作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案 幼兒園小班大雪節(jié)氣教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜歡朗讀兒歌。

2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能夠較熟練的朗誦兒歌。

3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動(dòng)物天氣變化的明顯特征。

《大雪》

小雪小雪剛剛過，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲進(jìn)窩。

北風(fēng)婆婆來巡邏，

太陽公公不敢惹。

烏云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

1、 兒歌里都有誰呢？它們都是什么樣子呢？

2、 太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢？

3、 雪花飄落的時(shí)候，天空什么樣子？大地會(huì)是什么樣子？

4、 雪花姑娘長什么樣子？下雪的時(shí)候，你試著接上一朵小雪花在手心，仔細(xì)地觀察觀察她吧。

1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。

2、 我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)各種事物進(jìn)行聯(lián)想和想象，比如河面結(jié)冰或大雪覆蓋的情景；毛茸茸的兔子會(huì)是什么樣；大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進(jìn)行這樣的提問，如：北風(fēng)婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會(huì)是什么樣子呢？引導(dǎo)孩子把想象用自己的語言進(jìn)行描述，這樣可以培養(yǎng)孩子的聯(lián)想和想象能力，也是提高記憶力的`好方法。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案 幼兒園小班大雪節(jié)氣教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

1、結(jié)合體育活動(dòng)，小動(dòng)物模仿操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。

老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧！（可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）

老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？

老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了！

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>

老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？

老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？

3、老師：我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？

老師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。

4、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧！》

老師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？

老師：小鳥和小貓?jiān)趺戳耍啃∨⒃谧鍪裁矗克卤憋L(fēng)爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺？北風(fēng)爺爺最后到哪里去了？

老師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷！小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！

5、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說。

老師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路鲩T戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！

幼兒大班大雪節(jié)氣教案 幼兒園小班大雪節(jié)氣教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、通過學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類的好處。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

1、幼兒在雪地里的照片。

2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

1、談話引入

老師：請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。

老師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的？

老師：跟別人看到的有什么不同？

2、結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。

老師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？

欣賞第一部分（第一、二自然段）

老師：誰到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡他的禮物，是真的嗎？

欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）

老師：誰不喜歡他？為什么？

老師：有誰喜歡他？為什么？

欣賞第三部分（最后部分）

老師：冬爺爺來到哪里？看到了什么？

"有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說話。

3、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句

老師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺？請(qǐng)幼兒大膽地說出來。請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵?duì)人類有什么好處。

老師：小朋友，雪對(duì)人類還有什么好處呢？

老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點(diǎn)讀或邊表演。

1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

3、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

幼兒大班大雪節(jié)氣教案 幼兒園小班大雪節(jié)氣教案設(shè)計(jì)意圖篇四

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡用多種材料制作雪花，體驗(yàn)大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

2、嘗試?yán)蒙钪谐Ｒ娢锲返牟煌螒B(tài)，進(jìn)行創(chuàng)意手工。

3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

1、與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征，了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

2、平時(shí)多引導(dǎo)孩子觀察身邊事物的形態(tài)、特征，鼓勵(lì)孩子說一說這是什么？想一想它像什么？做一做能變什么？發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的能力。

1、防寒護(hù)陽

冬天是陰氣最盛的時(shí)候，而陽氣卻是偏虛的，人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對(duì)于頭部和腳部來講，寒氣是從腳開始的，腳如果沒有做好保暖的話，會(huì)引起全身冰冰冷冷的，小朋友要注意穿褲子時(shí)要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時(shí)要帶好小帽子呦！

2、膳食補(bǔ)陽

在南北方地區(qū)，環(huán)境是截然不同的，因此在進(jìn)補(bǔ)的時(shí)候也有所差異。 南方相對(duì)暖和一些，進(jìn)補(bǔ)時(shí)以平補(bǔ)為主，北方地區(qū)寒冷的氣候，要補(bǔ)溫?zé)崾澄铮鸬奖Ｅ淖饔谩Ｈ缪蛉狻⑴Ｈ獾热忸悾€要多吃一些對(duì)腎有好處的食物，如腰果、芡實(shí)、山藥、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它們不僅可以抵抗寒冷，還能潤肺生津。好吃的東西這么多，讓我們一起來嘗一嘗吧！

3、天越冷越要多喝水

多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們，冬天千萬不要等到口渴了再喝水，每隔一段時(shí)間就要適量飲水。另外，冬季飲水一定要注意水溫，以飲溫?zé)崴疄橐耍刻煸绯科鸫埠蠛团R睡前都要堅(jiān)持喝杯白開水呦！

幼兒大班大雪節(jié)氣教案 幼兒園小班大雪節(jié)氣教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2、通過觀察，聯(lián)想平時(shí)生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3、在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會(huì)雪花的美麗。

修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

幼兒有觀察過雪花。

1、導(dǎo)入：觀看ppt

老師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？

幼兒：黑色卡紙，黑夜……

老師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！

老師點(diǎn)擊ppt，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。

老師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

幼兒：雨滴，煙花，雪花……

老師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？

2、場景討論

（1）討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等。

老師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

幼兒：一片片的，雪白的，像小花瓣……

（2）出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀。

老師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

幼兒：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。

（3）幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

老師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？

（4）觀看場景二：打開ppt，雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

老師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

幼兒：屋頂變白了。

老師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么變白呢？

幼兒：小樹，小花，各種小動(dòng)物……

（5）幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

（6）欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

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