演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

少代會的學生演講稿字篇一

看到你們充滿稚氣的臉蛋兒，注視著你們求知的眼神，我和其他所有老師一樣，真心地希望把所有的一切傳授給你們。這也是我們老師的天職：傳道、授業、解惑也。作為一名老師，我感到無比自豪與光榮，因為我們培育的是祖國的希望，未來建設的接班人。

在學生心目中，老師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。提出“學生跟我學什么?”這一問題，無疑是對我們老師提出了更高的要求。1996年聯合國教科文組織出版的國際21世紀教育委員會的報告《教育—財富蘊含其中》中提出了面對未來的發展，教育必須圍繞四種基本要求：學會認知、學會做事、學會合作、學會做人。這才是完整意義上的學習。作為老師，我深刻反思自己的教育教學，認為我應該努力做到以下方面：

一、 學生跟我學認知，我必須是一個終身學習者。

此處的學習者并非傳統意義上的的在學校學習，而是指自我發現、自我探究、自我解決問題。在一定意義上說，教師應該成為具備自我教育能力的自我教育者。其學習的目的不只是提高自己的學術水平，更主要的是提高自己的教育水平，并直接為教學服務。

“二十一世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人”，不會學習的人將被迅速發展的社會所淘汰，成為不能適應現代生活和職業勞動需要的功能性文盲。終身學習將成為一種生活方式和社會的普遍行為。教師作為傳播人類文明的使者，更應該成為學習者的楷模。教師是學習者也表現在日常教學中做有心人，隨時學習與提高。所謂“教學相長”就是這個道理。教育的對象是人，個體之間千差萬別，在教育環境中，每時每刻都會有問題等待解決，不能用教育的權威掩蓋問題。此時，我們教師只有不斷地學習，才能勝任教育者的職業需要。

二、學生跟我學做事，我必須具備激活創造性的能力。

變革和創造將是21世紀人們生存和發展的基本方式。人類發展史表明，人的創造潛力是無限的。如同“芝麻開門”的暗語能打開寶庫一樣，人的創造潛力必須通過激活才能變為現實的創造力。21世紀的教育必須將學生培養成為會創造之人，使他們通過一個個會創造的頭腦和一雙雙會創造的手，創造出新的生活、新的時代和新的世界，這是教育的根本追求。因此，我們教師必須具有通過創造性教育培養學生的創造性人格、創新精神和激活學生創造性的能力。

三、學生跟我學合作，我必須具有與他人合作的能力。

我覺得要做一個稱職的教師，應該善于把自我完善和集體和諧統一起來。在這個集體中，到處有你可學習和幫助的人，應樹立“我為人人”“人人為我”的思想。建立“寬松、和諧、民主、團結、友愛、平等、合作、互助”的人際關系。與同事應成為親密的伙伴，互相交流經驗，共同提高;與家長應成為朋友，共同關注孩子的成長;還應成為學生的知心姐姐，與他們無話不談，真正地走進他們的世界。

四、學生跟我學做人，我必須要以身示范。

學校無小事，事事有教育，教師無小節，處處是楷模。對于學生來說，我們是一切美好形象的化身，我們的一言一行均為學生效仿的榜樣。這就要求我們教師要一切為了學生，為了學生的一切，從不忽視自己的一舉一動。讓學生從我們身上懂得真、善、美，學會創造美好的人生;學會誠實孝愛、禮儀文明;學會真誠、善良、寬容……

由此可以看出，老師應該可以拿“全能冠軍”了。老師為此付出莫大的努力，我認為都離不開愛!這愛是出自老師內心的對祖國的愛，對教育事業的愛，對學生的愛。

老師們，讓我們以這三句話共勉：教育是事業，事業的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

親愛的少先隊員們，沐浴著這和煦的陽光，感受著老師的關懷，讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜吧!

【本文地址：http://m.nehjyms.cn/zuowen/148295.html】