 小學家長會心得體會結尾篇二
秋風颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級組織的家長會,感觸幾何,收獲頗多!
會議由班主任xxx老師主持,孩子的數學老師x老師針對本學期學生們數學方面的學習、目標、方式提出了建議和要求,講解很細致。x老師作為班主任,從孩子的全面培養角度,闡述了寶貴的經驗,提供了嶄新的模式,同時也為我們對孩子下一步的培養,展現新的方向,提出更高要求!
首先當做自我檢討,xx表現雖然不錯,但通過x老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長,同孩子的溝通欠缺,細節未能為孩子做好表率,很是汗顏。當老師在讀xx寫給我們的信,我真從未想過孩子能有這么豐富的,細膩的想法和觀察力。當我們在努力地喊著口號在培養孩子的同時,卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自己的思想,自己的愿望,自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓xx自由發展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習慣,都需要我和孩子媽媽來為孩子而改正。
最重要的是x老師的一些觀點。作為一位有豐富教學經驗的班主任老師,x老師超越的培養理念,細膩的工作方式,旺盛的身體經歷,豐富的教育閱歷,對我們對于xx的培養,提供很好的借鑒和方向。通過會上x老師同家長的溝通和言傳身教,針對xx的培養,大約形成幾點想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力,經常的激勵,適當的獎勵,充足的閱歷!
充沛的精力:孩子的身體最重要,學習、生活、發展都要求孩子有著強壯的身體和蓬勃向上的精神狀態。通過孩子的信和家長會上x老師的現身說法,我認為,必須要注意孩子的身體成長!
1. 良好生活習慣的形成。x老師所講每天早5點半定時起床、鍛煉,這很讓我們做家長的慚愧。嚴謹的生活習慣,對孩子的身體成長至關重要。聯系到我們在家,我同孩子媽媽基本晚上12點才睡覺,早上近七點起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時xx早起了,還要跑到我們床上睡一個回籠覺。xx的身體雖然一直很好,但相比較還是有點笨拙,應同平日缺乏鍛煉有關系,這需要我們父母來注意。而且很多時候,我們為了偷懶,飯都懶得做,帶孩子出去吃飯店、漢堡等,這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的,我們做家長的確實應杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來培養出一個良好,嚴謹,健康的生活習慣。
2、積極向上的生活心態。自信、自強、自律,我一直想讓xx做到這點,但在實際生活中,孩子經常很困惑,很懷疑。雖然xx已經算比較出色了,但也還經常同我們大人發脾氣,鬧一些小情緒,甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動態,多了解孩子每天的身邊發生的事情,隨時調整,和孩子一起成長,做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。
3、經常地激勵:xx比較要強,很喜歡別人說好。也是小孩子的心理,期待老師的表揚,家長的贊賞,同學們的尊重。很多時候,當xx做的不錯了,我們表揚表揚他,下一次,他能做的更好。在家長會上,x老師提出了讓孩子自己同自己做比較,讓孩子自己來超越自己,這一觀點,我非常信服。經常地激勵也是給孩子以進步的動力。當孩子做好了,必須要表揚,通過經常激勵過程中,增強孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯了,也要指出孩子做錯的同時還有正確的地方。這一點,我和xx媽媽做的還算可以,以后還要繼續這樣做下去。
4、適當的獎勵:平日中發現,xx很期望得到我們的獎勵。一方面代表父母對孩子的認可,另一方面也能得到實惠的東西。譬如考試考好了,可以帶著出去吃個漢堡,可以讓玩會電腦,可以到超市去拿點零食,吃個冰糕等等。這點我們以后還要繼續下去。把握好兩個原則,適度和當獎必獎!有時候給孩子獎勵的過程,也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了,一定要獎。但一定要把握好度,譬如吃漢堡不好,我們可以考慮下次讓吃冰糕,孩子必須要玩,但隨時可以收心。在給孩子獎勵的過程中,我們想為孩子創造一個歡笑和快樂的童年!
5、充足的閱歷:孩子現在正是成長和學習的時候。這么好的學校,這樣好的老師,對于孩子的學習成績,我們倒不是很擔心了。但作為望子成龍的想法,我們還是希望孩子能有全方面的發展。雖然讓孩子在外面學了英語和圍棋,但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對xx的培養,小學時候并不希望學什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識,多了解下社會。為孩子形成一個好的生活觀念和學習觀念。有時候參加培訓班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時間來陪孩子。多帶xx出去逛逛大樓,會會朋友,看看風景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一起玩的同時讓孩子玩得更開心,學得更從容!
家長會上家委會的代表、優秀學生家長的發言也讓我更進一步了解到很多好的培養孩子的方式,了解到作為一位合格的父親應該如何做,做什么。可憐天下父母心,何盼孩兒報春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母老師為孩子的付出是無償的。我們期待孩子有著美好的未來,我們努力為孩子創造美好的未來,我們也相信孩子擁有美好的未來!
小學家長會心得體會200字 小學家長會心得體會結尾篇三
11月19日,這是我第二次參加學校精心安排的家長會,與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發現這次家長會家長到得比較早,比較齊,而且大家都聽得很專心。看到這些,心中充滿了感動。通過這次的家長會,讓我更深的認識到了對孩子細節培養的重要性。
首先說說語文方面:賴老師的確是一個非常關注細節的老師,比如對于這個學期新加的寫日記,強調孩子注意格式,標點符號的運用,同音字的混淆,形近字的混淆,還有這個學期的寫字量增多,孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話,寫話時候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的馬虎, 這些都是我不曾注意的,通過這次我會注意點的。
再說說數學方面:徐老師從整體上分析這本教材的情況,強調了孩子們計算能力的培養,很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標簽,孩子就會認為“我不是不會,而是粗心”,實際上還是孩子計算能力的不足, 30道口算題有時會錯上五、六道,在數學老師分析后,我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現,當然還和性格有關,但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任, 還有多關心孩子,多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個非常關鍵的學習階段,習慣的`養成,能力的培養等等,作為家長,除了一如既往讓孩子堅持閱讀,體育鍛煉之外,更多地要在細節上關注孩子、引領孩子,作好家校結合,幫助孩子更快、更好的發展。
已經是第六次走進家長會的教室了,感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長會,感謝各科老師對孩子們無微不至的關愛和付出。
每次開家長會都懷著忐忑的心情,首先想了解孩子近期在學校的校園生活狀況,其次想了解孩子在學習方面的情況。本次家長會首先有英語老師講了孩子們在英語方面的學習情況,英語是孩子感興趣的科目,但感興趣不代表就能學好。英語除了課本上的內容,更需要課外去創造一些學習的氛圍,如看一些原版的英文電影,與家長或同學間進行英語的對話等等。
吳老師在分析語文這個環節時讓我感受頗深,因為本次其中考試女兒的考試成績并不是很好。本次試卷測試的都是課外閱讀這一塊的內容。原先總以為孩子只要學好和掌握課本知識就可以了,加之我們自己平常工作也很忙,往往忽略了課外閱讀這一塊內容。其實課外閱讀是語文教學的一個重要組成部分,要提高學生的語文能力,不僅要學好課本知識 ,更要積極開展課外閱讀活動。它可以加速培養和提高學生聽、說、讀、寫的能力;對于激發和培養學生對語文的興趣,活躍思維、培養學生良好的學習習慣。以后一定要關注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時間,更需要我們自己一起和孩子閱讀,創造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學期數學學習情況。回顧了上半年班級開展的各項活動,姚天磊和孫佳利的家長也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長會收獲頗多!最令我感動的是最后這個環節。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對爸爸媽媽說說心里話。看著孩子們天真的面孔,聽著質樸感人的話語,我非常感動!孩子們漸漸長大,有自己的想法了,也懂得了爸爸媽媽的辛苦,學會了感恩,明白了自己的責任。
小學家長會心得體會200字 小學家長會心得體會結尾篇四
自從到了小學高段,孩子不知道從什么時候開始不再覺得開家長會是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長會前也總是會有一些忐忑:每次在家長會中總會發現更多的不足,每次都會覺得做得遠遠不夠,為了理想的成績、能上更好的學校,需要做的是那么多,孩子的學習態度不夠端正,孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得:如果孩子現在不努力學習,不積極提高成績,那么以后的選擇會很少,路會很艱難。于是,回家以后就開始增壓,孩子一開始也愿意付出,但是周而復始就開始厭煩,消極抵抗,冷戰。
但今晚的家長會的主題和內容和以往完全不同,就像同行的各位媽媽說的:喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定,同時也給予了我們積極的行為指導。
開場于丹老師的講座就讓我開始反思:我有沒有教給章雨涵一些基本的社會常識,讓她為自己的行為、自己的選擇買單?有沒有教給她正確的行為規則?有沒有教她如何管理自己的情緒?更加嚴重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應有的尊重。
如果說于丹老師的講座讓我沉思,陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個心思細膩的孩子,而我通常無法理解她糾結的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開始,她在家里開始慢慢地沉默,而我雖然有所感覺,但只認為是孩子成長的一段過程。然后走到今天,我突然發現如果她不說,我根本就無法了解她的想法,而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂:“好的關系勝過好的教育。”
陳老師在演講中提出了一個問題:“您對孩子了解嗎?您做好準備了嗎?”仔細閱讀每一個問題,能有完全準確答案的真的很少,最近對章雨涵的關心實在太少。
于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事,正視最后的小結:“人與人之間交往的關鍵在溝通,與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞,即使給你天堂,也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處:我認為我給予她我能力范圍內最好的物質生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間,陪著她上各種興趣班,而她只需要養成良好的生活習慣用心學習就夠了。所以當我因為她成績不夠理想,做事不夠認真,對生活不夠細心而勃然大怒的時候她往往覺得很詫異,覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻,最后的結果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣,而她把自己關在房間里,問題還是繼續存在。
這時候我忘了她“是一個人,是發展中的人,是有差異的發展中的人,是處在特定階段的有差異的發展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣,我認為對她成長有好處而安排的一切,她并不能完全認同,她已經長大了,有獨立的思想不會再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學習學習你要怎么樣,生活你要怎么樣”,完全是一個居高臨下的態度,一直都只有批評和指責教育,很少有肯定和鼓勵。
我記得在章雨涵三年級四年級初的時候有一個夢想是當歌唱家,當時我和她爸爸認為有夢想很好,但是你回來都不練習,怎么可能會成為歌唱家?到了四年級下半學期,就再也沒有聽到她提起,現在再問她,她的回答是我不可能成為歌唱家的,那我就不想了。就是因為我們的批評和指責,而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽,她輕易的放棄了夢想,這時候想再鼓勵她堅持這個夢想已經晚了。
還好,最近章雨涵告訴我她以后要成為一個服裝設計師,陳老師在會上也恰好舉了一個相同的例子,讓我有章可循,學著不再為她安排一切,不要求她完全按照我的要求和方法完成任務,理解和尊重她的愛好,學會傾聽,學著溝通,給她設身處地的體諒和鼓勵,作為媽媽,需要學習的甚至比她還要多。
青春期已經不可抗拒的到來,孩子每一天都在成長,她需要的不僅僅是簡單的陪伴,陪伴的同時引導和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠。
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