作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇一

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規則，增強自我保護意識。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學掛圖、紅綠燈牌 啞鈴

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道

——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發生的交通事故嗎?

——提問：如果你過馬路你會怎么走?

2、通過游戲，學習紅燈停綠燈行的交通規則

——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

——教師：我來扮警察，你們當司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規則。

——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續前進

——教師針對游戲中出現的情況進行指導和總結

3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規則的好處和不遵守交通規則的害處

——教師：紅燈亮時應該怎么做?綠燈亮時應該怎么做?為什么

——教師：如果不遵守交通規則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

——請個別幼兒扮警察，繼續集體游戲

4、教師小結：交通規則意識。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇二

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。

教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

教師總結暑假里要注意的安全事項。

如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

（1） 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（2） 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（3） 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（4） 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

延伸活動：

發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇三

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、 讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

活動準備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的`。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）

3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

（1） 家中著火ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結的繩子 ｄ跳窗

（2） 公共場所著火ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗

（3） 高層住宅著火ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗

（4） 辦公室著火ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話

4、教師小結評價。

教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇四

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養幼兒的初步自我保護意識。

3、培養表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

2、配套幼兒用書

組織活動

談話導入

有一位阿姨今天有一點煩，她的寶寶經常在家犯錯誤，不知什么事情該做，什么事情不該做，剛才她打了電話，想請我們小朋友幫助她的寶寶，這樣，她出去辦事才放心。

出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

引語

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西 當玩具，就很危險了。

指導幼兒看圖

1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么?

2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?

引導幼兒想想，這樣做有什么危險？

教師告述幼兒

1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

"擊鼓傳花"游戲

方法：幼兒圍成一個圓圈，聽到擊鼓聲一個一個傳花，鼓聲停止花落在誰的手中，誰就選擇一張卡片，說明圖片上的事應該不應該做，大家可以一起參加討論，已明辯那種行為是正確的，那種行為是不正確的，直到所有圖片講完。游戲結束七活動延伸：在區域中嘗試設計安全標記。

通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇五

【活動目標】

1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;了解標志的作用和特征。

2、使幼兒學會按標志行動

3、激發幼兒的想象創造標志，培養幼兒的創造能力。

【活動準備】

1、 準備各種交通標志圖片、書籍若干。

2、 準備自制標志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

【活動過程 】

一、故事導入：

師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二、認識交通標志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習)教師帶領幼兒說標志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標志作用大

師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)

師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的.等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉，不要浪費水資源等等)

2、幼兒尋找設計目標

師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來

(幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引)

4、標志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

【活動延伸】

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇六

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。

2、學習使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。

3、初步培養幼兒的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的安全意識。

自制電話一部、自制ppt、110,120,119號碼圖片

1、引出特殊號碼，初步了解110、119、120的特殊性。

導入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的？（打電話）

小朋友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請小朋友來試一試）

有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎？（點擊課件顯示110、119、120）

小結：

家里的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。

2、初步了解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么情況下撥打的？是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危險的，我們能隨便玩火嗎？

②、120是什么電話？什么時候撥打120？（急救電話，嚴重的傷或是得了急病，嚴重的病）

③、110是什么電話？什么時候撥打110？（報警電話，抓小偷抓壞人）

3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。

⑴、學習撥打報警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發生了什么事？（有小偷）怎么辦啊？（打110找警察）

②集體打電話（點擊課件，警察叔叔出現并配音）

交流討論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的？

小結：撥打報警電話110時，要說清事情發生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發生了什么事情及你的姓名和聯系電話等等。

⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小朋友怎么了，我們應該打什么電話？應該怎么說？請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現，配音）

②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話？應該怎么說？

小結：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清楚事情發生的具體地址是哪里、發生了什么事情、你是誰、你的聯系電話是多少，這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什么情況下撥打什么電話。

這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位數，我們能隨便撥打特殊電話嗎？（我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩）

號碼游戲

每個號碼一個圓圈，ppt出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

進一步拓展在什么情況下撥打特殊電話，在什么情況下先撥打哪個特殊電話，并培養幼兒的自我保護意識。

5、結束活動:欣賞課件，進一步了解110、120、119的工作。

（孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，救災的第一線，安全給別人，危險給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護著我們，保衛著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬！)幼兒園中班安全活動

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇七

1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察：

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發生？

如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

發生火災不亂走，及時撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇八

在本班日常生活中，發現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。

1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

2、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒獨自在家時自我保護的方法

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：陌生人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

一、創造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的`學習興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!

二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想象力.。

小百科：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上產生的，以情感為紐帶，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇九

地震給廣大人民群眾帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動。活動目標主要是讓幼兒人初步了解地震產生的原因和地震前的征兆，學習防震避震的經驗和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意識。

1、讓幼兒掌握一些地震知識。

2、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

3、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。

1、觀看電視新聞：青海玉樹發生了7。1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。

2、觀看電視新聞：2005年11月27日江西省九江縣發生了5。7級地震，目前，因災死亡12人，正在醫院救治51人，其中重傷4人。全省受災人口564萬，倒塌房屋1。8萬間，因災損失10億元。幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？

3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發生5。7級地震震中的具體位置（北緯29。7度，東經115。8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。

5、小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產生不同的現象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建筑物會出現不同的搖晃現象。引發到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建筑物有毀滅性的危害。

6、地震知識的介紹

（1）為什么會發生地震呢？

地震是一種自然現象，地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。

（2）地震可以預報嗎？

地震是一種自然現象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異?，F象編成了口訣。

動物界自然界

震前動物有預兆，發生異常要報告；井水是個寶，前兆來得早；

魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；

雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；

狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；

家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預報網，異常要報告。

鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。

（3）學習抗震安全拍手歌

安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經驗，緊急避險、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。

7、組織幼兒現場模擬演練

“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等?，F場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。

8、活動結束。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十

1、培養合作意識和競爭意識。

2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、 你說我翻 ：

“小朋友，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！”

三、 出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標志，提問：

“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什么事？那要如何避免發生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、 和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。

“游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

七、評價并結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十一

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

活動重點

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動難點

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

安全掛圖、公共汽車圖片。

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的.乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十二

1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關系。

圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。

一、排隊的規則

導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的.好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1.提問：

（1）看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

（2）哎呀，發生什么事情了

（3）你覺得他做得對嗎應當怎樣做

（4）為什么要排好隊倒水

2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）

3.爸爸媽媽什么時候也要排隊（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

二、生活中的規則

⒈許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師：小咕咚說規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢

看，這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。

教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十三

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記

兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇

(一)導入活動：

1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

(二)關鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2、討論：

(1) 兩只小兔誰做得對?

(2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

活動延伸：

1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。 例如：游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

1．孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

2．你認為這個活動的成功之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十四

1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關系。

圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。

一、排隊的規則

導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1。提問：（1）看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

（2）哎呀，發生什么事情了

（3）你覺得他做得對嗎應當怎樣做

（4）為什么要排好隊倒水

2。還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）

3。爸爸媽媽什么時候也要排隊（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

三、生活中的規則

⒈許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師。：小咕咚說規則能夠讓我們的`生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢

看，這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。

教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。

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